Questões do ENEM: Linguagens e nível médio

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8.516 questões encontradas. Mostrando a página 232 de 426.

• 591E8503-D8

  Inglês

  Interpretação de texto | Reading comprehensionPUC - SP · 2016MédioEntre para guardar nos favoritos

   

  A tirinha acima mostra que 

  Escolha uma alternativa para a questão 591e8503-d8

  A

  Calvin sabe contornar a situação criada pelo castigo.

  B

  a mãe de Calvin está certa ao reclamar com o pai dele que o castigo foi exagerado.

  C

  Calvin decide não comer assim que prova a comida.

  D

  o pai de Calvin não tem certeza de que o castigo aplicado seja a maneira mais eficiente de educá-lo.

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• 59186A07-D8

  Inglês

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  O comentário ao lado foi postado após um artigo sobre

  Escolha uma alternativa para a questão 59186a07-d8

  A

  o uso de helicópteros por pais para supervisionar jovens adultos que moram em universidades.

  B

  algumas das novas experiências que a vida no campus universitário propicia.

  C

  o saudável controle dos pais sobre a vida universitária dos filhos.

  D

  o crescimento do comércio ao redor dos campi universitários.

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• 59122044-D8

  Inglês

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  Observando-se a tirinha acima, depreende-se que

  Escolha uma alternativa para a questão 59122044-d8

  A

  a pergunta no segundo quadro da tirinha mostra que o garoto é um bom aluno.

  B

  a fala do pai no último quadro mostra que a proposta do garoto não poderá ser atendida.

  C

  embora o pai não esperasse, as notas do garoto o surpreenderam positivamente.

  D

  se as notas do garoto tivessem sido boas, o pai teria certamente atendido seu pedido.

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• 5907541D-D8

  Inglês

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  A figura, o texto e o gráfico serão usados nas questão.
  

  Why Finnish babies sleep in cardboard boxes

  By Helena Lee, BBC News 4 June 2013 http://www.bbc.com/news/magazine-22751415

   

  For 75 years, Finland's expectant mothers have been given a box by the state. It's like a starter kit of clothes, sheets and toys that can even be used as a bed. And some say it helped Finland achieve one of the world's lowest infant mortality rates. 

  
  

  
  

  Verifique a figura e o texto acima e escolha a alternativa correta.

  Escolha uma alternativa para a questão 5907541d-d8

  A

  Há anos mulheres grávidas recebem do governo da Finlândia um conjunto de itens úteis para o início de vida do recém-nascido

  B

  A partir de determinado momento, o governo Finlandês decidiu fornecer berços para os recémnascidos desassistidos.

  C

  As doações do governo Finlandês para mulheres grávidas renderam ao país o menor índice de mortalidade infantil.

  D

  A Finlândia implantou um sistema de proteção aos recém-nascidos na década de 70.

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• 59041535-D8

  Inglês

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  A citação de Bernard Shaw permite concluir que, para ele,

  
  

  Escolha uma alternativa para a questão 59041535-d8

  A

  a comunicação efetiva é uma ilusão.

  B

  a desvantagem da comunicação é que ela não acontece em qualquer lugar.

  C

  a comunicação é o maior dos problemas nas relações humanas.

  D

  a ilusão de que a comunicação acontece é o problema.

  Responder
• 531E1F69-D6

  Inglês

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  In the text, the word “hunch” (line 13) is related to an idea of

  Escolha uma alternativa para a questão 531e1f69-d6

  A

  reason.

  B

  intuition.

  C

  definition.

  D

  explanation.

  E

  recollection.

  Responder
• 531776CC-D6

  Inglês

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  After reading text 1, one can conclude the author’s intention is to

  Escolha uma alternativa para a questão 531776cc-d6

  A

  confirm athletes’ use of drugs.

  B

  defend one athlete’s use of drugs.

  C

  call athletes’ attention to dangerous drugs.

  D

  inform people about athletes’ hard routines.

  E

  attract people’s attention to one athlete’s lifestyle.

  Responder
• 52EEE24A-D6

  Literatura

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  Leia o excerto do romance Intermitências da Morte, de José Saramago, e analise as afirmativas.

  No dia seguinte ninguém morreu. O facto, por absolutamente contrário às normas da vida, causou nos espíritos uma perturbação enorme, efeito em todos os aspectos justificado, basta que nos lembremos de que não havia notícia nos quarenta volumes da história universal, nem ao menos um caso para amostra, de ter alguma vez ocorrido fenómeno semelhante, passar-se um dia completo, com todas as suas pródigas vinte e quatro horas, contadas entre diurnas e nocturnas, matutinas e vespertinas, sem que tivesse sucedido um falecimento por doença, uma queda mortal, um suicídio levado a bom fim, nada de nada, pela palavra nada. Nem sequer um daqueles acidentes de automóvel tão frequentes em ocasiões festivas, quando a alegre irresponsabilidade e o excesso de álcool se desafiam mutuamente nas estradas para decidir sobre quem vai conseguir chegar à morte em primeiro lugar.

  I. A partir de uma situação fantástica, a inexistência de mortes é vista como um fato inquietante.

  II. Conforme o texto, podemos inferir que adoentados em estado grave foram salvos da morte, libertando-se de seu sofrimento.

  III. O estilo do autor é marcado pela oscilação entre a narrativa de um fato e o comentário dissertativo sobre ele.

  A(s) afirmativa(s) correta(s) é/são, apenas,

  Escolha uma alternativa para a questão 52eee24a-d6

  A

  I.

  B

  II.

  C

  III.

  D

  I e III.

  E

  II e III.

  Responder
• 52EB72C9-D6

  Literatura

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  Leia o poema As mortes sucessivas, de Adélia Prado, e analise as afirmativas.

  
  

  Quando minha irmã morreu eu chorei muito

  e me consolei depressa. Tinha um vestido novo

  e moitas no quintal onde eu ia existir.

  Quando minha mãe morreu

  Me consolei mais lento.

  Tinha uma perturbação recém-achada:

  meus seios conformavam dois montículos

  e eu fiquei muito nua,

  cruzando os braços sobre eles é que eu chorava.

  Quando meu pai morreu

  Nunca mais me consolei.

  Busquei retratos antigos, procurei conhecidos,

  parentes, que me lembrassem sua fala,

  seu modo de apertar os lábios e ter certeza.

  Reproduzi o encolhido do seu corpo

  em seu último sono e repeti as palavras

  que ele disse quando toquei seus pés:

  ´deixa, tá bom assim´.

  Quem me consolará desta lembrança?

  Meus seios se cumpriram

  e as moitas onde existo

  são pura sarça ardente de memória.

  I. O poema apresenta um eu lírico que busca uma aprendizagem frente à morte.

  II. As transformações do corpo do eu lírico evidenciam uma sucessão de perdas, enfrentadas desde a juventude.

  III. A lembrança do pai é representada como ferida dolorosa que não tranquiliza o sentimento de falta.

  A(s) afirmativa(s) correta(s) é/são

  Escolha uma alternativa para a questão 52eb72c9-d6

  A

  I, apenas.

  B

  III, apenas.

  C

  I e II, apenas.

  D

  II e III, apenas.

  E

  I, II, III.

  Responder
• 52E575E8-D6

  Literatura

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  _________, no conto Venha ver o pôr do sol, narra uma história de _________ a partir do encontro de um casal de antigos amantes, em que, ao fim, a personagem feminina é _________

  Escolha uma alternativa para a questão 52e575e8-d6

  A

  Clarice Lispector – miséria e solidão – atropelada

  B

  Lya Luft – luto familiar – abandonada pelo marido

  C

  Lygia Fagundes Telles – vingança – trancafiada para morrer

  D

  Lygia Fagundes Telles – traição – convencida a se deixar sequestrar

  E

  Clarice Lispector – separação – rejeitada pelos filhos
  

  Responder
• 52E27211-D6

  Literatura

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  Leia os excertos do conto Uma vela para Dario, de Dalton Trevisan, e analise as afirmativas sobre o texto.

  Dario vinha apressado, guarda-chuva no braço esquerdo e, assim que dobrou a esquina, diminuiu o passo até parar, encostando-se à parede de uma casa. Por ela escorregando, sentou-se na calçada, ainda úmida de chuva, e descansou na pedra o cachimbo. (...)

  Ele reclinou-se mais um pouco, estendido agora na calçada, e o cachimbo tinha apagado. O rapaz de bigode pediu aos outros que se afastassem e o deixassem respirar. Abriu-lhe o paletó, o colarinho, a gravata e a cinta. Quando lhe retiraram os sapatos, Dario roncou feio e bolhas de espuma surgiram no canto da boca. Cada pessoa que chegava erguia-se na ponta dos pés, embora não o pudesse ver. Os moradores da rua conversavam de uma porta à outra, as crianças foram despertadas e de pijama acudiram à janela. O senhor gordo repetia que Dario sentara-se na calçada, soprando ainda a fumaça do cachimbo e encostando o guarda-chuva na parede. Mas não se via guarda-chuva ou cachimbo ao seu lado.

  (....)

  A última boca repetiu – Ele morreu, ele morreu. A gente começou a se dispersar. Dario levara duas horas para morrer, ninguém acreditou que estivesse no fim. Agora, aos que podiam vê-lo, tinha todo o ar de um defunto. Um senhor piedoso despiu o paletó de Dario para lhe sustentar a cabeça. Cruzou as suas mãos no peito. Não pôde fechar os olhos nem a boca, onde a espuma tinha desaparecido. Apenas um homem morto e a multidão se espalhou, as mesas do café ficaram vazias. Na janela alguns moradores com almofadas para descansar os cotovelos. Um menino de cor e descalço veio com uma vela, que acendeu ao lado do cadáver. Parecia morto há muitos anos, quase o retrato de um morto desbotado pela chuva. Fecharam-se uma a uma as janelas e, três horas depois, lá estava Dario à espera do rabecão. A cabeça agora na pedra, sem o paletó e o dedo sem a aliança. A vela tinha queimado até a metade e apagou-se às primeiras gotas da chuva, que voltava a cair.

  I. O conto retrata a perversa fascinação diante da morte de um passante.

  II. Dario, ao longo do texto, é privado não só de seus bens materiais, como também de seu nome próprio, sendo referido, ao final, apenas como um morto.

  III. O personagem, embora enfrente o completo desamparo, recebe uma espécie de cumplicidade e apiedamento de um habitante urbano em situação de fragilidade social.

  A(s) afirmativa(s) correta(s) é/são

  Escolha uma alternativa para a questão 52e27211-d6

  A

  I, apenas.

  B

  II, apenas.

  C

  I e II, apenas.

  D

  I e III, apenas.

  E

  I, II e III.
  

  Responder
• 52D97C6C-D6

  Literatura

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  Leia o poema A meu pai morto, de Augusto dos Anjos, e analise as afirmativas.

  
  

  Podre meu Pai! A Morte o olhar lhe vidra.

  Em seus lábios que os meus lábios osculam

  Microrganismos fúnebres pululam

  Numa fermentação gorda de cidra.

  
  

  Duras leis as que os homens e a hórrida hidra

  A uma só lei biológica vinculam,

  E a marcha das moléculas regulam,

  Com a invariabilidade da clepsidra!...

  
  

  Podre meu Pai! E a mão que enchi de beijos

  Roída toda de bichos, como os queijos

  Sobre a mesa de orgíacos festins!...

  
  

  Amo meu Pai na atômica desordem

  Entre as bocas necrófagas que o mordem

  E a terra infecta que lhe cobre os rins!

  
  

  I. As estrofes que começam por “Podre meu Pai!” reiteram a ideia de que, por trás da Morte, há a presença de bichos e microrganismos cuja função é servir à lei biológica, que conduz todo ser vivo ao seu fim e à dissolução.

  II. O poema, por ser um soneto, contrasta com a produção de Augusto dos Anjos, em geral marcada pela presença de versos livres e pela renovação formal.

  III. O uso de vocabulário científico, transformado em linguagem poética pelo autor, é percebido na poesia de Augusto dos Anjos.

  A(s) afirmativa(s) correta(s) é/são
  

  Escolha uma alternativa para a questão 52d97c6c-d6

  A

  I, apenas.

  B

  II, apenas.

  C

  I e III, apenas.

  D

  II e III, apenas.

  E

  I, II e III.

  Responder
• 59E97C85-D6

  Português

  Interpretação de TextosPUC - RS · 2016MédioEntre para guardar nos favoritos

  
  

  A afirmação de Pablo Bonaface, no último parágrafo do texto, permite inferir que

  Escolha uma alternativa para a questão 59e97c85-d6

  A

  tios e avôs não frequentam casamentos falsos.

  B

  casamentos reais não permitem o encontro com os amigos.

  C

  casamentos reais não fazem parte das cerimônias que ele frequenta.

  D

  casamentos reais são chatos uma vez que se precisa conviver com parentes desconhecidos.

  E

  a possibilidade de escolher a melhor companhia torna os casamentos falsos prazerosos.

  Responder
• 59D3B6F4-D6

  Português

  Interpretação de TextosPUC - RS · 2016MédioEntre para guardar nos favoritos

  
  

  Analise as substituições sugeridas para as palavras ou expressões indicadas, preenchendo os parênteses com V (verdadeiro) ou F (falso).

  ( ) “quase que” (linha 03) por “quase”

  ( ) “identificáveis” (linha 22) por “identificados”

  ( ) “certa” (linha 23) por “alguma”

  ( ) “enfim” (linha 26) por “finalmente”

  ( ) “É assim que” (linha 27) por “Consequentemente”

  A sequência correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é
  

  Escolha uma alternativa para a questão 59d3b6f4-d6

  A

  V – V – F – F – F

  B

  V – F – V – F – F

  C

  V – F – F – V – V

  D

  F – V – V – F – V

  E

  F – F – V – V – F

  Responder
• 59D0FEBF-D6

  Português

  Interpretação de TextosPUC - RS · 2016MédioEntre para guardar nos favoritos

  
  

  Os verbos “emprestam” (linha 17), “concedem” (linha 23) e “demonstram” (linha 30) poderiam ser substituídos, respectivamente, por

  Escolha uma alternativa para a questão 59d0febf-d6

  A

  se valem de, conferem, evidenciam.

  B

  se inspiram em, consideram, explicam.

  C

  se aliam a, facilitam, revelam.

  D

  se assemelham a, permitem, comprovam.

  E

  recorrem a, inserem, simulam.

  Responder
• 59CE3AEB-D6

  Português

  Interpretação de TextosPUC - RS · 2016MédioEntre para guardar nos favoritos

  
  

  Sobre o conteúdo do texto, é correto afirmar:

  Escolha uma alternativa para a questão 59ce3aeb-d6

  A

  Os rituais, por serem demasiadamente formais, são desprovidos de conteúdo.

  B

  Os conflitos inerentes à vida social tornam-se mais evidentes quando ritualizados.

  C

  Os rituais garantem segurança às pessoas em uma sociedade em constante transformação.

  D

  A repetição – marca comum de todos os rituais – impede que haja avanços na sociedade.

  E

  Os rituais consagram-se na esfera coletiva, minimizando os riscos de desaparecimento de grupos sociais.

  Responder
• C237F990-C2

  Inglês

  Sinônimos | SynonymsUNESPAR · 2016MédioEntre para guardar nos favoritos

  Question based on Text.

  
  

  
  

  Adapted from: <http://www.theguardian.com/global-development-professionals-network/2015/oct/13/fighting-corruptionzombies-development-anti-corruption >.Access on: 03/11/2015.

  Read the hook (síntese para mostrar a relevância do texto) attentively and answer question

  
  

  If only we had magical blasters that could get rid of corruption, says Dr. Heather Marquete. Sadly, more realistic approaches are need.

  
  

  Which word can appropriately replace get rid of in the sentence above?
  

  Escolha uma alternativa para a questão c237f990-c2

  A

  Think;

  B

  Keep;

  C

  Eliminate;

  D

  Create;

  E

  Ignore.

  Responder
• C2312B3E-C2

  Inglês

  Interpretação de texto | Reading comprehensionUNESPAR · 2016MédioEntre para guardar nos favoritos

  Question based on Text.

  
  

  
  

  Adapted from: <http://www.theguardian.com/global-development-professionals-network/2015/oct/13/fighting-corruptionzombies-development-anti-corruption >.Access on: 03/11/2015.

  The elements in bold, on the second paragraph, respectively refer to:

  Escolha uma alternativa para a questão c2312b3e-c2

  A

  The son, the mom, the son, both (the son and the mom);

  B

  The son, the mom, the mom, both (the son and the mom);

  C

  The mom, the son, the mom, both (the mon and the son);

  D

  The mom, the son, both (the mom and the son), the mom;

  E

  The son, the mom, both (the son and the mom), the son.

  Responder
• C22B3741-C2

  Inglês

  Interpretação de texto | Reading comprehensionUNESPAR · 2016MédioEntre para guardar nos favoritos

  Question based on Text.

  
  

  
  

  Adapted from: <http://www.theguardian.com/global-development-professionals-network/2015/oct/13/fighting-corruptionzombies-development-anti-corruption >.Access on: 03/11/2015.

  Keeping in mind the ideas brought by paragraphs 3, 5, and 6, read the excerpts from different songs:

  
  

  I. “You may say, I’m a dreamer But I’m not the only one. (Imagine, John Lennon, 1971).

  II. “I’m just a dreamer

  Who dreams of better days.” (Dreamer, Ozzy Osbourne, 2001).

  III. “If I can dream of a better land

  Where all my brothers walk hand in hand

  Tell me why, oh why, oh why can’t my dream come true.” (If I Can Dream, Elvis Presley, 1968).

  IV. And when we kissed under the moon

  Am I dreaming...

  He showed me things I never knew

  Am I dreaming... (Am I dreaming, Kate De Luna, 2007).

  V. Wake up the dreamers we demand the need of rights

  In the dead of night a hero sets his sights to warn of destruction [...]

  We, We see a glimpse

  Of mass oppression coming to take our lives

  They can’t take our fight [...]

  Not one step back. (Awaken the dreamer, All Shall Perish, 2008).

  
  

  Point out the only alternative that doesn´t match the idea expressed by the paragraphs and the excerpts:

  Escolha uma alternativa para a questão c22b3741-c2

  A

  I;

  B

  II;

  C

  III;

  D

  IV;

  E

  V.

  Responder
• C223582B-C2

  Inglês

  Interpretação de texto | Reading comprehensionUNESPAR · 2016MédioEntre para guardar nos favoritos

  Answer question based on Text.
  

  

  Available at: <http://www.inkcinct.com.au/web-pages/cartoons/past/2009/2009-206—tip-of-the-refugee-iceberg.gif>. Access on: October 24th, 2015

  The main objective of the cartoon is to call the reader‘s attention to:

  Escolha uma alternativa para a questão c223582b-c2

  A

  The problem of fresh water in the world;

  B

  The consequences of the human actions;

  C

  The lack of belonging to a certain place;

  D

  The escape to other countries;

  E

  The loss of natural resources.

  Responder