Questões do ENEM: Linguagens e Sintaxe

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1.390 questões encontradas. Mostrando a página 7 de 70.

• F3B3446B-30

  Português

  Morfologia - VerbosEnsino Einstein · 2024FácilEntre para guardar nos favoritos

  Para responder à questão, leia a crônica “Dever de casa”, de Otto Lara Resende, publicada originalmente em 13.09.1992.

  
  

       Um fiapo de gente e um feixe de problemas. Agora é uma perguntação que não tem mais fim. Papai, o plural de segunda-feira? Tira os óculos, para de ler a revista. Daqui a pouco é hora do telejornal. Dia cansativo, mas pai é pai. Segunda-feira, segunda-feira. Murmurinha, como se procurasse na memória algo que não sabe o que é. Segunda-feira, pai. Ah, sim. O plural dos nomes compostos. Ao menos isso não terá mudado.

      Mudam tudo neste país. Depois querem ter jurisprudência. Ainda hoje andou lendo um acórdão. Ementa malfeita. Segunda-feira no plural. Não tem mais o que inventar. Segundas-feiras. Variam os dois elementos. Fácil, óbvio. Entendeu?

      Nem tinha retomado a leitura e lá vem outra perguntinha. Quarta-feira é abstrato ou concreto? Essa, agora. Primeiro vamos saber se é mesmo substantivo. Nenhuma dúvida. É substantivo. Abstrato?

      Concreto. A professora disse que é concreto. Pai é pai. Põe tudo de lado e sai sem bater a porta. Concreto, está lá no Celso Cunha, é o substantivo que designa um ser propriamente dito. Nomes de pessoas, de lugares, de instituições. Etc. Quarta-feira. Vamos raciocinar. Nome de um dia. Abstrato designa noção, ação, estado e qualidade. Desde que considerados como seres. Quarta-feira é um ser? Se é um dia, é um ser. Mas concreto? Abstrato. Deve ser abstrato.

      Um dia de matar, o trânsito engarrafado. A dorzinha de cabeça já se instalou. Quarta-feira, papai. Afinal? Outro dia era o aliás. Até que teve sua graça. Que é aliás? Bom, como categoria gramatical, me parece que. Pausa. Mudaram a nomenclatura gramatical toda. […] Aliás, advérbio não é. Ou melhor, é controvertido. Vem do latim. Quer dizer quer dizer, como disse o outro. Será advérbio?

      Esses meninos de hoje, francamente. Gramática ninguém estuda mais. A língua andrajosa, um monte de solecismos. Mas quarta-feira é substantivo abstrato? Concreto, disse a professora. Ora, pinoia. Está começando o telejornal. Mais um fantasma. Mandado de segurança. Mandado e não mandato. Preste atenção, meu filho. Aliás, só faltava essa. […] Fantasma é concreto? Eta Brasil complicado! Aliás, hoje é quarta-feira. Abstrata? Uma vergonha!

  
  

  (Otto Lara Resende. Bom dia para nascer, 2011.)

  O verbo em negrito deve sua flexão ao termo sublinhado no seguinte trecho:

  Escolha uma alternativa para a questão f3b3446b-30

  A

  “Mudam tudo neste país.” (2º parágrafo)

  B

  “Até que teve sua graça.” (5º parágrafo)

  C

  “Gramática ninguém estuda mais.” (6º parágrafo) 

  D

  “Variam os dois elementos.” (2º parágrafo)

  E

  “Abstrato designa noção, ação, estado e qualidade.” (4º parágrafo)

  Responder
• F3A87798-30

  Português

  Interpretação de TextosEnsino Einstein · 2024FácilEntre para guardar nos favoritos

  Para responder à questão, leia a crônica “Dever de casa”, de Otto Lara Resende, publicada originalmente em 13.09.1992.

  
  

       Um fiapo de gente e um feixe de problemas. Agora é uma perguntação que não tem mais fim. Papai, o plural de segunda-feira? Tira os óculos, para de ler a revista. Daqui a pouco é hora do telejornal. Dia cansativo, mas pai é pai. Segunda-feira, segunda-feira. Murmurinha, como se procurasse na memória algo que não sabe o que é. Segunda-feira, pai. Ah, sim. O plural dos nomes compostos. Ao menos isso não terá mudado.

      Mudam tudo neste país. Depois querem ter jurisprudência. Ainda hoje andou lendo um acórdão. Ementa malfeita. Segunda-feira no plural. Não tem mais o que inventar. Segundas-feiras. Variam os dois elementos. Fácil, óbvio. Entendeu?

      Nem tinha retomado a leitura e lá vem outra perguntinha. Quarta-feira é abstrato ou concreto? Essa, agora. Primeiro vamos saber se é mesmo substantivo. Nenhuma dúvida. É substantivo. Abstrato?

      Concreto. A professora disse que é concreto. Pai é pai. Põe tudo de lado e sai sem bater a porta. Concreto, está lá no Celso Cunha, é o substantivo que designa um ser propriamente dito. Nomes de pessoas, de lugares, de instituições. Etc. Quarta-feira. Vamos raciocinar. Nome de um dia. Abstrato designa noção, ação, estado e qualidade. Desde que considerados como seres. Quarta-feira é um ser? Se é um dia, é um ser. Mas concreto? Abstrato. Deve ser abstrato.

      Um dia de matar, o trânsito engarrafado. A dorzinha de cabeça já se instalou. Quarta-feira, papai. Afinal? Outro dia era o aliás. Até que teve sua graça. Que é aliás? Bom, como categoria gramatical, me parece que. Pausa. Mudaram a nomenclatura gramatical toda. […] Aliás, advérbio não é. Ou melhor, é controvertido. Vem do latim. Quer dizer quer dizer, como disse o outro. Será advérbio?

      Esses meninos de hoje, francamente. Gramática ninguém estuda mais. A língua andrajosa, um monte de solecismos. Mas quarta-feira é substantivo abstrato? Concreto, disse a professora. Ora, pinoia. Está começando o telejornal. Mais um fantasma. Mandado de segurança. Mandado e não mandato. Preste atenção, meu filho. Aliás, só faltava essa. […] Fantasma é concreto? Eta Brasil complicado! Aliás, hoje é quarta-feira. Abstrata? Uma vergonha!

  
  

  (Otto Lara Resende. Bom dia para nascer, 2011.)

  No contexto em que se insere, o trecho “Desde que considerados como seres.” (4º parágrafo) expressa ideia de 

  Escolha uma alternativa para a questão f3a87798-30

  A

  comparação.

  B

  consequência.

  C

  concessão.

  D

  causa.

  E

  condição.

  Responder
• C799E795-03

  Português

  SintaxeUECE · 2024FácilEntre para guardar nos favoritos

  TEXTO 1

  
  

  Admirável Chip Novo

  
  

  

  No trecho: “Nada é orgânico, é tudo programado” (linha 07), a vírgula pode ser substituída, sem prejuízo de sentido, pelo conectivo

  Escolha uma alternativa para a questão c799e795-03

  A

  mas.

  B

  entretanto.

  C

  porque.

  D

  até.

  Responder
• 38F72C9E-03

  Português

  Coesão e coerênciaUECE · 2024FácilEntre para guardar nos favoritos

  TEXTO 1

  
  

  
  

  81% dos adolescentes têm dois ou mais fatores de risco para saúde, aponta pesquisa da UFMG e Unifesp

  
  

  
  

  
  

  
  

  

  
  

  
  

  Do HOJE EM DIA - portal@hojeemdia.com.br em 18/07/2024 . Adaptado.

  Assinale a opção cuja correspondência está correta entre o conectivo destacado no enunciado e o sentido denotado.

  Escolha uma alternativa para a questão 38f72c9e-03

  A

  “Segundo os pesquisadores, o comportamento que mais preocupa é a falta de atividade física, relatada por 71,5% dos adolescentes.” (linhas 16-18) – ADIÇÃO.

  B

  “Alanna Silva reforça que as DCNTs contribuem para o aumento das desigualdades sociais, incapacidade, hospitalização e redução da qualidade de vida.” (linhas 35-37) – FINALIDADE.

  C

  “A pesquisa cita ainda a preocupação com o uso crescente de produtos alternativos de tabaco, como narguilé e cigarros eletrônicos entre os jovens.” (linhas 40-42) – ALTERNÂNCIA.

  D

  “Consequentemente, compreender e abordar os comportamentos de risco durante a adolescência são cruciais para melhorar os resultados de saúde [...].” (linhas 49-52) – EXPLICAÇÃO. 

  Responder
• 38F49F67-03

  Português

  Análise sintáticaUECE · 2024MédioEntre para guardar nos favoritos

  TEXTO 1

  
  

  
  

  81% dos adolescentes têm dois ou mais fatores de risco para saúde, aponta pesquisa da UFMG e Unifesp

  
  

  
  

  
  

  
  

  

  
  

  
  

  Do HOJE EM DIA - portal@hojeemdia.com.br em 18/07/2024 . Adaptado.

  Assinale com V ou F conforme seja verdadeiro ou falso o que se afirma a seguir.

  
  

  
  

  ( ) Em “81% dos adolescentes têm dois ou mais fatores de risco para saúde [...]” (título), o verbo destacado concorda com o numeral.

  
  

  ( ) Em “Há uma necessidade urgente de abordagens dinâmicas e proativas que capacitem os adolescentes a assumir a corresponsabilidade por sua saúde.” (linhas 28-31), o termo destacado se refere a toda a população.

  
  

  ( ) No trecho “É o que mostra trabalho feito por pesquisadores das universidades federais de Minas (UFMG) e de São Paulo (Unifesp).” (linhas 06-09), entende-se, pela construção sintática, que há mais de uma universidade federal em cada um dos estados mencionados, Minas e São Paulo.

  
  

  
  

  A sequência correta, de cima para baixo, é

  Escolha uma alternativa para a questão 38f49f67-03

  A

  F, F, V.

  B

  V, F, F.

  C

  V, V, V.

  D

  F, V, F.

  Responder
• 38F20B70-03

  Português

  Funções morfossintáticas da palavra QUEUECE · 2024FácilEntre para guardar nos favoritos

  TEXTO 1

  
  

  
  

  81% dos adolescentes têm dois ou mais fatores de risco para saúde, aponta pesquisa da UFMG e Unifesp

  
  

  
  

  
  

  
  

  

  
  

  
  

  Do HOJE EM DIA - portal@hojeemdia.com.br em 18/07/2024 . Adaptado.

  Assinale a opção em que o termo destacado funciona como conjunção integrante.

  Escolha uma alternativa para a questão 38f20b70-03

  A

  “Alanna Silva reforça que as DCNTs contribuem para o aumento das desigualdades sociais, incapacidade, hospitalização e redução da qualidade de vida.” (linhas 35-37)

  B

  “Mais de 80% dos adolescentes têm dois ou mais fatores de risco que podem levar a doenças crônicas não transmissíveis.” (linhas 03-05)

  C

  “É o que mostra trabalho feito por pesquisadores das universidades federais de Minas (UFMG) e de São Paulo (Unifesp).” (linhas 06-09)

  D

  “Ao mesmo tempo, a implementação de políticas intersetoriais é crucial para promover melhores condições de vida e saúde, afirmou ela, que é a primeira autora da pesquisa.” (linhas 31-34) 

  Responder
• 5DB0F6A7-D8

  Português

  Coesão e coerênciaENEM · 2024FácilEntre para guardar nos favoritos

  As reações à sétima temporada foram o ápice do último estágio em Game of Thrones. De forma alguma, este que vos fala seria capaz de argumentar que a série é perfeita, mas os defeitos que existem aqui sempre existiram, de uma forma ou de outra, durante os sete anos em que ela esteve no ar. Os dois roteiristas foram brilhantes em traduzir os personagens intrincados e conflituosos da obra de George R. R. Martin, mas nunca souberam exatamente como fazer jus a eles (e especialmente a elas, as mulheres da trama).

  
  

  A verdade é que, com tudo isso e mais Ramin Djawadi evocando sentimentos e ambientes improváveis com sua trilha sonora magistral, a série não conseguiria ser ruim nem se tentasse, mas continua sendo uma pena que, ao buscar o seu final com tanta sede e tanta celeridade, Benioff e Weiss tenham tirado sua qualidade mais preciosa: o fôlego, a paciência e o detalhismo que faziam suas palavras se levantarem do papel e ganharem vida.

  
  

  Disponível em: https://observatoriodocinema.uol.com.br. Acesso em: 29 nov. 2017 (adaptado).

  
  

  
  

  Ainda que faça uma avaliação positiva da série, nessa resenha, o autor aponta aspectos negativos da obra ao utilizar

  Escolha uma alternativa para a questão 5db0f6a7-d8

  A

  marcas de impessoalidade que disfarçam a opinião do especialista.

  B

  expressões adversativas para fazer ressalvas às afirmações elogiosas. 

  C

  interlocução com o leitor para corroborar opiniões contrárias à adaptação. 

  D

  eufemismos que minimizam as críticas feitas à construção das personagens.

  E

  antíteses que opõem a fragilidade do roteiro à beleza da trilha sonora da série.

  Responder
• 2080A3BE-B7

  Português

  Denotação e ConotaçãoUNICAMP · 2024MédioEntre para guardar nos favoritos

  Qual o macete de ‘Macetando’?

  
  

  
  

  Macetar, verbo transitivo: “golpear (alguém ou algo) com maceta ou macete, um martelo de cabo curto”. A definição está nos dicionários, mas o carnaval, como de praxe, mascarou o significado a seu bel-prazer. O coro da multidão que acompanhou Ivete Sangalo na abertura da folia de Salvador comprova que essa é a época ideal para enriquecer o vocabulário. Música gravada pela cantora baiana com participação de Ludmilla, “Macetando” despontou como hit nacional ao encher a boca do povo com o refrão-chiclete: “Ah, bebê, é a Veveta que tá no comando / Macetando, macetando, macetando...”.

  
  

  (Adaptado de CUNHA, G. Qual o macete de ‘macetando’? O Globo (versão online), 10/02/2024.)

  
  

  
  

  
  

  Na letra da música em questão, um dos aspectos que contribuem para o mascaramento do significado de macetar é

  Escolha uma alternativa para a questão 2080a3be-b7

  A

  a ocultação do sujeito do verbo. 

  B

  o uso repetido do verbo no gerúndio.

  C

  o processo de adjetivação do verbo.

  D

  a ausência de complemento para o verbo.

  Responder
• EE448687-7B

  Português

  SintaxeUFRGS · 2023Entre para guardar nos favoritos

  

  

  

  

  Assinale com V (verdadeiro) ou F (falso) as afirmações a seguir.

  
  

  
  

  ( ) A expressão de alimento (l. 58) desempenha a função sintática de complemento nominal.

  
  

  ( ) A expressão por seus cabelos, braços e colo (l. 67-68) desempenha a função sintática de agente da passiva.

  
  

  ( ) A expressão os nossos sonhos (l. 87) desempenha a função sintática de objeto direto.

  
  

  
  

  A sequência correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é 

  Escolha uma alternativa para a questão ee448687-7b

  A

   F – F – V.

  B

  V – F – V.

  C

  V – F – F.

  D

  V – V – F.

  
  

  E

  F – V – V.

  
  

  Responder
• EE37C7EB-7B

  Português

  Concordância verbal, Concordância nominalUFRGS · 2023Entre para guardar nos favoritos

  

  

  

  

  
  

  Se a palavra versos (l. 63) estivesse no singular, quantas outras palavras na frase (l. 63-69) deveriam ser alteradas para fins de concordância?

  Escolha uma alternativa para a questão ee37c7eb-7b

  A

  Quatro.

  
  

  B

  Cinco.

  C

  Seis.

  D

  Sete. 

  E

  Oito.

  Responder
• EE2B47C5-7B

  Português

  Orações subordinadas adverbiais: Causal, Comparativa, Consecutiva, Concessiva, Condicional...UFRGS · 2023Entre para guardar nos favoritos

  

  

  

  

  
  

  Assinale a alternativa que apresenta relações contextualmente adequadas para Assim como (l. 17), portanto (l. 52) e Se (l. 72), nesta ordem.

  Escolha uma alternativa para a questão ee2b47c5-7b

  A

  causalidade – explicação – condição

  B

  comparação – conclusão – condição

  C

   comparação – conclusão – adição 

  D

  conclusão – conclusão – condição

  E

  complementação – oposição – explicação

  Responder
• EE22BDDA-7B

  Português

  Funções morfossintáticas da palavra QUEUFRGS · 2023Entre para guardar nos favoritos

  

  

  

  

  
  

  Assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas das linhas 03, 05 e 75, nesta ordem. 

  Escolha uma alternativa para a questão ee22bdda-7b

  A

  de que – que – a quem 

  B

  sobre o qual – as quais – para quem

  C

  que – que – a quem 

  D

  de que – os quais – que

  E

  que – os quais – que 

  Responder
• 297008BF-7A

  Português

  Concordância verbal, Concordância nominalUFRGS · 2023Entre para guardar nos favoritos

  Instrução: A questão refere-se ao Texto 2.

  
  

  
  

  Texto 2

  
  

  
  

  
  

  

  
  

  
  

  
  

  Adaptado de: OLIVEIRA JR., M. O que é entonação? In: OTHERO, G. A.; FLORES, V. N. O que sabemos sobre a linguagem? São Paulo: Parábola, 2022.

  Se a palavra propriedades (l. 42) estivesse no singular, quantas outras palavras na frase deveriam ser alteradas para fins de concordância?

  Escolha uma alternativa para a questão 297008bf-7a

  A

  Uma.

  
  

  B

  Duas.

  
  

  C

  Três.

  
  

  D

  Quatro.

  
  

  E

  Cinco.

  Responder
• 296D8212-7A

  Português

  Análise sintáticaUFRGS · 2023Entre para guardar nos favoritos

  Instrução: A questão refere-se ao Texto 2.

  
  

  
  

  Texto 2

  
  

  
  

  
  

  

  
  

  
  

  
  

  Adaptado de: OLIVEIRA JR., M. O que é entonação? In: OTHERO, G. A.; FLORES, V. N. O que sabemos sobre a linguagem? São Paulo: Parábola, 2022.

  Considere as afirmações abaixo, sobre alternativas de reescrita de algumas frases do texto, fazendo os ajustes necessários de letras maiúsculas e minúsculas.

  
  

  
  

  I - Deslocamento de Também (l. 30) para imediatamente depois de possível (l. 30).

  
  

  II - Deslocamento de por exemplo (l. 57-58) para imediatamente depois de pontuação (l. 58).

  
  

  III- Deslocamento de expressamente (l. 70) para imediatamente depois de sendo (l. 70).

  
  

  
  

  Quais dessas alterações acarretam mudança de sentido na frase original?

  Escolha uma alternativa para a questão 296d8212-7a

  A

  Apenas I. 

  B

  Apenas II.

  
  

  C

  Apenas III.

  
  

  D

  Apenas II e III.

  
  

  E

  I, II e III.

  Responder
• 29556D92-7A

  Português

  SintaxeUFRGS · 2023Entre para guardar nos favoritos

  Instrução: A questão está relacionada ao texto 1.

  
  

  
  

  

  

  

  
  

  
  

  Adaptado de: ASSIS BRASIL, L. A. O pintor de retratos. Porto Alegre: L&PM, 2002.

  Várias passagens do texto apresentam sujeitos não expressos cuja referência pode ser recuperada pelo contexto.

  
  

  
  

  No bloco abaixo, assinale 1 para as formas verbais cujo sujeito se refere ao personagem Carducci; e 2 para as formas verbais cujo sujeito se refere ao personagem Sandro.

  
  

  
  

  ( ) gostaria (l. 04).

  
  

  ( ) mostrava (l. 27).

  
  

  ( ) colocou (l. 30).

  
  

  ( ) concordasse (l. 40).

  
  

  ( ) devo (l. 43).

  
  

  
  

  A sequência correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é

  Escolha uma alternativa para a questão 29556d92-7a

  A

  1 – 2 – 1 – 1 – 2.

  
  

  B

  1 – 2 – 2 – 2 – 1.

  
  

  C

  2 – 1 – 1 – 1 – 2.

  
  

  D

  1 – 1 – 2 – 1 – 1.

  
  

  E

  2 – 1 – 1 – 2 – 2.

  Responder
• 294CC052-7A

  Português

  Coesão e coerênciaUFRGS · 2023Entre para guardar nos favoritos

  Instrução: A questão está relacionada ao texto 1.

  
  

  
  

  

  

  

  
  

  
  

  Adaptado de: ASSIS BRASIL, L. A. O pintor de retratos. Porto Alegre: L&PM, 2002.

  Considere as seguintes afirmações sobre os usos de mas (l. 02 e 06).

  
  

  
  

  I - Funcionam como conjunção que colocam em relação dois segmentos com orientações de sentido distintas.

  
  

  II - Mostram que o narrador apresenta o conflito do personagem Sandro entre seu desejo de seguir adiante e o de aceitar o convite do personagem Carducci.

  
  

  III- Funcionam como nexo, que, na relação entre segmentos, carregam a ideia de conformidade.

  
  

  
  

  Quais estão corretas?

  Escolha uma alternativa para a questão 294cc052-7a

  A

  Apenas I.

  
  

  B

  Apenas II.

  
  

  C

  Apenas III. 

  D

  Apenas I e II.

  
  

  E

  I, II e III.

  Responder
• 4ABD3A5F-75

  Português

  Orações subordinadas adverbiais: Causal, Comparativa, Consecutiva, Concessiva, Condicional...Faculdades de Ciências Médicas da Santa Casa de São Paulo · 2023Entre para guardar nos favoritos

      O dentista me passou a receita de remédio para ajudar a cicatrizar melhor uma pequena cirurgia. Parei na primeira farmácia. Aliás, uma grande farmácia, pertencente a uma dessas redes. Farmácia se tornou supermercado. A gente entra, recebe cestinha, procura os remédios nas gôndolas. E importamos o costume norte-americano de drugstore. Tem de tudo, de remédios a bolachas, leite em pó, calcinha e sutiãs, refrigerantes. Aguardem: cachorro-quente!

      Pois o jovem que me serviu apanhou a receita, olhou, reolhou e perguntou:

  
  

     — O que está escrito aqui?

     — O nome do remédio.

     — Sei, mas qual é o remédio?

     — Você é quem tem de saber.

     — Mas como vou saber, se não entendo a letra?

     — Acho que deve ser... Periogard... Isto? Existe um remédio com esse nome?

     — Vou ver.

     Ele foi. Olhou o que foi possível no P. E voltou.

     — Não temos.

     — Acabou ou está em falta?

     — Está em falta.

     Deixei por isso mesmo e continuei. Parei na próxima. Também o jovem olhou, reolhou, cochichou com outro que deu uma vista na receita.

      — Não temos.

      — Que remédio mesmo é? — É esse que está escrito aí. — Sei. Mas não entendo letra de médico.     — Nem eu. Por que não escreveu à máquina?

    Continuei mais um pouco, mas desisti. E fui para casa, pensando naqueles tempos em que o farmacêutico lia qualquer letra. E os médicos pareciam fazer de propósito aqueles garranchos, para colocar à prova o pobre boticário. Que, por sua vez, não dava o braço a torcer. Olhava, e sabia o medicamento. Pode ser que muita gente tenha tomado aquilo que o farmacêutico entendeu e que nem sempre correspondia ao prescrito. Mas, era batata, não falhava. Em Araraquara, de vez em quando, a professora apanhava a prova de um aluno:

        — Que letrinha, hein? Vai ser médico? O que pensa? Que o professor é farmacêutico?

      Eram duas castas bem estabelecidas. Os médicos com as letras ruins e os farmacêuticos que decifravam tudo, champolions1 dedicados. Muitas vezes imaginei que houvesse um conluio, principalmente quando se deixava a receita para aviar2 . Na calada da noite, o farmacêutico batendo à porta do médico e pedindo: “Socorro, doutor. Pode me decifrar as receitas de hoje?” E lá ficavam os dois, labutando.

     Hoje, médicos usam computadores. E as farmácias têm tantos, mas tantos remédios, que é impossível se guardar o nome de todos. Há pilhas de listas, grossíssimas. Ou o povo anda muito doente ou o melhor negócio do mundo é montar um laboratório e em seguida uma farmácia.

  
  

  (Ignácio de Loyola Brandão. Crônicas para ler na escola, 2010.)

  
  

  1     champolion: Jean-François Champollion, principal responsável pela decifração dos hieróglifos egípcios.

  
  

  2    aviar: preparar um medicamento segundo uma prescrição.

  Em “E os médicos pareciam fazer de propósito aqueles garranchos, para colocar à prova o pobre boticário.” (20º parágrafo), o termo sublinhado introduz uma oração que expressa ideia de

  Escolha uma alternativa para a questão 4abd3a5f-75

  A

  consequência.

  B

  proporção.

  C

  causa.

  D

  finalidade.

  E

  comparação.

  Responder
• CA1A4F97-75

  Português

  Análise sintáticaFaculdades de Ciências Médicas da Santa Casa de São Paulo · 2023Entre para guardar nos favoritos

  Para responder à questão, leia o poema da escritora portuguesa Florbela Espanca, publicado originalmente em 1919.

  
  

  
  

  
  

              Vaidade

  
  

  Sonho que sou a Poetisa eleita,

  Aquela que diz tudo e tudo sabe,

  Que tem a inspiração pura e perfeita,

  Que reúne num verso a imensidade!

  
  

  Sonho que um verso meu tem claridade

  Para encher todo o mundo! E que deleita

  Mesmo aqueles que morrem de saudade!

  Mesmo os de alma profunda e insatisfeita!

  
  

  Sonho que sou Alguém cá neste mundo...

  Aquela de saber vasto e profundo

  Aos pés de quem a terra anda curvada!

  
  

  E quando mais no céu eu vou sonhando,

  E quando mais no alto ando voando,

  Acordo do meu sonho... E não sou nada!...

  
  

  
  

  (Florbela Espanca. Poemas, 1996.)

  O núcleo do sujeito do verbo “deleita” (2a estrofe) é

  Escolha uma alternativa para a questão ca1a4f97-75

  A

   “inspiração”.

  B

   “Poetisa”.

  C

  “claridade”.

  D

  “mundo”.

  E

  “verso”.

  Responder
• CA0F75E9-75

  Português

  Coesão e coerênciaFaculdades de Ciências Médicas da Santa Casa de São Paulo · 2023Entre para guardar nos favoritos

  Para responder às questões de 02 a 06, leia a crônica “Médicos e monstros”, de Moacyr Scliar, publicada originalmente no jornal Zero Hora, em 20.08.1997.

  
  

  
  

     Sentenças judiciais nem sempre têm sido muito felizes no que diz respeito aos direitos humanos, mas este 20 de agosto marca o quinquagésimo aniversário de uma decisão jurídica que se tornaria um marco não apenas na história da justiça como na da ética médica. Naquela data o Tribunal de Nuremberg condenou 23 médicos nazistas por participação em atividades de genocídio.

  
  

      O número não chega a ser impressionante. E os réus eram, na verdade, figuras secundárias. Ali não estava, por exemplo, Adolf Eichmann, que injetava corante nos olhos de crianças para torná-los arianamente azuis, ou que matou uma criança com suas próprias mãos para confirmar o diagnóstico de tuberculose, posto em dúvida por colegas. Como outros, ele tinha escapado — para ser alcançado depois pelo longo braço da justiça israelense.

  
  

       Importante, contudo, foi a sentença. Porque, anexo a ela, estava um documento que depois se tornaria conhecido como o Código de Nuremberg. Em sua defesa, os médicos nazis haviam alegado que estavam agindo em nome da ciência; para evitar que essa afrontosa alegação servisse de desculpa em crimes posteriores, o Código de Nuremberg estabeleceu vários princípios. Que hoje nos parecem óbvios: um experimento médico só pode ser feito com o consentimento da pessoa; deve proporcionar resultados que beneficiem a humanidade; deve evitar qualquer sofrimento. Que os doutores nazistas tenham violado princípios tão básicos mostra a que ponto chegaram em sua degradação. Mas não só eles, obviamente; em Tuskegee, no Alabama, médicos deixaram de usar a penicilina em pacientes negros com sífilis para observar como evoluiria a doença não tratada (um conhecimento, diga-se de passagem, há muito registrado nos manuais clínicos).

  
  

      Robert Louis Stevenson criou as figuras de Dr. Jekyll e Mr. Hyde, o médico e o monstro, para simbolizar o antagonismo entre o bem e o mal. Nos doutores nazistas esse antagonismo desapareceu: eram médicos e eram monstros. Diante da enorme quantidade de pessoas indefesas, a medicina optou pela extrema crueldade das experiências sem sentido, da tortura impiedosa, das câmaras de gás. Uma experiência que os médicos da ditadura, por exemplo, herdaram e que praticaram — inclusive aqui no Brasil — até há muito pouco tempo.

  
  

      Cinquenta anos depois da sentença do Tribunal de Nuremberg, é necessário lembrar, ainda uma vez, que a medicina surgiu, única e exclusivamente, para ajudar o ser humano. Qualquer ser humano.

  
  

  (Moacyr Scliar. A nossa frágil condição humana, 2017.)

  Em “Importante, contudo, foi a sentença.” (3o parágrafo), o termo sublinhado pode ser substituído, sem prejuízo para o sentido do texto, por:

  Escolha uma alternativa para a questão ca0f75e9-75

  A

  não obstante.

  B

  nesse caso.

  C

  por isso.

  D

  além disso.

  E

  por conseguinte.

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• CA0CEDCC-75

  Português

  Análise sintáticaFaculdades de Ciências Médicas da Santa Casa de São Paulo · 2023Entre para guardar nos favoritos

  Para responder às questões de 02 a 06, leia a crônica “Médicos e monstros”, de Moacyr Scliar, publicada originalmente no jornal Zero Hora, em 20.08.1997.

  
  

  
  

     Sentenças judiciais nem sempre têm sido muito felizes no que diz respeito aos direitos humanos, mas este 20 de agosto marca o quinquagésimo aniversário de uma decisão jurídica que se tornaria um marco não apenas na história da justiça como na da ética médica. Naquela data o Tribunal de Nuremberg condenou 23 médicos nazistas por participação em atividades de genocídio.

  
  

      O número não chega a ser impressionante. E os réus eram, na verdade, figuras secundárias. Ali não estava, por exemplo, Adolf Eichmann, que injetava corante nos olhos de crianças para torná-los arianamente azuis, ou que matou uma criança com suas próprias mãos para confirmar o diagnóstico de tuberculose, posto em dúvida por colegas. Como outros, ele tinha escapado — para ser alcançado depois pelo longo braço da justiça israelense.

  
  

       Importante, contudo, foi a sentença. Porque, anexo a ela, estava um documento que depois se tornaria conhecido como o Código de Nuremberg. Em sua defesa, os médicos nazis haviam alegado que estavam agindo em nome da ciência; para evitar que essa afrontosa alegação servisse de desculpa em crimes posteriores, o Código de Nuremberg estabeleceu vários princípios. Que hoje nos parecem óbvios: um experimento médico só pode ser feito com o consentimento da pessoa; deve proporcionar resultados que beneficiem a humanidade; deve evitar qualquer sofrimento. Que os doutores nazistas tenham violado princípios tão básicos mostra a que ponto chegaram em sua degradação. Mas não só eles, obviamente; em Tuskegee, no Alabama, médicos deixaram de usar a penicilina em pacientes negros com sífilis para observar como evoluiria a doença não tratada (um conhecimento, diga-se de passagem, há muito registrado nos manuais clínicos).

  
  

      Robert Louis Stevenson criou as figuras de Dr. Jekyll e Mr. Hyde, o médico e o monstro, para simbolizar o antagonismo entre o bem e o mal. Nos doutores nazistas esse antagonismo desapareceu: eram médicos e eram monstros. Diante da enorme quantidade de pessoas indefesas, a medicina optou pela extrema crueldade das experiências sem sentido, da tortura impiedosa, das câmaras de gás. Uma experiência que os médicos da ditadura, por exemplo, herdaram e que praticaram — inclusive aqui no Brasil — até há muito pouco tempo.

  
  

      Cinquenta anos depois da sentença do Tribunal de Nuremberg, é necessário lembrar, ainda uma vez, que a medicina surgiu, única e exclusivamente, para ajudar o ser humano. Qualquer ser humano.

  
  

  (Moacyr Scliar. A nossa frágil condição humana, 2017.)

  Para evitar a sua repetição, garantindo assim uma maior coesão textual, verifica-se no primeiro parágrafo da crônica a omissão do substantivo

  Escolha uma alternativa para a questão ca0cedcc-75

  A

  “data”.

  B

   “história”.

  C

  “Sentenças”.

  D

   “decisão”.

  E

  “marco”.

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