Prova de 2018: Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (PUC - RS) — questões com gabarito

O dióxido de enxofre (SO2), produto da combustão do carvão em centrais termoelétricas, é o mais importante precursor da chuva ácida, ocasionando impacto nas florestas, pastos, lavouras, ambientes aquáticos e afetando o solo. Uma tecnologia de dessulfurização de gás de chaminé, para limitar a emissão de SO2, utiliza o CaCO3 como adsorvente deste gás e gera o gesso (sulfato de cálcio). Segundo dados do IPCC2006 (Intergovernmental Panel on Climate Change), no mundo, aproximadamente 1012 g de SO2 deixam de ser emitidos por ano devido à utilização de tecnologias de dessulfurização dos gases de exaustão após combustão do carvão. Considerando que toda tecnologia de dessulfurização empregue carbonato de cálcio, a massa de gesso produzida em um ano, a partir do consumo de 1012 g de SO2 , com rendimento de 100%, de acordo com a equação química a seguir, é de aproximadamente

2 CaCO3(s) + 2 SO2(g) + O2(g) → 2 CaSO4(g) + 2 CO2(g)

Atualmente o cloreto de hidrogênio pode ser obtido por reação direta dos gases hidrogênio molecular e cloro molecular em uma câmara de combustão especial. O gás cloreto de hidrogênio é muito solúvel em água, e soluções aquosas de HCl são comercializadas como ácido clorídrico. A decapagem do aço é uma atividade em que se emprega o ácido clorídrico. Trata-se da remoção de óxidos, como, por exemplo, o óxido de ferro(III), da superfície do aço após o processo de laminação das chapas de aço. A decapagem ocorre pela ação de uma solução ácida diluída entre as temperaturas de 80ºC e 90ºC.

Considerando as informações do texto, é correto afirmar que

Considere as reações 1 e 2 abaixo:

(Reação 1) 6 CO2 + 6 H2O + Energia → C6 H12O6 + 6 O2

(Reação 2) C6 H12O6 + 6 O2 → 6 CO2 + 6 H2 O + Energia

Com relação às reações apresentadas, é INCORRETO afirmar que

A figura abaixo representa as relações filogenéticas B entre os amniotas recentes.

Com base nas relações evolutivas apresentadas, os números 1, 2 e 3 são, respectivamente,

INSTRUÇÃO: Responder à questão com base na figura a seguir, a qual representa um segmento hipotético de proteína. A estrutura primária (sequência de aminoácidos) está representada de forma simplificada através da linha cinza.

A figura abaixo constitui uma representação parcial do ciclo do nitrogênio.

Com base na figura, analise as afirmativas:

I. O número 1 representa a fixação do nitrogênio.

II. Os números 2 e 3 representam etapas do processo de desnitrificação.

III. Os números 2 e 3 são mediados por organismos procariontes.

IV. O número 4 representa o processo de nitrificação.

Estão corretas as afirmativas

A leishmaniose constitui-se em doença parasitária de difícil tratamento, na medida em que as drogas empregadas exibem elevada toxicidade.

Todas as alternativas abaixo apresentam informações corretas sobre a leishmaniose, EXCETO:

A figura esquemática a seguir resume o processo de expressão gênica em uma célula eucariótica.

Com base na figura, os números de I a V correspondem à/ao

I. enovelamento do DNA.

II. transcrição do DNA pela RNA polimerase.

III. RNA Transportador.

IV. tradução do RNA por ribossomo.

V. formação de estrutura secundária e terciária da proteína.

Estão corretas apenas as afirmativas

INSTRUÇÃO: Responder à questão com base no texto. 

Adapted from: https://www.newyorker.com/science/maria-konnikova/being-a-better-online-reader

INSTRUÇÃO: Responder à questão com base no texto. 

Adapted from: https://www.newyorker.com/science/maria-konnikova/being-a-better-online-reader

INSTRUÇÃO: Responder à questão com base no texto. 

Adapted from: https://www.newyorker.com/science/maria-konnikova/being-a-better-online-reader

Read the statements below.

I. Good reading in print doesn’t necessarily mean good reading on-screen.

II. Wolf does not believe that we can learn to read online as deeply as we once did on paper.

III. Scrolling encourages readers to skim through the text.

IV. Wolf herself has experienced the effects of the digital media.

According to the text, the only correct statements are

INSTRUÇÃO: Responder à questão com base no texto. 

Adapted from: https://www.newyorker.com/science/maria-konnikova/being-a-better-online-reader

Consider the question below.

“Was the digital format to blame for their superficial approaches, or was something else at work?” (lines 24-26).

From this question we can infer that

INSTRUÇÃO: Responder à questão com base no texto. 

Adapted from: https://www.newyorker.com/science/maria-konnikova/being-a-better-online-reader

INSTRUÇÃO: Responder à questão com base no texto. 

Adapted from: https://www.newyorker.com/science/maria-konnikova/being-a-better-online-reader

Consider the meaning of “as” in “As the letters continued to pour in, Wolf experienced a growing realization: reading had changed profoundly.” (lines 19 and 20) and in the segments below:

I. “we don’t read the same way online as we do on paper” (lines 28 and 29)

II. “when we scroll, we tend to read faster but less deeply, as a way of coping with an overload of information” (lines 38-40)

III. “As children move more toward an immersion in digital media, we have to figure out ways to read deeply in this new environment.” (lines 49-51)

The segment(s) in which the meaning of “as” is closest to the one in lines 19 and 20 is/are only

INSTRUÇÃO: Responder à questão com base no texto. 

Adapted from: https://www.newyorker.com/science/maria-konnikova/being-a-better-online-reader

Consider these segments and their paraphrase in parentheses.

I. “the more reading moved online, the less students seemed to understand” (lines 06-08) (the amount of digital texts increased so much that only a small number of students showed understanding)

II. “they were unprepared to address basic problems on-site” (lines 11 and 12) (they were not able to deal with difficulties in the digital world)

III. “all these variables translate into a different reading experience” (lines 35 and 36) (these aspects mean reading online brings about a particular mental operation)

The segment(s) adequately paraphrased in parentheses is/are only

INSTRUÇÃO: Responder à questão com base no texto. 

Adapted from: https://www.newyorker.com/science/maria-konnikova/being-a-better-online-reader

In “to look for keywords, and to read in a less linear, more selective fashion, instead of concentrating more on just following the text.” (lines 41-43) and “She has decided that, despite all her training in deep reading, she, too, needs some outside help.” (lines 51-53), the connectors instead of and despite can be replaced, without any change in form and meaning, respectively, by