Questões do ENEM: Linguagens e nível médio

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8.516 questões encontradas. Mostrando a página 58 de 426.

• 3F2435A2-F9

  Inglês

  Interpretação de texto | Reading comprehensionUFRGS · 2019MédioEntre para guardar nos favoritos

  Instrução: A questão está relacionada ao texto abaixo. 

  
  

  

  

  Adaptado de

  < https:/ /www.3quarksdaily.com/3quarks

  daily / 2019 / 06/ dressed-by-shahidha-bari-and

  the-pocket-two-books-on-thesecret-life-of

  clothes.html>.

  Acesso em: 19 jul. 2019.
  

  Assinale a alternativa que preenche adequadamente a lacuna da linha 33.

  Escolha uma alternativa para a questão 3f2435a2-f9

  A

  Despite

  B

  ln spite

  C

  Although

  D

  However

  E

  Regardless

  Responder
• 3EECC951-F9

  Literatura

  Escolas LiteráriasUFRGS · 2019MédioEntre para guardar nos favoritos

  Instrução: A questão refere-se a obra Bagagem, de Adélia Prado.

  
  

  Assinale com V (verdadeiro) ou F (falso) as seguintes afirmações sabre poemas da obra.

  ( ) "Com licença poética" apresenta intertextualidade com a obra de Carlos Drummond de Andrade.

  ( ) "Sedução" trata do homem amado, prometido para o casamento.

  ( ) "Antes do nome" caracteriza-se como reflexão sobre o fazer poético.

  ( ) "Pascoa" caracteriza a velhice.

  
  

  A sequencia correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, e
  

  Escolha uma alternativa para a questão 3eecc951-f9

  A

  F - V - F - F.

  B

  V - V - F - V.

  C

  V - F - V - V.

  D

  F - V - V - V.

  E

  V - F - V - F.

  Responder
• 3EE862C6-F9

  Literatura

  Escolas LiteráriasUFRGS · 2019MédioEntre para guardar nos favoritos

  Instrução: A questão refere-se a obra Bagagem, de Adélia Prado.

  
  

  Leia as seguintes afirmações sobre o poema "Ensinamento".

  
  

  I - O sujeito Iírico mostra que o sentimento e revelado pelas ações das pessoas.

  II - A cena recuperada mostra o gesto de amor da mãe para com o pai.

  III- O ensinamento do poema e que o amor e mais importante do que a instrução.

  
  

  Quais estão corretas?
  

  Escolha uma alternativa para a questão 3ee862c6-f9

  A

  Apenas I.

  B

  Apenas II.

  C

  Apenas III.

  D

  Apenas I e III.

  E

  I, II e III.

  Responder
• 3EE05667-F9

  Literatura

  Escolas LiteráriasUFRGS · 2019MédioEntre para guardar nos favoritos

  Leia os segmentos abaixo do ensaio A nova narrativa, de Antônio Candido, sobre a ficção brasileira a partir da década de 1960.

  
  

  O esforço do escritor atual e inverso. Ele deseja apagar as distancias sociais, identificando-se com a matéria popular. Por isso usa a primeira pessoa como recurso para confundir autor e personagem, adotando uma espécie de discurso direto permanente e desconvencionalizado, que permite fusão maior que a do indireto livre. Esta abdicação estilística e um traço da maior importância na atual ficção brasileira.

  [ ... ]

  Este animo de experimentar e renovar talvez enfraqueça a ambição criadora, porque se concentra no pequeno fazer de cada texto. Daí o abandono dos grandes projetos de antanho. [ ... ] O ímpeto narrativo se atomiza e a unidade ideal acaba sendo o canto, a crônica, o sketch, que permitem manter a tensão difícil da violência, do insólito ou da visão fulgurante.

  
  

  Considere as seguintes afirmações.

  
  

  I - O autor procura justificar a tendência crescente de romances brasileiros narrados em primeira pessoa, que se verifica ate hoje.

  II - Os "grandes projetos" podem ser exemplificados em obras como o Cicio da cana-de-açúcar, de Jose Lins do Rego, como os Romances da Bahia, de Jorge Amado, como O tempo e o vento, de Erico Verissimo.

  III- O autor procura justificar a emergência de narrativas curtas no Brasil, coma o canto e a crônica.

  
  

  Quais estão corretas?
  

  Escolha uma alternativa para a questão 3ee05667-f9

  A

  Apenas I.

  B

  Apenas III.

  C

  Apenas I e II.

  D

  Apenas II e III.

  E

  I, II e III.

  Responder
• 3ED2C73A-F9

  Literatura

  Escolas LiteráriasUFRGS · 2019MédioEntre para guardar nos favoritos

  Instrução: A questão refere-se à obra Quarto de despejo, de Carolina Maria de Jesus.

  
  

  Leia os fragmentos abaixo.

  
  

  Quando eu fui catar papel encontrei um preto. Estava rasgado e sujo que dava pena. Nos seus trajes rôtos êle podia representar-se como diretor do sindicato dos miseráveis.

  2 de maio de 1958 [ ... ] Passei o dia catando papel. A noite meus pés doíam tanto que eu não podia andar.

  14 de junho ... Esta chovendo. Eu não posso ir catar papel. O dia que chove eu sou mendiga.

  3 de maio ... Fui na feira da Rua. Carlos de Campos, catar qualquer coisa.

  Depois fui catar lenha. Parece que vim ao mundo predestinada a catar. Só não cato a felicidade.

  
  

  Considere as seguintes afirmac;6es sabre a ac;ao de "catar".

  
  

  I - Relaciona-se ao título da obra, uma vez que Quarto de despejo serve de metáfora a situação da própria personagem, que vive na favela como um objeto descartado.

  II - Associa-se a atividade da escritora, que recolhe da experiência de viver do lixo a própria matéria para a sua criação literária.

  III- Refere-se a descoberta dos diários de Carolina pelo jornalista Audálio Dantas, graças ao qual ela se torna uma escritora de grande sucesso editorial, condição que lhe garante sustentabilidade financeira e saída definitiva da miséria.

  
  

  Quais estão corretas?
  

  Escolha uma alternativa para a questão 3ed2c73a-f9

  A

  Apenas I.

  B

  Apenas II.

  C

  Apenas III.

  D

  Apenas I e II.

  E

  I, II e III.

  Responder
• 3EC86ED7-F9

  Literatura

  Escolas LiteráriasUFRGS · 2019MédioEntre para guardar nos favoritos

  Instrução: A questão refere-se a obra São Bernardo, de Graciliano Ramos.

  
  

  Assinale a alternativa correta a respeito do romance.
  

  Escolha uma alternativa para a questão 3ec86ed7-f9

  A

  0 romance inicia com uma discussão sabre o processo de escrita, que o narrador delega a pessoas cultas, par julga-las mais capazes de representar literariamente os modos de falar da gente do sertão.

  B

  Paulo Hon6rio, apesar da realidade hostil e da decadência moral e material que se abate sobre ele, registra, ao escrever suas mem6rias, as amizades que acumulou ao longo da vida, o amor e a harmoniosa convivência ao lado da esposa Madalena.

  C

  0 sentimento de posse e de propriedade por bens materiais domina a personalidade de Paulo Honório, estendendo-se as suas relações afetivas, concretizadas em termos utilitários.

  D

  A narrativa de Paulo Honório e objetiva, seca e curta, uma vez que reflete a personalidade autoritária de seu autor, sem abrir espaço para indagações, hesitações, negações ou duvidas.

  E

  A objetividade e a assertividade da escrita, diante dos fatos duros e cruéis do mundo, impedem que se desencadeie um processo de tomada de consciência, revelador das contradições do narrador.

  Responder
• 3EC06948-F9

  Literatura

  BarrocoUFRGS · 2019MédioEntre para guardar nos favoritos

  No bloco superior abaixo, estão listados movimentos literários brasileiros; no inferior, características desses movimentos.

  
  

  Associe adequadamente o bloco inferior ao superior.

  
  

  1. Barraco

  2. Romantismo

  3. Modernismo

  
  

  ( ) Utiliza manifestos coma grande meio de divulgação das intenções estéticas e ideol6gicas.

  ( ) Caracteriza-se como retorno a uma intensa religiosidade.

  ( ) Procura configurar os dilemas e as contradições do ser humano.

  ( ) Busca a identidade nacional coma temática, mantendo a forma conforme o padrão europeu.

  
  

  A sequencia correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, e
  

  Escolha uma alternativa para a questão 3ec06948-f9

  A

  3 - 1 - 1 - 2.

  B

  2 - 3 - 1 - 3.

  C

  3 - 1 - 2 - 2.

  D

  2 - 3 - 3 - 1.

  E

  3 - 1 - 3 - 2.

  Responder
• 3EB346A5-F9

  Literatura

  Escolas LiteráriasUFRGS · 2019MédioEntre para guardar nos favoritos

  Instrução: As questão refere-se a obra de Machado de Assis.

  
  

  Em Papéis avulsos, há pouca ação, predominando exposição de doutrinas sobre o comportamento humano, por meio do dialogo ou da fala de um personagem que assume a narração.

  
  

  Esse recurso formal pode ser observado em
  

  Escolha uma alternativa para a questão 3eb346a5-f9

  A

  "O alienista" e "A chinela turca".

  B

  "A sereníssima Republica" e "Uma visita de Alcebíades".

  C

  "O segredo do Bonzo" e "D. Benedita".

  D

  "O empréstimo" e "Verba testamentaria".

  E

  "Teoria do medalhão" e "O espelho".

  Responder
• 3EAB5DEC-F9

  Literatura

  Escolas LiteráriasUFRGS · 2019MédioEntre para guardar nos favoritos

  Assinale com V (verdadeiro) ou F (falso) as seguintes afirmações sobre o Partenon Literário.

  
  

  ( ) Foi um empreendimento cultural, inaugurado em 1868, responsável por 20 anos de atividades culturais no Rio Grande do Sul.

  ( ) Publicou, durante uma década, a Revista Mensal do Partenon Literário.

  ( ) Contribuiu para a implanta<;ao do Regionalismo, adotando o tipo humano rural como base da representação artística.

  ( ) Inspirou-se no Romantismo de Jose de Alencar como forma de construção da identidade sul-rio-grandense.

  
  

  A sequencia correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, e

  Escolha uma alternativa para a questão 3eab5dec-f9

  A

  V - V - F - F.

  B

  V - V - V - V.

  C

  V - V - F - V.

  D

  F - F - V - V.

  E

  F - F - V - F.

  Responder
• 3EA7E509-F9

  Literatura

  Escolas LiteráriasUFRGS · 2019MédioEntre para guardar nos favoritos

  Assinale com V (verdadeiro) ou F (falso) as seguintes afirmações sobre o romance Úrsula, de Maria Firmina dos Reis.

  
  

  ( ) O romance e narrado em primeira pessoa por Úrsula, jovem negra escrava, que aprendeu a ler com a patroa, D. Susana.

  ( ) Adelaide e a menina pobre que busca ascensão social através do casamento, como muitas mulheres faziam na época.

  ( ) A crítica ao modelo patriarcal esta especialmente centrada nas figuras de Tancredo e de seu pai.

  ( ) O romance caracteriza-se como transgressor a produção romanesca do período, ao apresentar Tulio e Antero como sujeitos constituídos de humanidade.

  
  

  A sequencia correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, e

  Escolha uma alternativa para a questão 3ea7e509-f9

  A

  V - V - F - F.

  B

  V - F - F - V.

  C

  F - V - V - V.

  D

  F - F - V - V.

  E

  V - V- V - F.

  Responder
• 3EA3DBBD-F9

  Literatura

  Gênero LíricoUFRGS · 2019MédioEntre para guardar nos favoritos

  Assinale com V (verdadeiro) ou F (falso) as seguintes afirmações sobre a peça Hamlet, de William Shakespeare.

  
  

  ( ) Hamlet e incitado pelo espectro do pai a vingar sua morte e busca descobrir por quem o pai foi assassinado.

  ( ) Rei Claudio oferece recompensa a quem descobrir o assassino do irmão.

  ( ) Hamlet finge-se de louco como forma de vingar a morte do pai.

  ( ) Ofélia aceita o conselho de Hamlet e vai para um convento.

  
  

  A sequencia correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, e

  Escolha uma alternativa para a questão 3ea3dbbd-f9

  A

  V - F - V - F.

  B

  V - V - F - V.

  C

  F - V - F - F.

  D

  F - F - V - V.

  E

  V - V - V - F.

  Responder
• 2B239DF4-F8

  Português

  Coesão e coerênciaUFRGS · 2019MédioEntre para guardar nos favoritos

  Instrução: A questão está relacionada ao texto abaixo.  

  
  

  

  

  Adaptado de: KENEDY, E. Curso básico de linguística

  gerativa. São Paulo: Contexto, 2013. p. 79-80.
  

  Assinale a alternativa que corresponde, respectivamente, às remissões estabelecidas pelas expressões desse achado (l. 47) e isso (l. 58) no texto.

  Escolha uma alternativa para a questão 2b239df4-f8

  A

  Refere-se ao achado apresentado no primeiro parágrafo; refere-se à lógica presente na relação entre o gene FOXP2 e o comportamento linguístico.

  B

  Refere-se ao achado apresentado, no mesmo parágrafo, anterior à expressão; refere-se à descoberta apresentada no primeiro parágrafo do texto.

  C

  Refere-se ao achado apresentado no primeiro parágrafo; refere-se à lógica presente na relação entre o gene FOXP2 e o comportamento linguístico.

  D

  Refere-se ao achado apresentado, no mesmo parágrafo, anterior à expressão; refere-se à lógica presente na relação entre o gene FOXP2 e o comportamento linguístico.

  E

  Refere-se à lógica presente na relação entre o gene FOXP2 e o comportamento linguístico; refere-se ao achado apresentado, no mesmo parágrafo, anterior à expressão.

  Responder
• 2B20B66B-F8

  Português

  SintaxeUFRGS · 2019MédioEntre para guardar nos favoritos

  Instrução: A questão está relacionada ao texto abaixo.  

  
  

  

  

  Adaptado de: KENEDY, E. Curso básico de linguística

  gerativa. São Paulo: Contexto, 2013. p. 79-80.
  

  Assinale a alternativa que apresenta relações de sentido, contextualmente adequadas no texto, para os nexos de articulação como (l. 19), Ou seja (l. 30-31) e então (l. 58), nessa ordem.

  Escolha uma alternativa para a questão 2b20b66b-f8

  A

  comparação - paráfrase - explicação

  B

  explicação - alternância - conclusão

  C

  exemplificação - paráfrase - conclusão

  D

  paráfrase - explicação - conclusão

  E

  comparação - exemplificação - explicação

  Responder
• 2B1DE2A6-F8

  Português

  ParêntesesUFRGS · 2019MédioEntre para guardar nos favoritos

  Instrução: A questão está relacionada ao texto abaixo.  

  
  

  

  

  Adaptado de: KENEDY, E. Curso básico de linguística

  gerativa. São Paulo: Contexto, 2013. p. 79-80.
  

  Na coluna da esquerda, abaixo, estão listados sinais de pontuação e marcações gráficas; na da direita, o sentido ou a função que expressam no contexto em que ocorrem.

  
  

  Associe corretamente a coluna da direita à da esquerda.

  
  

  ( ) vírgula (l. 01) 1 - Permite inserir enumerações.

  ( ) vírgula (l. 09) 2 - Permite inserir um comentário elucidativo.

  ( ) dois-pontos (l. 50) 3 - Permite realçar a inserção de termo técnico.

  ( ) parênteses (l. 66-68) 4 - Permite inserir um aposto.

  5 -Permite deslocar um adjunto.

  
  

  A sequência correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é
  

  Escolha uma alternativa para a questão 2b1de2a6-f8

  A

  5 -4 -3 -2.

  B

  1 - 5 - 3 - 2.

  C

  4 - 1 - 3 - 2.

  D

  5 - 4 - 2 - 4.

  E

  4 -2 -4 - 3.

  Responder
• 2B19C670-F8

  Português

  Fonemas e LetrasUFRGS · 2019MédioEntre para guardar nos favoritos

  Instrução: A questão está relacionada ao texto abaixo.  

  
  

  

  

  Adaptado de: KENEDY, E. Curso básico de linguística

  gerativa. São Paulo: Contexto, 2013. p. 79-80.
  

  Assinale com V (verdadeiro) ou F (falso) as afirmações abaixo.

  
  

  ( ) As palavras linguística (l. 07), humana (l. 07) e cognitivo (l. 23) têm mais letras do que fonemas.

  ( ) As palavras classe (l. 10), corrompida (l. 27) e arquitetura (l. 30) têm mais letras do que fonemas.

  ( ) As palavras geneticista (l. 10), conhecimento (l. 24) e cromossomo (l. 29) têm mais fonemas do que letras.

  ( ) As palavras complexas (l. 19), neurotransmissores (l. 32) e sinapses (l. 61) têm mais fonemas do que letras.

  
  

  A sequência correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é

  Escolha uma alternativa para a questão 2b19c670-f8

  A

  F -V -V -F.

  B

  V - F -V - F.

  C

  F - F - V - V.

  D

  V-V-F-V.

  E

  F -V - F - F.

  Responder
• 2B12D684-F8

  Português

  Interpretação de TextosUFRGS · 2019MédioEntre para guardar nos favoritos

  Instrução: A questão está relacionada ao texto abaixo.  

  
  

  

  

  Adaptado de: KENEDY, E. Curso básico de linguística

  gerativa. São Paulo: Contexto, 2013. p. 79-80.
  

  Assinale a afirmação que está de acordo com o sentido global do texto.

  Escolha uma alternativa para a questão 2b12d684-f8

  A

  O autor relata uma investigação que diz respeito à relação entre a linguagem e a biologia humanas.

  B

  O autor relata a investigação, feita no início deste século, do gene que é responsável pelo conhecimento linguístico.

  C

  o autor traz à tona o debate sobre se a linguagem é biológica ou social, apresentando argumentos favoráveis aos dois lados da questão.

  D

  O autor discute conceitos básicos de genética que são essenciais para a compreensão e o estudo da linguagem.

  E

  O autor relata uma pesquisa sobre um gene que possivelmente está associado ao domínio da língua inglesa, e afirma que futuras pesquisas genéticas em outras línguas devem ser feitas para corroborar, ou não, a pesquisa relatada.

  Responder
• 2B0F5DF2-F8

  Português

  Interpretação de TextosUFRGS · 2019MédioEntre para guardar nos favoritos

  Instrução: A questão está relacionada ao texto abaixo.  

  
  

  

  

  Adaptado de: KENEDY, E. Curso básico de linguística

  gerativa. São Paulo: Contexto, 2013. p. 79-80.
  

  Considere as seguintes afirmações sobre os parágrafos do texto.

  
  

  I - O primeiro parágrafo apresenta o contexto da descoberta do gene FOXP2 pelo geneticista inglês Anthony Monaco. Nessa contextualização, o autor mostra que problemas genéticos ligados a esse gene, nos pais, acarreta problemas linguísticos - como língua presa e audição ineficiente - nos filhos e netos.

  II - O segundo e o terceiro parágrafos apresentam a argumentação do autor a favor da tese de que o gene FOXP2 está envolvido na genética da linguagem humana, porque, se esse gene estiver corrompido, há distúrbios de linguagem, fato comprovado em pesquisa com humanos sem relação de parentesco, o que leva o autor à generalização.

  III - O último parágrafo relaciona o achado do geneticista com as pesquisas recentes sobre a genética humana e, a partir disso, o autor finaliza o texto apontando não haver consenso acerca das descobertas sobre a relação entre genética e conhecimento linguístico, fato que desconstrói os fundamentos biológicos da linguagem humana.

  
  

  Quais estão corretas?

  Escolha uma alternativa para a questão 2b0f5df2-f8

  A

  Apenas I.

  B

  Apenas II.

  C

  Apenas III.

  D

  Apenas II e III.

  E

  I, II e III.

  Responder
• 2B076253-F8

  Português

  Interpretação de TextosUFRGS · 2019MédioEntre para guardar nos favoritos

  Instrução: A questão está relacionada ao texto abaixo.  

  
  

  

  

  Adaptado de: VERISSIMO. Erico, Caminhos

  Cruzados. 26. ed. Porto Alegre/Rio de Janeiro:

  Editora Globo, 1982. p. 57-58.
  

  A passagem E depois, quando ele voltar para os livros, para as aulas, para dentro de si mesmo, a vida ali fora continuará assim, sem o menor hiato, sem o menor colapso? (l. 37-40), no texto, é

  Escolha uma alternativa para a questão 2b076253-f8

  A

  um diálogo do leitor com o autor.

  B

  uma mescla da voz do narrador com a do personagem.

  C

  a voz do narrador, que também é personagem.

  D

  a voz do personagem Clarimundo.

  E

  a voz do leitor projetada pelo narrador.

  Responder
• 2B0171DC-F8

  Português

  Concordância verbal, Concordância nominalUFRGS · 2019MédioEntre para guardar nos favoritos

  Instrução: A questão está relacionada ao texto abaixo.  

  
  

  

  

  Adaptado de: VERISSIMO. Erico, Caminhos

  Cruzados. 26. ed. Porto Alegre/Rio de Janeiro:

  Editora Globo, 1982. p. 57-58.
  

  Se a expressão duma criança (l. 26-27) fosse substituída por de crianças, quantas outras palavras, no segmento que vai da linha 25 à linha 30, deveriam sofrer alterações para fins de concordância?

  Escolha uma alternativa para a questão 2b0171dc-f8

  A

  Uma.

  B

  Duas.

  C

  Três.

  D

  Quatro.

  E

  Cinco.

  Responder
• 2AFE0CAB-F8

  Português

  SintaxeUFRGS · 2019MédioEntre para guardar nos favoritos

  Instrução: A questão está relacionada ao texto abaixo.  

  
  

  

  

  Adaptado de: VERISSIMO. Erico, Caminhos

  Cruzados. 26. ed. Porto Alegre/Rio de Janeiro:

  Editora Globo, 1982. p. 57-58.
  

  Considere as seguintes propostas de substituição de nexos do texto e assinale com 1 aquelas que mantêm o sentido do texto e com 2 aquelas que alteram.

  
  

  ( ) não obstante (l. 24-25) por apesar de.

  ( ) enquanto (l. 32) por como.

  ( ) depois (l. 37) por ademais.

  ( ) mas (l. 50) por porém.

  
  

  A sequência correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é

  Escolha uma alternativa para a questão 2afe0cab-f8

  A

  2 - 2 - 1 - 1.

  B

  1 - 1 -- 2 - 2.

  C

  2 - 1 - 1 - 2.

  D

  1 - 2 - 2 - 1.

  E

  2 - 1 ·- 2 - 2.

  Responder