Pular para o conteúdo
Dicas do ENEMEntrar

Instituição

Questões: Universidade Estadual da Paraíba (UEPB) — com gabarito

895 questões de Universidade Estadual da Paraíba (UEPB), de 2007 a 2011. Cada uma tem página própria, com enunciado completo, alternativas e gabarito — e dá para responder na própria página.

  • 895 questões
  • 5 provas

Provas desta banca

Ano completo

Resultados: 895 questões

Página 5 de 45

Ordenar porCódigo
  • Linguagens

    Português

    Entre para guardar nos favoritos
    Leia o texto a seguir, e coloque V para proposição verdadeira e F para falsa.


    Imagem da questão de Português, UEPB 2009, Funções morfossintáticas da palavra QUE
    Revista ISTO É, São Paulo: Editora Três, ano 31, 02 de julho, 2008, p. 60.

    ( ) Os dados revelam decisões políticas para o avanço da inclusão digital na sociedade brasileira.

    ( ) A expressão “Neste prazo” remete ao quantitativo de professores que serão capacitados em informática.

    ( ) O termo “até” funciona no texto como indicação circunstancial que expressa um ponto de chegada da banda larga nas escolas.


    Marque a alternativa correta.
    Escolha uma alternativa para a questão 17063d68-de
    Abrir questão de Português, UEPB 2009
  • Ciências Humanas

    Geografia

    Entre para guardar nos favoritos
    Imagem da questão de Geografia, UEPB 2009, Migrações


    Com a extinção do tráfico de escravos e a pujança da economia cafeeira, foram atraídas para o Brasil centenas de imigrantes. Quanto a este fenômeno, é correto afirmar:
    Escolha uma alternativa para a questão 1712a5c2-df
    Abrir questão de Geografia, UEPB 2009
  • Ciências Humanas

    História

    Entre para guardar nos favoritos
    No século XIX, países europeus industrializados buscavam territórios para colonizar e travavam violentas disputas para obter colônias na África e na Ásia. Sobre o neocolonialismo, relacione a coluna da direita com a da esquerda e depois assinale a alternativa correta.


    (1) França

    (2) Índia

    (3) Inglaterra

    (4) Japão


    ( ) Mesmo tendo seu regime estatal abalado pelas pressões de países ricos ocidentais, conseguiu se tornar uma potência econômica e militar investindo principalmente na agricultura e na indústria metalúrgica.

    ( ) Em uma de suas colônias, introduziu o pagamento de um imposto individual em dinheiro, reduziu as tarifas alfandegárias, liquidou a indústria têxtil e ainda conseguiu modificar sensivelmente os costumes locais.

    ( ) Era uma terra de especiarias, com um importante mercado consumidor de tecidos de algodão e produtos metalúrgicos vindos da Inglaterra, sendo submetido a este país através de um regime de protetorado.

    ( ) Conquistou a África em 1857, anexando para si a Argélia, sob o pretexto de que combatia a pirataria no Mar Mediterrâneo. Obteve grandes lucros e recuperou seu prestígio militar abalado pelas derrotas napoleônicas.


    Assinale a alternativa correta.
    Escolha uma alternativa para a questão 1715a4d1-df
    Abrir questão de História, UEPB 2009

  • Conhecimentos Gerais

    Entre para guardar nos favoritos
    Imagem da questão de Conhecimentos Gerais, UEPB 2009, Questões Sociais

    Muito se falou neste ano de 2008 sobre a febre amarela e em outras épocas não foi diferente. Já em 1870 a doença chegou ao Rio de Janeiro causando uma verdadeira convulsão social. Assinale a única alternativa INCORRETA.
    Escolha uma alternativa para a questão 171925ec-df
    Abrir questão de Conhecimentos Gerais, UEPB 2009
  • Ciências Humanas

    História

    Entre para guardar nos favoritos
    Sobre as revoltas, revoluções, golpes e movimentos ocorridos nas primeiras décadas do Brasil republicano, relacione a coluna da direita com a da esquerda.


    (1) Revolução Federalista

    (2) Revolta da Armada

    (3) Guerra do Contestado

    (4) Revolta de Juazeiro

    (5) Revolta da Chibata


    ( ) Confronto entre oligarquias e o governo federal iniciado após o “pacto dos coronéis” que, liderados pelo Pe. Cícero, desejavam a permanência da família Acioli no governo estadual.

    ( ) Organizada por jovens oficiais da Marinha para depor o Presidente Floriano Peixoto e reivindicar mais espaço político no governo federal.

    ( ) Os líderes político-religiosos desse movimento eram monarquistas e defendiam uma “batalha santa” contra as autoridades e os coronéis.

    ( ) Também conhecida por Revolta dos Marinheiros, que exigiam aumento de vencimentos, redução da jornada de trabalho, fim dos castigos corporais, além de anistia geral.

    ( ) Ocorrida no Sul, opunha os defensores da organização do Brasil numa União Federativa aos que queriam que os estados tivessem liberdade administrativa segundo suas próprias leis.



    Assinale a alternativa correta:
    Escolha uma alternativa para a questão 171df75f-df
    Abrir questão de História, UEPB 2009

  • Conhecimentos Gerais

    Entre para guardar nos favoritos
    No início do século XX o número de indústrias no Rio de Janeiro e em São Paulo cresceu, e a classe operária se expandiu, passando a defender seus interesses, influenciada pelas idéias anarquistas trazidas, sobretudo, pelos imigrantes espanhóis e italianos. Assinale a alternativa correta:
    Escolha uma alternativa para a questão 17213980-df
    Abrir questão de Conhecimentos Gerais, UEPB 2009
  • Linguagens

    Literatura

    Entre para guardar nos favoritos
    Leia os fragmentos de O Ateneu, abaixo, e responda à questão:

        É fácil conceber a atração que me chamava para aquele mundo tão altamente interessante, no conceito de minhas impressões. Avaliem o prazer que tive, quando me disse meu pai que ia ser apresentado ao diretor do Ateneu e à matrícula. O movimento não era mais a vaidade, antes o legítimo instinto da responsabilidade ativa, era uma conseqüência apaixonada da sedução do espetáculo, o arroubo da solidariedade que me parecia prender à comunhão fraternal da escola. Honrado engano, esse ardor franco por uma empresa ideal e de dedicação premeditada confusamente, no cálculo pobre de uma experiência de dez anos (Cap. 1).

         Sua diplomacia [de Aristarco] dividia-se por escaninhos numerados, segundo a categoria de recepção que queria dispensar. Ele tinha maneiras de todos os graus, segundo a condição social da pessoa. As simpatias verdadeiras eram raras. No âmago de cada sorriso morava-lhe um segredo de frieza que se percebia bem. E duramente se marcavam distinções políticas, distinções financeiras, distinções baseadas na crônica escolar do discípulo, baseadas na razão discreta das notas do guarda-livros. Às vezes, uma criança sentia a alfinetada no jeito da mão a beijar. Saía indagando consigo o motivo daquilo, que não achava em suas contas escolares... O pai estava dois semestres atrasado (Cap. 2).


    Assinale a alternativa que NÃO SE APLICA ao romance de Raul Pompéia:
    Escolha uma alternativa para a questão 172664a1-de
    Abrir questão de Literatura, UEPB 2009
  • Linguagens

    Inglês

    Entre para guardar nos favoritos
    Figura 1 de 3 da questão de Inglês, UEPB 2009, Formação de palavras (prefixos e sufixos) | Word formation (prefix and suffix)
    Figura 2 de 3 da questão de Inglês, UEPB 2009, Formação de palavras (prefixos e sufixos) | Word formation (prefix and suffix)
    Figura 3 de 3 da questão de Inglês, UEPB 2009, Formação de palavras (prefixos e sufixos) | Word formation (prefix and suffix)



    Which of the following groups of words in TEXT C have been formed by affixation:
    Escolha uma alternativa para a questão 172a9e61-6e
    Abrir questão de Inglês, UEPB 2009
  • Linguagens

    Português

    Entre para guardar nos favoritos
    Em O vôo da guará vermelha, Irene conta (e ouve) histórias de “fazer durar” ou estender o tempo, atitude similar a de Sherazade, que, para evitar a sua morte pelo sultão, seu esposo, cumpre a tarefa de, à noite, contar-lhe um “conto”, deixando a história em suspenso para que ele tome gosto e queira ouvir a continuação na noite seguinte. No que diz respeito a O vôo da guará vermelha, pode-se afirma
    Escolha uma alternativa para a questão 17328d6e-de
    Abrir questão de Português, UEPB 2009
  • Ciências Humanas

    Sociologia

    Entre para guardar nos favoritos
    A Revista Carta Capital, de 09 de Maio deste ano, ao cobrir a visita do Papa Bento XVI ao Brasil, afirmou que: “Um dos responsáveis pela guinada conservadora da Igreja, o papa encontrará um país onde 65% da população (cerca de 130 milhões de pessoas) se assumem como católicas” (pág. 10). Assinale V ou F para as proposições abaixo, conforme sejam verdadeiras ou falsas.

    ( ) Uma das mensagens que Joseph Ratzinger trouxe em sua visita ao Brasil foi a necessidade de reavivar o papel evangelizador da Igreja Católica como forma de conter o avanço dos cultos pentecostais em todo o país.

    ( ) Devido à ação das Comunidades Eclesiais de Base e da Teologia da Libertação, o Brasil deixou de ser a “maior nação católica do mundo”.

    ( ) Por ser o Chefe de Estado do Vaticano, a visita do Papa teve apenas uma função política. Bento XVI reuniu-se com o Presidente Lula para sugerir como o governo brasileiro deve se comportar diante dos conflitos no Oriente Médio.

    ( ) O Brasil que Bento XVI encontrou é bem diferente daquele que o Papa João Paulo II viu quando de sua visita em 1980. Na época, 89% dos brasileiros se diziam católicos.

    Assinale a seqüência correspondente:
    Escolha uma alternativa para a questão 17333717-6f
    Abrir questão de Sociologia, UEPB 2007
  • Linguagens

    Português

    Entre para guardar nos favoritos
    Em “Os olhos da mulher, súplica e esperança, o meio sorriso, ferida aberta no meio da cara [...] Mas ela nada diz de sua boca, impõe com as mãos febris, com as pernas magras, com o corpo esquálido de bicho fêmea que ele lhe entregue seu corpo duro de bicho macho [...] Ela vê volume nos bolsos dele, mete as mãos e as traz cheias de brita que atira pela janela, o dinheiro, cadê o dinheiro?” (p.16-17) e em “Irene [...] provado devagarinho, por primeira vez, quem sabe?, o sabor que pode ter tocar-se o corpo de um homem por nada, só por carinho” (p. 57), é possível afirmar

    I - que o fio de esperança por dias melhores, alimentado por Irene, depois de conhecer Rosálio, opera uma mudança na sua forma de ver e de sentir o outro.

    II - que, embora lutando por sobreviver e alimentar um “guri e uma velha”, Irene encontra momentos para pensar em si, cuidar de si, ao mesmo tempo em que cuida do outro (Rosálio);

    III - que não há alusão a uma possível mudança na forma de Irene sentir a si e ao outro: ela apenas quis agradá-lo (como mostra o fragmento), depois retoma a dura vida de prostituta, uma vez que a sobrevivência é um imperativo maior que “o prazer de ler”;


    Está(ão) correta(s) apenas a(s) proposição(ões)
    Escolha uma alternativa para a questão 173a84c3-de
    Abrir questão de Português, UEPB 2009
  • Ciências Humanas

    História

    Entre para guardar nos favoritos
    No final da década de 1960, setores da sociedade norte-americana foram às ruas questionar e denunciar hábitos de um país racista e consumista, possuído pela paranóia anticomunista da Guerra Fria. Analise as proposições abaixo:


    I - O “Movimento da Contracultura” ditava formas de uma vida alternativa adotada pelos jovens. Mas, por ser hedonista, defendia o não envolvimento nas lutas pelos direitos civis e contra a Guerra do Vietnã.

    II - O “Movimento por Direitos Civis”, liderado por ativistas como Martin Luther King e Malcom X, lutava pelo reconhecimento de direitos e oportunidades, conseguindo que leis contra a discriminação no emprego, nos serviços públicos e nas eleições fossem aprovadas.

    III - A “Nova Esquerda” norte-americana criticava idéias elitistas e a participação dos EUA na Guerra do Vietnã, lutava pelos direitos dos estudantes universitários, além de dar total apoio às reivindicações dos negros.

    IV - Mesmo representando a radicalização do movimento negro, os “Panteras Negras” se organizaram tão-somente em torno da adoção das tradições africanas e para dar suporte aos atletas negros que participariam das Olimpíadas do México.

    Imagem da questão de História, UEPB 2009, Guerra Fria e seus desdobramentos


    Está(ão) correta(s) apenas a(s) proposição(ões):
    Escolha uma alternativa para a questão 173ebc97-df
    Abrir questão de História, UEPB 2009

  • Conhecimentos Gerais

    Entre para guardar nos favoritos
    O cantor e compositor Bob Dylan afirmou que “1968 foi o último ano em que as utopias eram permitidas. Hoje em dia ninguém mais quer sonhar”. Sobre as referências aos 40 anos dos fatos acontecidos em 1968, “o ano dos contrastes”, assinale a alternativa correta.
    Escolha uma alternativa para a questão 1741e76e-df
    Abrir questão de Conhecimentos Gerais, UEPB 2009
  • Ciências Humanas

    Geografia

    Entre para guardar nos favoritos

    Imagem da questão de Geografia, UEPB 2009, Regionalização Brasileira


    O cartunista Henrique de Souza Filho, o Henfil (1944-1988), discutia os problemas políticos, sociais e econômicos no Brasil dos anos 1970 com bom humor, através de personagens que apareciam no semanário Pasquim, no Jornal do Brasil e na Revista Fradim. Analise as seguintes proposições:


    I - Henfil criou um trio curioso: a Graúna (uma ave magrinha, mas muito combativa), Francisco Orelana (um bode que gostava de devorar livros) e Zeferino (um cangaceiro macho e lutador, mas dado a gestos carinhosos). Eles habitavam um lugar chamado Alto da Caatinga onde tudo era uma metáfora sobre o Brasil dos tempos da ditadura militar.


    II - As discussões travadas pelos personagens de Henfil eram densas. Um tema recorrente era o das diferenças regionais - o descompasso existente entre o Sul-Sudeste desenvolvido e o Norte-Nordeste subdesenvolvido.


    III - Mesmo sob uma censura implacável, Henfil denunciava a opressão e os abusos da ditadura, falava da miséria do povo, do conservadorismo da sociedade, criticava o capitalista, etc.



    Está(ão) correta(s) a(s) proposições:

    Escolha uma alternativa para a questão 174be360-df
    Abrir questão de Geografia, UEPB 2009
  • Ciências Humanas

    História

    Entre para guardar nos favoritos
    Em 11 de setembro de 1973, um golpe militar encerrou o governo socialista de Salvador Allende no Chile, e colocou no poder o General Augusto Pinochet. Militares bombardearam o Palácio de La Moneda matando, inclusive, o próprio Allende. Assinale a única alternativa corret
    Escolha uma alternativa para a questão 17506c8f-df
    Abrir questão de História, UEPB 2009
  • Linguagens

    Inglês

    Entre para guardar nos favoritos
    TEXT C

    You Can Blame the Bugs


    The West epitomizes individualistic, do-your-own-thing cultures, ones where the rights of the individual equal and often trump those of the group and where differences are valued. East Asian societies exalt the larger society; behavior is constrained by social roles, conformity is prized, outsiders shunned. […] But the reason a society falls where it does on the individualism-collectivism spectrum has been pretty much a mystery. Now a team of researchers has come up with a surprising explanation: disease-causing microbes. Societies that evolved in places with an abundance of pathogens, they argue, had to adopt behaviors that add up to collectivism, for reasons of sheer preservation. Societies that arose in places with fewer pathogens had the luxury of individualism, which is less effective at limiting the spread of disease but brings with it other social benefits, such as innovation. […]

        How might pathogen-fighting customs and attitudes arise, or fail to? Maybe people make conscious efforts to act in ways that inhibit the spread of pathogens, such as by shunning strangers and demanding conformity. Or maybe there are genes for behaviors that, at the level of a whole society, manifest themselves as collectivism or individualism, and genes for individualism get wiped out in diseaseplagued regions. But when East Asians move to the West or Westerners go East, […] they begin to see, think and behave like people in their adopted society. That would be hard to do if they were in the grip of collectivist or individualistic genes. The presence of pathogens also predicts cross-cultural differences in personality traits, not just shared cultural values. […] The physical world has shaped skin color and other superficial features. The next frontier is fathoming how it might have shaped our very thoughts and values. 

    Sharon Begley, Newsweek, April 14th, 2008
    The function of TEXT C is to
    Escolha uma alternativa para a questão 175fda45-de
    Abrir questão de Inglês, UEPB 2009
  • Linguagens

    Inglês

    Entre para guardar nos favoritos
    TEXT C

    You Can Blame the Bugs


    The West epitomizes individualistic, do-your-own-thing cultures, ones where the rights of the individual equal and often trump those of the group and where differences are valued. East Asian societies exalt the larger society; behavior is constrained by social roles, conformity is prized, outsiders shunned. […] But the reason a society falls where it does on the individualism-collectivism spectrum has been pretty much a mystery. Now a team of researchers has come up with a surprising explanation: disease-causing microbes. Societies that evolved in places with an abundance of pathogens, they argue, had to adopt behaviors that add up to collectivism, for reasons of sheer preservation. Societies that arose in places with fewer pathogens had the luxury of individualism, which is less effective at limiting the spread of disease but brings with it other social benefits, such as innovation. […]

        How might pathogen-fighting customs and attitudes arise, or fail to? Maybe people make conscious efforts to act in ways that inhibit the spread of pathogens, such as by shunning strangers and demanding conformity. Or maybe there are genes for behaviors that, at the level of a whole society, manifest themselves as collectivism or individualism, and genes for individualism get wiped out in diseaseplagued regions. But when East Asians move to the West or Westerners go East, […] they begin to see, think and behave like people in their adopted society. That would be hard to do if they were in the grip of collectivist or individualistic genes. The presence of pathogens also predicts cross-cultural differences in personality traits, not just shared cultural values. […] The physical world has shaped skin color and other superficial features. The next frontier is fathoming how it might have shaped our very thoughts and values. 

    Sharon Begley, Newsweek, April 14th, 2008
    According to TEXT C the difference between the East and West is due to:
    Escolha uma alternativa para a questão 17633184-de
    Abrir questão de Inglês, UEPB 2009
  • Linguagens

    Inglês

    Entre para guardar nos favoritos
    TEXT C

    You Can Blame the Bugs


    The West epitomizes individualistic, do-your-own-thing cultures, ones where the rights of the individual equal and often trump those of the group and where differences are valued. East Asian societies exalt the larger society; behavior is constrained by social roles, conformity is prized, outsiders shunned. […] But the reason a society falls where it does on the individualism-collectivism spectrum has been pretty much a mystery. Now a team of researchers has come up with a surprising explanation: disease-causing microbes. Societies that evolved in places with an abundance of pathogens, they argue, had to adopt behaviors that add up to collectivism, for reasons of sheer preservation. Societies that arose in places with fewer pathogens had the luxury of individualism, which is less effective at limiting the spread of disease but brings with it other social benefits, such as innovation. […]

        How might pathogen-fighting customs and attitudes arise, or fail to? Maybe people make conscious efforts to act in ways that inhibit the spread of pathogens, such as by shunning strangers and demanding conformity. Or maybe there are genes for behaviors that, at the level of a whole society, manifest themselves as collectivism or individualism, and genes for individualism get wiped out in diseaseplagued regions. But when East Asians move to the West or Westerners go East, […] they begin to see, think and behave like people in their adopted society. That would be hard to do if they were in the grip of collectivist or individualistic genes. The presence of pathogens also predicts cross-cultural differences in personality traits, not just shared cultural values. […] The physical world has shaped skin color and other superficial features. The next frontier is fathoming how it might have shaped our very thoughts and values. 

    Sharon Begley, Newsweek, April 14th, 2008
    The roots of the words ‘individualistic’, ‘behavior’ ‘conformity’, ‘collectivism’, and ‘explanation’ in TEXT C are respectively
    Escolha uma alternativa para a questão 17675393-de
    Abrir questão de Inglês, UEPB 2009
  • Linguagens

    Inglês

    Entre para guardar nos favoritos
    TEXT D

    PARAGRAPH 1: The payment of fees by students is widely seen as a novelty. In fact this ‘innovation’ marks a return to the medieval origins of universities. At that time student money meant student power on a huge scale. Medieval student power was focused on the University of Bologna. […] This power was based on their economic grip over their teachers.[…] Most university lecturers depended for their academic incomes on teaching fees collected from their students. […] The power which students derived from paying fees at Bologna led to extensive control over the lecturing system. […]

    PARAGRAPH 2: For what was a lecturer punished? He was fined if he started the lectures a minute late or if he went beyond the approved time. […] The lecturer was also fined if he failed to cover the syllabus according to an agreed timetable. […]

    PARAGRAPH 3: All students were encouraged to denounce lecturers who were absent without leave or who contravened the statutes in any other way. In addition, there was also an organized system of secret denunciations. Four students were elected in secret to spy on the lecturers. […]

    PARAGRAPH 4: Student power at Bologna lasted a little over one hundred years […] As __ its rise, its demise is linked directly __ the subject __ student fees. By 1350 almost all the lecturers were appointed and paid __ the local commune. With changes in the payment of lecturers, control of the university passed __ the students to the commune and there it would remain.

    PARAGRAPH 5: What does the situation in medieval Bologna have to say to us? Hopefully the return of student fees will not be accompanied by the return of student spies, secret denunciations and fines on lecturers. But, as ever greater emphasis is placed on research, the Bolognese case may be a timely reminder of the demands of students and of the importance of high quality teaching.

    UOW Magazine, ISSUE 9 
    The theme of TEXT D is:
    Escolha uma alternativa para a questão 176acbe0-de
    Abrir questão de Inglês, UEPB 2009
  • Linguagens

    Inglês

    Entre para guardar nos favoritos
    TEXT D

    PARAGRAPH 1: The payment of fees by students is widely seen as a novelty. In fact this ‘innovation’ marks a return to the medieval origins of universities. At that time student money meant student power on a huge scale. Medieval student power was focused on the University of Bologna. […] This power was based on their economic grip over their teachers.[…] Most university lecturers depended for their academic incomes on teaching fees collected from their students. […] The power which students derived from paying fees at Bologna led to extensive control over the lecturing system. […]

    PARAGRAPH 2: For what was a lecturer punished? He was fined if he started the lectures a minute late or if he went beyond the approved time. […] The lecturer was also fined if he failed to cover the syllabus according to an agreed timetable. […]

    PARAGRAPH 3: All students were encouraged to denounce lecturers who were absent without leave or who contravened the statutes in any other way. In addition, there was also an organized system of secret denunciations. Four students were elected in secret to spy on the lecturers. […]

    PARAGRAPH 4: Student power at Bologna lasted a little over one hundred years […] As __ its rise, its demise is linked directly __ the subject __ student fees. By 1350 almost all the lecturers were appointed and paid __ the local commune. With changes in the payment of lecturers, control of the university passed __ the students to the commune and there it would remain.

    PARAGRAPH 5: What does the situation in medieval Bologna have to say to us? Hopefully the return of student fees will not be accompanied by the return of student spies, secret denunciations and fines on lecturers. But, as ever greater emphasis is placed on research, the Bolognese case may be a timely reminder of the demands of students and of the importance of high quality teaching.

    UOW Magazine, ISSUE 9 
    Which is the CORRECT ORDER of the prepositions missing from PARAGRAPH 4 of TEXT D:
    Escolha uma alternativa para a questão 176e8b55-de
    Abrir questão de Inglês, UEPB 2009