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Instituição

Questões: Universidade Estadual da Paraíba (UEPB) — com gabarito

895 questões de Universidade Estadual da Paraíba (UEPB), de 2007 a 2011. Cada uma tem página própria, com enunciado completo, alternativas e gabarito — e dá para responder na própria página.

  • 895 questões
  • 5 provas

Resultados: 895 questões

Página 38 de 45

  • Ciências da Natureza

    Física

    Imagem da questão de Física, UEPB 2009, Física Térmica - Termologia

    Acerca do assunto tratado no texto II, em relação à explicação para o fato de ser muito frio no cume das montanhas, podemos afirmar que

    I - o ar quente da superfície da terra, ao subir pela encosta de uma montanha, sua pressão diminui, o que permite que ele se expanda e se resfrie adiabaticamente. Essa expansão adiabática acontece em função da energia interna do gás, que leva a uma diminuição de sua temperatura.

    II - quanto mais próximo do solo, mais quente é o ar, pois é aquecido pelo calor do sol que a terra absorve e propaga por condução. Por isso, no cume das grandes montanhas, sem o aquecimento, o ar fica sempre muito frio, pois está mais distante do solo.

    III - o ar quente da superfície da terra, com o aumento da altitude, fica menos rarefeito, as moléculas ficam mais distantes umas das outras, diminuindo a condução de calor e fazendo com que o ar tenda a ficar mais frio no cume das grandes montanhas.

    Após a análise feita, conclui-se que é(são) correta(s) apena(s) a(s) proposição(ões)
    Escolha uma alternativa para a questão acb211d0-6e
  • Ciências da Natureza

    Química

    A pressão de vapor de uma gasolina é um importante parâmetro de especificação pois define perdas por evaporação no armazenamento, no transporte e manuseio do combustível. Quais cidades brasileiras apresentadas na tabela devem possuir a maior pressão de vapor para uma mesma amostra de gasolina?

                                               Imagem da questão de Química, UEPB 2009, Energias Químicas no Cotidiano
    Escolha uma alternativa para a questão a3cd8545-6e
  • Ciências da Natureza

    Química

    A qualidade da gasolina, que determina quão suavemente ela queima, é medida pelo índice de octanagem, que é aumentada pela adição de insaturações e ramificações nas moléculas componentes do combustível. Qual dos processos abaixo pode melhorar a qualidade da gasolina em termos do índice de octanagem?
    Escolha uma alternativa para a questão a26330de-6e
  • Ciências da Natureza

    Química

    Imagem da questão de Química, UEPB 2009, Equilíbrio Químico

    Considerando a equação química apresentada no texto 3, assinale a alternativa que descreve um procedimento para aumentar o rendimento da reação na produção de biodiesel.
    Escolha uma alternativa para a questão 9e2f96bc-6e
  • Ciências da Natureza

    Química

    Figura 1 de 2 da questão de Química, UEPB 2009, Cinética Química

    Grandes quantidades de metano são liberadas na atmosfera, produzidos, em grande parte, pelo consumo de combustíveis fósseis. Sabendo que em uma dada região da estratosfera as concentrações em quantidade de matéria de oxigênio excitado (O*) e de metano para obter como produto os radicais metila e hidroxila são, respectivamente, 10-5 e 100 µmol/L, qual das alternativas abaixo apresenta a velocidade de destruição do metano?

    Dados: constante de velocidade k = 3.104 L.µmol -1 .mês-1

    Figura 2 de 2 da questão de Química, UEPB 2009, Cinética Química

    Escolha uma alternativa para a questão 98989970-6e
  • Ciências Humanas

    História

    Considerando as rebeliões regenciais, analise as proposições a seguir:

    I - O descontentamento com o centralismo político foi deflagrador da Sabinada que ocorreu na Bahia e teve a participação ativa de líderes urbanos que se manifestaram abertamente em jornais, panfletos e se reuniam em lojas maçônicas.

    II - No interior do Nordeste eclodiu uma rebelião, Guerra dos Cabanos, movimento restaurador, ocorrido entre 1832 e 1835 nas regiões da Zona da Mata pernambucana e no Norte de Alagoas. De âmbito rural, teve a participação de vários segmentos sociais. Lutavam pela restauração de D. Pedro I e pela defesa da religião católica.

    III - A Guerra dos Farrapos aconteceu no Sul do país e se estendeu por dez anos. Tinha como reivindicação a autonomia federativa e a implementação de uma república separatista.

    Está(ão) correta(s) a(s) proposição(ões):
    Escolha uma alternativa para a questão e3dfd0a0-6e
  • Linguagens

    Inglês

    Figura 1 de 3 da questão de Inglês, UEPB 2009, Palavras conectivas | Connective words
    Figura 2 de 3 da questão de Inglês, UEPB 2009, Palavras conectivas | Connective words
    Figura 3 de 3 da questão de Inglês, UEPB 2009, Palavras conectivas | Connective words



    Which of the following groups of words in TEXT C consists only of connectives:
    Escolha uma alternativa para a questão 19fde62f-6e
  • Linguagens

    Inglês

    Figura 1 de 3 da questão de Inglês, UEPB 2009, Interpretação de texto | Reading comprehension
    Figura 2 de 3 da questão de Inglês, UEPB 2009, Interpretação de texto | Reading comprehension
    Figura 3 de 3 da questão de Inglês, UEPB 2009, Interpretação de texto | Reading comprehension



    With reference to TEXT C, Masdar will not be an ideal society because
    Escolha uma alternativa para a questão 15bbd813-6e
  • Linguagens

    Inglês

    Figura 1 de 3 da questão de Inglês, UEPB 2009, Interpretação de texto | Reading comprehension
    Figura 2 de 3 da questão de Inglês, UEPB 2009, Interpretação de texto | Reading comprehension
    Figura 3 de 3 da questão de Inglês, UEPB 2009, Interpretação de texto | Reading comprehension



    TEXT C says that the objective of building Masdar is
    Escolha uma alternativa para a questão 14484387-6e
  • Linguagens

    Inglês

                                                      Imagem da questão de Inglês, UEPB 2009, Interpretação de texto | Reading comprehension

    The tone of the above poem (TEXT A) is
    Escolha uma alternativa para a questão 059dde88-6e
  • Linguagens

    Português

    Dispondo-se as últimas linhas de O vôo da guará vermelha em versos:

                                                      Imagem da questão de Português, UEPB 2009, Interpretação de Textos

    Pode-se afirmar que:

    I - Uma das bases de sustentação dessa narrativa é a incorporação de elementos da cultura popular, seja através da oralização da linguagem, do uso de estruturas fixas do romanceiro popular como o metro popular (na conversão das frases em versos, como vemos na “estrofe” acima escandida), seja a alusão a narrativas orais (As mil e uma noites), fatos que a tornam polifônica.

    II - O “arremedo” da linguagem cordelística no trecho acima metrificado nos mostra que há uma conscientização por parte da autora da obra quanto à ausência de limites rígidos entre os gêneros (prosa e poesia), o que torna O vôo da guará vermelha uma narrativa rica também pelo inventário popular ali tecido e já de domínio de grande parte dos leitores.

    III - Não há, a partir da escansão feita das três últimas linhas da narrativa, nenhuma alusão à linguagem, ao gênero, à forma, às temáticas, à estrutura fixa do cordel ou de outro gênero/texto popular.
    Escolha uma alternativa para a questão 04170634-6e
  • Linguagens

    Português

    Os capítulos de O vôo da guará vermelha, titulados através de uma estrutura binária referente a cores, apontam para:

    I - o sentido do “estado de alma” ou “psicológico” da personagem Irene ou de outros com quem ela se relaciona (Rosálio, a velha, o filho), indicando ora esperança (verde), ora paixão (vermelho) ora tristeza (cinza).

    II - a profusão de sentidos que a referência às cores lá nomeadas pode indicar para o leitor, seja quanto ao aspecto psicológico da personagem central da trama (Irene) ou em relação às minúcias do cotidiano dos personagens.

    III - uma “aquarela semântica” em que as cores não se distinguem, mas se interconectam para surtir um único efeito: a variação de cor que sofre a ave em contato com a luz, uma vez que o título da obra remete o leitor às várias cores com as quais a ave pode ser conhecida.
    Escolha uma alternativa para a questão fdf8d4b7-6e
  • Linguagens

    Português

    A respeito do fragmento:

    Veio a sua mente a figura de Gongora e Argote, o poeta espanhol que tanto admirava, vestido como nos retratos em seu hábito eclesiástico de capelão do rei: o rosto longo e duro, o queixo partido ao meio, as têmporas rapadas até detrás das orelhas. Gongora tinha-se ordenado sacerdote aos cinqüenta e seis anos. Usava um anel de Rubi no dedo anular da mão esquerda, que todos beijavam. Gregório Matos queria, como o poeta espanhol, escrever coisas que não fossem vulgares, alcançar o culteranismo. Saberia escrever assim? Seria dentro de si um abismo. Se ali caísse, aonde o levaria? Não estivera Gongora tentando unir a alma elevada do homem à terra e seus sofrimentos carnais? Gregório de Matos estava no lado escuro do mundo, comendo  a parte  podre do banquete. Sobre o que poderia falar? Goza, goza el color, da luz, el oro. Teria sido bom para Gregório se tivesse nascido na Espanha? Teria sido diferente? “Ah, Gregório”, pensou o poeta, “Porque em cullis mundi te meteste?”
    (Miranda, 2006, p. 9).




    I - O narrador, que intencionalmente oscila entre a referência histórica imparcial e um olhar contemporâneo de certo estrato do período colonial, a Bahia do século XVII, expõe o paradoxo que há entre a suposta nobreza, “el oro”, da metrópole colonizadora e a vulgaridade de uma realidade em nada poética, “por que em culis mundi te meteste?”.

    II - As angustiantes questões que o personagem Gregório se propõe, não só poéticas, também políticas, étnicas, sociais, refletem o declínio de uma certa aristocracia intelectual, e sua correlata visão de mundo, com o advento do capitalismo e de novas relações sociais. Do conflito entre uma consciência ainda presa a valores morais e religiosos do Classicismo e uma realidade que passa a funcionar à revelia de tais valores, estará repleta a obra e o projeto de vida do Gregório de Matos poeta.

    III - As expressões vulgares com as quais o poeta se refere ao Brasil ao longo de toda a narrativa, de certo modo, refletem a visão sobre o país dos personagens principais do romance, ainda presos a uma hierarquização colonialista entre metrópole e colônia, como observado nestas palavras de Antonio Vieira, “o mundo está cheio de ladrões e a coisa aqui parece pior” (p. 58), e de personagens secundários como o vereador Luiz Bonicho, “qualquer lugar é melhor do que esta triste tafularia” (p. 34) ou da imigrante Anica de Melo, “escolhi o Brasil porque aqui todos se sentem labregos” (p. 143).

    Escolha uma alternativa para a questão f8065680-6e
  • Linguagens

    Português

    Leia o texto.

                                             Imagem da questão de Português, UEPB 2009, Interpretação de Textos

    Considerando a leitura do texto, pode-se inferir

    I - o princípio de igualdade de raças e nele a superação da intolerância e do preconceito.

    II - o respeito à diversidade que deve constituir a organização da sociedade brasileira.

    III - a construção de uma sociedade em função da pluralidade social e cultural pressuposta no paralelismo linguístico.

    IV - a responsabilidade de conquista dos negros por uma posição social hierárquica proeminente.

    Marque a alternativa abaixo, que indica a(s) proposição(ões) verdadeira(s).
    Escolha uma alternativa para a questão f535d152-6e
  • Linguagens

    Português

    Imagem da questão de Português, UEPB 2009, Interpretação de Textos

    Em relação à resenha acima, pode-se inferir que

    ( ) situa o tema da obra resenhada de forma clara e objetiva e resume os conteúdos abordados pelos autores que compõem a coletânea.

    ( ) desenvolve o tema da diversidade social e articula as ideias de forma resumida, fazendo apreciações e imprimindo juízo de valor sobre a obra.

    ( ) apresenta breve comentário que incentiva a leitura do livro resenhado com a finalidade de transmitir uma ideia geral sobre o sentido nele contido.

    ( ) sintetiza uma obra e expõe críticas em relação à temática, justificando o posicionamento dos autores.

    Analise as proposições acima, e assinale V para as verdadeiras e F para as falsas.

    Marque a alternativa CORRETA.
    Escolha uma alternativa para a questão efa8bbfc-6e
  • Linguagens

    Português

    Figura 1 de 2 da questão de Português, UEPB 2009, Interpretação de Textos
    Figura 2 de 2 da questão de Português, UEPB 2009, Interpretação de Textos

    Com base na leitura dos excertos da entrevista, responda às questões de 1 a 7.

    Em “O tema da diversidade, como tantos outros, [...]” (linha 15) a expressão em destaque pode ser considerada como

    I - termo explicativo, com valor sintático, pois explicita algo a mais em razão do enunciado fundamental.

    II - construção que apresenta relação causal, tendo em vista ser introduzida pela preposição “como”.

    III - um sintagma, com sentido opinativo, que apresenta relação de comparação com a expressão anterior.

    IV - expressão intercalada de valor enumerativo que estabelece uma referência comparativa genérica.

    Marque a alternativa abaixo que apresenta a(s) proposição(ões) verdadeira(s).
    Escolha uma alternativa para a questão e79c5772-6e
  • Ciências Humanas

    Geografia

    Sobre o tema “Fome no mundo”, ilustrado na figura abaixo, é correto afirmar:

    Imagem da questão de Geografia, UEPB 2008, Geografia Econômica

    I - Segundo o Secretário Geral da ONU, a disparada alta no preço dos alimentos pode levar 100 milhões de pessoas a morrerem de fome em todos os continentes e ameaça acabar com todos os avanços globais em direção ao desenvolvimento.

    II - A ONU vem afirmando que a humanidade está sofrendo uma espécie de “tsunami do silêncio”. A escassez de alimentos é a pior crise vivida nos últimos 50 anos.

    III - O trigo é um dos grandes vilões da crise. O Brasil é o maior importador de trigo do planeta. A escassez desse cereal e a elevação do seu preço vêm afetando a população brasileira, por ser ele uma das base da sua cadeia alimentar.

    IV - O arroz é também um produto em escassez no mercado internacional. Os maiores produtores da Ásia suprimiram as exportações causando um desequilíbrio na oferta. Para evitar o desabastecimento interno, o governo brasileiro suspendeu temporariamente a exportação do produto dos estoques públicos.

    Estão corretas as proposições:
    Escolha uma alternativa para a questão b2692b9b-6f
  • Ciências Humanas

    Geografia

    A precariedade da malha rodoviária brasileira estimulou a criação da expressão “Apagão dos Transportes”. Essa expressão está associada

    I - à inadequação e ao desequilíbrio da matriz brasileira dos transportes que contribui para o elevado custo dos transportes de cargas, gerando impactos não apenas nas exportações como no escoamento da produção interna e na elevação do preço dos produtos.

    II - aos apagões que ocorrem quando a infra-estrutura da malha viária não atende às necessidades do país. Eles são resultantes da falta de investimentos por parte do Estado. Sem manutenção, equipamentos envelhecem, estruturas se deterioram, além de ficarem obsoletas em razão do crescimento da economia e da população.

    III - aos investimentos privados que vêm sendo a principal opção utilizada pelo Estado para tentar desafogar os gargalos dos transportes no Brasil. As linhas férreas estão grande parte privatizadas e parte significativa dos serviços portuários em mãos de particulares. Algumas rodovias são exploradas por consórcios privados.

    Está(ão) correta(s) a(s) proposição(ões)
    Escolha uma alternativa para a questão ae046f25-6f
  • Ciências Humanas

    Geografia

    Um produto trouxe a seguinte etiqueta ilustrada abaixo:

    Imagem da questão de Geografia, UEPB 2008, Impactos e soluções nos meios natural e rural

    O apelo panfletário demonstra:
    Escolha uma alternativa para a questão 9ae02812-6f