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Prova

Prova de 2013: Exame Nacional do Ensino Médio (ENEM) — questões com gabarito

292 questões da prova de 2013 de Exame Nacional do Ensino Médio (ENEM), em Português, Literatura, Sociologia, História e mais matérias. Cada uma tem página própria, com enunciado completo, alternativas e gabarito — e dá para responder na própria página.

  • 292 questões

Resultados: 292 questões

Página 1 de 15

  • Linguagens

    Português

    Imagem da questão de Português, ENEM 2013, Interpretação de Textos

    CURY, C. Disponível em: http:tftirasnacionais.btogspot.com
    Acesso em; 13 nov. 2011.
    A tirinha denota a postura assumida por seu produtor frente ao uso sociai da tecnologia para fins de interação e de informação. Tal posicionamento é expresso, de forma argumentativa, por meio de uma atitude

    Escolha uma alternativa para a questão 011b23fd-96
  • Linguagens

    Português

    Dúvida

    Dois compadres viajavam de carro por uma estrada de fazenda quando um bicho cruzou a frente do carro.
    Um dos compadres falou:

    — Passou um largato ali!
    O outro perguntou:
    — Lagarto ou largato?
    O primeiro respondeu:
    — Num sei não, o bicho passou muito rápido.


    Piadas coloridas . Rio de Janeiro; Gênero. 2006, Na piada, a quebra de expectativa oontribuí para produzir o efeito de humor. Esse efeito ocorre porque um dos personagens

    Escolha uma alternativa para a questão 0248cb3b-96
  • Linguagens

    Português

    Imagem da questão de Português, ENEM 2013, Interpretação de Textos
    (Tradução da placa: "Não me esqueçam quando eu for um nome importante.” )

    Disponível em: wwvy.40forever.com.br.
    Acesso em: 31 jul. 2012.
    A contemporaneidade identificada na performance/ instalação do artista mineiro Paulo Nazareth reside principalmente na forma cómo ele

    Escolha uma alternativa para a questão 0376b36e-96
  • Linguagens

    Português

    Imagem da questão de Português, ENEM 2013, Funções da Linguagem: emotiva, apelativa, referencial, metalinguística, fática e poética.
    XAVIER, C.
    Disponível sm: www.reteituras.com.
    Acesso em: 24 abr, 2010.

    Os objetivos que motivam os seres humanos a estabelecer comunicação determinam, em uma situação de interlocução, o predomínio de uma ou de outra função de linguagem. Nesse texto, predomina a função que se caracteriza por

    Escolha uma alternativa para a questão 04a502dd-96
  • Linguagens

    Literatura

    Imagem da questão de Literatura, ENEM 2013, Escolas Literárias
    MUSEU DA LÍNGUA PORTUGUESA Oswald de Andrade: o culpado de tudo.
    27 set. 2011 a 29 jan 2012. São Paulo: Prol Grãfica, 2012.
    O poema de Oswaldo de Andrade remonta à ideia de que a brasilidade está relacionada ao futebol. Quanto à questão da identidade nacional, as anotações em torno dos versos constituem
    Escolha uma alternativa para a questão 05d3b824-96
  • Linguagens

    Português

    O que a internet esconde de você
    Sites de busca manipulam resultados. Redes sociais decidem quem vai ser seu amigo — e descartam as pessoas sem avisar. E. para cada site que você pode acessar, há 400 outros invisiveis. Prepare-se para conhecer o lado oculto da internet.
    Imagem da questão de Português, ENEM 2013, Interpretação de Textos
    GRAVATÁ., A Supermteressante.
    São Pauto ed. 297, nov. 2011 (adaptado Analisando-se as informações verbais e a imagem associada a uma cabeça humana, compreende-se que a venda
    Escolha uma alternativa para a questão 070395db-96
  • Linguagens

    Português

    rapariga: s,f„ fem. de rapaz:: mulher nova' moca; menina; (Brasil), meretriz.

    Escrevo um poema sobre a rapariga que esta sentada no café. em frente da chavena de café, enquanto alisa os cabelos com a mão. Mas não posso escrever este poema sobre essa rapariga porque, no Brasil, a palavra rapariga não quer dizer o que ela diz em Portugal. Então, terei de escrever a mulher nova do café, a jovem do café, a menina do café, para que a reputação da pobre rapariga que alisa os cabelos com a mão, num café de Lisboa, não fique estragada para sempre quando este poema atravessar o atlântico para desembarcar no rio de janeiro. E isto tudo sem pensar em áfrica, porque ai la terei de escrever sobre a moca do café, pare evitar o tom demasiado continental da rapariga, que e uma palavra que já me esta a por com dores de cabeça até porque, no mundo, a única coisa que eu queria era escrever um poema sobre a rapariga do café. A solução, então, e mudar de café, e limitar-me a escrever um poema sobre aquele café onde nenhuma rapariga se pode sentar a mesa porque só servem café ao balcão.

     O texto traz em relevo as funções metalingüística e poética. Seu caráter metalingüístico justifica-se pela

    Escolha uma alternativa para a questão 0bc01e77-77
  • Ciências Humanas

    Sociologia

    Ao longo das três últimas décadas, houve uma explosão de movimentos sociais pelo mundo. Essa diversidade de movimentos — que vão desde os movimentos por direitos civis e os movimentos feministas dos anos de 1960 e 1970, até os movimentos antinucleares e ecológicos dos anos de 1980 e a campanha pelos direitos homossexuais da década de 1990 — é normalmente denominado pelos comentadores do tema como novos movimentos sociais.

    GIDDENS, A. Sociologia. Porto Alegre: Artmed, 2005 (adaptado).


    Uma explicação para a expansão dos chamados novos movimentos sociais nas últimas três décadas é a

    Escolha uma alternativa para a questão 0d90409f-4e
  • Ciências Humanas

    História

    A Inglaterra deve governar o mundo porque é a melhor; o poder deve ser usado; seus concorrentes imperiais não são dignos; suas colônias devem crescer, prosperar e continuar ligadas a ela. Somos dominantes, porque temos o poder (industrial, tecnológico, militar, moral), e elas não; elas são inferiores; nós, superiores, e assim por diante.

    SAID, E. Cultura e im perialismo. São Paulo: Cia das Letras, 1995 (adaptado).


    O texto reproduz argumentos utilizados pelas potências europeias para dominação de regiões na África e na Ásia, a partir de 1870. Tais argumentos justificavam suas ações imperialistas, concebendo-as como parte de uma

    Escolha uma alternativa para a questão 0d93d0ec-4e
  • Ciências Humanas

    História

    Hobbes realiza o esforço supremo de atribuir ao contrato uma soberania absoluta e indivisível. Ensina que, por um único e mesmo ato, os homens naturais constituem-se em sociedade política e submetem-se a um senhor, a um soberano. Não firmam contrato com esse senhor, mas entre si. É entre si que renunciam, em proveito desse senhor, a todo o direito e toda liberdade nocivos à paz.

    CHEVALLIER, J. J. As grandes obras políticas de Maquiavel a nossos dias. Rio de Janeiro: Agir, 1995 (adaptado).


    A proposta de organização da sociedade apresentada no texto encontra-se fundamentada na

    Escolha uma alternativa para a questão 0d9d859a-4e
  • Ciências Humanas

    História

    Há dois pilares para a concepção multilateral de justiça: a ideia de que a relação entre Estados é baseada na igualdade jurídica e a noção de que a Carta da ONU deveria promover os direitos humanos e o progresso social. Do primeiro pilar derivam as normas de não intervenção, de respeito à integridade territorial e de não ingerência. São as normas que garantem as condições dos processos deliberativos justos entre iguais.

    FONSECA JR., G. Justiça e direitos humanos. In: NASSER, R. (Org.). Novas perspectivas sobre os conflitos internacionais. São Paulo: Unesp, 2010 (adaptado).


    Nessa concepção de justiça, o cumprimento das normas jurídicas mencionadas é a condição indispensável para a efetivação do seguinte aspecto político:

    Escolha uma alternativa para a questão 0da07419-4e
  • Ciências Humanas

    História

    TEXTO I


    O aparecimento da máquina movida a vapor foi o nascimento do sistema fabril em grande escala, representando um aumento tremendo na produção, abrindo caminho na direção dos lucros, resultado do aumento da procura. Eram forças abrindo um novo mundo.

    HUBERMAN, L. História da riqueza do homem. Rio de Janeiro: Zahar, 1974 (adaptado).


    TEXTO II


    Os edifícios das fábricas adaptavam-se mal à concentração de numerosa mão de obra, reunida para longos dias de trabalho, numa situação árdua e insalubre. O trabalho nas fábricas destruiu o sistema doméstico de produção. Homens, mulheres e crianças deixavam os lugares onde moravam para trabalhar em diferentes fábricas.

    LEITE, M. M. Iniciação à história social contemporânea. São Paulo: Cultrix,1980 (adaptado).


    As estratégias empregadas pelos textos para abordar o impacto da Revolução Industrial sobre as sociedades que se industrializavam são, respectivamente,

    Escolha uma alternativa para a questão 0da3b2ee-4e
  • Ciências Humanas

    Geografia

    Do outro lado do Atlântico, a coisa é bem diferente. A classe média europeia não está acostumada com a moleza. Toda pessoa normal que se preze esfria a barriga no tanque e a esquenta no fogão, caminha até a padaria para comprar o seu próprio pão e enche o tanque de gasolina com as próprias mãos.

    SETTI, A. Disponível em: http://colunas.revistaepoca.globo.com. Acesso em: 21 maio 2013 (fragmento).


    A diferença entre os costumes assinalados no texto e os da classe média brasileira é consequência da ocorrência no Brasil de

    Escolha uma alternativa para a questão 0da6c86a-4e
  • Ciências Humanas

    Geografia

    Imagem da questão de Geografia, ENEM 2013, Geografia Econômica


    A mudança na distribuição das classes de 2005 a 2010 implicou uma expressiva alteração no formato do primeiro para o segundo gráfico. Um processo associado a essa mudança está indicado no(a)

    Escolha uma alternativa para a questão 0da9ae21-4e
  • Ciências Humanas

    Geografia

    Ninguém vive sem ocupar espaço, sem respirar, sem alimentar-se, sem ter um teto para abrigar-se e, na Modernidade, sem o que se incorporou na vida cotidiana: luz, telefone, televisão, rádio, refrigeração dos alimentos etc. A humanidade não vive sem ocupar espaço, sem utilizar-se cada vez mais intensamente das riquezas naturais que são apropriadas privadamente.

    RODRIGUES, A. M. Desenvolvimento sustentável: dos conflitos de classes para os conflitos de gerações. In: SILVA. J. B. et al. (Orgs.). Panorama da geografia brasileira. São Paulo: Annablume, 2006 (fragmento).


    O texto defende que duas mudanças provocadas pela ação humana na Modernidade são o(a)

    Escolha uma alternativa para a questão 0dacae86-4e
  • Ciências Humanas

    Geografia

    O papel da Organização do Tratado do Atlântico Norte (Otan) alterou-se desde sua origem em 1949. A Otan é uma aliança militar que se funda sobre um tratado de segurança coletiva, o qual, por sua vez, indica a criação de uma organização internacional com o objetivo de manter a democracia, a paz e a segurança dos seus integrantes.

    No começo dos anos de 1990, em função dos conflitos nos Bálcãs, a Otan declarou que a instabilidade na Europa Central afetava diretamente a segurança dos seus membros. Foi então iniciada a primeira operação militar fora do território dos países-membros. Desde então ela expandiu sua área de interesse para África, Oriente Médio e Ásia.

    BERTAZZO, J. Atuação da Otan no Pós-Guerra Fria: implicações para a segurança nacional e para a ONU. Contexto Internacional, Rio de Janeiro, jan.-jun. 2010 (adaptado).


    Os objetivos dessa organização, nos diferentes períodos descritos, são, respectivamente:

    Escolha uma alternativa para a questão 0db02586-4e
  • Ciências Humanas

    Geografia

    Depois de dez anos de aparente imobilidade, 77 950 operários estavam em greve em São Bernardo, Santo André, São Caetano e Diadema - o chamado ABCD, coração industrial do país. Em todas as fábricas, os operários cruzaram os braços em silêncio. Apanhado de surpresa, o governo militar ficou por algum tempo sem ação. Os empregadores, por sua vez, sofriam sérios prejuízos a cada dia de greve.

    ALVES, M. H. M. Estado e oposição no Brasil (1964-1984). Petrópolis: Vozes, 1984 (adaptado).


    O movimento sindical, em fins dos anos 1970, começou a se rearticular e a patrocinar greves de significativa repercussão. Essas greves aconteceram em um contexto político-institucional de

    Escolha uma alternativa para a questão 0db357cc-4e
  • Ciências Humanas

    Geografia

    Fronteira. Condição antidemocrática de existência das democracias, distinguindo os cidadãos dos estrangeiros, afirma que não pode haver democracia sem território. Em princípio, portanto, nada de democracia sem fronteiras. E, no entanto, as fronteiras perdem o sentido no que diz respeito às mercadorias, aos capitais, aos homens e às informações que as atravessam. As nações não podem mais ser definidas por fronteiras rígidas. Será necessário aprender a construir nações sem fronteiras, autorizando a filiação a várias comunidades, o direito de voto múltiplo, a multilealdade.

    ATTALI, J. Dicionário do século XXI. Rio de Janeiro: Record, 2001 (adaptado).


    No texto, a análise da relação entre democracia, cidadania e fronteira apresenta sob uma perspectiva crítica a necessidade de

    Escolha uma alternativa para a questão 0db6736a-4e
  • Ciências Humanas

    Filosofia

    O contrário de um fato qualquer é sempre possível, pois, além de jamais implicar uma contradição, o espírito o concebe com a mesma facilidade e distinção como se ele estivesse em completo acordo com a realidade. Que o Sol não nascerá amanhã é tão inteligível e não implica mais contradição do que a afirmação de que ele nascerá. Podemos em vão, todavia, tentar demonstrar sua falsidade de maneira absolutamente precisa. Se ela fosse demonstrativamente falsa, implicaria uma contradição e o espírito nunca poderia concebê-la distintamente, assim como não pode conceber que 1 + 1 seja diferente de 2.

    HUME, D. Investigação acerca do entendimento humano. São Paulo: Nova Cultural, 1999 (adaptado).


    O filósofo escocês David Hume refere-se a fatos, ou seja, a eventos espaço-temporais, que acontecem no mundo. Com relação ao conhecimento referente a tais eventos, Hume considera que os fenômenos

    Escolha uma alternativa para a questão 0db98dc6-4e
  • Ciências Humanas

    Filosofia

    TEXTO I


    O Heliocentrismo não é o “meu sistema”, mas a Ordem de Deus.

    COPÉRNICO, N. As revoluções dos orbes celestes [1543]. Lisboa: Fundação Calouste Gulbenkian, 1984.


    TEXTO II


    Não vejo nenhum motivo para que as ideias expostas neste livro (A origem das espécies) se choquem com as ideias religiosas.

    DARWIN, C. A origem das espécies [1859]. São Paulo: Escala, 2009.


    Os textos expressam a visão de dois pensadores — Copérnico e Darwin — sobre a questão religiosa e suas relações com a ciência, no contexto histórico de construção e consolidação da Modernidade. A comparação entre essas visões expressa, respectivamente:

    Escolha uma alternativa para a questão 0dbdc2ab-4e