Questões do ENEM: Linguagens e Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

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5.815 questões encontradas. Mostrando a página 212 de 291.

  • 4A225198-BA

    Português

    Interpretação de Textos
    UERJ · 2014MédioEntre para guardar nos favoritos

    Imagem da questão de Português, UERJ 2014, Interpretação de Textos

    Todas as vozes terão que ser ouvidas, e com muita atenção à voz daqueles que nunca são ouvidos. (l. 9-10)
    Esta frase contém um ponto de vista que se baseia na pressuposição da existência de:
    Escolha uma alternativa para a questão 4a225198-ba
  • 4A1E03EF-BA

    Português

    Interpretação de Textos
    UERJ · 2014MédioEntre para guardar nos favoritos

    Imagem da questão de Português, UERJ 2014, Interpretação de Textos

    No início do texto, ao expressar sua indignação em relação ao tema abordado, o autor apresenta uma reflexão sobre o emprego de adjetivos.

    Essa reflexão está associada à seguinte ideia:

    Escolha uma alternativa para a questão 4a1e03ef-ba
  • 4A1B0E42-BA

    Português

    Interpretação de Textos
    UERJ · 2014MédioEntre para guardar nos favoritos

    Imagem da questão de Português, UERJ 2014, Interpretação de Textos

    Por meio de aspectos gráficos, o cartum sugere o caráter generalizante que pode ter um preconceito.

    Um aspecto que aponta para essa generalização é:

    Escolha uma alternativa para a questão 4a1b0e42-ba
  • 4A1456B8-BA

    Português

    Interpretação de Textos
    UERJ · 2014FácilEntre para guardar nos favoritos

    Imagem da questão de Português, UERJ 2014, Interpretação de Textos

    No cartum, há uma alusão aos “rolezinhos”, manifestações em que jovens, em geral oriundos de periferias, formam grandes grupos para circular dentro de shoppings.
    Com base no diálogo entre os guardas e nos elementos visuais que compõem o cartum, é possível inferir uma crítica do cartunista baseada no seguinte fato:
    Escolha uma alternativa para a questão 4a1456b8-ba
  • EC9288B4-B9

    Português

    Interpretação de Textos
    Universidade Virtual de São Paulo · 2014MédioEntre para guardar nos favoritos
    O romance O Cortiço, de Aluísio Azevedo, representa um marco para a compreensão do Brasil do século XIX. Como toda obra de ficção, não pode ter a fidelidade de um documento histórico e social da época. É um romance naturalista que apresenta todas as características desse movimento literário. Sendo assim, assinale a alternativa que não corresponde ao romance em questão.
    Escolha uma alternativa para a questão ec9288b4-b9
  • EC8F625D-B9

    Português

    Interpretação de Textos
    Universidade Virtual de São Paulo · 2014DifícilEntre para guardar nos favoritos

    Os textos Retrato e A Lista, abaixo, dialogam porque tratam do mesmo tema. Leia-os atentamente para responder à questão.


    Retrato

    Eu não tinha este rosto de hoje,

    assim calmo, assim triste, assim magro,

    nem estes olhos tão vazios,

    nem o lábio amargo.


    Eu não tinha estas mãos sem força,

    tão paradas e frias e mortas;

    eu não tinha este coração

    que nem se mostra.


    Eu não dei por esta mudança,

    tão simples, tão certa, tão fácil:

    ─ Em que espelho ficou perdida

    a minha face?


    (Cecília Meireles, Poesia, p.19-20) 


    A Lista

    Faça uma lista de grandes amigos

    Quem você mais via há dez anos atrás

    Quantos você ainda vê todo dia

    Quantos você já não encontra mais...

    Faça uma lista dos sonhos que tinha

    Quantos você desistiu de sonhar!

    Quantos amores jurados pra sempre

    Quantos você conseguiu preservar...

    Onde você ainda se reconhece

    Na foto passada ou no espelho de agora?

    Hoje é do jeito que achou que seria

    Quantos amigos você jogou fora?

    Quantos mistérios que você sondava

    Quantos você conseguiu entender?

    Quantos segredos que você guardava

    Hoje são bobos ninguém quer saber?

    Quantas mentiras você condenava?

    Quantas você teve que cometer?

    Quantos defeitos sanados com o tempo

    Eram o melhor que havia em você?

    Quantas canções que você não cantava

    Hoje assovia pra sobreviver?

    Quantas pessoas que você amava

    Hoje acredita que amam você?


    (Oswaldo Montenegro www.letras.mus.br)

    Analise os pares dos versos: os dois primeiros, transcritos do poema Retrato; os outros dois, transcritos da letra da música A Lista.

    I. “Eu não tinha este rosto de hoje,
    assim calmo, assim triste, assim magro,”
    “Onde você ainda se reconhece
    Na foto passada ou no espelho de agora?”

    II. “nem estes olhos tão vazios,
    nem o lábio amargo”
    “Faça uma lista dos sonhos que tinha
    Quantos você desistiu de sonhar!”

    III. “eu não tinha este coração
    que nem se mostra.”
    “Quantas pessoas que você amava
    Hoje acredita que amam você?”

    IV. “Eu não dei por esta mudança,
    tão simples, tão certa, tão fácil:”
    “Quantas canções que você não cantava
    Hoje assovia pra sobreviver?”

    Os pares que, interpretados, têm o mesmo significado são os contidos em
    Escolha uma alternativa para a questão ec8f625d-b9
  • EC889666-B9

    Português

    Coesão e coerência
    Universidade Virtual de São Paulo · 2014MédioEntre para guardar nos favoritos

    Leia o texto abaixo para responder à questão. 


    Retrato

    Eu não tinha este rosto de hoje,

    assim calmo, assim triste, assim magro,

    nem estes olhos tão vazios,

    nem o lábio amargo.


    Eu não tinha estas mãos sem força,

    tão paradas e frias e mortas;

    eu não tinha este coração

    que nem se mostra.


    Eu não dei por esta mudança,

    tão simples, tão certa, tão fácil:

    ─ Em que espelho ficou perdida

    a minha face?


    (Cecília Meireles, Poesia, p.19-20) 

    Assinale a alternativa que apresenta o(s) verso(s) que sintetiza(m) todo o poema.
    Escolha uma alternativa para a questão ec889666-b9
  • EC80489A-B9

    Português

    Interpretação de Textos
    Universidade Virtual de São Paulo · 2014MédioEntre para guardar nos favoritos

    Leia o trecho abaixo para responder à questão.  


         “Os reitores das três universidades estaduais paulistas – USP, Unicamp e UNESP – decidiram congelar os salários de professores e servidores neste ano. O motivo é a crise financeira das instituições e o alto nível de comprometimento das receitas com a folha de pagamento, principalmente na USP – que já extrapola o orçamento com salários. Docentes e servidores rechaçam a proposta. É a primeira vez, em pelo menos dez anos, que as estaduais falam em reajuste zero.” 

    (Estado de S. Paulo, Metrópole, 15/05/2014, p. A22.) 


    Campo semântico é o conjunto dos significados, dos conceitos que uma palavra possui de acordo com o contexto em que está inserida. Assinale a alternativa que apresenta um vocábulo que não pertence ao mesmo campo semântico relativo ao contexto do trecho acima. 

    Escolha uma alternativa para a questão ec80489a-b9
  • EC7C4D95-B9

    Português

    Interpretação de Textos
    Universidade Virtual de São Paulo · 2014MédioEntre para guardar nos favoritos
    Leia atentamente o texto abaixo, de Clarice Lispector, para responder à questão.

    Qualquer que tivesse sido o seu trabalho anterior, ele o abandonara, mudara de profissão e passara pesadamente a ensinar no curso primário: era tudo o que sabíamos dele.
    O professor era gordo, grande e silencioso, de ombros contraídos. Em vez de nó na garganta, tinha ombros contraídos. Usava paletó curto demais, óculos sem aro, com um fio de ouro encimando o nariz grosso e romano. E eu era atraída por ele. Não amor, mas atraída pelo seu silêncio e pela controlada impaciência que ele tinha em nos ensinar e que, ofendida, eu adivinhara. Passei a me comportar mal na sala. Falava muito alto, mexia com os colegas, interrompia a lição com piadinhas, até que ele dizia vermelho:
    ─ Cale-se ou expulso a senhora da sala.
    Ferida, triunfante, eu respondia em desafio: pode me mandar! Ele não mandava, senão estaria me obedecendo.

    (LISPECTOR, Clarice. A legião estrangeira, p.11.)


    De acordo com a passagem do texto “passara pesadamente a ensinar no curso primário...”, transcrita do primeiro parágrafo, pode-se compreender que
    Escolha uma alternativa para a questão ec7c4d95-b9
  • EC78EF20-B9

    Português

    Interpretação de Textos
    Universidade Virtual de São Paulo · 2014Muito fácilEntre para guardar nos favoritos
    Machado de Assis, grande escritor brasileiro, em um de seus romances, o narrador é em primeira pessoa e a narrativa é uma lembrança dos fatos da vida do personagem desde a infância até a velhice. Em outro, também com o narrador em primeira pessoa, conta sua vida depois de morto. Os títulos das duas obras-primas são, respectivamente,
    Escolha uma alternativa para a questão ec78ef20-b9
  • 6B59A827-B9

    Português

    Interpretação de Textos
    UECE · 2014MédioEntre para guardar nos favoritos

    Imagem da questão de Português, UECE 2014, Interpretação de Textos

    A crônica de João Ubaldo tem uma estrutura curiosa. Escreva V para o que for verdadeiro e F, para o que for falso sobre essa estrutura.


    ( ) O primeiro enunciado da crônica, que é também o primeiro da introdução (linha 49), expressa a ideia central do texto.

    ) A introdução é interrompida já na linha 49.

    ( ) Da linha 50 até a linha 58, quando retoma o enunciado introdutório, o enunciador faz uma digressão ou divagação, afastando-se do tema principal do texto.

    ( ) A introdução de pequenos fatos narrados levanos a entender que o texto, na realidade, não é uma crônica. Ele configura um novo tipo de texto que poderíamos denominar de gênero misto.

    ( ) A conclusão da crônica começa na linha 147, com o vocábulo “vestibular”. A partir dessa linha, poderíamos ter um novo parágrafo.


    Está correta, de cima para baixo, a seguinte sequência: 

    Escolha uma alternativa para a questão 6b59a827-b9
  • 6B551BE8-B9

    Português

    Interpretação de Textos
    UECE · 2014MédioEntre para guardar nos favoritos

    Imagem da questão de Português, UECE 2014, Interpretação de Textos

    Quando um torturador diz “Que Deus que nada, porque Deus aqui é nós mesmo” (linhas 38- 39), só NÃO se deve entender ou concluir que

    Escolha uma alternativa para a questão 6b551be8-b9
  • 6B52290D-B9

    Português

    Interpretação de Textos
    UECE · 2014MédioEntre para guardar nos favoritos

    Imagem da questão de Português, UECE 2014, Interpretação de Textos

    No final do texto, há a sugestão de que


    I. no torturado arma-se um embate entre o corpo e a mente.

    II. o torturado, no início da tortura, luta para não morrer fisicamente e, no final, anseia por essa morte, que lhe dará alívio.

    III. só há duas maneiras de o torturado ver-se livre do sofrimento: morrer fisicamente ou prestar as informações que o torturador deseja.


    Estão corretas as complementações contidas em

    Escolha uma alternativa para a questão 6b52290d-b9
  • 6B4E9EB2-B9

    Português

    Interpretação de Textos
    UECE · 2014MédioEntre para guardar nos favoritos

    Imagem da questão de Português, UECE 2014, Interpretação de Textos

    O dicionário Houaiss eletrônico dá para o vocábulo “suplício” acepções variadas quase todas relacionadas ao sofrimento físico. Já para o substantivo “opróbrio”, as acepções são ligadas ao sofrimento moral e psicológico. Diante do exposto sobre a significação desses dois vocábulos, assinale a assertiva verdadeira. 

    Escolha uma alternativa para a questão 6b4e9eb2-b9
  • 6B44CB63-B9

    Português

    Interpretação de Textos
    UECE · 2014MédioEntre para guardar nos favoritos

    Imagem da questão de Português, UECE 2014, Interpretação de Textos

    Assinale a opção que NÃO expressa com clareza a funcionalidade da tortura. 

    Escolha uma alternativa para a questão 6b44cb63-b9
  • 6B4155D7-B9

    Português

    Interpretação de Textos
    UECE · 2014MédioEntre para guardar nos favoritos

    Imagem da questão de Português, UECE 2014, Interpretação de Textos

    O primeiro parágrafo contém elementos que dão ao leitor condição de, partindo da perspectiva do torturador, tirar conclusões acerca da lógica do sistema que tortura e, consequentemente, dos torturadores. Marque V para o que for verdadeiro e F para o que for falso.


    ( ) Se o preso fala e diz o que o torturador quer saber, não há por que condenar a tortura.

    ( ) Na relação torturador/torturado, só interessa ao primeiro a confissão do segundo.

    ( ) A lógica da teoria da funcionalidade da tortura está resumida em uma frase atribuída a Maquiavel: Os fins justificam os meios.


    Está correta, de cima para baixo, a seguinte sequência:

    Escolha uma alternativa para a questão 6b4155d7-b9
  • E22136EA-B8

    Português

    Figuras de Linguagem
    UECE · 2014DifícilEntre para guardar nos favoritos
    Jorge de Lima (*1893, em União-AL †1953, no Rio de Janeiro), poeta, mas também médico e pintor, compôs seus primeiros poemas sob a égide passadista. Em 1925, no entanto, adere ao Modernismo, publicando um folheto intitulado O mundo do menino impossível, onde reúne alguns de seus poemas livres. O ano de 1928 foi o de Essa negra Fulô, talvez sua obra mais lida. O ano de 1935 é marcado por sua conversão ao Catolicismo. Passa, a partir de então, a construir uma obra marcada por uma temática cristã de sentido bíblico e apocalíptico. Em 1952, lança Invenção de Orfeu, um longo poema hermético dividido em 10 partes ou cantos, como Os Lusíadas, de Camões, por meio do qual o poeta, segundo suas palavras, queria modernizar a epopeia clássica. São ainda palavras de Jorge de Lima: “A ideia central desse poema [Invenção de Orfeu] é a epopeia do poeta olhado como herói diante das vicissitudes do mundo através do tempo e do espaço. O que atravessa o poema de ponta a ponta é o drama da Queda. Sem a Queda não haveria história, não haveria Epopeia. O poeta é o seu herói”. O texto 3 que vem a seguir foi extraído desse grande poema intitulado Invenção de Orfeu.

    (Observação: Orfeu, personagem da mitologia grega, é considerado o músico por excelência, o músico e o poeta. Tocava lira e cítara, da qual teria sido o inventor.)

    Imagem da questão de Português, UECE 2014, Figuras de Linguagem

    (LIMA, Jorge de. In: Invenção de Orfeu. Rio de
    Janeiro: Edições de Ouro, 1967. p. 57-58.)
    Assinale a opção que traz um comentário INCORRETO sobre o texto 3.
    Escolha uma alternativa para a questão e22136ea-b8
  • E21E5770-B8

    Português

    Interpretação de Textos
    UECE · 2014DifícilEntre para guardar nos favoritos
    Jorge de Lima (*1893, em União-AL †1953, no Rio de Janeiro), poeta, mas também médico e pintor, compôs seus primeiros poemas sob a égide passadista. Em 1925, no entanto, adere ao Modernismo, publicando um folheto intitulado O mundo do menino impossível, onde reúne alguns de seus poemas livres. O ano de 1928 foi o de Essa negra Fulô, talvez sua obra mais lida. O ano de 1935 é marcado por sua conversão ao Catolicismo. Passa, a partir de então, a construir uma obra marcada por uma temática cristã de sentido bíblico e apocalíptico. Em 1952, lança Invenção de Orfeu, um longo poema hermético dividido em 10 partes ou cantos, como Os Lusíadas, de Camões, por meio do qual o poeta, segundo suas palavras, queria modernizar a epopeia clássica. São ainda palavras de Jorge de Lima: “A ideia central desse poema [Invenção de Orfeu] é a epopeia do poeta olhado como herói diante das vicissitudes do mundo através do tempo e do espaço. O que atravessa o poema de ponta a ponta é o drama da Queda. Sem a Queda não haveria história, não haveria Epopeia. O poeta é o seu herói”. O texto 3 que vem a seguir foi extraído desse grande poema intitulado Invenção de Orfeu.

    (Observação: Orfeu, personagem da mitologia grega, é considerado o músico por excelência, o músico e o poeta. Tocava lira e cítara, da qual teria sido o inventor.)

    Imagem da questão de Português, UECE 2014, Interpretação de Textos

    (LIMA, Jorge de. In: Invenção de Orfeu. Rio de
    Janeiro: Edições de Ouro, 1967. p. 57-58.)
    Entre os versos 1 e 2, infere-se uma relação semântica de
    Escolha uma alternativa para a questão e21e5770-b8
  • E21B64EA-B8

    Português

    Interpretação de Textos
    UECE · 2014MédioEntre para guardar nos favoritos
    Jorge de Lima (*1893, em União-AL †1953, no Rio de Janeiro), poeta, mas também médico e pintor, compôs seus primeiros poemas sob a égide passadista. Em 1925, no entanto, adere ao Modernismo, publicando um folheto intitulado O mundo do menino impossível, onde reúne alguns de seus poemas livres. O ano de 1928 foi o de Essa negra Fulô, talvez sua obra mais lida. O ano de 1935 é marcado por sua conversão ao Catolicismo. Passa, a partir de então, a construir uma obra marcada por uma temática cristã de sentido bíblico e apocalíptico. Em 1952, lança Invenção de Orfeu, um longo poema hermético dividido em 10 partes ou cantos, como Os Lusíadas, de Camões, por meio do qual o poeta, segundo suas palavras, queria modernizar a epopeia clássica. São ainda palavras de Jorge de Lima: “A ideia central desse poema [Invenção de Orfeu] é a epopeia do poeta olhado como herói diante das vicissitudes do mundo através do tempo e do espaço. O que atravessa o poema de ponta a ponta é o drama da Queda. Sem a Queda não haveria história, não haveria Epopeia. O poeta é o seu herói”. O texto 3 que vem a seguir foi extraído desse grande poema intitulado Invenção de Orfeu.

    (Observação: Orfeu, personagem da mitologia grega, é considerado o músico por excelência, o músico e o poeta. Tocava lira e cítara, da qual teria sido o inventor.)

    Imagem da questão de Português, UECE 2014, Interpretação de Textos

    (LIMA, Jorge de. In: Invenção de Orfeu. Rio de
    Janeiro: Edições de Ouro, 1967. p. 57-58.)
    Nas duas primeiras estrofes, o eu poético
    Escolha uma alternativa para a questão e21b64ea-b8
  • E21860DB-B8

    Português

    Interpretação de Textos
    UECE · 2014DifícilEntre para guardar nos favoritos
    Jorge de Lima (*1893, em União-AL †1953, no Rio de Janeiro), poeta, mas também médico e pintor, compôs seus primeiros poemas sob a égide passadista. Em 1925, no entanto, adere ao Modernismo, publicando um folheto intitulado O mundo do menino impossível, onde reúne alguns de seus poemas livres. O ano de 1928 foi o de Essa negra Fulô, talvez sua obra mais lida. O ano de 1935 é marcado por sua conversão ao Catolicismo. Passa, a partir de então, a construir uma obra marcada por uma temática cristã de sentido bíblico e apocalíptico. Em 1952, lança Invenção de Orfeu, um longo poema hermético dividido em 10 partes ou cantos, como Os Lusíadas, de Camões, por meio do qual o poeta, segundo suas palavras, queria modernizar a epopeia clássica. São ainda palavras de Jorge de Lima: “A ideia central desse poema [Invenção de Orfeu] é a epopeia do poeta olhado como herói diante das vicissitudes do mundo através do tempo e do espaço. O que atravessa o poema de ponta a ponta é o drama da Queda. Sem a Queda não haveria história, não haveria Epopeia. O poeta é o seu herói”. O texto 3 que vem a seguir foi extraído desse grande poema intitulado Invenção de Orfeu.

    (Observação: Orfeu, personagem da mitologia grega, é considerado o músico por excelência, o músico e o poeta. Tocava lira e cítara, da qual teria sido o inventor.)

    Imagem da questão de Português, UECE 2014, Interpretação de Textos

    (LIMA, Jorge de. In: Invenção de Orfeu. Rio de
    Janeiro: Edições de Ouro, 1967. p. 57-58.)
    Compare os dois poemas e atente ao que se diz.

    I. O poema de Jorge de Lima é direcionado para o plano do espírito, enquanto o de Guilherme de Almeida é direcionado para o plano dos sentimentos.

    II. O poema de Jorge de Lima tem uma dicção universal, enquanto o de Guilherme de Almeida desenvolve-se em uma linha particular, intimista.

    III. O poema de Jorge de Lima traz uma mensagem de aceitação e fé; o de Guilherme de Almeida, uma mensagem de ceticismo e desânimo.

    Está correto o que se diz em
    Escolha uma alternativa para a questão e21860db-b8