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Prova

Prova de 2010: Universidade Federal do Acre (UFAC) — questões com gabarito

63 questões da prova de 2010 de Universidade Federal do Acre (UFAC), em Português, Inglês, História, Espanhol e mais matérias. Cada uma tem página própria, com enunciado completo, alternativas e gabarito — e dá para responder na própria página.

  • 63 questões
  • 10 matérias

Resultados: 63 questões

Página 3 de 4

  • Linguagens

    Espanhol

    Lea atentamente el texto abajo y conteste:

    Imagem da questão de Espanhol, UFAC 2010, Interpretação de Texto | Comprensión de Lectura

    “Entran dos chicos al aula, y la maestra le dice a uno de ellos:
    - Alumno, ¿por qué llegó tarde?
    - Es que estaba soñando que viajaba por todas partes, conocí tantos países, y me desperté un poco tarde.
    - ¿Y usted, alumno?
    - ¡Yo fui al aeropuerto a recibirlo!”

    Fragmento retirado do livro Español sin Fronteras, vol. 4, de María de los Ángeles J. García et Josephine Sánchez Hernández, 3ª Ed., São Paulo: Scipione, 2007, p. 130.


    A respecto del texto, podemos decir que:
    Escolha uma alternativa para a questão 0cddb318-60
  • Linguagens

    Espanhol

    Con base en el texto La naturaleza muerta, analice las frases abajo y señale la alternativa que corresponde a los tiempos verbales, respectivamente:

    I- “[...] Dios olvidó mencionar a la naturaleza [...]”
    II- “[...] había cometido el delito de ser pobre [...]”
    III- “[...] le pareció que era obvio [...]”
    IV- “[...] los venenos químicos han matado gente como moscas [...]”
    Escolha uma alternativa para a questão 0b82f7dc-60
  • Linguagens

    Espanhol

    Con relación al texto La naturaleza muerta, no es correcto afirmar que:
    Escolha uma alternativa para a questão 0a2c931a-60
  • Ciências da Natureza

    Física

    Quando uma fonte em movimento emite uma onda de menor velocidade de propagação do que sua própria velocidade, essa onda é chamada de “Onda de Mach” ou “Onda de Choque”. Exemplos dessas ondas são aquelas emitidas por um avião supersônico ou uma bala disparada ao ar.

    A figura a seguir, mostra um esquema das “Ondas de Mach” emitidas por uma fonte que se desloca, com velocidade v, ao longo da linha horizontal OB. Na figura, as circunferências são as interseções das “frentes de onda” esféricas, emitidas pela fonte, com o plano definido pelos pontos A, B e A’. Os pontos A’, 1’, 2’ e 3’ estão posicionados nas “frentes de onda”, geradas pela fonte quando a mesma passa, exatamente, pelas posições A, 1, 2 e 3, respectivamente. Além disso, as ondas se propagam com velocidade c. O segmento A’B é tangente, no ponto A’, à frente de onda emitida no ponto A, a qual demorou um tempo t para chegar nesse ponto. Porém, a fonte demorou o mesmo tempo para percorrer o segmento AB.

    Imagem da questão de Física, UFAC 2010, Cinemática

    ALONSO, M. e FINN, E. J. Física, Volumen II: Campos y Ondas. México, D. F: Addison-Wesley Iberoamericana: 1987, p. 733.

    Para esse sistema, considere as afirmações:

    (I) c > v

    (II) v . sen α = c  

    (III) A superfície tangente às frentes de onda é um cone.

    (IV) c < v

    (V)v . tgα = c

    Portanto, é possível concluir que:
    Escolha uma alternativa para a questão d059fe53-58
  • Ciências Humanas

    História

    “A grande revolução de 1789-1848 foi o triunfo não da ‘indústria’ como tal, mas da indústria capitalista; não da liberdade e da igualdade em geral, mas da classe média ou da sociedade ‘burguesa’ liberal; não da ‘economia moderna’ ou do ‘Estado moderno’, mas das economias e Estados em uma determinada região geográfica do mundo (parte da Europa e alguns trechos da América do Norte), cujo centro eram os Estados rivais e vizinhos da Grã-Bretanha e França. A transformação de 1789-1848 é essencialmente o levante gêmeo que se deu naqueles dois países e que dali se propagou por todo o mundo.
    Mas não seria exagerado considerarmos esta dupla revolução - a francesa, bem mais política, e a industrial (inglesa) - não tanto como uma coisa que pertença à história dos dois países que foram seus principais suportes e símbolos, mas sim como a cratera gêmea de um vulcão regional bem maior. O fato de que as erupções simultâneas ocorreram na França e na Inglaterra, e de que suas características difiram tão pouco, não é nem acidental nem sem importância.”

    HOBSBAWM, Eric J. A Era das Revoluções. Disponível em: http://www.scribd.com/doc/2301094/A-Era-das-Revolucoes- Eric-J-Hobsbawm.

    A respeito do contexto político e social das Revoluções Francesa e Industrial, a leitura do texto de Hobsbawm indica que:
    Escolha uma alternativa para a questão c897d182-58
  • Ciências Humanas

    História

    “O grupo palestino Hamas disse que lutará até que Israel atenda suas exigências para um cessar- fogo.”

    BOWEN, Jeremy. Cessar-fogo não deve pôr fim à guerra na Faixa de Gaza. BBCBrasil.com. Disponível em: http://www.bbc.co.uk/portuguese/reporterbbc/story/2009/01/09 0118_gazatregua_analise_fp.shtml.

    O texto do site da BBCBrasil.com trata dos conflitos armados entre palestinos e o Estado de Israel, que teve seu início quando:
    Escolha uma alternativa para a questão c74f40ff-58
  • Ciências Humanas

    História

    “Tu não viu que, para eles, a gente é menor que pichilinga de galinha? Carece, só, de Firmino continuar calado e escondido. Eles não estão a fim de atucanar nós. [...] Agaildo deu de ficar acordado até tarde. Rondava o varadouro, descia ao igarapé, vigiava o roçado. Tinha vez de até dormir no casco, que amarrava perto do sumidouro do açude. Às vezes ficava olhando o irmão, uma pontinha de inveja: devia de ser bom saber ler, clareava as idéias. Firmino entendia dessa história de reforma agrária, reserva florestal, Empate, e tanto nome mais que ele nem lembrava!”

    ESTEVES, Florentina. O empate. Rio de Janeiro: Oficina do Livro, 1993, p. 42.

    O contexto tratado, na obra referenciada de Florentina Esteves, permite associá-lo, historicamente:
    Escolha uma alternativa para a questão c0c54e0b-58
  • Ciências da Natureza

    Química

    Os ácidos são substâncias químicas presentes no nosso dia-a-dia. Por exemplo, o ácido sulfúrico é muito utilizado na indústria petroquímica, na fabricação de papel, corantes, em baterias automotivas, entre outras diversas aplicações. Alguns sais derivados do ácido fosfórico são aplicados como fertilizantes na agricultura. Já o ácido muriático, poderoso agente de limpeza, nada mais é do que uma solução de ácido clorídrico. O ácido fluorídrico, um pouco menos conhecido, tem grande poder de atacar vidro e, por essa propriedade, é usado para gravação na parte inferior dos vidros de automóveis. Outro exemplo é a água boricada, que é uma solução aquosa de ácido bórico, normalmente usada como agente para assepsia. Enfim, é uma tarefa muito grande relacionar a importância e as aplicações dessas valiosas substâncias que não somente os químicos possuem acesso.

    De acordo com o texto, a seqüência de fórmulas moleculares dos ácidos destacados, considerando a ordem de leitura, é:
    Escolha uma alternativa para a questão 4f7c4305-58
  • Ciências da Natureza

    Química

    Na água sanitária comercial, o composto hipoclorito de sódio (NaClO) é o agente alvejante e desinfetante. Isso porque o íon hipoclorito é um forte oxidante capaz de remover manchas coloridas das roupas, através de reações de oxirredução. Contudo, o hipoclorito de sódio pode ser produzido pela reação entre o gás cloro e uma solução de hidróxido de sódio, conforme equação química a seguir:

    2NaOH (aq) + Cl2(g) →  NaClO(aq) + H2O(1)

    Sobre o hipoclorito de sódio e a reação apresentada, é incorreto afirmar que:

    Escolha uma alternativa para a questão 4c7f8da0-58
  • Ciências da Natureza

    Química

    Nos aparelhos portáteis modernos, usados com freqüência na atualidade, como filmadoras, computadores, máquinas fotográficas digitais e telefones celulares, as baterias de íons de lítio vêm sendo cada vez mais utilizadas, porque possuem inúmeras vantagens frente a outros modelos, dentre eles as de níquel e cádmio e níquel metal hidreto. Além de armazenarem muito mais energia, as baterias de lítio proporcionam um tempo maior de uso sem recarga, são mais leves, não são afetadas pelo efeito memória e podem ser recarregadas sem a necessidade de esperar a descarga total. Isso sem falar que ainda diminuem o risco ambiental, principalmente quando comparadas às baterias que contém cádmio, que é um metal pesado que produz graves efeitos tóxicos aos organismos vivos, mesmo em concentrações muito pequenas.

    A figura a seguir, ilustra um esquema do processo eletroquímico que ocorre nas baterias de íons de lítio.

    Imagem da questão de Química, UFAC 2010, Eletroquímica: Oxirredução, Potenciais Padrão de Redução, Pilha, Eletrólise e Leis de Faraday.

    Dessa forma, na descarga da bateria, as reações químicas nos dois pólos são:

    Pólo Negativo:

    LiyC6 (s) →  C6 (s) + y Li+ (solv.) + y e-

    Pólo Positivo:



    LixCoO2(s) + y li+ (solv.) + y e- →  lix+yCoO2(s)


    Sobre tais reações, pode-se dizer que:

    Escolha uma alternativa para a questão 47bcb663-58
  • Matemática

    Matemática

    Dois números x e y que satisfazem a equação y2 - 10 = 3√x + y são :
    Escolha uma alternativa para a questão 43f2ef22-58
  • Matemática

    Matemática

    Um sujeito muito engraçado, que atende pelo apelido de “Tracajá”, tentando obter êxito nas apostas nos jogos da mega-sena, que regularmente faz aos sábados, resolveu usar a seguinte tática: escolheu 10 dezenas de modo que duas delas nunca coincidissem numa mesma coluna e, no máximo, 2 coincidissem numa mesma linha da “tabela” que contém os números de 01 a 60.

    Depois de alguns minutos olhando esses números, escolheu 6 deles e fez uma única aposta, pagando por ela R$ 2,00.

    Figura 1 de 2 da questão de Matemática, UFAC 2010, Raciocínio Lógico
    Figura 2 de 2 da questão de Matemática, UFAC 2010, Raciocínio Lógico

    Qual dos números abaixo pode representar a soma das dezenas dessa aposta feita por Tracajá, vulgo “Bicho de Casco”?
    Escolha uma alternativa para a questão 41126450-58
  • Linguagens

    Inglês

    The questions 32 and 33 refer to TEXT II entitled
    Starting a new job, by Rose Walker.

    Figura 1 de 5 da questão de Inglês, UFAC 2010, Interpretação de texto | Reading comprehension
    Figura 2 de 5 da questão de Inglês, UFAC 2010, Interpretação de texto | Reading comprehension
    Figura 3 de 5 da questão de Inglês, UFAC 2010, Interpretação de texto | Reading comprehension
    Figura 4 de 5 da questão de Inglês, UFAC 2010, Interpretação de texto | Reading comprehension
    Figura 5 de 5 da questão de Inglês, UFAC 2010, Interpretação de texto | Reading comprehension

    The text Starting a new job is about:
    Escolha uma alternativa para a questão 30d4fabd-58
  • Linguagens

    Inglês

    The questions 32 and 33 refer to TEXT II entitled
    Starting a new job, by Rose Walker.

    Figura 1 de 5 da questão de Inglês, UFAC 2010, Interpretação de texto | Reading comprehension
    Figura 2 de 5 da questão de Inglês, UFAC 2010, Interpretação de texto | Reading comprehension
    Figura 3 de 5 da questão de Inglês, UFAC 2010, Interpretação de texto | Reading comprehension
    Figura 4 de 5 da questão de Inglês, UFAC 2010, Interpretação de texto | Reading comprehension
    Figura 5 de 5 da questão de Inglês, UFAC 2010, Interpretação de texto | Reading comprehension

    Read the sentences below and judge them (T) TRUE or (F) FALSE:

    I. It’s not important to have a good understanding about the new company.

    II. Your way of thinking will become your way of acting.

    III. The first step in preparation for a new job is to let your fears go.
    Escolha uma alternativa para a questão 2fe72164-58
  • Linguagens

    Inglês

    “They can’t put up with this any longer” means:
    Escolha uma alternativa para a questão 2ef3f6fd-58
  • Linguagens

    Inglês

    The questions from 26 to 29 refer to TEXT I
    entitled Google Instant promises live search
    results
    , by Maggie Shiels.

    TEXT I

    Figura 1 de 5 da questão de Inglês, UFAC 2010, Interpretação de texto | Reading comprehension
    Figura 2 de 5 da questão de Inglês, UFAC 2010, Interpretação de texto | Reading comprehension
    Figura 3 de 5 da questão de Inglês, UFAC 2010, Interpretação de texto | Reading comprehension
    Figura 4 de 5 da questão de Inglês, UFAC 2010, Interpretação de texto | Reading comprehension
    Figura 5 de 5 da questão de Inglês, UFAC 2010, Interpretação de texto | Reading comprehension

    Choose the alternative that best completes the sentence:

    According to Google, it takes _________ seconds for a typical user to do a web search.
    Escolha uma alternativa para a questão 2c101a75-58
  • Linguagens

    Inglês

    The questions from 26 to 29 refer to TEXT I
    entitled Google Instant promises live search
    results
    , by Maggie Shiels.

    TEXT I

    Figura 1 de 5 da questão de Inglês, UFAC 2010, Interpretação de texto | Reading comprehension
    Figura 2 de 5 da questão de Inglês, UFAC 2010, Interpretação de texto | Reading comprehension
    Figura 3 de 5 da questão de Inglês, UFAC 2010, Interpretação de texto | Reading comprehension
    Figura 4 de 5 da questão de Inglês, UFAC 2010, Interpretação de texto | Reading comprehension
    Figura 5 de 5 da questão de Inglês, UFAC 2010, Interpretação de texto | Reading comprehension

    By saying “We’ve actually been predicting what query you are likely to do and we’re giving you results for that”, Google’s vice-president means:
    Escolha uma alternativa para a questão 2b1fb58c-58
  • Ciências da Natureza

    Biologia

    A pirâmide de biomassa é uma representação gráfica da quantidade de matéria orgânica acumulada nos diferentes níveis tróficos. Na figura abaixo, podemos observar duas dessas pirâmides.

    Imagem da questão de Biologia, UFAC 2010, Cadeias e teias alimentares

    Assinale a alternativa correta:
    Escolha uma alternativa para a questão 28512770-58
  • Ciências da Natureza

    Biologia

    As transformações sofridas pelos seres vivos ao longo do tempo são o foco dos estudos evolucionários.

    As alternativas abaixo podem ser consideradas evidências evolutivas, exceto:
    Escolha uma alternativa para a questão 2573bae4-58
  • Ciências da Natureza

    Biologia

    A adaptação dos vegetais ao meio ambiente, e as situações de estresse a que eles podem estar expostos, é resultado de um eficiente mecanismo metabólico, onde os hormônios desempenham papel fundamental. As figuras abaixo ilustram dois experimentos clássicos realizados com vegetais.

    Imagem da questão de Biologia, UFAC 2010, Identidade dos seres vivos

    A opção que indica, respectivamente, os hormônios vegetais envolvidos com os resultados dos experimentos observados é:
    Escolha uma alternativa para a questão 2088102b-58