Questões do ENEM: Linguagens e com imagem

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9.490 questões encontradas. Mostrando a página 96 de 475.

• E49150B2-D9

  Português

  Interpretação de TextosUEA · 2019FácilEntre para guardar nos favoritos

  Considere a tirinha de André Dahmer para responder à

  questão

  
  

  
  

  A palavra “só”, no primeiro quadrinho, foi utilizada no mesmo sentido da palavra sublinhada em

  Escolha uma alternativa para a questão e49150b2-d9

  A

  A capa é o que faz com que um livro seja isolado do mundo.

  B

  Foi sozinho à biblioteca e voltou acompanhado de dois livros.

  C

  A boa literatura não apenas diverte, ela também instrui.

  D

  Diferente dos livros impressos, um livro manuscrito é um objeto único.

  E

  Um bom poema recompensa de modo ímpar o leitor que se esforça para entendê-lo.

  Responder
• E48DDCC2-D9

  Português

  Interpretação de TextosUEA · 2019FácilEntre para guardar nos favoritos

  Considere a tirinha de André Dahmer para responder à

  questão

  
  

  
  

  A tirinha expressa de maneira ácida a ideia de que

  Escolha uma alternativa para a questão e48ddcc2-d9

  A

  as populações mais pobres estão sujeitas à violência policial.

  B

  a violência policial contra a população é justificável em determinados casos.

  C

  os bancos deveriam dar atendimento preferencial aos idosos.

  D

  as filas dos bancos devem ser respeitadas a fim de garantir os direitos sociais a todos.

  E

  a polícia deveria tratar os idosos como trata os jovens.

  Responder
• 638B4FD1-D8

  Português

  Conjunções: Relação de causa e consequênciaIF-BA · 2019MédioEntre para guardar nos favoritos

  Observe a frase abaixo de Millôr Fernandes

  
  

  

  Disponível em: <https://www.bananapost.wordpress.com>. Acessado em: 06/08/2018.
  

  
  

  Assinale a alternativa que apresenta a classe gramatical da palavra “que” presente nessa frase de Millôr Fernandes:
  

  Escolha uma alternativa para a questão 638b4fd1-d8

  A

  Conjunção coordenativa.

  B

  Substantivo.

  C

  Conjunção subordinativa.

  D

  Pronome relativo.

  E

  Conjunção integrante.

  Responder
• 6387F932-D8

  Português

  Interpretação de TextosIF-BA · 2019MédioEntre para guardar nos favoritos

  
  

  
  

  Adaptado de: http://cagle.com/news/Starving11/images/paresh. jpg. Acessado em: 06/08/2018.

  
  

  Sobre o uso das palavras “apenas” e “somente” na charge é correto afirmar:
  

  Escolha uma alternativa para a questão 6387f932-d8

  A

  Não podem ser consideradas sinônimas porque uma se liga a um nome e a outra se liga a um verbo.

  B

  Têm sentidos opostos e expressam a diferença de significado que tem a palavra “vida” para os dois povos representados.

  C

  São sinônimos, mas a palavra “apenas” é modificada pelo advérbio, de maneira que assim se constrói o contraste entre o significado da palavra “vida” para os dois povos representados.

  D

  São sinônimos, mas, enquanto “apenas” é mais usada pela elite econômica, “somente” marca a maneira de falar dos mais pobres.

  E

  Têm sentidos complementares e expressam a diferença de significado que tem a palavra “vida” para os dois povos representados.

  Responder
• 637C804B-D8

  Português

  Interpretação de TextosIF-BA · 2019MédioEntre para guardar nos favoritos

  Leia a charge a seguir e responda à questão:

  
  

  
  

  Disponível em: <https://www.4oito.com.br/blog/ananda-figueiredo/ post/celular-tablet-televisao-ou-seus-filhos-campanha-sobrenegligencia-virtual-viraliza-na-regiao-782>. Acessado em: 06/08/2018

  
  

  Sobre o termo “vibra” do texto acima é correto afirmar:
  

  Escolha uma alternativa para a questão 637c804b-d8

  A

  É usado sempre no sentido figurado, mesmo que não tenha o mesmo significado.

  B

  Quando se relaciona ao celular, é tratado no sentido próprio, ao passo que quando se refere à criança, tem sentido figurado.

  C

  É usado sempre no sentido próprio e tem o mesmo significado.

  D

  É usado sempre no sentido próprio, mesmo que não tenha o mesmo significado.

  E

  Quando se relaciona ao celular, é tratado no sentido figurado, ao passo que quando se refere à criança, tem sentido próprio.

  Responder
• 51BEFE87-D8

  Português

  Interpretação de TextosInstituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Goiano - Goiás · 2019FácilEntre para guardar nos favoritos

  
  

  
  

  TEXTO 1

  Maria

  
  

      Maria estava parada há mais de meia hora no ponto do ônibus. Estava cansada de esperar. Se a distância fosse menor, teria ido a pé. Era preciso mesmo ir se acostumando com a caminhada. O preço da passagem estava aumentando tanto! Além do cansaço, a sacola estava pesada. No dia anterior, no domingo, havia tido festa na casa da patroa. Ela levava para casa os restos. (...)

      O ônibus não estava cheio, havia lugares. (...) Ao entrar, um homem levantou lá de trás, do último banco, fazendo um sinal para o trocador. Passou em silêncio, pagando a passagem dele e de Maria. Ela reconheceu o homem. Quanto tempo, que saudades! Como era difícil continuar a vida sem ele. (...) Por que não podia ser de uma outra forma? Por que não podiam ser felizes? E o menino, Maria? Como vai o menino? cochichou o homem. Sabe que sinto falta de vocês? (...)

      Ela, ainda sem ouvir direito, adivinhou a fala dele: um abraço, um beijo, um carinho no filho. E, logo após, levantou rápido sacando a arma. Outro lá atrás gritou que era um assalto. Maria estava com muito medo. Não dos assaltantes. Não da morte. Sim da vida. Tinha três filhos. O mais velho, com onze anos, era filho daquele homem que estava ali na frente com uma arma na mão. (...)

      Os assaltantes desceram rápido. Maria olhou saudosa e desesperada para o primeiro. Foi quando uma voz acordou a coragem dos demais. Alguém gritou que aquela puta safada lá da frente conhecia os assaltantes. Maria se assustou. Ela não conhecia assaltante algum. Conhecia o pai de seu primeiro filho. Conhecia o homem que tinha sido dela e que ela ainda amava tanto. Ouviu uma voz: Negra safada, vai ver que estava de coleio com os dois. (...)

      — Calma pessoal! Que loucura é esta? Eu conheço esta mulher de vista. Todos os dias, mais ou menos neste horário, ela toma o ônibus comigo. Está vindo do trabalho, da luta para sustentar os filhos...

       Lincha! Lincha! Lincha! Maria punha sangue pela boca, pelo nariz e pelos ouvidos. (...)

      Tudo foi tão rápido, tão breve, Maria tinha saudades de seu ex-homem. (...) Quando o ônibus esvaziou, quando chegou a polícia, o corpo da mulher estava todo dilacerado, todo pisoteado.

      Maria queria tanto dizer ao filho que o pai havia mandado um abraço, um beijo, um carinho.

  
  

  EVARISTO, Conceição. Maria. In: Olhos D’Água. Rio de Janeiro: Pallas e Fundação Biblioteca Nacional. 2016. p. 39-42. [Adaptado].
  

  No conto Maria (Texto 1), o fragmento que evidencia a temática acerca da mulher batalhadora é

  Escolha uma alternativa para a questão 51befe87-d8

  A

  “Por que não podia ser de uma outra forma? Por que não podiam ser felizes? E o menino, Maria? Como vai o menino?”

  B

  “Todos os dias, mais ou menos neste horário, ela toma o ônibus comigo. Está vindo do trabalho, da luta para sustentar os filhos...”

  C

  “Os assaltantes desceram rápido. Maria olhou saudosa e desesperada para o primeiro. Foi quando uma voz acordou a coragem dos demais.”

  D

  “Quando o ônibus esvaziou, quando chegou a polícia, o corpo da mulher estava todo dilacerado, todo pisoteado.”

  Responder
• 51BBD053-D8

  Português

  Figuras de LinguagemInstituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Goiano - Goiás · 2019MédioEntre para guardar nos favoritos

  
  

  
  

  TEXTO 1

  Maria

  
  

      Maria estava parada há mais de meia hora no ponto do ônibus. Estava cansada de esperar. Se a distância fosse menor, teria ido a pé. Era preciso mesmo ir se acostumando com a caminhada. O preço da passagem estava aumentando tanto! Além do cansaço, a sacola estava pesada. No dia anterior, no domingo, havia tido festa na casa da patroa. Ela levava para casa os restos. (...)

      O ônibus não estava cheio, havia lugares. (...) Ao entrar, um homem levantou lá de trás, do último banco, fazendo um sinal para o trocador. Passou em silêncio, pagando a passagem dele e de Maria. Ela reconheceu o homem. Quanto tempo, que saudades! Como era difícil continuar a vida sem ele. (...) Por que não podia ser de uma outra forma? Por que não podiam ser felizes? E o menino, Maria? Como vai o menino? cochichou o homem. Sabe que sinto falta de vocês? (...)

      Ela, ainda sem ouvir direito, adivinhou a fala dele: um abraço, um beijo, um carinho no filho. E, logo após, levantou rápido sacando a arma. Outro lá atrás gritou que era um assalto. Maria estava com muito medo. Não dos assaltantes. Não da morte. Sim da vida. Tinha três filhos. O mais velho, com onze anos, era filho daquele homem que estava ali na frente com uma arma na mão. (...)

      Os assaltantes desceram rápido. Maria olhou saudosa e desesperada para o primeiro. Foi quando uma voz acordou a coragem dos demais. Alguém gritou que aquela puta safada lá da frente conhecia os assaltantes. Maria se assustou. Ela não conhecia assaltante algum. Conhecia o pai de seu primeiro filho. Conhecia o homem que tinha sido dela e que ela ainda amava tanto. Ouviu uma voz: Negra safada, vai ver que estava de coleio com os dois. (...)

      — Calma pessoal! Que loucura é esta? Eu conheço esta mulher de vista. Todos os dias, mais ou menos neste horário, ela toma o ônibus comigo. Está vindo do trabalho, da luta para sustentar os filhos...

       Lincha! Lincha! Lincha! Maria punha sangue pela boca, pelo nariz e pelos ouvidos. (...)

      Tudo foi tão rápido, tão breve, Maria tinha saudades de seu ex-homem. (...) Quando o ônibus esvaziou, quando chegou a polícia, o corpo da mulher estava todo dilacerado, todo pisoteado.

      Maria queria tanto dizer ao filho que o pai havia mandado um abraço, um beijo, um carinho.

  
  

  EVARISTO, Conceição. Maria. In: Olhos D’Água. Rio de Janeiro: Pallas e Fundação Biblioteca Nacional. 2016. p. 39-42. [Adaptado].
  

  Maria é o nome da personagem central e o título do Texto 1. Observa-se que a palavra Maria evidencia uma função

  Escolha uma alternativa para a questão 51bbd053-d8

  A

  metonímica, pois a personagem sintetiza as experiências de vida de outras mulheres vítimas de violências.

  B

  metafórica, dado que a protagonista simboliza uma heroína que vence as lutas contra as mazelas de seu povo.

  C

  irônica, já que a personagem sofre na pele a violência de seus semelhantes e o descaso governamental.

  D

  hiperbólica, haja vista que a protagonista ganha tons de exagero em sua trajetória com excessivas desgraças.

  Responder
• 51B8D6DE-D8

  Português

  Gêneros TextuaisInstituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Goiano - Goiás · 2019DifícilEntre para guardar nos favoritos

  
  

  
  

  TEXTO 1

  Maria

  
  

      Maria estava parada há mais de meia hora no ponto do ônibus. Estava cansada de esperar. Se a distância fosse menor, teria ido a pé. Era preciso mesmo ir se acostumando com a caminhada. O preço da passagem estava aumentando tanto! Além do cansaço, a sacola estava pesada. No dia anterior, no domingo, havia tido festa na casa da patroa. Ela levava para casa os restos. (...)

      O ônibus não estava cheio, havia lugares. (...) Ao entrar, um homem levantou lá de trás, do último banco, fazendo um sinal para o trocador. Passou em silêncio, pagando a passagem dele e de Maria. Ela reconheceu o homem. Quanto tempo, que saudades! Como era difícil continuar a vida sem ele. (...) Por que não podia ser de uma outra forma? Por que não podiam ser felizes? E o menino, Maria? Como vai o menino? cochichou o homem. Sabe que sinto falta de vocês? (...)

      Ela, ainda sem ouvir direito, adivinhou a fala dele: um abraço, um beijo, um carinho no filho. E, logo após, levantou rápido sacando a arma. Outro lá atrás gritou que era um assalto. Maria estava com muito medo. Não dos assaltantes. Não da morte. Sim da vida. Tinha três filhos. O mais velho, com onze anos, era filho daquele homem que estava ali na frente com uma arma na mão. (...)

      Os assaltantes desceram rápido. Maria olhou saudosa e desesperada para o primeiro. Foi quando uma voz acordou a coragem dos demais. Alguém gritou que aquela puta safada lá da frente conhecia os assaltantes. Maria se assustou. Ela não conhecia assaltante algum. Conhecia o pai de seu primeiro filho. Conhecia o homem que tinha sido dela e que ela ainda amava tanto. Ouviu uma voz: Negra safada, vai ver que estava de coleio com os dois. (...)

      — Calma pessoal! Que loucura é esta? Eu conheço esta mulher de vista. Todos os dias, mais ou menos neste horário, ela toma o ônibus comigo. Está vindo do trabalho, da luta para sustentar os filhos...

       Lincha! Lincha! Lincha! Maria punha sangue pela boca, pelo nariz e pelos ouvidos. (...)

      Tudo foi tão rápido, tão breve, Maria tinha saudades de seu ex-homem. (...) Quando o ônibus esvaziou, quando chegou a polícia, o corpo da mulher estava todo dilacerado, todo pisoteado.

      Maria queria tanto dizer ao filho que o pai havia mandado um abraço, um beijo, um carinho.

  
  

  EVARISTO, Conceição. Maria. In: Olhos D’Água. Rio de Janeiro: Pallas e Fundação Biblioteca Nacional. 2016. p. 39-42. [Adaptado].
  

  Extraído do livro Olhos D’Agua, de Conceição Evaristo, o Texto 1 encaixa-se no gênero discursivo conto, pois apresenta uma

  Escolha uma alternativa para a questão 51b8d6de-d8

  A

  estruturação simples, com enredo pautado em fatos observáveis no cotidiano, com vistas a divertir e levar à reflexão sobre os comportamentos humanos.

  B

  construção mais compacta, na qual o narrador registra fatos ocorridos no seu dia a dia, buscando registrar suas experiências e os sentimentos por ele vivenciados.

  C

  configuração material pouco extensa, com esquema temporal-espacial econômico, objetivando construir um enredo em torno de um único conflito.

  D

  organização mais enxuta, com tempo e lugar imprecisos, visando por em destaque um ensinamento ou uma moral para provocar reflexão social.

  Responder
• 51B5DC66-D8

  Literatura

  BarrocoInstituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Goiano - Goiás · 2019FácilEntre para guardar nos favoritos

  
  

  
  

  TEXTO 1

  Maria

  
  

      Maria estava parada há mais de meia hora no ponto do ônibus. Estava cansada de esperar. Se a distância fosse menor, teria ido a pé. Era preciso mesmo ir se acostumando com a caminhada. O preço da passagem estava aumentando tanto! Além do cansaço, a sacola estava pesada. No dia anterior, no domingo, havia tido festa na casa da patroa. Ela levava para casa os restos. (...)

      O ônibus não estava cheio, havia lugares. (...) Ao entrar, um homem levantou lá de trás, do último banco, fazendo um sinal para o trocador. Passou em silêncio, pagando a passagem dele e de Maria. Ela reconheceu o homem. Quanto tempo, que saudades! Como era difícil continuar a vida sem ele. (...) Por que não podia ser de uma outra forma? Por que não podiam ser felizes? E o menino, Maria? Como vai o menino? cochichou o homem. Sabe que sinto falta de vocês? (...)

      Ela, ainda sem ouvir direito, adivinhou a fala dele: um abraço, um beijo, um carinho no filho. E, logo após, levantou rápido sacando a arma. Outro lá atrás gritou que era um assalto. Maria estava com muito medo. Não dos assaltantes. Não da morte. Sim da vida. Tinha três filhos. O mais velho, com onze anos, era filho daquele homem que estava ali na frente com uma arma na mão. (...)

      Os assaltantes desceram rápido. Maria olhou saudosa e desesperada para o primeiro. Foi quando uma voz acordou a coragem dos demais. Alguém gritou que aquela puta safada lá da frente conhecia os assaltantes. Maria se assustou. Ela não conhecia assaltante algum. Conhecia o pai de seu primeiro filho. Conhecia o homem que tinha sido dela e que ela ainda amava tanto. Ouviu uma voz: Negra safada, vai ver que estava de coleio com os dois. (...)

      — Calma pessoal! Que loucura é esta? Eu conheço esta mulher de vista. Todos os dias, mais ou menos neste horário, ela toma o ônibus comigo. Está vindo do trabalho, da luta para sustentar os filhos...

       Lincha! Lincha! Lincha! Maria punha sangue pela boca, pelo nariz e pelos ouvidos. (...)

      Tudo foi tão rápido, tão breve, Maria tinha saudades de seu ex-homem. (...) Quando o ônibus esvaziou, quando chegou a polícia, o corpo da mulher estava todo dilacerado, todo pisoteado.

      Maria queria tanto dizer ao filho que o pai havia mandado um abraço, um beijo, um carinho.

  
  

  EVARISTO, Conceição. Maria. In: Olhos D’Água. Rio de Janeiro: Pallas e Fundação Biblioteca Nacional. 2016. p. 39-42. [Adaptado].
  

  Ao se apropriar do jogo de luzes e sombras, a fotografia de Sebastião Salgado (Imagem 2) aproxima-se visualmente do

  Escolha uma alternativa para a questão 51b5dc66-d8

  A

  Barroco, no que se refere à utilização do contraste entre os tons claros e escuros.

  B

  Renascimento, no que se refere à posição do corpo do trabalhador como ideal de perfeição e harmonia.

  C

  Impressionismo, quanto à suspensão dos contornos e à valorização dos tons claros e escuros.

  D

  Expressionismo, quanto ao acento dramático e ao emprego de temas advindos do cotidiano.

  Responder
• 51B2D33D-D8

  Literatura

  Escolas LiteráriasInstituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Goiano - Goiás · 2019FácilEntre para guardar nos favoritos

  
  

  
  

  TEXTO 1

  Maria

  
  

      Maria estava parada há mais de meia hora no ponto do ônibus. Estava cansada de esperar. Se a distância fosse menor, teria ido a pé. Era preciso mesmo ir se acostumando com a caminhada. O preço da passagem estava aumentando tanto! Além do cansaço, a sacola estava pesada. No dia anterior, no domingo, havia tido festa na casa da patroa. Ela levava para casa os restos. (...)

      O ônibus não estava cheio, havia lugares. (...) Ao entrar, um homem levantou lá de trás, do último banco, fazendo um sinal para o trocador. Passou em silêncio, pagando a passagem dele e de Maria. Ela reconheceu o homem. Quanto tempo, que saudades! Como era difícil continuar a vida sem ele. (...) Por que não podia ser de uma outra forma? Por que não podiam ser felizes? E o menino, Maria? Como vai o menino? cochichou o homem. Sabe que sinto falta de vocês? (...)

      Ela, ainda sem ouvir direito, adivinhou a fala dele: um abraço, um beijo, um carinho no filho. E, logo após, levantou rápido sacando a arma. Outro lá atrás gritou que era um assalto. Maria estava com muito medo. Não dos assaltantes. Não da morte. Sim da vida. Tinha três filhos. O mais velho, com onze anos, era filho daquele homem que estava ali na frente com uma arma na mão. (...)

      Os assaltantes desceram rápido. Maria olhou saudosa e desesperada para o primeiro. Foi quando uma voz acordou a coragem dos demais. Alguém gritou que aquela puta safada lá da frente conhecia os assaltantes. Maria se assustou. Ela não conhecia assaltante algum. Conhecia o pai de seu primeiro filho. Conhecia o homem que tinha sido dela e que ela ainda amava tanto. Ouviu uma voz: Negra safada, vai ver que estava de coleio com os dois. (...)

      — Calma pessoal! Que loucura é esta? Eu conheço esta mulher de vista. Todos os dias, mais ou menos neste horário, ela toma o ônibus comigo. Está vindo do trabalho, da luta para sustentar os filhos...

       Lincha! Lincha! Lincha! Maria punha sangue pela boca, pelo nariz e pelos ouvidos. (...)

      Tudo foi tão rápido, tão breve, Maria tinha saudades de seu ex-homem. (...) Quando o ônibus esvaziou, quando chegou a polícia, o corpo da mulher estava todo dilacerado, todo pisoteado.

      Maria queria tanto dizer ao filho que o pai havia mandado um abraço, um beijo, um carinho.

  
  

  EVARISTO, Conceição. Maria. In: Olhos D’Água. Rio de Janeiro: Pallas e Fundação Biblioteca Nacional. 2016. p. 39-42. [Adaptado].
  

  A partir da década de 1930, o movimento modernista brasileiro reforçou o debate sobre as questões sociais. Nesse contexto, a pintura de Cândido Portinari (Imagem 1) é representativa desse movimento por

  Escolha uma alternativa para a questão 51b2d33d-d8

  A

  fomentar um projeto modernista com características globais.

  B

  promover o diálogo entre a arte e a realidade local.

  C

  ressaltar a presença constante da paisagem e do homem universal.

  D

  utilizar técnicas clássicas para expressar a cultura nacional.

  Responder
• 51AFA1F2-D8

  Português

  Interpretação de TextosInstituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Goiano - Goiás · 2019MédioEntre para guardar nos favoritos

  
  

  
  

  TEXTO 1

  Maria

  
  

      Maria estava parada há mais de meia hora no ponto do ônibus. Estava cansada de esperar. Se a distância fosse menor, teria ido a pé. Era preciso mesmo ir se acostumando com a caminhada. O preço da passagem estava aumentando tanto! Além do cansaço, a sacola estava pesada. No dia anterior, no domingo, havia tido festa na casa da patroa. Ela levava para casa os restos. (...)

      O ônibus não estava cheio, havia lugares. (...) Ao entrar, um homem levantou lá de trás, do último banco, fazendo um sinal para o trocador. Passou em silêncio, pagando a passagem dele e de Maria. Ela reconheceu o homem. Quanto tempo, que saudades! Como era difícil continuar a vida sem ele. (...) Por que não podia ser de uma outra forma? Por que não podiam ser felizes? E o menino, Maria? Como vai o menino? cochichou o homem. Sabe que sinto falta de vocês? (...)

      Ela, ainda sem ouvir direito, adivinhou a fala dele: um abraço, um beijo, um carinho no filho. E, logo após, levantou rápido sacando a arma. Outro lá atrás gritou que era um assalto. Maria estava com muito medo. Não dos assaltantes. Não da morte. Sim da vida. Tinha três filhos. O mais velho, com onze anos, era filho daquele homem que estava ali na frente com uma arma na mão. (...)

      Os assaltantes desceram rápido. Maria olhou saudosa e desesperada para o primeiro. Foi quando uma voz acordou a coragem dos demais. Alguém gritou que aquela puta safada lá da frente conhecia os assaltantes. Maria se assustou. Ela não conhecia assaltante algum. Conhecia o pai de seu primeiro filho. Conhecia o homem que tinha sido dela e que ela ainda amava tanto. Ouviu uma voz: Negra safada, vai ver que estava de coleio com os dois. (...)

      — Calma pessoal! Que loucura é esta? Eu conheço esta mulher de vista. Todos os dias, mais ou menos neste horário, ela toma o ônibus comigo. Está vindo do trabalho, da luta para sustentar os filhos...

       Lincha! Lincha! Lincha! Maria punha sangue pela boca, pelo nariz e pelos ouvidos. (...)

      Tudo foi tão rápido, tão breve, Maria tinha saudades de seu ex-homem. (...) Quando o ônibus esvaziou, quando chegou a polícia, o corpo da mulher estava todo dilacerado, todo pisoteado.

      Maria queria tanto dizer ao filho que o pai havia mandado um abraço, um beijo, um carinho.

  
  

  EVARISTO, Conceição. Maria. In: Olhos D’Água. Rio de Janeiro: Pallas e Fundação Biblioteca Nacional. 2016. p. 39-42. [Adaptado].
  

  Ao analisar a pintura de Cândido Portinari (Imagem 1), em seu contexto sócio-histórico, nota-se que o artista

  Escolha uma alternativa para a questão 51afa1f2-d8

  A

  valoriza a mão-de-obra negra ao representar o corpo numa proporcionalidade clássica.

  B

  apresenta uma crítica à destruição da natureza ao ressaltar a derrubada de árvores.

  C

  enaltece a manutenção do trabalho escravo em regiões do interior do país.

  D

  faz menção à mão-de-obra negra na agricultura e ao café como produto da economia.

  Responder
• 674BE88A-D8

  Inglês

  Interpretação de texto | Reading comprehensionFaculdade de Medicina de Marília · 2019FácilEntre para guardar nos favoritos

  

  According to the chart,
  

  Escolha uma alternativa para a questão 674be88a-d8

  A

  phone checking becomes more frequent as the population ages.

  B

  twenty two per cent of younger adults check their phone every few minutes.

  C

  fifty one per cent of all adults check their phone a few times an hour.

  D

  one-third of the people aged between 50 and 64 don’t own smartphones.

  E

  people over 65 years old are more likely to become phone addicted.

  Responder
• 66F0C0CD-D8

  Português

  Coesão e coerênciaFaculdade de Medicina de Marília · 2019MédioEntre para guardar nos favoritos

  

  Transpondo-se a forma de tratamento para “você”, os versos “Embarca, pobre de ti, / que há já muito que te espero!” e “Pois digo-te que não quero!” assumem, de acordo com a norma-padrão, as seguintes redações:

  Escolha uma alternativa para a questão 66f0c0cd-d8

  A

  “Embarque, pobre de você, / que há já muito que lhe espero!” e “Pois digo-lhe que não quero!”

  B

  “Embarque, pobre de você, / que há já muito que o espero!” e “Pois digo-lhe que não quero!”

  C

  “Embarque, pobre de você, / que há já muito que o espero!” e “Pois digo-o que não quero!”

  D

  “Embarque, pobre de você, / que há já muito que lhe espero!” e “Pois digo à você que não quero!”

  E

  “Embarque, pobre de você, / que há já muito que espero você!” e “Pois digo-o que não quero!”

  Responder
• 66ED8832-D8

  Português

  Interpretação de TextosFaculdade de Medicina de Marília · 2019MédioEntre para guardar nos favoritos

  

  O texto transcrito de Gil Vicente assume caráter

  Escolha uma alternativa para a questão 66ed8832-d8

  A

  moralizante, uma vez que traz explícita crítica aos costumes do personagem.

  B

  educativo, pois o personagem reconhece seu erro e, ao final, é perdoado.

  C

  humorístico, com intenção de entreter mais do que condenar comportamentos.

  D

  doutrinário, considerando a devoção do personagem à religião quando em vida.

  E

  edificante, já que o comportamento do personagem se torna exemplo a seguir.

  Responder
• 66EA990D-D8

  Português

  Interpretação de TextosFaculdade de Medicina de Marília · 2019FácilEntre para guardar nos favoritos

  

  Na situação apresentada, o sapateiro

  Escolha uma alternativa para a questão 66ea990d-d8

  A

  espanta-se com a ideia de ir para o inferno, mas o diabo admite que não pode levá-lo por ter sido um homem cristão em vida.

  B

  opõe-se à ideia de ir para o inferno, alegando que fora religioso em vida, mas o diabo o relembra dos pecados cometidos.

  C

  mostra entusiasmo por seguir na embarcação do diabo e reconhece que, mesmo tendo sido religioso, acha justa a punição.

  D

  sujeita-se à ordem do diabo e toma lugar em sua embarcação, com a esperança de que sua disposição para o trabalho ainda possa salvá-lo.

  E

  confronta o diabo, considerando que este possa se intimidar ao descobrir que fora um homem religioso em vida.

  Responder
• 66E7B724-D8

  Português

  Acentuação Gráfica: acento diferencialFaculdade de Medicina de Marília · 2019MédioEntre para guardar nos favoritos

  

  Nas perguntas do médico “Tem praticado atividades físicas? Mudou hábitos alimentares?”, o sujeito das orações remete a “você”. Se os sujeitos fossem “atividades físicas” e “hábitos alimentares”, essas perguntas assumiriam, em conformidade com a norma-padrão, a seguinte redação:

  Escolha uma alternativa para a questão 66e7b724-d8

  A

  Têm sido praticado atividades físicas? Mudaram-se hábitos alimentares?

  B

  Vêm-se praticando atividades físicas? Mudou-se hábitos alimentares?

  C

  Têm sido praticadas atividades físicas? Mudaram hábitos alimentares?

  D

  Atividades físicas tem sido praticadas? Mudou-se hábitos alimentares?

  E

  Atividades físicas vem sendo praticadas? Mudou hábitos alimentares?

  Responder
• 66E436AE-D8

  Português

  Interpretação de TextosFaculdade de Medicina de Marília · 2019FácilEntre para guardar nos favoritos

  

  Depreende-se com a leitura da charge que as redes sociais

  Escolha uma alternativa para a questão 66e436ae-d8

  A

  melhoram a saúde do homem, quando usadas intensamente.

  B

  podem ocasionar prejuízos à saúde do ser humano.

  C

  promovem situações salutares de convivência humana.

  D

  permitem o aguçamento da percepção das pessoas.

  E

  influenciam pouco a saúde, assim como as atividades físicas.

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• BEA7AF3F-D8

  Inglês

  Interpretação de texto | Reading comprehensionEnsino Einstein · 2019DifícilEntre para guardar nos favoritos

  

  The reading of the fourth paragraph implies that the author of the text

  Escolha uma alternativa para a questão bea7af3f-d8

  A

  condemns any use of cameras in the intimacy of the home or semi-private environments.

  B

  agrees with the assertion that evading from surveillance is not a simple matter of personal choice.

  C

  consents to the idea that people should as much as possible avoid ambient surveillance.

  D

  defends the need for more conscious monitoring in our cities worldwide.

  E

  believes that prosperity depends on the freedom people enjoy in their private lives.

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• BEA3A77B-D8

  Inglês

  Interpretação de texto | Reading comprehensionEnsino Einstein · 2019MédioEntre para guardar nos favoritos

  

  Rio de Janeiro is mentioned in the third and fourth paragraphs because it

  Escolha uma alternativa para a questão bea3a77b-d8

  A

  was the first Olympic Games host city to have an integrated urban surveillance center.

  B

  is a smart city from South America placed side by side with smart cities from highly developed northern countries.

  C

  illustrates the argument that certain uses of technology to collect data about citizens are also a kind of policing.

  D

  has been seen as the perfect example of a smart city with very low efficiency levels.

  E

  contradicts the illusion that smart cities necessarily offer their population a safer life.

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• BEA026A2-D8

  Inglês

  Interpretação de texto | Reading comprehensionEnsino Einstein · 2019DifícilEntre para guardar nos favoritos

  

  The second paragraph mentions a contradiction, which is the fact that

  Escolha uma alternativa para a questão bea026a2-d8

  A

  a Chinese tech company is the one responsible for most of the surveillance services in western countries.

  B

  considerably greater fear about exaggerated surveillance is felt in the west than in countries like China nowadays.

  C

  the social use of technology is far more worrying and potentially dangerous than the technology itself.

  D

  surveillance measures taken to protect peoples and countries are in fact harming them.

  E

  people in older enforced regimens were less subject to monitoring than are the people in the open societies of today.

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