Questões do ENEM: Linguagens e Escolas Literárias

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1.143 questões encontradas. Mostrando a página 39 de 58.

• FE54ADB3-E7

  Literatura

  Escolas LiteráriasFaculdade Cásper Líbero · 2014MédioEntre para guardar nos favoritos

  Sobre Tropicália, de Marcelo Machado, é correto afirmar que:

  Escolha uma alternativa para a questão fe54adb3-e7

  A

  O Tropicalismo constituiu uma manifestação cultural coesa e articulada em torno de ideais políticos que procuravam combater a ditadura militar instalada no Brasil em 1964.

  B

  O movimento tropicalista estendeu-se para além da promulgação do AI-5, em 1968, sendo levado para a Inglaterra com bastante êxito por Caetano Veloso e Gilberto Gil, que se exilaram naquele país.

  C

  Os tropicalistas retomaram alguns pilares da vanguarda concretista da década de 1950, sobretudo o aspecto visual dos poemas – o que os levou a serem anunciados como criadores neoconcretistas.

  D

  Para além da música, o Tropicalismo compreendeu criações em diversas áreas artísticas, como o teatro do Centro Popular de Cultura da União Nacional dos Estudantes (CPC-UNE), as instalações do artista plástico Hélio Oiticica e o cinema de Glauber Rocha e de Rogério Sganzerla, por exemplo.

  E

  Para os tropicalistas, a cultura brasileira era produto de uma mistura – a chamada “geleia geral” –, que não poderia ser resolvida na base de uma síntese coerente e definitiva. Assim, conviviam nas criações tropicalistas a música internacional e as raízes brasileiras, a vanguarda e o kitsch, o acústico e o elétrico.

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• FE50C30A-E7

  Literatura

  Escolas LiteráriasFaculdade Cásper Líbero · 2014MédioEntre para guardar nos favoritos

  Assinale a opção que apresenta corretamente a análise crítica de Capitães da areia, de Jorge Amado.

  Escolha uma alternativa para a questão fe50c30a-e7

  A

  “O realismo do escritor não é orgânico nem espontâneo. É crítico. O ‘herói’ é sempre um problema: não aceita o mundo, nem os outros, nem a si mesmo. Sofrendo pelas distâncias que o separam da placenta familiar ou grupal, introjeta o conflito numa conduta de extrema dureza, que é a sua única máscara possível”. (Alfredo Bosi).

  B

  “O romance reafirma as qualidades que o escritor atribui aos filhos de nosso país – coragem, capacidade de extrair força da adversidade, imaginação vigorosa. Ele sugere ainda que elas não são apenas uma conquista, mas algo que já existe naturalmente em nós. (...) Torna-se mais forte ainda, aqui, o otimismo com que o escritor vê o Brasil, quase sempre, é verdade, temperado pela violência”. (José Castello).

  C

  “A indeterminação semântica ou a duplicidade que rege o texto encontra eco na concepção do cenário, dos personagens e na caracterização do herói principal, projeta-se também na trama narrativa, cujo enunciado segue uma orientação dupla”. (Gilda de Mello e Souza).

  D

  “Em lugar da família restrita, unida por laços de sangue, e perturbada pelo contato com estranhos, vemos uma destas moléculas algo soltas e contingentes, que se podem chamar uma parentela, em que ao sabor das circunstâncias e das conveniências se associam os laços de sangue, o compadrio e os favores trocados”. (Roberto Schwarz).

  E

  “O escritor parece divertir-se e, todavia, comover-se com seus mitos, tanto quanto o menino com seus brinquedos e o primitivo com suas superstições ao considerá-los objetos reais dentro do reino em que vivem, o sobrenatural. Tal como eles, com alegria e unção, o poeta ultrapassa os limites da realidade em seus patos (pathos) criadores”. (Henrique Lisboa).

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• FE4CD3BA-E7

  Literatura

  Escolas LiteráriasFaculdade Cásper Líbero · 2014DifícilEntre para guardar nos favoritos

  Assinale a opção que apresenta corretamente um excerto de O alienista, de Machado de Assis, que faz referência a um episódio da Revolução Francesa.

  Escolha uma alternativa para a questão fe4cd3ba-e7

  A

  “Ao cabo de sete dias expiraram as festas públicas; Itaguaí tinha finalmente uma casa de Orates”.

  B

  “Não era um repto, um ato intencional; mas todos o interpretaram dessa maneira, e a vila respirou com a esperança de que o alienista dentro de vinte e quatro horas estaria a ferros, e destruído o terrível cárcere”.

  C

  “Daí as aclamações públicas, a imensa gente que atulhava as ruas, as flâmulas, as flores e damascos às janelas.”

  D

  “Uma vez, por exemplo, compôs uma ode à queda do marquês de Pombal, em que dizia que esse ministro era o ‘dragão aspérrimo do Nada’, esmagado pelas ‘garras vingadoras do Todo’”.

  E

  “– Deus engendrou um ovo, o ovo engendrou a espada, a espada engendrou Davi, Davi engendrou a púrpura, a púrpura engendrou o duque, o duque engendrou o marquês, o marquês engendrou o conde, que sou eu.”

  Responder
• 4F5103DE-E5

  Literatura

  Escolas LiteráriasFMP · 2014MédioEntre para guardar nos favoritos

  Leia o seguinte texto.

  
  

  
  

  Precursor do conto fantástico no Brasil

  
  

  
  Na literatura brasileira, Rubião é visto como iniciador ou precursor do conto fantástico. Machado de Assis, Aluísio Azevedo, Lobato e outros teriam feito incursões rápidas no terreno do fantástico, mas a penetração sistemática nessa esfera vem do contista mineiro. Em uma crítica ao seu primeiro livro, Álvaro Lins aponta a proximidade com Kafka, mas Murilo Rubião diz que foi lê-lo apenas depois. Em todo caso, a escolha narrativa mostra parentesco entre os dois escritores e faz de Rubião um caso singular na literatura brasileira.

  
  

  (SANSEVERINO, Antônio. In. Leituras Obrigatórias 2014 – UFRGS/organizado por Sergius Gonzaga. Porto Alegre: Leitura XXI, 2013. p. 104)

  
  

  
  

  Com base no texto de Antônio Sanseverino, considere as seguintes afirmações sobre a obra de Murilo Rubião.

  
  

  I. Nos contos de Murilo Rubião, o fantástico, como categoria estética, insere-se numa forma de relato que introduz um dado espantoso (sobrenatural ou não) que escapa à explicação rotineira e põe em xeque a vida cotidiana, normal.

  
  

  II. No conto O pirotécnico Zacarias a influência de Machado de Assis se evidencia com força. A abertura lembra Memórias póstumas de Brás Cubas. Nela o narrador discute sua condição de morto e a relação com os outros, os vivos.

  
  

  III. Em O convidado, a atmosfera kafkiana se dissolve a partir do momento em que José Alferes descobre que está sendo vítima de um golpe. A partir desse momento, o conto adquire uma dimensão realística.

  
  

  
  

  Está(ão) correta(s):
  

  Escolha uma alternativa para a questão 4f5103de-e5

  A

  apenas I.

  B

  apenas II.

  C

  apenas III.

  D

  apenas I e II.

  E

  I, II e III.

  Responder
• 4F4DFE86-E5

  Literatura

  Escolas LiteráriasFMP · 2014DifícilEntre para guardar nos favoritos

  Leia o seguinte fragmento extraído do romance As parceiras, de Lya Luft.

  
  

  
  

  Minha avó ficou meio esquecida com as empregadas e uma governanta. Quando o marido irrompia naquela falsa tranquilidade, não deixava de procurar a mulher. Dava um jeito de abrirem o sótão, e entre gritos e escândalo emprenhava Catarina outra vez.

  
  

  (LUFT, Lya. As parceiras. 26.ed. Rio de Janeiro: Record, 2013.)

  
  

  
  

  Considere as seguintes afirmações sobre o romance As parceiras.

  
  

  
  

  I. Entre abortos – todos de meninas – Catarina teve, a princípio, três filhas: Beatriz, Dora e Norma. Depois viria Sibila, concebida e parida no sótão – uma menina anã e com problemas mentais.

  
  

  II. No sótão, Catarina se devolveu à menina interrompida. Mandou forrar o lugar de branco, como um quarto de bonecas, e, como nas brincadeiras infantis, “brincava” inventando vozes.

  
  

  III. Quando casou, Catarina Von Sassen já era uma moça experiente e ávida por experiências ousadas.

  
  

  
  

  Está(ão) correta(s):
  
  

  Escolha uma alternativa para a questão 4f4dfe86-e5

  A

  apenas I.

  B

  apenas I e II.

  C

  apenas I e III.

  D

  apenas II e III.

  E

  I, II e III.

  Responder
• 4F498FFA-E5

  Literatura

  Escolas LiteráriasFMP · 2014DifícilEntre para guardar nos favoritos

  Leia o seguinte fragmento extraído do livro Verdade Tropical, de Caetano Veloso.

  
  

  A ideia do canibalismo cultural servia-nos, aos tropicalistas como uma luva. Estávamos “comendo” os Beatles e Jimi Hendrix. Nossas argumentações contra a atitude defensiva dos nacionalistas encontravam aqui uma formulação sucinta e exaustiva. Claro que passamos a aplicá-la com largueza e intensidade, mas não sem cuidado, e eu procurei, a cada passo, repensar os termos em que a adotamos.

  
  

  (VELOSO, Caetano. Verdade Tropical. São Paulo: Companhia das Letras, 1997, p. 247)

  
  

  
  

  Considere as seguintes afirmações sobre o Tropicalismo.

  
  

  
  

  I. A metáfora oswaldiana da devoração, que propunha não imitar e sim devorar a informação nova, inspirou Caetano e Gil em suas ações tropicalistas.

  
  

  II. Na opção tropicalista, para Caetano Veloso, o foco da preocupação política foi deslocado da área da rebeldia para o eixo da revolução social.

  
  

  III. O Tropicalismo apresentou-se com uma proposta que se pretendia artística, mas devido a sua força contestadora levou a discussão para além dos muros da música ou mesmo da arte, tornando-se símbolo não só de uma estética, mas também de uma proposta ideológica.

  
  

  
  

  Está(ão) correta(s):
  

  Escolha uma alternativa para a questão 4f498ffa-e5

  A

  apenas I.

  B

  apenas I e II.

  C

  apenas I e III.

  D

  apenas II e III.

  E

  I, II e III.

  Responder
• 4F45B074-E5

  Literatura

  Escolas LiteráriasFMP · 2014DifícilEntre para guardar nos favoritos

  Leia o seguinte texto extraído do romance Vidas secas, de Graciliano Ramos.

  
  

  - Fabiano, você é um homem, exclamou em voz alta.

  (...) E, pensando bem, ele não era homem: era apenas um cabra ocupado em guardar coisas dos outros. Vermelho, queimado, tinha os olhos azuis, a barba e os cabelos ruivos; mas como vivia em terra alheia, cuidava de animais alheios, descobria-se, encolhia-se na presença dos brancos e julgava-se cabra.

  Olhou em torno, com receio de que, fora os meninos, alguém tivesse percebido a frase imprudente. Corrigiu-a, murmurando:

  - Você é um bicho, Fabiano.

  Isso para ele era motivo de orgulho. Sim, senhor, um bicho, capaz de vencer dificuldades.

  
  

  (RAMOS, Graciliano. Vidas secas. 71. ed. Rio de Janeiro: Record, 1996. p. 18. – fragmento)

  
  

  Considere as seguintes afirmações sobre o romance Vidas secas.

  
  

  I. O livro apresenta um retrato brutal da dura existência no sertão nordestino, em que bichos e homens são igualados na tentativa de sobreviver às agruras da seca.

  II. Fabiano questiona a própria humanidade para concluir, com a sabedoria de um homem letrado, que é um “bicho”.

  III. A hostilidade da natureza e a opressão do sistema rural arcaico parecem eliminar do vaqueiro e de sua família vários traços de humanidade, impelindo, principalmente, Fabiano a se tornar um facínora.

  
  

  Está(ão) correta(s):
  

  
  

  Escolha uma alternativa para a questão 4f45b074-e5

  A

  apenas I.

  B

  apenas II.

  C

  apenas III.

  D

  apenas I e II.

  E

  I, II e III.

  Responder
• 4F428DF0-E5

  Literatura

  Escolas LiteráriasFMP · 2014DifícilEntre para guardar nos favoritos

  Leia, a seguir, o poema Soneto da separação, de Vinícius de Moraes.

  
  

  
  

  De repente do riso fez-se o pranto

  Silencioso e branco como a bruma

  E das bocas unidas fez-se a espuma

  E das mãos espalmadas fez-se o espanto

  
  

  De repente da calma fez-se o vento

  Que dos olhos desfez a última chama

  E da paixão fez-se o pressentimento

  E do momento imóvel fez-se o drama

  
  

  De repente não mais que de repente

  Fez-se de triste o que se fez amante

  E de sozinho o que se fez contente

  
  

  Fez-se do amigo próximo, distante

  Fez-se da vida uma aventura errante

  De repente, não mais que de repente

  
  

  
  

  (MORAES, Vinícius. Livro de Sonetos – 1957/1967. São Paulo: Companhia das Letras, 1991.)

  
  

  
  

  Considere as seguintes afirmações sobre o poema de Vinícius de Moraes.
  

  
  

  
  

  I. O amor, e sua rima mais conhecida e banalizada, a dor, sempre caminharam juntos da poética de Vinícius de Moraes.

  
  

  II. Nos inúmeros poemas de amor de Vinícius, a influência da poesia camoniana é muito forte e pode ser observada na tentativa de analisar o amor, na preferência pelo soneto como forma poética, e no uso frequente de antíteses para expressar a ausência total de contradições próprias desse sentimento.

  
  

  III. A ideia central de Soneto da separação, em que as antíteses mostram o impacto da perda do amor na vida das pessoas, é o amor como um sentimento poderoso e fugaz.

  
  

  
  

  Está(ão) correta(s):
  

  Escolha uma alternativa para a questão 4f428df0-e5

  A

  apenas I.

  B

  apenas I e II.

  C

  apenas I e III.

  D

  apenas II e III.

  E

  I, II e III.

  Responder
• 4F3FC488-E5

  Literatura

  Escolas LiteráriasFMP · 2014DifícilEntre para guardar nos favoritos

  Assinale a alternativa INCORRETA em relação à primeira geração do modernismo brasileiro.

  Escolha uma alternativa para a questão 4f3fc488-e5

  A

  Boa parte das propostas da primeira geração modernista foi apresentada sob a forma de manifestos.

  B

  O primeiro manifesto modernista, Manifesto antropófago, foi lançado por Mário de Andrade, no dia 18 de março de 1924, nas páginas do Correio da Manhã.

  C

  A liberdade de criação deu identidade à produção dos primeiros modernistas. Ela se manifestou tanto na escolha de temas como no aspecto formal assumido pelo texto literário.

  D

  Klaxon, a primeira revista modernista a surgir, em maio de 1922, trazia no primeiro número um editorial-manifesto que destacava seus objetivos: a busca do atual, o culto ao progresso, a incorporação de novas formas artísticas, como o cinema, e a afirmação de que a arte não é uma cópia da realidade.

  E

  Valendo-se da antropofagia como uma metáfora do que deveria ser culturalmente assimilado, digerido e superado para que se alcançasse uma verdadeira independência cultural, Oswald de Andrade sintetizou as conquistas do movimento modernista, lançando, ao mesmo tempo, um lema para os tempos futuros: “Tupy, or not tupy, that is the question”.

  Responder
• 4F3BC60B-E5

  Literatura

  Escolas LiteráriasFMP · 2014DifícilEntre para guardar nos favoritos

  Leia o seguinte texto:

  
  

  Os sertões e a tragédia republicana

  
  Os sertões é uma obra híbrida que transita entre a literatura, a história e a ciência, ao unir a perspectiva científica, de base naturalista e evolucionista, à construção literária, marcada pelo fatalismo trágico e por uma visão romântica da natureza. Euclides recorreu a formas de ficção, como a tragédia e a epopeia, para compreender o horror da guerra e inserir os fatos em um enredo capaz de ultrapassar a sua significação particular. A epopeia gloriosa da República brasileira, pela qual combatera na juventude, adquiriu caráter de tragédia na violenta intervenção militar que testemunhou em Canudos.

  
  

  (Roberto Ventura. Do mar se fez o sertão de Euclides da Cunha e Canudos. www.euclidesdacunha.org/ventura.htm)

  
  

  Com base no texto de Roberto Ventura considere as seguintes afirmações sobre Os sertões, de Euclides da Cunha.

  
  

  I. Em Os sertões, Euclides da Cunha jamais pôs de lado as ideologias colonialistas, deixando falar em si o republicano fanático, destacando, fundamentalmente, a barbárie dos “rudes patrícios transviados”.

  
  

  II. Quando a República, no seu fanatismo civilizador, extermina o sertanejo, cumpre uma lei da “evolução”, mas também pratica um ato de fratricídio e automutilação nacional – numa guerra de assédio, cuja sombria grandiosidade lembra a Ilíada, a que alude a metáfora da Troia de taipa empregada na obra.

  III. Com seu caráter de epopeia nacional e sua implícita, embora trágica, teologia política, Os sertões é um livro fundador, uma súmula da nacionalidade, uma obra que, com suas ambiguidades e contradições, cria uma imagem do Brasil real e ideal, em que a nação se reconhece até hoje.

  
  

  Está(ão) correta(s):
  

  Escolha uma alternativa para a questão 4f3bc60b-e5

  A

  apenas I

  B

  apenas II.

  C

  apenas I e II.

  D

  apenas II e III.

  E

  I, II e III.

  Responder
• 4F379842-E5

  Literatura

  Escolas LiteráriasFMP · 2014DifícilEntre para guardar nos favoritos

  Leia a seguinte letra da canção Capitu, de Luiz Tatit.

  
  

  
  

  Capitu

  
  De um lado vem você com seu jeitinho

  Hábil, hábil, hábil

  E pronto!

  Me conquista com seu dom

  
  

  De outro esse seu site petulante

  WWW

  Ponto

  Poderosa ponto com

  
  

  É esse o seu modo de ser ambíguo

  Sábio, sábio

  E todo encanto

  Canto, canto

  Raposa e sereia da terra e do mar

  Na tela e no ar

  
  

  Você é virtualmente amada amante

  Você real é ainda mais tocante

  Não há quem não se encante

  
  

  Um método de agir que é tão astuto

  Com jeitinho alcança tudo, tudo, tudo

  É só se entregar, é não resistir, é capitular

  
  

  Capitu

  A ressaca dos mares

  A sereia do sul

  Captandoos olhares

  Nosso totem tabu

  A mulher em milhares

  Capitu

  
  

  No site o seu poder provoca o ócio, o ócio

  Um passo para o vício, o vício

  É só navegar, é só te seguir, e então naufragar

  
  

  Capitu

  Feminino com arte

  A traição atraente

  Um capítulo à parte

  Quase vírus ardente

  Imperando no site

  Capitu

  
  

  
  

  (TATIT, Luiz. O meio. São Paulo: Dabliú, 2000.)

  
  

  
  

  Considere as seguintes afirmações sobre a canção de Tatit, e sobre o romance Dom Casmurro, de Machado de Assis.

  
  

  
  

  I. Lidando com uma personagem conhecida do romance Dom Casmurro, de Machado de Assis, a letra de Tatit fala de uma mulher intrigante, que fascina com seus encantos, sendo ao mesmo tempo ambígua.

  
  

  II. Tatit consegue trazer para sua música aspectos da atualidade, do mundo virtual, fazendo de sua Capitu uma mulher “moderna”, que utiliza um site para exercer seu poder sedutor.

  
  

  III. Uma parte considerável da produção literária de Machado de Assis trata de seres sinuosos, oblíquos, singulares, esquisitos ou complexos: a mulher. Capitu, famosa personagem machadiana, constitui, indiscutivelmente, o perfil feminino mais enigmático de toda a obra do autor.

  
  

  
  

  Está(ão) correta(s):
  

  Escolha uma alternativa para a questão 4f379842-e5

  A

  apenas I.

  B

  apenas II.

  C

  apenas III.

  D

  apenas I e II.

  E

  I, II e III.

  Responder
• 4F347DFC-E5

  Literatura

  Escolas LiteráriasFMP · 2014DifícilEntre para guardar nos favoritos

  Leia o seguinte fragmento extraído do poema O navio negreiro, de Castro Alves.

  
  

  
  

  IV

  
  Era um sonho dantesco!... o tombadilho,

  Que das luzernas avermelha o brilho,

  Em sangue a se banhar.

  Tinir de ferros... estalar de açoite...

  Legiões de homens negros como a noite,

  Horrendos a dançar...

  
  

  Negras mulheres, suspendendo às tetas

  Magras crianças, cujas bocas pretas

  Regam o sangue das mães:

  Outras, moças, mas nuas e espantadas,

  No turbilhão de espectros arrastadas,

  Em ânsia e mágoa vãs!

  
  

  E ri-se a orquestra, irônica, estridente...

  E da ronda fantástica a serpente

  Faz doudas espirais ...

  Se o velho arqueja, se no chão resvala,

  Ouvem-se gritos... o chicote estala.

  E voam mais e mais...

  
  

  Presa nos elos de uma só cadeia,

  A multidão faminta cambaleia,

  E chora e dança ali!

  Um de raiva delira, outro enlouquece,

  Outro, que de martírios embrutece,

  Cantando, geme e ri!

  
  

  No entanto o capitão manda a manobra.

  E após fitando o céu que se desdobra

  Tão puro sobre o mar,

  Diz do fumo entre os densos nevoeiros:

  "Vibrai rijo o chicote, marinheiros!

  Fazei-os mais dançar!..."

  
  

  E ri-se a orquestra irônica, estridente. . .

  E da ronda fantástica a serpente

  Faz doudas espirais...

  Qual um sonho dantesco as sombras voam!...

  Gritos, ais, maldições, preces ressoam!

  E ri-se Satanás!...

  
  

  
  

  (Espumas flutuantes. Rio de Janeiro: Edições de Ouro, s.d. p. 184-5.)

  
  

  
  

  Considere as seguintes afirmações sobre o poema.

  
  

  
  

  I. O texto revela grande força expressiva em razão de sua plasticidade, criada a partir das fortes imagens e das sugestões de cor, som e movimento que envolvem a cena.

  
  

  II. As metáforas “a orquestra” e “a serpente”, na 3.ª e na 6.ª estrofes, sugerem, respectivamente, o conjunto de sons (gritos, lamentos) emitidos pelos negros maltratados e o chicote utilizado nesse sistema de violência e tortura.

  
  

  III. O tema de O navio negreiro é a denúncia da escravidão e do transporte de negros para o Brasil. Quando o poema foi escrito, em 1868, já fazia dezoito anos que vigorava a Lei Eusébio de Queirós, que proibia o tráfico de escravos, mas a escravidão no país persistia.

  
  

  
  

  Está(ão) correta(s):
  

  Escolha uma alternativa para a questão 4f347dfc-e5

  A

  apenas I.

  B

  apenas II.

  C

  apenas III.

  D

  apenas I e II.

  E

  I, II e III.

  Responder
• C7D592F9-E3

  Literatura

  ArcadismoCentro universitário FAG · 2014MédioEntre para guardar nos favoritos

  “Eu, feliz, olhei minha Sa-Maria Andreza; fogo de amor verbigrácia. Mão na mão, eu lhe dizendo – na outra o rifle empunhado - Vamos dormir abraçados”... De acordo com a leitura da frase que integra o conto “Luas-de-mel”, podemos afirmar que Guimarães Rosa filiou-se à tendência do: 

  Escolha uma alternativa para a questão c7d592f9-e3

  A

  Arcadismo

  B

  Realismo

  C

  Romantismo

  D

  Modernismo

  E

  Simbolismo

  Responder
• C7D25F7E-E3

  Literatura

  Escolas LiteráriasCentro universitário FAG · 2014MédioEntre para guardar nos favoritos

  Com base no romance “Senhora” de José de Alencar, assinale a alternativa CORRETA:

  Escolha uma alternativa para a questão c7d25f7e-e3

  A

  mescla o regionalismo e o indianismo, temas recorrentes na obra de Alencar. Nele, o escritor tematiza, com escárnio, as relações sentimentais entre pessoas de classes sociais distintas, em que o pretendente é considerado pelo seu valor monetário.

  B

  representa o romance urbano de Alencar. A reação de ironia e desprezo com que Aurélia trata seus pretendentes, vistos sob a ótica do mercado matrimonial, tematiza o casamento como forma de ascensão social.

  C

  é obra ilustrativa do regionalismo romântico brasileiro. A história de Aurélia e de seus pretendentes mostra a concepção do amor, em linguagem financeira, como forma de privilégio monetário, além de explorar as relações extraconjugais.

  D

  denuncia as relações humanas, em especial as conjugais, como responsáveis por levar as pessoas à tristeza e à solidão dada a superficialidade e ao interesse com que elas se estabelecem. Trata-se de um romance urbano de Alencar.

  E

  tematiza o adultério e a prostituição feminina, representados pelo interesse financeiro como forma de se ascender socialmente. Essa obra explora tanto aspectos do regionalismo nacional como os valores da vida urbana.

  Responder
• DF960F05-E3

  Literatura

  Escolas LiteráriasUniversidade Católica de Pelotas · 2014MédioEntre para guardar nos favoritos

  Sobre Cecília Meireles e sua obra, analise as afirmações seguintes como FALSAS (F) ou VERDADEIRAS (V).

  
  

  I. Sua poesia está mais voltada ao mundo metafísico, subjetivo e existencial que à realidade circundante do mundo. Seu universo é, portanto, interior, cuja sondagem só foi possível através de uma linguagem essencial e, às vezes, hermética, carregada ainda de resíduos de estéticas anteriores ao próprio Modernismo.
  II. Cecília empregou tanto as formas consagradas pela tradição, metros regulares, ritmos e acentos quase clássicos ou mesmo estrofes de cunho popular, quanto as formas mais livres apreendidas da modernidade.
  III.No plano estilístico, ao contrário do coloquialismo dos poetas modernos, há, em sua obra, uma tendência à linguagem elevada, sempre carregada de musicalidade.

  
  

  A sequência correta é

  Escolha uma alternativa para a questão df960f05-e3

  A

  F – V – F.

  B

  V – V – V.

  C

  F – V – V.

  D

  F – F – F.

  E

  V – F – F.

  Responder
• DF8EC5C4-E3

  Literatura

  Escolas LiteráriasUniversidade Católica de Pelotas · 2014DifícilEntre para guardar nos favoritos

  Para o teste seguinte, analise as afirmativas e assinale a opção correta.

  
  

  I. Vinicius de Moraes, em sua obra, entre o muito que fez pela poesia brasileira, estabeleceu uma peculiaríssima ligação entre o mar, a praia e a vida amorosa; reconstruiu o soneto; transformou o versículo solene dos seus primeiros livros em ritmo suspenso entre verso e prosa, de modo a não haver mais verso nem prosa; foi capaz de se apegar às coisas pequenas e humildes para lhes dar uma gravidade que não vem do tom, mas da estrutura latente de paradoxo que enforma sua poesia.
  II.Os romances iniciais de Machado de Assis, embora guardem ainda características do Romantismo, já contêm, em sua quase totalidade, aquelas que o autor desenvolverá plenamente nos romances tipicamente realistas: a análise psicológica das personagens, um humorismo ferrenho, diversas interrupções na ordem linear das narrativas, longos monólogos interiores sobre a visão naturalista da vida social, política e econômica do interior pernambucano e o gosto em explicar o comportamento humano à luz das teorias científicas de sua época.
  III.Com Francisco Lobo da Costa, o trabalho, começado pelos primeiros românticos para arrancar-nos da influência portuguesa, progrediu bastante. O moço fluminense, educado por alemães, acostumou-se a olhar para o grande mundo das letras e da poesia e a ler os grandes mestres gregos e latinos. Como poeta, foi um talento possante e não podia viver muito, era doentio, melancólico, demasiadamente franzino e apenas cantava os aspectos patológicos da capital carioca.

  Escolha uma alternativa para a questão df8ec5c4-e3

  A

  Todas as afirmações estão corretas.

  B

  Todas as afirmações estão incorretas.

  C

  Somente a afirmação III está correta.

  D

  Somente a afirmação I está correta.

  E

  Somente a afirmação II está correta.

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• B7CD5CBE-E1

  Literatura

  Escolas LiteráriasCentro universitário FAG · 2014MédioEntre para guardar nos favoritos

  Assinale a alternativa incorreta:

  Escolha uma alternativa para a questão b7cd5cbe-e1

  A

  O conto Luas-de-Mel, de Guimarães Rosa, narrado em primeira pessoa, introduz o motivo, fundamental na obra rosiana, do eterno feminino.

  B

  Retrata um conflito interno do rapaz, que vê na possibilidade de sair de casa, a chance de provar a sua própria maturidade. Esta análise, refere-se a obra: “A Partida”, de Osman Lins.

  C

  Em “Vestida de Preto”, de Mário de Andrade, o autor trabalha com aspectos introspectivos, uma vez que o conflito se localiza na mente do narrador-personagem, conflitos iniciados na infância e que retornam na adolescência.

  D

  O poema “Meu Sonho” de Álvares de Azevedo, nos é apresentado em dez cantos, organizados em forma de composição épico – dramática. Todos sempre pautam pela apresentação de um índio cujo caráter e heroísmo são salientados a cada instante.

  E

  Na obra de Gonçalves Dias “I Juca-Pirama”, apesar de ter uma fama narrativa que configura o gênero épico e um conteúdo dramatizável, predomina no poema o gênero lírico – um lirismo fácil e espontâneo, perpassado das emoções e subjetividade do poeta.

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• B7CA6C5E-E1

  Literatura

  Escolas LiteráriasCentro universitário FAG · 2014DifícilEntre para guardar nos favoritos

  Assinale a alternativa, cujo excerto refere-se à obra de Mário de Andrade, “Vestida de Preto”:

  Escolha uma alternativa para a questão b7ca6c5e-e1

  A

  “A princípio, achei inexplicável ela fizesse isso, pois costumava fitar-me, longamente, com uma ternura que incomodava [...]”.

  B

  “O beijo me deixara completamente puro, sem minhas curiosidades nem desejos de mais nada, adeus pecado e adeus escuridão!”.

  C

  “Em tanto as mulheres com leda trigança, Afeitas ao rito da bárbara usança, índio já querem cativo acabar [...]”.

  D

  “Onde vais pelas trevas impuras, Cavaleiro das armas escuras, Macilento qual morto na tumba?[…]”.

  E

  “Uma moça alertada pela senhora ao seu lado no ônibus, chama a atenção de vários passageiros para o homem que, segundo ela, é um mendigo [...]”.

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• B7C70616-E1

  Literatura

  Escolas LiteráriasCentro universitário FAG · 2014DifícilEntre para guardar nos favoritos

  Com base no poema Canção Excêntrica de Cecília Meireles, assinale a alternativa correta:

  Escolha uma alternativa para a questão b7c70616-e1

  A

  O poema trata de um desencontro amoroso, mostrando os sentimentos de tristeza e desesperança que tomam conta daqueles que vivem essa experiência.

  B

  O poema trata do conflito de um artista dividido entre a valorização social de sua obra e a busca da perfeição.

  C

  Trata-se de uma reflexão do poeta sobre a efemeridade da vida e a dificuldade em escolher a melhor forma de usufruir o curto período da existência.

  D

  No poema, o eu lírico reflete sobre a sua maneira errada de agir, que em tudo contraria as boas regras da convivência amorosa.

  E

  O poema revela desesperança face ao permanente desajuste entre aquilo que se busca na vida e aquilo que se encontra.

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• BC3EB6B7-E0

  Literatura

  Escolas LiteráriasCentro universitário FAG · 2014MédioEntre para guardar nos favoritos

  Sobre a Obra de Alvares de Azevedo, “Meu sonho”, é correto afirmar que:

  Escolha uma alternativa para a questão bc3eb6b7-e0

  A

  O cenário e a ação se configuram como delírio, conforme se depreende já da leitura do título. A visão que o eu lírico tem do cavaleiro se dá em um espaço sobrenatural, de pesadelo espectral e noturno, envolvendo a morte em um contexto gótico, o que vincula o poema à estética ultrarromântica.

  B

  O triunfo final do amor invencível foge a todo realismo e projeta o sonho de uma sociedade utópica “iluminada por uma aurora de amor”.

  C

  Conto que expressa um lirismo amargo, em que o personagem-narrador lembra sua ingratidão e o contraste de sua indiferença com o amor de sua avó.

  D

  A musicalidade presente no texto já se mostra pelo título, sendo reforçada pelo ritmo e pelas rimas, bem ao gosto da autora.

  E

  O título, escrito em tupi, pode ser traduzido como “Aquele que há de ser morto, que é digno de ser morto.”, apontando claramente para a morte como uma honra a ser conquistada pelos grandes guerreiros.

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