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Prova de 2013: Universidade Federal do Triângulo Mineiro (UFTM) — questões com gabarito

112 questões da prova de 2013 de Universidade Federal do Triângulo Mineiro (UFTM), em Português, Inglês, Geografia, Matemática e mais matérias. Cada uma tem página própria, com enunciado completo, alternativas e gabarito — e dá para responder na própria página.

112 questões
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- Interpretação de Textos
- Prova de 2013
- UFTM
- Dificuldade: Médio
- Código da questão: 257702E1-E9
Claudius tirou do bolso um papel amarelado e amarrotado: atirou-o na mesa. Johann leu:

Não me odeies, mulher, se no passado
Nódoa sombria desbotou-me a vida:
No vício ardente requeimando os lábios
E de tudo descri com fronte erguida.

A máscara de Don Juan queimou-me o rosto
Na fria palidez do libertino:
Desbotou-me esse olhar – e os lábios frios
Ousam de maldizer do meu destino.
Sim! longas noites no fervor do jogo
Esperdicei febril e macilento:
E votei o porvir ao Deus do acaso
E o amor profaneino esquecimento!

Murchei no escárnio as coroas do poeta
Na ironia da glória e dos amores:
Aos vapores do vinho, à noite insano
Debrucei-me do jogo nos fervores!

A flor da mocidade profanei-a
Entre as águas lodosas do passado
No crânio a febre, a palidez nas faces
Só cria no sepulcro sossegado!

(Álvares de Azevedo. Noite na Taverna, 2001.)

Os versos – Aos vapores do vinho, à noite insano / Debrucei-me do jogo nos fervores! – redigidos em ordem direta, assumem a seguinte estrutura:
Escolha uma alternativa para a questão 257702e1-e9A
À noite, debrucei-me aos vapores do vinho insano do jogo nos fervores!
B
Nos fervores do jogo, à noite, debrucei-me insano aos vapores do vinho!
C
Aos vapores do vinho debrucei-me insano nos fervores do jogo à noite!
D
Insano, debrucei-me nos fervores do jogo, à noite, aos vapores do vinho!
E
Debrucei-me insano aos vapores do vinho nos fervores do jogo, à noite!
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- Interpretação de Textos
- Prova de 2013
- UFTM
- Dificuldade: Médio
- Código da questão: 25709C46-E9
Claudius tirou do bolso um papel amarelado e amarrotado: atirou-o na mesa. Johann leu:

Não me odeies, mulher, se no passado
Nódoa sombria desbotou-me a vida:
No vício ardente requeimando os lábios
E de tudo descri com fronte erguida.

A máscara de Don Juan queimou-me o rosto
Na fria palidez do libertino:
Desbotou-me esse olhar – e os lábios frios
Ousam de maldizer do meu destino.
Sim! longas noites no fervor do jogo
Esperdicei febril e macilento:
E votei o porvir ao Deus do acaso
E o amor profaneino esquecimento!

Murchei no escárnio as coroas do poeta
Na ironia da glória e dos amores:
Aos vapores do vinho, à noite insano
Debrucei-me do jogo nos fervores!

A flor da mocidade profanei-a
Entre as águas lodosas do passado
No crânio a febre, a palidez nas faces
Só cria no sepulcro sossegado!

(Álvares de Azevedo. Noite na Taverna, 2001.)

Os versos lidos pela personagem Johann tematizam
Escolha uma alternativa para a questão 25709c46-e9A
os sonhos, a busca e a morte, em uma visão espiritualizada da condição humana, razão pela qual morrer é sinônimo de elevação da alma, o que os alinha à segunda geração romântica brasileira.
B
as desilusões, o amor e a esperança, em uma visão de busca, razão pela qual enfrentar os problemas é o caminho para ser feliz, o que os alinha à terceira geração romântica brasileira.
C
os pecados, a tragédia e o desencanto, em uma visão degradante da vida, razão pela qual é preciso vencer os vícios e preservar o amor, o que os alinha à terceira geração romântica brasileira.
D
os vícios, o amor e a morte, em uma visão pessimista da vida, razão pela qual morrer assoma como realização última, o que os alinha à segunda geração romântica brasileira.
E
os medos, a noite e a solidão, em uma visão de conflito humano, razão pela qual estar inconsciente é melhor que estar acordado, o que os alinha à primeira geração romântica brasileira.
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- Interpretação de Textos
- Prova de 2013
- UFTM
- Dificuldade: Médio
- Código da questão: 256D871B-E9
Ensinar direito
Sem contar com uma proposta acabada sobre o tema, o Ministério da Educação (MEC) pôs em circulação nas últimas semanas algumas ideias para melhorar a qualidade das faculdades de direito no Brasil.
O MEC divulgara, em fevereiro, que estudava alterar as regras para abertura de cursos jurídicos, limitando a expansão de vagas e direcionando novas instituições para regiões carentes de advogados – tal como pretende fazer com faculdades de medicina.

(Folha de S.Paulo, 18.03.2013. Adaptado.)

Em relação aos dois parágrafos transcritos, o título do texto contém informação

Escolha uma alternativa para a questão 256d871b-e9A
polissêmica, explorando as possibilidades de sentido de ensinar direito.
B
contraditória, opondo a necessidade de ensinar direito à qualidade dos cursos jurídicos.
C
literal, expressando o sentido genuíno do que se entende por ensinar direito.
D
paradoxal, explorando em uma mesma ideia o não ensinar e o ensinar direito.
E
incoerente, negando a necessidade de ensinar direito defendida pelo MEC.
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- Interpretação de Textos
- Prova de 2013
- UFTM
- Dificuldade: Difícil
- Código da questão: 256A69E1-E9
Leia o poema de Mário Quintana para responder à questão.

Quem ama inventa
Quem ama inventa as coisas a que ama...
Talvez chegaste quando eu te sonhava.
Então de súbito acendeu-se a chama!
Era a brasa dormida que acordava...
E era um revoo sobre a ruinaria,
No ar atônito bimbalhavam sinos,
Tangidos por uns anjos peregrinos
Cujo dom é fazer ressurreições...
Um ritmo divino? Oh! Simplesmente
O palpitar de nossos corações
Batendo juntos e festivamente,
Ou sozinhos, num ritmo tristonho...
Ó! meu pobre, meu grande amor distante,
Nem sabes tu o bem que faz à gente
Haver sonhado... e ter vivido o sonho!

(Quintana de bolso, 2006.)

Ocorre objeto direto preposicionado quando, principalmente nos verbos que exprimem sentimentos ou manifestações de sentimento, se deseja encarecer a pessoa ou ser personificado a quem a ação verbal se dirige ou favorece.
(Evanildo Bechara. Moderna gramática portuguesa, 2005. Adaptado.)

A definição de Bechara é exemplificada com o seguinte verso do poema:

Escolha uma alternativa para a questão 256a69e1-e9A
Então de súbito acendeu-se a chama!
B
O palpitar de nossos corações
C
Quem ama inventa as coisas a que ama...
D
Nem sabes tu o bem que faz à gente
E
E era um revoo sobre a ruinaria,
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- Interpretação de Textos
- Prova de 2013
- UFTM
- Dificuldade: Fácil
- Código da questão: 25673BBB-E9
Leia o poema de Mário Quintana para responder à questão.

Quem ama inventa
Quem ama inventa as coisas a que ama...
Talvez chegaste quando eu te sonhava.
Então de súbito acendeu-se a chama!
Era a brasa dormida que acordava...
E era um revoo sobre a ruinaria,
No ar atônito bimbalhavam sinos,
Tangidos por uns anjos peregrinos
Cujo dom é fazer ressurreições...
Um ritmo divino? Oh! Simplesmente
O palpitar de nossos corações
Batendo juntos e festivamente,
Ou sozinhos, num ritmo tristonho...
Ó! meu pobre, meu grande amor distante,
Nem sabes tu o bem que faz à gente
Haver sonhado... e ter vivido o sonho!

(Quintana de bolso, 2006.)

No contexto, as expressões a brasa e um revoo podem ser interpretadas, respectivamente, como
Escolha uma alternativa para a questão 25673bbb-e9A
a vida idealizada e o despertar de um novo amor.
B
o sentimento de amar e o renascer para um novo tempo.
C
o bem-querer e o medo de amar.
D
a saudade e o sentimento de solidão.
E
o sonho e a realidade.
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- Interpretação de Textos
- Prova de 2013
- UFTM
- Dificuldade: Médio
- Código da questão: 2560D98C-E9
Em nossos dias, o neo-indianismo dos modernos de 1922 (precedido por meio século de etnografia sistemática) iria acentuar aspectos autênticos da vida do índio, encarando-o, não como gentil-homem embrionário, mas como primitivo, cujo interesse residia precisamente no que trouxesse de diferente, contraditório em relação à nossa cultura europeia. O indianismo dos românticos, porém, preocupou-se sobremaneira em equipará-lo qualitativamente ao conquistador, realçando ou inventando aspectos do seu comportamento que pudessem fazê-lo ombrear com este – no cavalheirismo, na generosidade, na poesia.
A altivez, o culto da vindita, a destreza bélica, a generosidade, encontravam alguma ressonância nos costumes aborígines, como os descreveram cronistas nem sempre capazes de observar fora dos padrões europeus e, sobretudo, como os quiseram deliberadamente ver escritores animados do desejo patriótico de chancelar a independência política do país com o brilho de uma grandeza heroica especificamente brasileira.

(Antonio Candido. Formação da literatura brasileira, 2000. Adaptado.)

De acordo com a argumentação de Antonio Candido e ainda mobilizando outros conhecimentos sobre a literatura brasileira, é correto afirmar que o indianismo romântico funcionou como expressão
Escolha uma alternativa para a questão 2560d98c-e9A
da submissão do conquistador à originalidade da cultura nativa.
B
do combate à invasão dos valores trazidos com a cultura europeia.
C
do papel de transformação e negação da aculturação do brasileiro.
D
de exaltação ao passado lendário e histórico do Brasil.
E
do desconhecimento da cultura europeia pelos românticos brasileiros.
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- Interpretação de Textos
- Prova de 2013
- UFTM
- Dificuldade: Médio
- Código da questão: 255D9A6F-E9
Em nossos dias, o neo-indianismo dos modernos de 1922 (precedido por meio século de etnografia sistemática) iria acentuar aspectos autênticos da vida do índio, encarando-o, não como gentil-homem embrionário, mas como primitivo, cujo interesse residia precisamente no que trouxesse de diferente, contraditório em relação à nossa cultura europeia. O indianismo dos românticos, porém, preocupou-se sobremaneira em equipará-lo qualitativamente ao conquistador, realçando ou inventando aspectos do seu comportamento que pudessem fazê-lo ombrear com este – no cavalheirismo, na generosidade, na poesia.
A altivez, o culto da vindita, a destreza bélica, a generosidade, encontravam alguma ressonância nos costumes aborígines, como os descreveram cronistas nem sempre capazes de observar fora dos padrões europeus e, sobretudo, como os quiseram deliberadamente ver escritores animados do desejo patriótico de chancelar a independência política do país com o brilho de uma grandeza heroica especificamente brasileira.

(Antonio Candido. Formação da literatura brasileira, 2000. Adaptado.)

Em sua análise, o crítico Antonio Candido argumenta que
Escolha uma alternativa para a questão 255d9a6f-e9A
os modernistas de 1922 exploraram uma expressão do índio atrelada ao aspecto primitivo, diferentemente dos escritores românticos, que o haviam idealizado.
B
o índio, como elemento étnico nacional, acabou marginalizado na literatura brasileira, sendo despojado dos atributos de humanidade que caracterizavam o homem europeu.
C
a autenticidade do índio, retomada pelos modernistas de 1922, ganhara com os românticos a exata dimensão da cultura brasileira, em oposição à europeia.
D
a visão romântica do índio preocupava-se menos em engrandecê-lo do que caracterizar a paisagem brasileira, concepção negada pelos modernistas de 1922.
E
os escritores românticos definiram um conceito do índio pautado em valores distintos do homem europeu, o qual, mais tarde, inspirou os modernistas de 1922.
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- Interpretação de Textos
- Prova de 2013
- UFTM
- Dificuldade: Médio
- Com imagem
- Código da questão: 255A744D-E9
(Gazeta do Povo, 06.11.2012.)

Na charge, para efeito de humor, faz-se um jogo de palavras
Escolha uma alternativa para a questão 255a744d-e9A
parônimas, com isso a personagem reclama do assento da poltrona na qual está sentada.
B
homônimas, porém a personagem erra ao afirmar que a forma verbal não leva acento.
C
sinônimas, e a personagem está de fato dizendo que a grafia correta é doi e não dói.
D
ambíguas, pois é difícil saber se a personagem reclama da poltrona e da escrita ou as enaltece.
E
antônimas, pois cada uma das grafias (assento/acento) remete a um sentido da oposição dói/doi.
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- Interpretação de Textos
- Prova de 2013
- UFTM
- Dificuldade: Difícil
- Com imagem
- Código da questão: E7FD8F02-D9
Leia a charge.

(www.acharge.com.br.)
A charge ironiza
Escolha uma alternativa para a questão e7fd8f02-d9A
a velocidade na cobrança de impostos do cidadão brasileiro. O título contém um substantivo formado por hibridismo.
B
a carga tributária que recai sobre o cidadão brasileiro. O título contém um substantivo composto a partir de “imposto” e do radical grego “-metro”.
C
o método de cobrança de impostos do cidadão brasileiro. O título contém um substantivo composto a partir dos substantivos “imposto” e “metro”.
D
a falta de dinheiro do cidadão brasileiro. O título contém um substantivo derivado de “imposto” com o acréscimo do sufixo “-metro”.
E
a intensidade dos impostos cobrados do cidadão brasileiro. O título contém um substantivo formado a partir de um verbo
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- Interpretação de Textos
- Prova de 2013
- UFTM
- Dificuldade: Fácil
- Código da questão: E7F1E949-D9
Instrução: Leia a letra da canção de Falcão para responder à questão.

Horóscopo

Áries – Não subestime a sua incapacidade
Touro – Fique tranquilo em relação à sua própria infelicidade Gêmeos – Uma semana vem, outra semana vai
Câncer – Alguém telefonará e você atenderá e depois desligará
Leão – A solução dos seus problemas só lhe dará tranquilidade
Virgem – Nem que a tristeza lhe consuma, não morra, não esmoreça, sob hipótese nenhuma

É ganhando que se ganha
É empatando que se empata
É perdendo que se perde
É nascendo que se nasce
É morrendo que se morre
É vivendo que se “veve”

Libra – A lua em Saturno quer dizer alguma coisa
Escorpião – Não seja impertinente, você terá nas mãos os dez dedos de sempre
Sagitário – Uma pessoa idosa não fará nenhuma diferença
Capricórnio – No entanto, aquele alguém, que goza de saúde, poderá pegar uma doença
Aquário – No mais será tudo igual, pois o período propicia
Peixes – E tudo se encaminha para um fim de semana com apenas dois dias.

(www.vagalume.com.br)

O efeito de humor na canção do compositor cearense Falcão decorre do emprego, entre outros recursos, de
Escolha uma alternativa para a questão e7f1e949-d9A
linguagem redundante.
B
imprecisão semântica.
C
termos ambíguos.
D
expressões antônimas.
E
vocabulário obsceno.
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- Interpretação de Textos
- Prova de 2013
- UFTM
- Dificuldade: Médio
- Código da questão: E7E743F0-D9
Instrução: Leia o poema de Bocage para responder à questão.

Oh retrato da morte, oh noite amiga
Por cuja escuridão suspiro há tanto!
Calada testemunha do meu pranto,
De meus desgostos secretária antiga!

Pois manda Amor, que a ti somente os diga,
Dá-lhes pio agasalho no teu manto;
Ouve-os, como costumas, ouve, enquanto
Dorme a cruel, que a delirar me obriga:

E vós, oh cortesãos da escuridade,
Fantasmas vagos, mochos piadores,
Inimigos, como eu, da claridade!

Em bandos acudi aos meus clamores;
Quero a vossa medonha sociedade,
Quero fartar meu coração de horrores.

(Bocage. Sonetos, 1994.)

No contexto do poema, o verso – Por cuja escuridão suspiro há tanto! – equivale a
Escolha uma alternativa para a questão e7e743f0-d9A
Há tanto suspiro a escuridão da noite amiga!
B
Há tanto suspiro quanto escuridão da noite amiga!
C
Suspiro na escuridão da noite amiga há tanto!
D
Suspiro há tanto pela escuridão da noite amiga!
E
Da escuridão da noite amiga suspiro há tanto!
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- Gêneros Textuais
- Prova de 2013
- UFTM
- Dificuldade: Difícil
- Código da questão: E7E3977A-D9
Instrução: Leia o poema de Bocage para responder à questão.

Oh retrato da morte, oh noite amiga
Por cuja escuridão suspiro há tanto!
Calada testemunha do meu pranto,
De meus desgostos secretária antiga!

Pois manda Amor, que a ti somente os diga,
Dá-lhes pio agasalho no teu manto;
Ouve-os, como costumas, ouve, enquanto
Dorme a cruel, que a delirar me obriga:

E vós, oh cortesãos da escuridade,
Fantasmas vagos, mochos piadores,
Inimigos, como eu, da claridade!

Em bandos acudi aos meus clamores;
Quero a vossa medonha sociedade,
Quero fartar meu coração de horrores.

(Bocage. Sonetos, 1994.)

Nesse poema, predomina
Escolha uma alternativa para a questão e7e3977a-d9A
o sentimentalismo exagerado, pois o eu lírico expressa seu amor não correspondido. Trata-se de um poema romântico, que traduz o descontrole emocional.
B
o subjetivismo, pois o eu lírico expressa seu pessimismo existencial. Trata-se de um poema árcade, no qual há prenúncios de características românticas.
C
a idealização de uma relação amorosa, pois o eu lírico sugere poder reverter o amor não correspondido. Trata-se de um poema barroco, que expressa os dilemas do amor.
D
a sugestão de descontrole emocional, pois o eu lírico recorre à noite como forma de fugir da tristeza amorosa. Trata-se de um poema romântico, que traduz a ideia de morte.
E
a objetividade, pois o eu lírico analisa friamente a decepção amorosa por que passa. Trata-se de um poema árcade, que privilegia a expressão comedida do sentimento.
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Português
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- Interpretação de Textos
- Prova de 2013
- UFTM
- Dificuldade: Fácil
- Com imagem
- Código da questão: E7DF5B1E-D9
(www.acharge.com.br.)

As informações contidas nos quadrinhos permitem concluir que
Escolha uma alternativa para a questão e7df5b1e-d9A
a atitude da personagem que lê o jornal sugere que ela repudia a desigualdade.
B
o comportamento de ambas as personagens contraria a manchete do jornal.
C
a situação apresentada no último quadrinho ratifica a ideia da desigualdade social.
D
o comportamento da personagem que dorme no banco revela que ela desconhece seus direitos.
E
a relação cortês entre as duas personagens confirma a manchete do jornal.
Abrir questão de Português, UFTM 2013
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Linguagens
Português
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- Concordância verbal, Concordância nominal
- Prova de 2013
- UFTM
- Dificuldade: Muito fácil
- Código da questão: DF188680-E0
_____pouco mais de uma década quase não ______genomas completos para serem analisados. Hoje ______programas e mão de obra ______para dar conta da quantidade de sequências de DNA já depositadas em bases públicas de dados e que saem diariamente de uma nova geração de sequenciadores. Extrema mente velozes, essas máquinas determinam os pares de bases do material genético, as chamadas letras químicas, a um preço milhares de vezes menor do que no início dos anos 2000, quando chegou ao fim a epopeia de sequenciar o primeiro genoma humano.

Em conformidade com a norma-padrão da língua portuguesa, as lacunas do texto devem ser preenchidas, respectivamente, com:
Escolha uma alternativa para a questão df188680-e0A
Há – havia – faltam – especializada.

B
A – tinham – falta – especializado

C
À – haviam – faltam – especializados

D
A – existiam – falta – especializada.

E
Há – tinha – falta – especializados.
Abrir questão de Português, UFTM 2013
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Português
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- Interpretação de Textos
- Prova de 2013
- UFTM
- Dificuldade: Médio
- Com imagem
- Código da questão: DA2B9E55-E0
Em relação aos dois parágrafos transcritos, o título do texto contém informação.
Escolha uma alternativa para a questão da2b9e55-e0A
polissêmica, explorando as possibilidades de sentido de ensinar direito.

B
contraditória, opondo a necessidade de ensinar direito à qualidade dos cursos jurídicos.

C
literal, expressando o sentido genuíno do que se entende por ensinar direito.

D
paradoxal, explorando em uma mesma ideia o não ensinar e o ensinar direito.

E
incoerente, negando a necessidade de ensinar direito defendida pelo MEC.
Abrir questão de Português, UFTM 2013
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- Coesão e coerência
- Prova de 2013
- UFTM
- Dificuldade: Difícil
- Código da questão: D676C16B-E0
Em nossos dias, o neoindianismo dos modernos de 1922 (precedido por meio século de etnografia sistemática) iria acen tuar aspectos autênticos da vida do índio, encarandoo, não como gentilhomem embrionário, mas como primitivo, cujo inte resse residia precisamente no que trouxesse de diferente, contra ditório em relação à nossa cultura europeia. O indianismo dos românticos, porém, preocupouse sobremaneira em equiparálo qualitativamente ao conquistador, realçando ou inventando aspectos do seu comportamento que pudessem fazêlo ombrear com este - no cavalheirismo, na generosidade, na poesia.

A altivez, o culto da vindita, a destreza bélica, a genero sidade, encontravam alguma ressonância nos costumes abo rígines, como os descreveram cronistas nem sempre capazes de observar fora dos padrões europeus e, sobretudo, como os quiseram deliberadamente ver escritores animados do desejo patriótico de chancelar a independência política do país com o brilho de uma grandeza heroica especificamente brasileira. Considere as passagens do texto:

[...] encarandoo , não como gentilhomem embrionário [...]

[...] cujo interesse residia precisamente [...].

[...] como os descreveram cronistas [...].

Os substantivos retomados pelos pronomes sublinhados são, respectivamente,
Escolha uma alternativa para a questão d676c16b-e0A
neo-indianismo, índio e índios

B
neo-indianismo, índio e aborígines.

C
índio, primitivo e aborígines

D
índio, primitivo e cronistas

E
índio, neo-indianismo e costumes.
Abrir questão de Português, UFTM 2013
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- Interpretação de Textos
- Prova de 2013
- UFTM
- Dificuldade: Médio
- Com imagem
- Código da questão: D2BEE241-E0
Na charge, para efeito de humor, faz-se um jogo de palavras
Escolha uma alternativa para a questão d2bee241-e0A
parônimas, com isso a personagem reclama do assento da poltrona na qual está sentada.

B
homônimas, porém a personagem erra ao afirmar que a forma verbal não leva acento.

C
sinônimas, e a personagem está de fato dizendo que a grafia correta é doi e não dói.

D
ambíguas, pois é difícil saber se a personagem reclama da poltrona e da escrita ou as enaltece

E
antônimas, pois cada uma das grafias (assento/acento) remete a um sentido da oposição dói/doi
Abrir questão de Português, UFTM 2013
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