Questões de História do ENEM

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5.222 questões encontradas. Mostrando a página 132 de 262.

• D18F2316-B2

  História

  Antiguidade Ocidental (Gregos, Romanos e Macedônios)Universidade Estadual do Norte do Paraná · 2016FácilEntre para guardar nos favoritos

  No período entre os séculos VI e IV a.C., na Grécia antiga, a organização do espaço público adquiriu destacada importância.

  Sobre esse tema, assinale a alternativa correta.

  Escolha uma alternativa para a questão d18f2316-b2

  A

  Na Ágora, reuniam-se os militares para a defesa da cidade-estado.

  B

  Na Acrópole, os comerciantes responsáveis pelas finanças definiam a economia.

  C

  Na Eclésia, os cidadãos se reuniam para debater temas de interesse público.

  D

  Na Helieia, os agricultores e os criadores organizavam o sistema agropecuário.

  E

  No Bulé, confinavam-se os escravos e os estrangeiros perigosos.

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• 54B4B7E3-B1

  História

  História do BrasilUniversidade Federal de Roraima · 2016MédioEntre para guardar nos favoritos

  Durante o governo de José Sarney, em relação à primeira eleição direta depois da ditadura civil militar, pode-se afirmar:

  Escolha uma alternativa para a questão 54b4b7e3-b1

  A

  Mario Covas, importante líder do PSDB, apoiou Collor no segundo turno das eleições;

  B

  Leonel de Moura Brizola, então vinculado ao Partido Comunista do Brasil, propunha auditoria nas contas públicas;

  C

  O presidente Sarney foi o principal apoiador da candidatura de Collor de Mello, levando o então candidato ao segundo turno;

  D

  Collor foi candidato pelo PDS, importante partido de direita;

  E

  As eleições foram definidas em segundo turno, com a disputa entre Fernando Collor de Mello e Lula. Essa divisão era reflexo do fim da Guerra Fria, com o primeiro representando o neoliberalismo; e o último defendendo propostas reformistas.

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• 54B0C967-B1

  História

  História do BrasilUniversidade Federal de Roraima · 2016MédioEntre para guardar nos favoritos

  Quanto ao golpe de 1964 no Brasil, o qual deu início a uma ditadura civil-militar que durou 21 anos e em consonância com a Guerra Fria, pode-se dizer:

  Escolha uma alternativa para a questão 54b0c967-b1

  A

  O golpe derrubou o presidente João Goulart (Jango), a partir de uma coalizão conservadora composta por setores da igreja católica, imprensa corporativa e empresários, instituindo, a partir daí, um período de cerceamento das liberdades civis e de opinião, com práticas de tortura e desaparecimento dos críticos e opositores do regime;

  B

  Jango era membro do Partido Comunista do Brasil, tendo sido Ministro do Trabalho do segundo governo Vargas;

  C

  Jango preocupava os conservadores porque condecorou o revolucionário cubano Ernesto Che Guevara e procurou estreitar laços com a URSS;

  D

  Leonel Brizola, cunhado de Jango e político em ascenção, defendia a tese de renúncia patriótica para evitar uma guerra civil no Brasil;

  E

  Jarbas Passarinho, Ministro de Estado do Governo Costa e Silva, em relação ao Ato Institucional Número Cinco, defendeu fortemente a democracia e se opôs àquela medida.

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• 54A592B1-B1

  História

  Brasil Monárquico – Segundo Reinado 1831- 1889Universidade Federal de Roraima · 2016MédioEntre para guardar nos favoritos

  Durante o Período Regencial, a atuação política dos partidos Liberal e Conservador não impediu ocorrência de diversos conflitos, entre eles a Cabanagem, que envolveu a população civil, políticos influentes e as forças militares leais aos governos regenciais, entre 1835 e 1840.

  
  

  Sobre esse contexto pode-se afirmar, EXCETO:
  

  Escolha uma alternativa para a questão 54a592b1-b1

  A

  Ribeirinhos, negros, índios, mestiços e brancos compuseram, em diferentes escalas, a enorme massa de mortos em consequência da Cabanagem;

  B

  Fugas e deserções como as descritas no texto I demonstravam o descontentamento popular e a resistência aos serviços forçados, fatores que fomentaram a participação de mestiços e negros na Cabanagem;

  C

  Os governos regenciais não eram considerados representativos dos interesses de fazendeiros e comerciantes do Norte, desejosos de maior participação política na organização do Império;

  D

  A exemplo do que aconteceu em Minas Gerais, o partido Conservador do Grão-Pará não aceitou a posse de D. Pedro I depois da independência e esse foi o estopim do conflito, que terminou sem derramamento de sangue;

  E

  O Período Regencial trouxe mudanças na legislação que demonstram a limitada participação popular no governo, pois não abordavam problemas como saúde, habitação, educação, etc. e geraram grande instabilidade política no Império.

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• 54A1AC1D-B1

  História

  História do BrasilUniversidade Federal de Roraima · 2016FácilEntre para guardar nos favoritos

  TEXTO I

  “ ...na cidade de Óbidos, em 11 de janeiro de 1854 [...] Raimunda, “24 anos de idade, crioula, bem retinta, um tanto baixa, bem figurada, muito humilde” [...] estava fugida com seu companheiro José Moisés, “de 26 anos de idade, cafuz bastante fornido do corpo, estatura regular, mal encarado, olhos pequenos, e fundos”. Os dois fugiram com a ajuda do forro Antônio Maranhoto, natural do Maranhão que [...antes] “foi marinheiro de embarcação de guerra”[...]. Em fevereiro de 1861, a escrava Benedita, “cafuza, natural de Óbidos, com falta de dentes na frente, cabelos cacheados, cheia de corpo, cara risonha” fugiu na companhia do soldado mulato Francisco Lima. Levou uma rede nova, um balaio e um baú de cedro contendo “um par de chinela, um fio de conta de ouro, uma camisa de chita amarela, uma saia de cambraia branca com três folhos e duas camisas brancas”. Em abril do mesmo ano, a escrava Maria, “crioula retinta, magra, alta, olhos e beiços grandes” fugiu com Hipólito, “crioulo bem retinto, barbado, falta de dentes na parte superior”. Maria e Hipólito fugiram pouco tempo depois do falecimento de seu senhor Antônio Guerra, diretor de índios no rio Madeira. A viúva pedia sua captura e ainda oferecia 100 mil réis de recompensa por cada escravo.” 

  
  

  CAVALCANTI, Y.R.O; SAMPAIO, P.M. Histórias de Joaquinas, Mulheres, Escravidão e Liberdade (Brasil, Amazonas: séc.XIX). Revista Afro-Ásia, 46. p.97-120. Disponível em < http://www.scielo.br/pdf/afro/n46/a03n46.pdf>

  Com base no texto I e nos seus conhecimentos sobre a escravidão negra no Brasil durante a segunda metade do século XIX, é CORRETO afirmar:

  Escolha uma alternativa para a questão 54a1ac1d-b1

  A

  A má influência masculina explica as fugas das mulheres escravas, pois o trabalho escravo feminino era feito exclusivamente no interior das casas grandes, onde geralmente as negras eram tratadas como parte da família;

  B

  O estado do Amazonas foi um dos primeiros a decidir pelo fim da escravidão e isso aconteceu porque não havia mais escravos negros na região;

  C

  Em 1871, a Lei do Ventre Livre libertou milhares de filhos de escravos, diminuindo consideravelmente as fugas de mulheres, como as apresentadas no texto;

  D

  Em 1850, pela Lei Euzébio de Queiroz, foi proibido o tráfico internacional e, consequentemente, a importação de escravos, mas continuava sendo legal manter escravos em cativeiro;

  E

  Embora submetidas ao trabalho compulsório, as mulheres no cativeiro recebiam especiais cuidados e preocupação de seus senhores, por isso tinham liberdade plena para constituir e manter laços familiares.

  Responder
• 5499D234-B1

  História

  História GeralUniversidade Federal de Roraima · 2016MédioEntre para guardar nos favoritos

  Leia o texto a seguir, sobre o funcionamento das escolas medievais:

  “Eu vejo uma reunião de estudantes; seu número é grande, há de todas as idades; há crianças, adolescentes, moços e velho […]. Seus estudos são diferente; uns exercitam sua língua inculta a pronunciar novas palavras e a produzir sons que lhes são insólitos. Outros aprendem, em seguida, ouvindo as inflexões dos termos, sua composição e sua derivação […]. Outros trabalham com um estilete em tábuas revestidas com cera. Outros traçam com mão sábia, sobre membranas, diversas figuras de cores diferentes […] Outros, a tanger uma corda esticada sobre um pedaço de madeira, tirando dela melodias variadas. Outros, explicando certas figuras de geometria. Outros, com o auxílio de certos instrumentos, o curso e a posição dos astros e a revolução dos céus. Outros tratando da natureza das plantas, da constituição dos homens, das propriedades e virtudes de todas as coisas.

  (SAINT-VICTOR, Hurgues. De vanitate mundi. In: PINSKY, Jaime. 100 textos de história antiga. São Paulo: Contexto, 1989, p.125).

  
  

  Com base no texto e sobre o acesso às escolas e universidades medievais na Europa Ocidental, podemos concluir que:
  

  Escolha uma alternativa para a questão 5499d234-b1

  A

  A educação medieval na Europa Ocidental ocupou o lugar dos mosteiros no processo de ensino, rompendo totalmente com o ensino religioso cristão e possibilitando o acesso de todos;

  B

  As escolas eram frequentadas principalmente pelos filhos de servos, enquanto estes desenvolviam as atividades nos campos;

  C

  Os servos participavam das escolas como possibilidade de aprender e desenvolver novas tecnologias na época;

  D

  As escolas e universidades no período medieval na Europa Ocidental ofereciam oportunidades de estudar para todos, contudo, estavam voltadas inicialmente para o mundo rural;

  E

  As escolas e universidades no período medieval eram fortemente influenciadas pela tradição cristã, e o acesso era restrito a determinados grupos sociais.

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• 54949B72-B1

  História

  Antiguidade Ocidental (Gregos, Romanos e Macedônios)Universidade Federal de Roraima · 2016MédioEntre para guardar nos favoritos

  “De todos os legados culturais deixados pelos gregos antigos, os três que tiveram impacto mais óbvio na vida ocidental moderna são o atletismo, a democracia e o drama. Nos dias de hoje, poucos indivíduos estudam grego antigo e, no entanto, a maioria já assistiu (pelo menos na televisão) a um evento atlético, ou a políticos empenhados em debate democrático ou à encenação de uma peça teatral”.

  
  

  CARTLEDGE, Paul (Org.). Grécia Antiga. São Paulo: Ediouro, 2009. p. 316.

  
  

  O Brasil, em 2016, sediou os Jogos Olímpicos. Entretanto, as primeiras Olimpíadas realizaram-se em 776 a.C. com apenas uma modalidade – a corrida de 200 metros, chamada Stadion. Durante sete dias, atletas de todas as cidades gregas, em sua maioria jovens de famílias aristocráticas, reuniam-se para o festival olímpico.

  Sobre o surgimento dos Jogos Olímpicos, marque a alternativa CORRETA:
  

  Escolha uma alternativa para a questão 54949b72-b1

  A

  Os Jogos Olímpicos na Grécia Antiga ocorriam a cada quatro anos sendo um evento que incluía cerimônias religiosas e jogos esportivos em homenagem a Zeus;

  B

  Os Jogos Olímpicos surgiram na Grécia com a finalidade de acabar com a Batalha de Maratona em 490 a.C.;

  C

  Os Jogos Olímpicos permitiram que a Liga de Delos formasse novas alianças com povos no Mediterrâneo;

  D

  A hegemonia dos gregos no período clássico permitiu que os Jogos Olímpicos ocorressem em lugares como o Egito e a Índia;

  E

  As Olimpíadas na Grécia ocorriam a cada seis anos e, caso estivessem em guerra, havia a trégua sagrada, uma interrupção temporária da guerra.

  Responder
• 54906CEF-B1

  História

  Civilizações Pré-Colombianas: Maias, Aztecas e IncasUniversidade Federal de Roraima · 2016MédioEntre para guardar nos favoritos

  Em Boa Vista, capital do estado de RR, encontra-se a Feira do Produtor, onde são comercializados diversos tipos de cereais e tuberosas como: milho e mandioca. Estes produtos são nativos da América, como mostra o texto abaixo:

  
  

  “O milho foi domesticado na Mesoamérica, e daí resultou o milho que se conhece hoje. […] A mandioca, tão importante hoje em dia, é uma planta venenosa, extremamente tóxica, que foi domesticada na Amazônia por um processo de engenharia genética”.

  
  

  NEVES, Eduardo Góes. Por que não tem pirâmide no Brasil?. In: Por ti América: aventura arqueológica: depoimentos. Idealização, concepção e desenho expositivo Alex Peirano Chacon. Rio de Janeiro: Centro Cultural Banco do Brasil. CPDOC, 2006. p.38.

  
  

  
  

  A partir da leitura do texto, podemos afirmar que a domesticação de plantas desenvolvida pelos habitantes da América, ocorre:
  
  

  Escolha uma alternativa para a questão 54906cef-b1

  A

  Por volta de 5,5 milhões de anos, na Pré-História, o Homo Habilis desenvolveu a domesticação das plantas na América;

  B

  Na Pré-História, por volta de 6,5 milhões de anos, quando os primeiros hominídeos americanos desenvolveram a domesticação das plantas;

  C

  Por volta de 6.000 a.C. a 5000 a.C., quando o Homo Sapiens desenvolveu o processo de domesticação das plantas na América;

  D

  Na Pré-História, o Australopiteco Boisei foi o primeiro grupo de hominídeos a desenvolver a domesticação das plantas na América;

  E

  O Homo Erectus, embora não vivesse em casas, aprendeu a domesticar plantas na América no período da Pré-História.

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• A6E92774-B1

  História

  História GeralFATEC · 2016FácilEntre para guardar nos favoritos

  Em 1517, o bispo católico Martinho Lutero escreveu e afixou na porta da catedral da cidade de Wittenberg, localizada na atual Alemanha, um documento no qual enumerou noventa e cinco críticas aos comportamentos dos representantes da Igreja Católica. O cartaz original, que continha as 95 Teses, foi incluído na lista do Patrimônio Mundial da UNESCO em março de 2016. No século XVI, sua publicação deu início ao processo conhecido como Reforma Protestante.

  
  

  Entre outros comportamentos, Lutero condenou

  Escolha uma alternativa para a questão a6e92774-b1

  A

  a alfabetização em massa, promovida pelos jesuítas, e a publicação de Bíblias, ações que visavam enfraquecer o papel dos padres e oferecer autonomia religiosa aos católicos.

  B

  a permissão dada pela Igreja para a criação de diferentes denominações religiosas (neopentecostais), que acabaram enfraquecendo o poder central do Papa.

  C

  o desrespeito ao celibato pelos padres, a cobrança de dízimo, e a comercialização de água benta, relíquias sagradas e indulgências.

  D

  a incorporação de práticas pagãs aos ritos católicos, a aceitação de mulheres na celebração das missas e a abolição do celibato para os padres.

  E

  a tolerância da Igreja Católica com as práticas religiosas dos indígenas e dos escravizados africanos nas terras americanas recém-descobertas.

  Responder
• A6CD70CF-B1

  História

  História da América LatinaFATEC · 2016FácilEntre para guardar nos favoritos

  Leia o texto.

  
  

  Para a América espanhola, o Haiti foi um exemplo e uma advertência, observado com crescente horror tanto por governantes quanto por governados. Os criollos podiam ver agora qual seria o resultado da perda de unidade na metrópole, da perda da calma pelas autoridades e da perda do controle pela classe governante colonial. Com a adoção dessas políticas sociais e raciais, o Haiti foi estigmatizado como inimigo de todos os regimes coloniais e escravistas das Américas, os quais tomaram medidas imediatas para se proteger.

  
  

  BETHELL, Leslie (org.). História da América Latina. São Paulo: Edusp, 2004. p.69. Adaptado.

  
  

  O texto faz referência
  

  Escolha uma alternativa para a questão a6cd70cf-b1

  A

  à crise econômica, provocada pela queda brusca do preço do açúcar no mercado internacional, que levou milhares de haitianos a procurar refúgio nos Estados Unidos.

  B

  ao terremoto que atingiu o Haiti na primeira década dos anos 2000, deixando 200 mil mortos, 250 mil feridos e mais de 1,5 milhões de pessoas desabrigadas.

  C

  à Revolução Haitiana, movimento conduzido por escravos e ex-escravos contra o exército francês, que culminou na independência do Haiti.

  D

  ao aumento expressivo de imigrantes haitianos na cidade de São Paulo e o consequente aumento dos casos de discriminação e racismo verificados a partir de 1990.

  E

  à presença de tropas da Organização das Nações Unidas (ONU), que procuraram garantir a estabilidade política no Haiti após a deposição do presidente Jean-Bertrand Aristide.

  Responder
• A69AB5F9-B1

  História

  Guerra Fria e seus desdobramentosFATEC · 2016FácilEntre para guardar nos favoritos

  Viagem sem volta a Marte

  
  

       Duzentas mil pessoas se candidataram para participar do projeto Mars One para colonizar o Planeta Vermelho. Representantes de mais de 140 países inscreveram-se para a viagem sem volta, sendo que os Estados Unidos (EUA) lideram em número de candidatos, seguidos por Índia, China, Brasil e Grã-Bretanha.

  
  

       A equipe do Mars One garante que a tecnologia disponível já permite viajar para Marte e sobreviver lá. A água, por exemplo, será obtida aquecendo-se as partículas de gelo do subsolo e condensando o vapor resultante em reservatórios específicos. Quando o primeiro grupo chegar a Marte, o sistema de suporte à vida da missão já terá estocado 3 mil litros de água e 120 quilogramas de oxigênio.

  
  

       Embora a equipe demonstre constante otimismo, a missão obviamente contém riscos. Os principais, durante o voo de sete meses, são a exposição à radiação e à microgravidade, prejudiciais ao sistema músculo esquelético, e o ambiente hostil de Marte. A radiação, que engloba os raios cósmicos galácticos e solares, é considerada pela NASA (a agência espacial americana) um obstáculo fundamental às viagens espaciais por aumentar o risco de câncer.

  
  

       O Southwest Research Institute, dos EUA, calcula que só a viagem até o Planeta Vermelho responde pela absorção de 330 milisieverts de radiação no organismo, o equivalente a uma tomografia de corpo inteiro a cada cinco ou seis dias, durante um ano. Portanto, tanto as naves que levarão os astronautas quanto a base marciana exigirão blindagens bem mais resistentes do que as atuais.

  
  

       Uma pergunta crucial em um projeto de tal porte é o custo. As inscrições são pagas. Assistir ao documentário One Way Astronaut (Astronauta sem Volta), disponível no site, também tem um custo. A grande esperança do projeto para obter financiamento é um reality show de tv e internet. Nas palavras do engenheiro holandês Bas Lansdorp, um dos envolvidos à frente do Mars One, “Estamos falando sobre criar um grandioso espetáculo de mídia, muito maior do que os pousos na Lua ou as Olimpíadas.”

  
  

  <http://tinyurl.com/zp6l8lq> Acesso em: 27.02.2016. Adaptado.

  Bas Lansdorp, um dos envolvidos com o projeto Mars One, faz referência ao espetáculo midiático da chegada do homem à Lua. O fato, ocorrido em 20 de julho de 1969, foi transmitido ao mundo inteiro pela televisão.

  
  

  Assinale a alternativa que apresenta, corretamente, o contexto histórico e político da chegada do homem à Lua.

  Escolha uma alternativa para a questão a69ab5f9-b1

  A

  Os Estados Unidos se lançaram na corrida espacial em busca de petróleo, minério de ferro e carvão para iniciar o seu processo de industrialização.

  B

  A corrida espacial, travada entre os Estados Unidos e a antiga União Soviética, é um dos capítulos da Guerra Fria, período pós-Segunda Guerra Mundial, em que as duas potências rivalizaram pela hegemonia mundial.

  C

  Em virtude das mudanças climáticas, os Estados Unidos passaram a procurar locais alternativos para a sobrevivência da espécie humana, sendo a missão para a Lua o primeiro passo desse processo, e o projeto Mars One, o mais recente.

  D

  A chegada do homem à Lua foi o último estágio do processo de conquista do espaço, iniciado pelos Estados Unidos e continuado pelas potências latino-americanas, que conquistaram poderio econômico e militar no interior do bloco socialista.

  E

  Durante a Segunda Guerra Mundial, os Estados Unidos utilizaram uma estratégia de mídia para confundir os seus adversários da antiga União Soviética, gravando em estúdio as cenas da chegada do homem à Lua, que foram transmitidas pela televisão.

  Responder
• 1F6F4C41-B0

  História

  História GeralUniversidade Federal do Amazonas · 2016MédioEntre para guardar nos favoritos

  A notícia a seguir foi amplamente divulgada na mídia durante as “Olimpíadas do Rio 2016”:

  
  

  “Kosovo precisou de apenas dois dias nos Jogos Olímpicos para conquistar uma medalha de ouro. Estreante no cenário Olímpico, o país viu sua bandeira ser hasteada no lugar mais alto do pódio neste domingo (7), após a vitória de Majlinda Kelmendi na categoria até 52kg do judô. A tarde vivida na Arena Carioca 2 será lembrada para sempre na história esportiva do país.

  
  

  Sobre o Kosovo, qual das alternativas a seguir está INCORRETA?
  

  Escolha uma alternativa para a questão 1f6f4c41-b0

  A

  Kosovo se tornou independente no final da década de 1980, por meio de um acordo proposto pela Organização do Tratado do Atlântico Norte (OTAN) para o fim dos conflitos sérvios e assinado pelo presidente Slobodan Milosevic.
  

  B

  A maior parte da população do Kosovo é de origem albanesa, com uma minoria sérvia que representa aproximadamente 5% da população kosovar.
  

  C

  Considerado como um dos últimos territórios da antiga Iugoslávia, dependente da Sérvia, o Kosovo declarou, de forma unilateral, a sua independência em 17 de fevereiro de 2008.
  

  D

  O primeiro-ministro sérvio, Vojislav Kostunica, classificou Kosovo de “falso estado”, enquanto o presidente russo Vladimir Putin classificou a declaração de independência como “imoral e ilegal”.
  

  E

  O Conselho de Segurança da ONU suspendeu o controle de Belgrado sobre Kosovo, que passou a ser administrada pela organização, enquanto a segurança ficou ao encargo de tropas da OTAN.
  

  Responder
• 1F57964E-B0

  História

  História GeralUniversidade Federal do Amazonas · 2016DifícilEntre para guardar nos favoritos

  Em abril de 1955, reuniram-se em Bandung (Indonésia) 29 Estados asiáticos e os 4 únicos Estados africanos que apresentavam alguma independência formal. O objetivo era a promoção da oposição ao que era considerado prática imperialista das novas potências imperialistas. Foi a primeira conferência internacional a considerar o imperialismo como crime contra a humanidade, abrindo as possibilidades para o processo de descolonização em vastos territórios asiáticos e africanos.

  
  

  Assinale a alternativa CORRETA quanto aos Estados africanos que participaram da Conferência de Bandung:
  

  Escolha uma alternativa para a questão 1f57964e-b0

  A

  Argélia, Quênia, Togo e Moçambique

  B

  Angola, Serra Leoa, Tunísia e Marrocos

  C

  Etiópia, Líbia, Libéria e Egito

  D

  África do Sul, Sudão, Uganda e Cabo Verde

  E

  Zimbábue, Tanzânia, Saara Ocidental e Costa do Marfim

  Responder
• 1F535CFD-B0

  História

  Era Vargas – 1930-1954Universidade Federal do Amazonas · 2016FácilEntre para guardar nos favoritos

  A campanha “o petróleo é nosso” marcou a política do último governo de Getúlio Vargas, envolvendo estudantes, militares, setores da burguesia nacionalista e trabalhadores.

  
  

  Sobre a campanha “o petróleo é nosso”, assinale a alternativa CORRETA:
  

  Escolha uma alternativa para a questão 1f535cfd-b0

  A

  Apesar da campanha “o petróleo é nosso”, durante o segundo governo de Vargas, a Petrobras só pôde ser criada no Governo de Juscelino Kubitschek.
  

  B

  A criação da Petrobras foi uma consequência do desenvolvimento da indústria automobilística e similares.
  

  C

  A história da Petrobras se confunde com a da extração de petróleo no Brasil, a qual começou com a perfuração de poços em Lobato, na Bahia.
  

  D

  As primeiras tentativas de encontrar petróleo datam de 1864, mas foi só em 1953 que se iniciou a produção em escala por empresas estrangeiras.
  

  E

  Em outubro de 1953, depois de uma grande mobilização, o Congresso Nacional aprovou a lei que criava a Petrobras.
  

  Responder
• 1F47B1F5-B0

  História

  Era Vargas – 1930-1954Universidade Federal do Amazonas · 2016FácilEntre para guardar nos favoritos

  Pelos Acordos de Washington (1942), o governo brasileiro se comprometia em fornecer aos Aliados (Estados Unidos, Inglaterra e França) um mínimo de 5.000 toneladas de borracha anuais; tal volume deveria substituir a produção da Malásia, região que estava sob o domínio dos japoneses.

  
  

  Sobre a produção de borracha, assinale a alternativa CORRETA.
  

  Escolha uma alternativa para a questão 1f47b1f5-b0

  A

  Os soldados da borracha, num esforço de guerra, foram os extratores do látex na Amazônia.

  B

  Os arigós não devem ser confundidos com os soldados da borracha, verdadeiros seringueiros, nesse período
  

  C

  Os seringais cultivados garantiram que o extrator do látex na Amazônia atingisse a meta de produção pré-estabelecida pelo Governo Vargas.
  

  D

  Getúlio Vargas, do Brasil, e Franklin D. Roosevelt, dos EUA, assinaram os Acordos de Washington em Manaus, em 10 de outubro de 1942.
  

  E

  Os japoneses tinham o monopólio da produção de borracha nativa, desde o início da crise da economia gumífera na Amazônia, em 1910.
  

  Responder
• 1F43A55F-B0

  História

  Crise de 1929 e seus desdobramentosUniversidade Federal do Amazonas · 2016MédioEntre para guardar nos favoritos

  Após a crise econômica de 1929, que abalou o sistema capitalista, principalmente dos Estados Unidos, houve a necessidade de intervenção estatal na economia. No caso norte-americano, com a eleição de Franklin Delano Roosevelt à Presidência da República, em 1933, a intervenção estatal ocorreu por meio do New Deal (novo acordo) para sanar os efeitos da crise de 1929.

  Sobre o New Deal, analise as afirmativas a seguir:

  
  

  I. Investimento maciço em obras públicas: o governo investiu na construção de usinas hidrelétricas, barragens, pontes, hospitais, escolas, com objetivo de gerar novos empregos.

  II. A destruição de estoques de gêneros agrícolas, para conter a queda de seus preços.

  III. O controle sobre os preços e a produção, para evitar a superprodução na agricultura e na indústria.

  IV.A diminuição da jornada de trabalho, com objetivo de abrir novos postos.

  V. Fixação do salário-mínimo e criação do seguro-desemprego e do seguro-velhice.

  
  

  Assinale a alternativa correta:
  

  Escolha uma alternativa para a questão 1f43a55f-b0

  A

  Somente as afirmativas I, II e V estão corretas.

  B

  Somente as afirmativas I, III e V estão corretas.

  C

  Somente as afirmativas II, III e IV estão corretas.

  D

  Somente as afirmativas II, IV e V estão corretas.

  E

  Todas as afirmativas estão corretas.

  Responder
• 8AE043F6-B0

  História

  Antiguidade Ocidental (Gregos, Romanos e Macedônios)UFGD · 2016FácilEntre para guardar nos favoritos

  Em Atenas, na Grécia Antiga, os ideais de democracia conviviam com a escravidão. Pedro Paulo Funari, em sua obra “Grécia e Roma” (2002) destaca que não é “exagero dizer que a democracia ateniense dependia da existência da escravidão” (p. 38).

  Nessa perspectiva, considera-se que:
  

  Escolha uma alternativa para a questão 8ae043f6-b0

  A

  Os escravos de Atenas, em sua maioria, eram prisioneiros de guerra e seus descendentes.

  B

  A escravidão em Atenas era limitada, pois se prevalecia a ideia de democracia plena, em que gradativamente o sistema escravista ia desaparecendo.
  

  C

  Os grupos de escravos que viviam em Atenas eram provenientes de Esparta, haja vista que, Atenas e Esparta eram rivais históricos desde o século III.
  

  D

  A democracia ateniense foi ímpar para pensar o sistema democrático no Brasil, após a proclamação da República, em 1822.
  

  E

  Os escravos atenienses eram de origem africana, sobretudo, dos países que compõem o Sul da África. Até o século VI, o tráfico de africanos para Atenas era significativo.
  

  Responder
• 8FDE76D3-B0

  História

  História do BrasilUDESC · 2016MédioEntre para guardar nos favoritos

  Leia atentamente o texto para responder à questão.

  
  

  “A unidade básica de resistência no sistema escravista, seu aspecto típico, foram as fugas. (...) Fugas individuais ocorrem em reação a maus tratos físicos ou morais, concretizados ou prometidos, por senhores ou prepostos mais violentos. Mas outras arbitrariedades, além da chibata, precisam ser computadas. Muitas fugas tinham por objetivo refazer laços afetivos rompidos pela venda de pais, esposas e filhos. (...) No Brasil, a condenação [da escravidão] só ganharia força na segunda metade do século, quando o país independente, fortemente penetrado por ideias e práticas liberais, se integra ao mercado internacional capitalista. (...) “Tirar cipó” – isto é, fugir para o mato – continuou durante muito tempo como sinónimo de evadir-se, como aparece no romance A carne, de Júlio Ribeiro. Mas as fugas, como tendência, não se dirigem mais simplesmente para fora, como antes; se voltam para dentro, isto é, para o interior da própria sociedade escravista, onde encontram, finalmente, a dimensão política de luta pela transformação do sistema. “O não quero dos cativos”, nesse momento, desempenha papel decisivo na liquidação do sistema, conforme analisou o abolicionista Rui Barbosa”.

  
  

  REIS, João José. SILVA, Eduardo. Negociação e conflito: a resistência negra no Brasil escravista. São Paulo: Companhia das Letras, 1989, p. 62-66-71.
  

  De acordo com os autores do texto, João José Reis e Eduardo Silva, assinale a alternativa incorreta.

  Escolha uma alternativa para a questão 8fde76d3-b0

  A

  As fugas de escravos entre os séculos XVI e XIX tiveram motivações diversas, entre elas o tráfico interprovincial.

  B

  Durante o século XIX, a luta dos escravos pela liberdade não se dava somente pela fuga coletiva para a formação de quilombos.

  C

  As cidades, no século XIX, tornaram-se espaços significativos para as lutas pela abolição.

  D

  Os escravos foram agentes da história, e não apenas força de trabalho.

  E

  A naturalização do sistema escravista se manteve estável durante o período colonial e o imperial.

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• 8FDB5B7E-B0

  História

  História do BrasilUDESC · 2016MédioEntre para guardar nos favoritos

  Leia atentamente o texto para responder à questão.

  
  

  “A unidade básica de resistência no sistema escravista, seu aspecto típico, foram as fugas. (...) Fugas individuais ocorrem em reação a maus tratos físicos ou morais, concretizados ou prometidos, por senhores ou prepostos mais violentos. Mas outras arbitrariedades, além da chibata, precisam ser computadas. Muitas fugas tinham por objetivo refazer laços afetivos rompidos pela venda de pais, esposas e filhos. (...) No Brasil, a condenação [da escravidão] só ganharia força na segunda metade do século, quando o país independente, fortemente penetrado por ideias e práticas liberais, se integra ao mercado internacional capitalista. (...) “Tirar cipó” – isto é, fugir para o mato – continuou durante muito tempo como sinónimo de evadir-se, como aparece no romance A carne, de Júlio Ribeiro. Mas as fugas, como tendência, não se dirigem mais simplesmente para fora, como antes; se voltam para dentro, isto é, para o interior da própria sociedade escravista, onde encontram, finalmente, a dimensão política de luta pela transformação do sistema. “O não quero dos cativos”, nesse momento, desempenha papel decisivo na liquidação do sistema, conforme analisou o abolicionista Rui Barbosa”.

  
  

  REIS, João José. SILVA, Eduardo. Negociação e conflito: a resistência negra no Brasil escravista. São Paulo: Companhia das Letras, 1989, p. 62-66-71.
  

  Analise as proposições em relação à escravidão e à abolição no Brasil.

  
  

  I. O Brasil foi o último país independente do continente americano a abolir a escravidão, mantendo-a por praticamente todo o período imperial.

  
  

  II. Milhões de pessoas foram trazidas de diferentes regiões africanas para o Brasil e escravizadas ao longo de mais de três séculos. Contudo, a mão de obra escrava, no Brasil, não foi exclusivamente africana.

  
  

  III. A lei Eusébio de Queiróz, em 1850, cessou a compra e a venda de escravos no Brasil, e a pressão inglesa foi significativa para a promulgação desta lei.

  
  

  IV. O fim da escravidão, no Brasil, se deu com a promulgação da Lei Áurea em 13 de maio de 1888, não tendo os escravos participado do processo de abolição.

  
  

  V. Após a abolição, o estado brasileiro não ofereceu condições adequadas para que os ex-escravos se integrassem no mercado de trabalho assalariado, tendo a imigração europeia sido justificada, inclusive por teorias raciais.

  
  

  Assinale a alternativa correta.

  Escolha uma alternativa para a questão 8fdb5b7e-b0

  A

  Somente as afirmativas II, III e V são verdadeiras.

  B

  Somente as afirmativas I, II e V são verdadeiras.

  C

  Somente as afirmativas III, IV e V são verdadeiras.

  D

  Somente as afirmativas II, III e IV são verdadeiras.

  E

  Somente as afirmativas I, III e IV são verdadeiras.

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• 8FCB63C8-B0

  História

  Brasil Monárquico – Primeiro Reinado 1822- 1831UDESC · 2016MédioEntre para guardar nos favoritos

  Em 25 de março de 1824, Dom Pedro I outorgou a Constituição Política do Império do Brasil. Em relação à Constituição de 1824, assinale a alternativa correta.

  Escolha uma alternativa para a questão 8fcb63c8-b0

  A

  O Texto Constitucional foi construído coletivamente pela Câmara de Deputados, votado e aprovado em 25 de março de 1824. Expressava os interesses tanto do partido liberal quanto do partido conservador, para o futuro na nação que recém conquistara sua independência.

  B

  A Constituição de 1824 instaurava a laicidade no território nacional, extinguindo a religião católica como religião oficial do império e expressando textualmente que "todas as outras religiões serão permitidas com seu culto doméstico, ou particular em casas para isso destinadas, sem forma alguma exterior do Templo."

  C

  A organização política instaurada pela Constituição de 1824 dividia-se em 4 poderes: Executivo, Legislativo, Judiciário e Moderador, sendo que este último determinava a pessoa do imperador como inviolável e sagrada.

  D

  A Constituição de 1824 determinou a cidadania amplificada e o direito ao voto para todos os nascidos em solo brasileiro, independentemente de gênero, raça ou renda.

  E

  A Constituição de 1824 promoveu, em diversos artigos, ideais de cunho abolicionista. Tais ideais foram respaldo para movimentos políticos posteriores, tais como a Revolta dos Farrapos e a Revolta dos Malês.

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