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Questões: Pontifícia Universidade Católica de Campinas (PUC - Campinas) — com gabarito

311 questões de Pontifícia Universidade Católica de Campinas (PUC - Campinas), de 2010 a 2016. Cada uma tem página própria, com enunciado completo, alternativas e gabarito — e dá para responder na própria página.

311 questões
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Ciências Humanas
História
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- História Geral
- Prova de 2016
- PUC - Campinas
- Dificuldade: Médio
- Código da questão: 39842332-C2
Considere o texto abaixo.

Finalmente, a bandeira. Tiradentes propôs que fosse adotado o triângulo representando a Santíssima Trindade, com alusão às cinco chagas de Cristo crucificado, presente nas armas portuguesas. Já Alvarenga propôs a imagem de um índio quebrando os grilhões do colonialismo, com a inscrição “Libertas quae sera tamen” (Liberdade, ainda que tardia), do poeta latino Virgílio, e que foi adotada e consagrada.

(MOTA, Carlos Guilherme e LOPEZ, Adriana. História do Brasil: uma interpretação. São Paulo, Ed. 34, 2015, 4. ed. p. 261)

É possível associar ao movimento emancipacionista, que o texto de Carlos Guilherme Mota e Adriana Lopez identifica,
Escolha uma alternativa para a questão 39842332-c2A
a ousadia e o radicalismo do movimento que, sob forte influência da emancipação dos negros do Haiti, tinha como um dos seus objetivos extinguir a escravidão também no Brasil. Essa determinação dava à conjuração o caráter de uma verdadeira revolução social na colônia portuguesa da América.
B
o movimento que foi, ao mesmo tempo, mais amplo, mais ousado e mais profundo em relação a todos as revoltas anteriores, pois dele participaram as mais variadas classes sociais e não se limitou a propor o rompimento com Portugal e a implantação de uma república, mas também liberdade e igualdade para todos.
C
os inconfidentes que propunham mudanças verdadeiramente revolucionárias na estrutura da colônia, pregavam a igualdade de raça e cor, o fim da escravidão, a abolição dos privilégios, podendo ser considerada a primeira tentativa de uma profunda e mais ampla revolução social ocorrida nas colônias da América
D
a rebelião que apenas contestava alguns aspectos do pacto colonial, e não a dominação da metrópole e que foi ocasionada pela falta de mão de obra escrava negra na região das minas e pelo controle do comércio de produtos de exportação e do fornecimento de escravos pelos comerciantes portugueses.
E
as ideias iluministas que encontraram terreno fértil para prosperar, em virtude da existência de círculo de pessoas politizadas e insatisfeitas com a opressão da metrópole, o que estimulou a organização de movimentos de contestação ao poder do governo português sobre sua colônia na América.
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Ciências Humanas
História
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- Antiguidade Ocidental (Gregos, Romanos e Macedônios)
- Prova de 2016
- PUC - Campinas
- Dificuldade: Médio
- Código da questão: 3980459A-C2
Considere o texto abaixo.

Finalmente, a bandeira. Tiradentes propôs que fosse adotado o triângulo representando a Santíssima Trindade, com alusão às cinco chagas de Cristo crucificado, presente nas armas portuguesas. Já Alvarenga propôs a imagem de um índio quebrando os grilhões do colonialismo, com a inscrição “Libertas quae sera tamen” (Liberdade, ainda que tardia), do poeta latino Virgílio, e que foi adotada e consagrada.

(MOTA, Carlos Guilherme e LOPEZ, Adriana. História do Brasil: uma interpretação. São Paulo, Ed. 34, 2015, 4. ed. p. 261)

O texto, ao se referir ao poeta Virgílio, nos remete a um período da história da Roma Antiga: o Império Romano. Durante esse período, foram características do Estado romano:
Escolha uma alternativa para a questão 3980459a-c2A
recuperação de antigas práticas do período anterior, como a escravidão em grande escala, e o imperialismo econômico romano.
B
introdução de novos ideais baseados na economia de mercado, na condenação da guerra e na valorização da democracia romana.
C
transformação da estrutura administrativa nas cidades, fragmentação dos latifúndios e penetração dos bárbaros no Império.
D
centralização político-administrativa nas mãos do imperador, utilização da política do “pão e circo” e adoção da Pax Romana.
E
participação de todos os cidadãos romanos nas instituições políticas, uma educação humanista e conquista do Mediterrâneo.
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Português
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- Concordância verbal, Concordância nominal
- Prova de 2016
- PUC - Campinas
- Dificuldade: Difícil
- Com imagem
- Código da questão: 396CB29E-C2
considere o que está reproduzido abaixo, A, B, C e D da obra Clarice Fotobiografia.

O desejo de criar uma Fotobiografia de Clarice Lispector, como a que aqui se propõe, é projeto antigo.

Na frase acima,
Escolha uma alternativa para a questão 396cb29e-c2A
a expressão de criar exerce a mesma função sintática do segmento destacado em “ Saiu para se distrair do pesadelo”.
B
se o segmento como a que aqui se propõe fosse formulado de outra forma − “como a que aqui foi proposto”, a correção e o sentido originais estariam preservados.
C
a conjunção como confere à oração subordinada o mesmo valor circunstancial notado em “Ela se irritou com o descaso do atendimento, como qualquer um se irritaria”.
D
a palavra a pertence à mesma classe de palavras da que está destacada em “O atendente a que ele se dirigiu foi atencioso”.
E
o uso da forma verbal propõe está correto, segundo a gramática normativa, assim como estão corretas as seguintes formas: “Caso proponhamos um acordo, aceite” e “No caso de propormos um acordo, aceite”.
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Português
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- Interpretação de Textos
- Prova de 2016
- PUC - Campinas
- Dificuldade: Médio
- Com imagem
- Código da questão: 3967901B-C2
considere o que está reproduzido abaixo, A, B, C e D da obra Clarice Fotobiografia.

Leia com atenção as afirmações abaixo.

I. Por B e C, entende-se que uma biografia inclui informações sobre lugares e datas relevantes para a história do biografado, bem como sobre pessoas envolvidas em suas relações familiares e afetivas.
II. Em D, o manuscrito exemplifica o trabalho literário de Clarice Lispector, alterando uma construção para constar de futura nova edição da obra A Hora da Estrela.
III. B e C comprovam que, nesta específica biografia, o material fotográfico está distribuído em sequência cronológica.

É correto o que se afirma em
Escolha uma alternativa para a questão 3967901b-c2A
I e III, apenas.
B
I e II, apenas.
C
II e III, apenas.
D
I, II e III.
E
I, apenas.
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Português
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- Interpretação de Textos
- Prova de 2016
- PUC - Campinas
- Dificuldade: Difícil
- Com imagem
- Código da questão: 395F6D6F-C2
considere os textos I e II, abaixo.

É correta a seguinte afirmação:
Escolha uma alternativa para a questão 395f6d6f-c2A
Em é um recurso excelente para dar ainda mais credibilidade ao orador (I), o uso da palavra ainda constitui pleonasmo, pois não acrescenta traço de sentido algum ao já expresso por mais.
B
Em Se você faz palestra sobre gestão e cita, por exemplo, uma frase de Peter Drucker, que corresponde à sua forma de pensar (I), tem-se exemplo de emprego do pronome possessivo que prejudica a clareza da frase
C
Em haverá risco (I), o emprego da forma verbal respeita as normas da gramática; se o enunciado fosse outro − “poderão haver riscos” − existiria também correção gramatical.
D
Em II (linha 2), a substituição de o qual por “cujo” mantém a correção e o sentido originais.
E
Em II (linha 8), a retirada da vírgula que antecede a expressão sem mais mantém a correção da frase e preserva o sentido original.
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Português
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- Interpretação de Textos
- Prova de 2016
- PUC - Campinas
- Dificuldade: Difícil
- Com imagem
- Código da questão: 395A956E-C2
considere os textos I e II, abaixo.

Análise cuidadosa dos textos evidencia:
Escolha uma alternativa para a questão 395a956e-c2A
I e II constituem aconselhamento sobre técnicas de linguagem; em I, o interlocutor almejado por Polito é um orador fisicamente diante de um público, em II, somente se admite que o interlocutor almejado pelos autores seja o que se expressa por escrito.
B
considerando “discurso“ como argumentação; “orador”, aquele que a apresenta; e “auditório”, aqueles a quem ela se dirige, I e II pretendem atingir a todos que, se propondo a utilizar a linguagem na tarefa de convencer, nas mais cotidianas ou especializadas situações, buscam tirar proveito dos modos de argumentar.
C
os autores de I e II insistem na maneira pela qual um orador, ao defender uma ideia, deve efetuar a comunicação para que seja não só bem sucedido, mas também reconhecido como autoridade no tema a que se dedica.
D
I e II manifestam o entendimento dos autores de que é em função do perfil do público-alvo que um orador/escritor deve pensar e desenvolver a apresentação de suas ideias, pois estruturas argumentativas nada pesam no processo de convencimento.
E
I e II detalham as situações em que um mesmo recurso argumentativo pode ser usado e que cautelas devem ser tomadas para que se consiga influenciar o comportamento dos interlocutores, sempre com o objetivo de atingir consenso.
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Português
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- Interpretação de Textos
- Prova de 2016
- PUC - Campinas
- Dificuldade: Difícil
- Com imagem
- Código da questão: 3955CE84-C2
Considere o texto abaixo.

Rede de Sementes do Xingu formaliza a sua produção
segunda-feira, 25 de Maio de 2015
Biodiversidade

Esta notícia está associada ao Programa:
Xingu

Lei de sementes e mudas é aplicada como estratégia para a gestão da qualidade e garante a adequação legal da iniciativa. Os debates e ações em torno da conservação e restauração da biodiversidade têm esbarrado em um gargalo legal. Trata-se da lei de sementes e mudas que torna obrigatória uma série de procedimentos e documentações para a venda de sementes e mudas no Brasil. Se, por um lado, a lei se propõe a aplicar um sistema nacional de controle de qualidade de sementes e mudas com fiscalização, por outro, escancara as limitações para colocar tais exigências em prática, considerando a realidade das iniciativas e comunidades rurais. Esses cenários controversos trazem uma importante questão: como conseguir sementes e mudas legalizadas para a recuperação de áreas degradadas no Brasil?
A Rede de Sementes do Xingu incorporou a questão em sua atuação para estudar e propor um plano estratégico de adequação para que as sementes possam ser utilizadas. Para além de cumprir puramente as exigências burocráticas, a Rede partiu do princípio de que a melhor opção seria adequar-se à lei, o que traria ganhos efetivos na qualidade da produção e na gestão da iniciativa.
A adequação legal é um trabalho que exige tempo e formação, já que os seus reflexos incidem na gestão de toda a cadeia de produção de sementes. Há alguns anos, as questões legais estavam mais distantes das atividades e do trabalho dos coletores. Com a lei de sementes e mudas o cenário se alterou.
[...]
Hoje a Associação conquistou a sua inscrição no Registro Nacional de Sementes e Mudas (Renasem). “É inédito uma associação comunitária se credenciar para produzir sementes de acordo com a legislação vigente. Esse resultado é fruto da construção participativa, passo a passo. Espero que essa conquista possa encorajar outras iniciativas Brasil afora a seguir o mesmo caminho”, avalia Rodrigo Junqueira, coordenador do Programa Xingu.
(Adaptado de: www.socioambiental.org/pt-br/noticias-socioambientais/rede-de-sementes-do-xingu-formaliza-a-sua-producao. Acesso em: 13/04/2016)

O gráfico, no contexto em que está inserido,
Escolha uma alternativa para a questão 3955ce84-c2A
representa matemática e visualmente que os coletores de sementes do Xingu estão, desde 2012, debatendo a questão da biodiversidade e tomando as medidas necessárias para restaurá-la.
B
indica que o gargalo legal em torno da conservação da biodiversidade se instaura quando o governo propõe uma fiscalização severa na coleta de sementes e mudas e desconhece como as comunidades rurais têm recuperado áreas degradadas.
C
mostra que a Associação Rede de Sementes do Xingu mudou a compreensão dos coletores, que, em 2012, passaram do desconhecimento da lei de sementes e mudas ao cumprimento rigoroso das exigências burocráticas.
D
sinaliza que, por mais que os coletores da Rede, em 2012, avaliassem como importante a existência de um sistema nacional para controlar a qualidade das sementes, eles desconheciam a lei de sementes e mudas e suas implicações na prática.
E
indica que o princípio da adequação estrita à lei adotado pela Rede de Sementes do Xingu, ao propor um plano de adequação para que as sementes possam ser utilizadas, trouxe ganhos efetivos para os coletores da região
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Linguagens
Português
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- Flexão verbal de modo (indicativo, subjuntivo, imperativo)
- Prova de 2016
- PUC - Campinas
- Dificuldade: Difícil
- Com imagem
- Código da questão: 3951A72A-C2
Observe como duas faces selecione abaixo reproduzidas, à disposição em um consultório de dermatologia.

Sobre a composição do folheto, observa-se corretamente:
Escolha uma alternativa para a questão 3951a72a-c2A
Em Os raios atacam, cada um do seu jeito, observa-se adequada elipse de forma verbal, por ser idêntica à presente no segmento que inicia o período.
B
Em Use uma fotoproteção que vai fundo no problema, a expressão destacada soa artificial, pois, tanto na unidade que a frase introduz, quanto na anterior, não há palavra ou ideia que poderia ser associada à locução
C
A especificidade do uso dos modos Indicativo e Subjuntivo apoia o entendimento de que a substituição de vai por “vá”, em Use uma fotoproteção que vai fundo no problema, enfraqueceria a ideia que a forma original expressa.
D
A expressão informal não pague mico equivale, em outro registro, a “não passe vergonha”; a expressão Tome sol deve ser lida como ironia, não em sentido literal, pois, senão, acarretaria incoerência com as ideias do texto.
E
O emprego do sinal indicativo da crase, em boa aderência à pele, está em acordo com as regras gramaticais, mas deveria ser evitado se a frase fosse “Uma boa aderência do protetor aquela pele sensível deu bons resultados”.
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Linguagens
Português
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- Interpretação de Textos
- Prova de 2016
- PUC - Campinas
- Dificuldade: Difícil
- Com imagem
- Código da questão: 394BCCC3-C2
Observe como duas faces selecione abaixo reproduzidas, à disposição em um consultório de dermatologia.

Sobre o folheto acima, afirma-se com correção:
Escolha uma alternativa para a questão 394bccc3-c2A
é um prospecto (fôlder), pequeno impresso com mensagem publicitária a um público específico, aqueles que apresentam doenças de pele, o que justificam sua circulação nos consultórios médicos especializados.
B
é texto que mescla informações sobre caracteres científicos com orientações precisas sobre como evitar uma exposição ao sol, cujo perigo da contemporaneidade ilustra criando a representação do astro como um círculo do qual partem raios.
C
compõe-se de categóricas constatações (por exemplo, Os raios atacam, cada um faz o seu jeito), demonstradas, como vê o bloco que trata as queimaduras solares, a relação entre fatos reais e seus efeitos precisos, sempre no plano que efetivamente acontece, o que desautoriza uma consideração de hipóteses.

D
é material custeado pela companhia farmacêutica dedicada exclusivamente à dermatologia, o que assegura a confiabilidade dos filtros; os dados técnicos, sem detalhamento (por exemplo, O sol possui um amplo espectro de radiação ultravioleta - os raios UVA e UVB) , evidência de que o leitor é almejado na área médica.
E
compõe-se de informações que justificriam uma necessidade de produtos, associadas a frases que, com sentido afirmativo ou negativo, são assumidas como inquestionáveis pelo emissor (Sua pele pode ser sensível, sua proteção não ) e como frases que, no modo imperativo, acentuam a autoridade que o emissor assume para recomendar (Use).
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Ciências da Natureza
Química
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Na revelação de uma fotografia analógica, ou seja, de película, uma das etapas consiste em utilizar uma solução reveladora, cuja composição contém hidroquinona.

A função orgânica que caracteriza esse composto é

Escolha uma alternativa para a questão 22e3386a-30A
álcool.
B
fenol.
C
ácido carboxílico.
D
benzeno.
E
cetona.
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Ciências Humanas
História
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- Guerra Fria e seus desdobramentos
- Prova de 2016
- PUC - Campinas
- Dificuldade: Difícil
- Com imagem
- Código da questão: 22DD64AE-30
Considere a foto e o texto abaixo.

Crianças mobilizadas pelo regime agitam alegremente certificados do governo que deveriam vender para financiar projetos de desenvolvimento durante os anos de 1930. Uma das características do stalinismo foi a doutrinação ideológica das crianças desde a mais tenra idade.
(In: FIGUEIRA, Divalte G. História. São Paulo: Ática, 2003, p.301)
Durante o período do stalinismo, a que o texto se refere, o governo se caracterizou

Escolha uma alternativa para a questão 22dd64ae-30A
pela abolição do princípio da propriedade privada e estatização dos meios de produção e pela assinatura de um tratado de paz com a Alemanha e a saída do país da Primeira Guerra.
B
pela implantação da Nova Política Econômica, que significou uma mistura de práticas capitalistas e socialistas, e pelo extermínio de empresas industriais de pequeno porte.
C
pela organização do proletariado em uma comunidade única vinculada à nação e pela conquista do movimento operário sindical, defensor de projetos socialistas.
D
pelo afastamento de cargos públicos de pessoas que tivessem simpatias por países capitalistas e pela criminalização de atos contrários ao expansionismo soviético.
E
pelo esmagamento dos sovietes como órgãos de representação operária e pela violenta perseguição aos que esboçavam qualquer oposição ao seu poder.
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Ciências Humanas
Geografia
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- Industrialização
- Prova de 2016
- PUC - Campinas
- Dificuldade: Difícil
- Código da questão: 22DA630B-30
A partir das últimas décadas do século XX, a indústria brasileira
Escolha uma alternativa para a questão 22da630b-30A
teve mais da metade de sua produção voltada para as exportações, como é o caso da indústria têxtil e de confecções.
B
sofreu forte concentração e o sudeste, em 2014, apresentava cerca de 30% do total de indústrias do país.
C
apresentou várias crises e tem reduzido, sistematicamente, sua participação no PIB (Produto Interno Bruto).
D
tornou-se muito competitiva, igualando-se ao parque industrial de países europeus como a Itália.
E
expandiu o mercado de trabalho e atualmente emprega quase a metade da mão de obra economicamente ativa do Brasil
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Ciências Humanas
História
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- História Geral
- Prova de 2016
- PUC - Campinas
- Dificuldade: Médio
- Com imagem
- Código da questão: 22D72CF6-30
História da pintura, história do mundo

(BATISTA, Domenico, inédito)
O texto de História da pintura, história do mundo, de Domenico Batista, faz menção à Primeira Guerra Mundial. Uma das principais consequências dessa guerra é
Escolha uma alternativa para a questão 22d72cf6-30A
o confronto entre os dois blocos liderados pela URSS e os Estados Unidos, em busca da hegemonia, denominado Guerra Fria.
B
o surgimento de novos Estados-nações em que foram respeitadas as tradições e instituições dos povos antes reunidos nos impérios que desapareceram com a Grande Guerra Mundial.
C
os Tratados de Paz e os Tratados das Minorias restabeleceram, no mundo contemporâneo, uma convivência harmoniosa e a integração entre as minorias e as maiorias nacionais.
D
o fim da hegemonia inglesa sobre o mundo e a manutenção de um sentimento revanchista em função da severidade dos tratados impostos aos vencidos, especialmente à Alemanha.
E
a ocorrência de diversos conflitos em várias partes do mundo, como a Guerra do Vietnã, a Guerra da Coreia, conflitos em torno da descolonização, a guerra entre árabes e israelenses.
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Ciências da Natureza
Biologia
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- Dinâmica de populações
- Prova de 2016
- PUC - Campinas
- Dificuldade: Médio
- Com imagem
- Código da questão: 22D43F3A-30
O gráfico abaixo representa a ação de uma grave doença epidêmica sobre a população de ratos de uma pequena cidade.

Os períodos de tempo, numerados de I a IV, indicam, respectivamente,

Escolha uma alternativa para a questão 22d43f3a-30A
equilíbrio, epidemia, recuperação e crescimento.
B
equilíbrio, epidemia, crescimento e equilíbrio.
C
equilíbrio, recuperação, epidemia e equilíbrio.
D
crescimento, epidemia, recuperação e equilíbrio.
E
crescimento, recuperação, epidemia e extinção.
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Ciências da Natureza
Física
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- Óptica Geométrica
- Prova de 2016
- PUC - Campinas
- Dificuldade: Médio
- Código da questão: 22D16DE9-30
Quando um objeto O é colocado a uma distância d de uma câmara escura, forma-se uma imagem de altura i.
O mesmo objeto é aproximado 6 m desta mesma câmara e nota-se a formação de uma imagem de altura 3 i.
O valor de d, em metros, é
Escolha uma alternativa para a questão 22d16de9-30A
6.
B
7.
C
8.
D
9.
E
15.
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Ciências Humanas
Geografia
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- Geografia Física
- Prova de 2016
- PUC - Campinas
- Dificuldade: Difícil
- Com imagem
- Código da questão: 22CE7F9D-30
Inúmeras paisagens bucólicas foram pintadas por artistas europeus no século XIX. Considere a figura abaixo.

O quadro Plantação de Café (1839) do pintor Johan Jacob Steinmann teve como inspiração o território fluminense, parte que integra o domínio

Escolha uma alternativa para a questão 22ce7f9d-30A
do cerrado composto de grande variedade de tipos de rochas que deram origem a planícies fluviais, além de planaltos e depressões em geral delimitados por escarpas íngremes.
B
do cerrado que se estende, em sua maior parte, pelos planaltos e chapadões recobertos de vegetação formada de arbustos e árvores que, em geral, apresentam-se bem afastados uns dos outros.
C
das araucárias que está associado ao clima subtropical, caracterizado por temperaturas mais baixas e fracos índices pluviométricos quando comparado com as demais regiões do país.
D
dos mares de morros composto por uma vegetação rasteira, formada por herbáceas e gramíneas que recobre extensa área de relevo suavemente ondulado devido ao contínuo processo de erosão.
E
dos mares de morros formado, predominantemente, de terrenos cristalinos que sofreram intensa erosão, o que contribuiu para a formação de morros com vertentes arredondadas, chamados de “meia-laranja”.
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Ciências Humanas
História
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- Construção do Estado Liberal: Revolução Francesa
- Prova de 2016
- PUC - Campinas
- Dificuldade: Difícil
- Código da questão: 22CB6FF7-30
Considere o texto abaixo.
A Constituição de 1791 estabeleceu a monarquia constitucional e consagrou a divisão de poderes − Executivo, Legislativo, Judiciário. Porém, (...) estabeleceu que, para ser eleitor e elegível, o indivíduo deveria possuir uma renda bastante alta, o que excluía dessa condição pessoas de vida modesta. A Constituição estabeleceu o voto censitário, o voto ao qual só têm direito pessoas com certo rendimento.
A França encontrava-se, pois, dividida em duas categorias de pessoas: os cidadãos ativos (com direitos políticos) e os passivos (sem esses direitos). Estes, a maioria esmagadora da nação, eram os cidadãos de “segunda classe”. A Constituição de 1791, no lugar da antiga divisão dos indivíduos em nobres e plebeus, tipicamente feudal, consagrou um novo princípio de distinção entre os indivíduos: a riqueza. Daí em diante, passaram a ficar de um lado, os ricos; de outro, os pobres.
(Adaptado de: KOSHIBA, Luiz. História, origens, estruturas e processos. São Paulo: Atual, 2000, p. 324)
A partir do texto, pode-se afirmar que, no curso da Revolução Francesa, a Constituição de 1791,
Escolha uma alternativa para a questão 22cb6ff7-30A
significou um retrocesso, ao limitar a cidadania aos indivíduos detentores de um nível de rendimento.
B
consagrou o direito de liberdade a todos os homens, conforme estabelecido na Declaração Universal.
C
enfraqueceu o ideário nacionalista do povo francês e fortaleceu a monarquia absolutista.
D
introduziu reformas inspiradas no ideal iluminista e fez da propriedade um direito coletivo.
E
promoveu o súdito a cidadão política e juridicamente, mantendo a igualdade de todos perante a lei.
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Ciências da Natureza
Química
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- Eletroquímica: Oxirredução, Potenciais Padrão de Redução, Pilha, Eletrólise e Leis de Faraday.
- Prova de 2016
- PUC - Campinas
- Dificuldade: Médio
- Com imagem
- Código da questão: 22C8982F-30
Os cascos dos navios são protegidos da corrosão por barras metálicas de sacrifício. Considerando que os cascos são constituídos por aço (liga cuja base é o metal ferro) e a tabela de potenciais padrão de redução dada, os metais que podem ser utilizados como metais de sacrifício são:

Escolha uma alternativa para a questão 22c8982f-30A
Ag e Cu.
B
Ni e Pb.
C
Ag, Cu, Ni e Pb.
D
Mg e Zn.
E
Mg e Ag.
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Ciências Humanas
Geografia
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- Geografia Econômica
- Prova de 2016
- PUC - Campinas
- Dificuldade: Difícil
- Com imagem
- Código da questão: 22C5DA81-30
No passado, navios a vapor representavam o principal meio de transporte de cargas intercontinentais. Hoje, navios de grande calado cruzam os oceanos num ir e vir frenético que impulsiona o comércio mundial representado no esquema a seguir.

Da análise do esquema, pode-se concluir que

Escolha uma alternativa para a questão 22c5da81-30A
a expansão mundial das trocas comerciais ocorreu simultaneamente à diminuição do protecionismo comercial, antiga prática exercida pelas potências econômicas.
B
os canais marítimos como o Panamá e o Suez são cada vez mais fundamentais para a expansão do comércio entre as grandes potências mundiais.
C
a mundialização das trocas comerciais é um elemento importante para reduzir o peso da geopolítica nas relações entre os países e regiões do mundo.
D
as trocas comerciais têm caráter global mas representam um fator de diferenciação entre as grandes potências econômicas e o resto do mundo.
E
a ampliação das políticas neoliberais no mundo tem frustrado a expansão do comércio principalmente entre os países emergentes e as grandes potências.
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Matemática
Matemática
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- Seno, Cosseno e Tangente
- Prova de 2016
- PUC - Campinas
- Dificuldade: Médio
- Com imagem
- Código da questão: 22C2F85D-30
A figura mostra o ângulo de visão que um mesmo observador tem de uma estrutura de caixa d’água em dois pontos diferentes. Sabe-se que a altura dos olhos, em relação ao piso plano sobre o qual a estrutura está apoiada perpendicularmente, é exatamente a metade da altura da estrutura da caixa d’água, e que a distância entre os dois pontos de observação é de 2 metros.

A partir dessas informações, é possível determinar que a altura da estrutura da caixa d’água, em metros, é igual a

Escolha uma alternativa para a questão 22c2f85d-30A
3√3 − 2 .
B
√3+2/3
C
2√3+2.
D
√3+2.
E
√3+1.
Abrir questão de Matemática, PUC - Campinas 2016
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