Questões do ENEM: Linguagens e nível difícil

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4.735 questões encontradas. Mostrando a página 122 de 237.

• 6C5B8217-24

  Português

  Interpretação de TextosPUC-GO · 2015DifícilEntre para guardar nos favoritos

  TEXTO 8

        Aos 60 anos, Rossmarc foi confinado na cadeia Raimundo Pessoa em Manaus, dividindo uma cela com 80 detentos. Dormia no chão junto de uma fossa sanitária. Para manter-se vivo usava toda a sua inteligência para fazer acordos com os detentos. Lá havia de tudo: drogados, jagunços, pseudomissionários, contrabandistas etc. Fora vítima do advogado. Com toda a lábia, nunca fora a Brasília defender Rossmarc. Por não ter apresentado a defesa, foi condenado a 13 anos de prisão. O advogado sumira, Rossmarc perdera o prazo para recorrer. Como era estrangeiro, os juízes temiam que fugisse do Brasil. O juiz ordenou sua prisão imediata. A cela, com oitenta detentos, fervilhava, era mais do que o inferno. Depressivo, mantinha-se tartamudo num canto, remoendo sua história, recordando-se dos bons tempos em que navegava pelos rios da Amazônia com seus amigos primatas.

        Visitas? Só a de Pássaro Azul. Mudara-se também para Manaus e, sem nada dizer a Rossmarc, para obter dinheiro, prostituía-se num cabaré. Estava mais magra e algumas rugas se mostravam em seu rosto antes reluzente, agora de cor negra desgastada. Com o intuito de obter dinheiro, tanto para Rossmarc pagar as contas de dois viciados em crack no presídio, como para as custas de um advogado inexperiente, pouco se alimentava e ao redor dos olhos manchas entumecidas apareciam, deixando-a como alguém que consumia droga em exagero. As noitadas no cabaré enfumaçado e fedorento deixavam-na enfraquecida. Mas não deixara de amar o biólogo holandês. Quando fugira do quilombola, naquela noite, jurara amor eterno e não estava disposta a quebrar o juramento.

        Enquanto Pássaro Azul se prostituía para obter os escassos recursos, Rossmarc, espremido entre os oitenta detentos, procurava desesperadamente uma luz no fim do túnel. Lembrava-se dos amigos influentes, de jornalistas, de políticos, e cada vez que Pássaro Azul o visitava, ele implorava que procurasse essas pessoas. Pássaro Azul corria atrás, mas sequer era recebida. Quem daria ouvidos a uma negra que se dizia íntima de Rossmarc, o biólogo que cometera crimes de biopirataria? Na visita seguinte, Rossmarc indagava:

        — E dai, procurou aquela pessoa?

        Para não magoar o amado, ela respondia que todos estavam muito interessados em sua causa. Dizia, entretanto, sem entusiasmo, com os olhos acuados e baixos, para não ver o rosto magro e chupado de Rossmarc. Entregava-lhe o pouco dinheiro que economizava, fruto da prostituição, e saia de lá com os olhos rasos d’água, tolhendo os soluços.

        Numa noite no cabaré, Pássaro Azul conheceu um homem gordo e vesgo, que usava correntões de ouro. Dizia-se dono de um garimpo no meio da selva. Bebia e fumava muito, ria alto, com gargalhadas por vezes irritantes. Entre todas as raparigas, escolheu Pássaro Azul, que lhe fez todas as vontades, pervertendo-se de forma baixa e vil. Foram três noitadas intermináveis, mas Pássaro Azul aprendera a administrar a bebida. Não era tola, como as demais, que se embebedavam a ponto de caírem e serem arrastadas. Era carinhosa com o fazendeiro e saciava-lhe todos os caprichos. Não o abandonava, sentava em seu colo gordo e fazia-lhe agrados fingidos. Dava-lhe mais bebida e um composto de viagra, e o rosto gordo se avermelhava como de um leão enraivecido. Então, ela o puxava para o quarto sórdido. Na cama, enfrentava como guerreira o monte de carne e ossos, trepando sobre suas grandes papadas balofas e cavalgando, como uma guerreira. O homem resfolegava, gritava, gemia, uivava, mas Pássaro Azul não parava aquela louca cavalgada.

        [...]

  (GONÇALVES, David. Sangue verde. Joinville: Sucesso Pocket, 2014. p. 217-218.)
  

  O romance Sangue verde, de David Gonçalves, do qual se apresenta aqui um fragmento (Texto 8), é repleto de imagens que ilustram uma temática variada, rica e questionadora, que expõe vícios, maus hábitos e envolve, direta ou indiretamente, todas as diferentes classes de pessoas e diversas categorias profissionais do Brasil, incluindo latifundiários, juristas, políticos e outros.

  Marque a alternativa que melhor sintetiza o romance, observando o que foi afirmado anteriormente:

  Escolha uma alternativa para a questão 6c5b8217-24

  A

  Conta a história de um biólogo estrangeiro que atuava no Brasil, denunciando a sua ação criminosa, maléfica ao meio ambiente, mas, nesse caso, a justiça foi feita, com a sua prisão e a restituição da ordem no ambiente depredado.

  B

  Traz à tona histórias aparentemente simples, mas que se transformam em grandes aventuras, envolvendo em suas malhas diversas classes de pessoas. De maneira irônica e perspicaz, enreda autoridades e figurões de cargos representativos do poder constituído, fazendo transparecer sua ineficácia para resolver os problemas do povo.

  C

  Apresenta a aventura de um casal de apaixonados, separados abrupatamente pela ação da polícia, que prende, por engano, o biólogo europeu Rossmarc, deixando sua amada Pássaro Azul à espera de que a justiça seja feita e seu amado retorne ao convívio habitual.

  D

  Conta a história de aventuras, contravenção e traição de duas pessoas: Rossmarc e Pássaro Azul; ele, aventureiro, ela, prostituta. Mesmo assim, havia uma atração maior que os dominava e os conduzia sempre para próximo um do outro.

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• 6C413606-24

  Português

  Funções da Linguagem: emotiva, apelativa, referencial, metalinguística, fática e poética.PUC-GO · 2015DifícilEntre para guardar nos favoritos

  TEXTO 7

        A gota que fez transbordar a caixa da paciência de vovó foi um casalzinho folgado. Cansada da algazarra, do som da sanfona, que por três dias e três noites vinha balançando os alicerces da Casa, vovó foi procurar refúgio na paz de seu quarto. Que paz que nada, ali também a festa rolava solta. Abismada, ela viu um casalzinho iniciando sua lua de mel, imaginem onde? Na cama de vovó! Pena que o urinol estivesse vazio. Furiosa, Ana Vitória pensou em apelar para o chicote. Depois seu pensamento voltou para os primeiros dias de seu casamento, lembrou-se da urgência que a fazia deixar tudo por fazer e ir atrás do marido no roçado. Viu a si mesma, viu os dois, ela e o marido, um casal corado e feliz se deitando debaixo de qualquer árvore. Dez meses após o casamento nasceu o primeiro filho, seguido de outros, um por ano. A leveza daquele início parecia tão distante, tão irreal. Uma lagrimazinha de saudade marejou seus olhos abatidos, rolou pela face cansada e foi morrer no peito murcho. Desanimada, ela pensou que nunca mais ia parar de ter filhos, de lavar bundinhas melecadas de cocô. Acabou deixando os pombinhos em paz, eles que aproveitassem a vida enquanto era possível. Mas avisou aos interessados que preferia perder um bom quinhão de suas terras a continuar convivendo com tamanha barafunda. Assim, a ideia remota da criação de um arraial foi posta em prática. Doações foram feitas e o terreno demarcado.

        As construções começaram a nascer com a rapidez dos cogumelos. Primeiro a igreja com a torre central, beiral duplo em madeira recortada em bicos. Paredes azuis, janelas brancas. Feinha a pobre igreja, mas nem por isso desprezada. Talvez sua maior virtude estivesse na singeleza, no aconchego. A igrejinha era o orgulho do povoado. Sobre o altar feito por um carpinteiro caprichoso, a imagem de um Cristo cansado, a cabeça pensa, o olhar vazio. Descascado, ensanguentado, provocava nos fieis uma piedade quase dolorosa. Foi nessa igreja que meus pais me apresentaram ao Nosso Criador.

  (BARROS, Adelice da Silveira. Mesa dos inocentes. Goiânia: Kelps, 2010. p. 74-75.)

  No trecho extraído da obra Mesa dos inocentes, de Adelice da Silveira (Texto 7), podemos destacar várias expressões que revelam, ao mesmo tempo, elevado tom de humor e uma certa intromissão do narrador, o que caracteriza uma forma inteligente e divertida de prática do discurso indireto livre.

  Com base na assertiva acima, assinale a alternativa cujo recorte melhor a representa:

  Escolha uma alternativa para a questão 6c413606-24

  A

  “Abismada, ela viu um casalzinho iniciando sua lua de mel”; “Furiosa, Ana Vitória pensou em apelar para o chicote”; “Foi nessa igreja que meus pais me apresentaram ao Nosso Criador”.

  B

  “Cansada da algazarra, do som da sanfona, que por três dias e três noites vinha balançando os alicerces da casa, vovó foi procurar refúgio na paz de seu quarto”; “um casalzinho folgado”.

  C

  “Que paz que nada, ali também a festa rolava solta”; “Pena que o urinol estivesse vazio”; “eles que aproveitassem a vida enquanto era possível”; “Feinha a pobre igreja, mas nem por isso desprezada”.

  D

  “Dez meses após o casamento nasceu o primeiro filho, seguido de outros, um por ano”; “Desanimada, ela pensou que nunca mais ia parar de ter filhos, de lavar bundinhas melecadas de cocô”.

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• 6C1280C3-24

  Português

  Interpretação de TextosPUC-GO · 2015DifícilEntre para guardar nos favoritos

  TEXTO 6

                                   Rápido, rápido

        Sofro – sofri – de progéria, uma doença na qual o organismo corre doidamente para a velhice e a morte. Doidamente talvez não seja a palavra, mas não me ocorre outra e não tenho tempo de procurar no dicionário – nós, os da progéria, somos pessoas de um desmesurado senso de urgência. Estabelecer prioridades é, para nós, um processo tão vital como respirar. Para nós, dez minutos equivalem a um ano. Façam a conta, vocês que têm tempo, vocês que pensam que têm tempo. Enquanto isso, eu vou escrevendo aqui – e só espero poder terminar. Cada letra minha equivale a páginas inteiras de vocês. Façam a conta, vocês. Enquanto isso, e resumindo:

        8h15min – Estou nascendo. Sou o primeiro filho – que azar! – e o parto é longo, difícil. Respiro, e já vou dizendo as primeiras palavras (coisas muito simples, naturalmente: mamã, papá) para grande surpresa de todos! Maior surpresa eles têm quando me colocam no berço – desço meia hora depois, rindo e pedindo comida! Rindo! Àquela hora,

        8h45min – eu ainda podia rir.

        9h20min – Já fui amamentado, já passei da fase oral – meus pais (ele, dono de um pequeno armazém; ela, de prendas domésticas) já aceitaram, ao menos em parte, a realidade, depois que o pediatra (está aí uma especialidade que não me serve) lhes explicou o diagnóstico e o prognóstico. E já estou com dentes! Em poucos minutos (de acordo com o relógio de meu pai, bem entendido) tenho sarampo, varicela, essas coisas todas.

        Meus pais me matriculam na escola, não se dando conta que às 10h40min, quando a sineta bater para o recreio, já terei idade para concluir o primeiro grau. Vou para a escola de patinete; já na esquina, porém, abandono o brinquedo que parece-me então muito infantil. Volto-me, e lá estão os meus pais chorando, pobre gente.

        10h20min – Não posso esperar o recreio; peço licença à professora e saio. Vou ao banheiro; a seiva da vida circula impaciente em minhas veias. Manipulo-me. Meu desejo tem nome: Mara, da oitava série. Por enquanto é mais velha do que eu. Lá pelas onze horas poderia namorá-la – mas então, já não estarei no colégio. Ali, me foge o doce pássaro da juventude.

        [...]

  (SCLIAR, Moacyr. Melhores contos. 6. ed. São Paulo: Global, 2003. p. 54-55.)

  O desenvolvimento temático do conto “Rápido, rápido”, de Moacyr Scliar, cujo fragmento constitui o Texto 6, gira em torno da seguinte afirmação (assinale a alternativa correta):
  

  Escolha uma alternativa para a questão 6c1280c3-24

  A

  “não me ocorre outra [palavra] e não tenho tempo de procurar no dicionário.”

  B

  “Estabelecer prioridade é, para nós, um processo tão vital como respirar.”

  C

  “Cada letra minha equivale a páginas inteiras de vocês.”

  D

  “Para nós, dez minutos equivalem a um ano.”

  Responder
• 6B7CEDC8-24

  Português

  Funções morfossintáticas da palavra QUEPUC-GO · 2015DifícilEntre para guardar nos favoritos

  TEXTO 2

                                            VI

        Para entenderes bem o que é a morte e a vida, basta contar-te como morreu minha avó.

        — Como foi?

        — Senta-te.

        Rubião obedeceu, dando ao rosto o maior interesse possível, enquanto Quincas Borba continuava a andar.

        — Foi no Rio de Janeiro, começou ele, defronte da Capela Imperial, que era então Real, em dia de grande festa; minha avó saiu, atravessou o adro, para ir ter à cadeirinha, que a esperava no Largo do Paço. Gente como formiga. O povo queria ver entrar as grandes senhoras nas suas ricas traquitanas. No momento em que minha avó saía do adro para ir à cadeirinha, um pouco distante, aconteceu espantar-se uma das bestas de uma sege; a besta disparou, a outra imitou-a, confusão, tumulto, minha avó caiu, e tanto as mulas como a sege passaram-lhe por cima. Foi levada em braços para uma botica da Rua Direita, veio um sangrador, mas era tarde; tinha a cabeça rachada, uma perna e o ombro partidos, era toda sangue; expirou minutos depois.

        — Foi realmente uma desgraça, disse Rubião.

        — Não.

        — Não?

        — Ouve o resto. Aqui está como se tinha passado o caso. O dono da sege estava no adro, e tinha fome, muita fome, porque era tarde, e almoçara cedo e pouco. Dali pôde fazer sinal ao cocheiro; este fustigou as mulas para ir buscar o patrão. A sege no meio do caminho achou um obstáculo e derribou-o; esse obstáculo era minha avó. O primeiro ato dessa série de atos foi um movimento de conservação: Humanitas tinha fome. Se em vez de minha avó, fosse um rato ou um cão, é certo que minha avó não morreria, mas o fato era o mesmo; Humanitas precisa comer. Se em vez de um rato ou de um cão, fosse um poeta, Byron ou Gonçalves Dias diferia o caso no sentido de dar matéria a muitos necrológios; mas o fundo subsistia. O universo ainda não parou por lhe faltarem alguns poemas mortos em flor na cabeça de um varão ilustre ou obscuro; mas Humanitas (e isto importa, antes de tudo) Humanitas precisa comer.

        Rubião escutava, com a alma nos olhos, sinceramente desejoso de entender; mas não dava pela necessidade a que o amigo atribuía a morte da avó. Seguramente o dono da sege, por muito tarde que chegasse à casa, não morria de fome, ao passo que a boa senhora morreu de verdade, e para sempre. Explicou-lhe, como pôde, essas dúvidas, e acabou perguntando-lhe:

        — E que Humanitas é esse?

        — Humanitas é o princípio. Mas não, não digo nada, tu não és capaz de entender isto, meu caro Rubião; falemos de outra coisa.

        — Diga sempre.

        Quincas Borba, que não deixara de andar, parou alguns instantes.

        — Queres ser meu discípulo?

        — Quero.

        — Bem, irás entendendo aos poucos a minha filosofia; no dia em que a houveres penetrado inteiramente, ah! nesse dia terás o maior prazer da vida, porque não há vinho que embriague como a verdade. Crê-me, o Humanitismo é o remate das coisas; e eu, que o formulei, sou o maior homem do mundo. Olha, vês como o meu bom Quincas Borba está olhando para mim? Não é ele, é Humanitas...

        — Mas que Humanitas é esse?

        — Humanitas é o principio. Há nas coisas todas certa substância recôndita e idêntica, um princípio único, universal, eterno, comum, indivisível e indestrutível, — ou, para usar a linguagem do grande Camões:

        Uma verdade que nas coisas anda,

        Que mora no visíbil e invisíbil. 

        Pois essa sustância ou verdade, esse princípio indestrutível é que é Humanitas. Assim lhe chamo, porque resume o universo, e o universo é o homem. Vais entendendo?

        — Pouco; mas, ainda assim, como é que a morte de sua avó...

        — Não há morte. O encontro de duas expansões, ou a expansão de duas formas, pode determinar a supressão de uma delas; mas, rigorosamente, não há morte, há vida, porque a supressão de uma é a condição da sobrevivência da outra, e a destruição não atinge o princípio universal e comum. Daí o carácter conservador e benéfico da guerra. Supõe tu um campo de batatas e duas tribos famintas. As batatas apenas chegam para alimentar uma das tribos, que assim adquire forças para transpor a montanha e ir à outra vertente, onde há batatas em abundância; mas, se as duas tribos dividirem em paz as batatas do campo, não chegam a nutrir-se suficientemente e morrem de inanição. A paz, nesse caso, é a destruição; a guerra é a conservação. Uma das tribos extermina a outra e recolhe os despojos. Daí a alegria da vitória, os hinos, aclamações, recompensas públicas e todos os demais efeitos das ações bélicas. Se a guerra não fosse isso, tais demonstrações não chegariam a dar-se, pelo motivo real de que o homem só comemora e ama o que lhe é aprazível ou vantajoso, e pelo motivo racional de que nenhuma pessoa canoniza uma ação que virtualmente a destrói. Ao vencido, ódio ou compaixão; ao vencedor, as batatas.

        — Mas a opinião do exterminado?

        — Não há exterminado. Desaparece o fenômeno; a substância é a mesma. Nunca viste ferver água? Hás de lembrar-te que as bolhas fazem-se e desfazem-se de contínuo, e tudo fica na mesma água. Os indivíduos são essas bolhas transitórias.

        — Bem; a opinião da bolha...

        — Bolha não tem opinião. Aparentemente, há nada mais contristador que uma dessas terríveis pestes que devastam um ponto do globo? E, todavia, esse suposto mal é um benefício, não só porque elimina os organismos fracos, incapazes de resistência, como porque dá lugar à observação, à descoberta da droga curativa. A higiene é filha de podridões seculares; devemo-la a milhões de corrompidos e infectos. Nada se perde, tudo é ganho. Repito, as bolhas ficam na água. Vês este livro? É Dom Quixote. Se eu destruir o meu exemplar, não elimino a obra, que continua eterna nos exemplares subsistentes e nas edições posteriores. Eterna e bela, belamente eterna, como este mundo divino e supradivino.

  (ASSIS, Machado de. Quincas Borba. 18. ed. São Paulo: Ática, 2011. p. 26-28.)
  

  Sobre as funções da palavra “que”, no Texto 2, assinale a alternativa correta:

  Escolha uma alternativa para a questão 6b7cedc8-24

  A

  Em “seguramente o dono da sege [...] não morria de fome, ao passo que a boa senhora morreu de verdade”, a palavra “que” introduz, por ela mesma, uma oração subordinada que explica a relação de oposição entre a vitalidade de uma pessoa e a morte de outra no texto por meio de um fato.

  B

  Em “Crê-me, o Humanitismo é o remate das coisas; e eu, que o formulei, sou o maior homem do mundo”, a palavra “que” substitui o nome “Humanitismo” com o objetivo de evitar repetições desnecessárias no decorrer do texto, garantindo-lhe coesão.

  C

  Em “mas que Humanitas é esse?”, a palavra “que” tem a função de omitir o significado real da palavra “Humanitas” por meio de uma pergunta, com o propósito de causar suspense e, consequentemente, seduzir o leitor a ler toda a obra.

  D

  Em “has de lembrar-te que as bolhas fazem-se e desfazem-se de contínuo, e tudo fica na mesma água”, a palavra “que” introduz o complemento oracional do verbo ‘lembrar’. Esse complemento é esclarecedor do fundamento da filosofia humanitista de que, quando duas expansões se encontram, há conservação de uma delas e eliminação da outra.

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• 6B789008-24

  Português

  Interpretação de TextosPUC-GO · 2015DifícilEntre para guardar nos favoritos

  TEXTO 1

                                Queimada

  À fúria da rubra língua

  do fogo

  na queimada

  envolve e lambe

  o campinzal

  estiolado em focos

  enos

  sinal.

  É um correr desesperado

  de animais silvestres

  o que vai, ali, pelo mundo

  incendiado e fundo,

  talvez,

  
  

  como o canto da araponga

  nos vãos da brisa!

  
  

  Tambores na tempestade

  
  

  [...]

  E os tambores

    e os tambores

      e os tambores

  soando na tempestade,

  ao efêmero de sua eterna idade.

  
  

  [...]

            Onde?

  Eu vos contemplo

       à inércia do que me leva

       ao movimento

  
  

  de naufragar-me

       eternamente

  na secura de suas águas

     mais à frente!

  
  

  Ó tambores

     ruflai

  sacudi suas dores!

  
  

  Eu

  que não me sei

  não me venho

     por ser

  busco apenas ser somenos

  no viver,

  nada mais que isso!

  (VIEIRA, Delermando. Os tambores da tempestade. Goiânia: Poligráfica, 2010. p. 164, 544, 552.)

  Sobre o poema “Queimada”, de Delermando Vieira, primeira parte do Texto 1, marque a alternativa correta quanto à sua linguagem e temática:

  Escolha uma alternativa para a questão 6b789008-24

  A

  Trata de um tema recorrente: as queimadas e seus efeitos devastadores no meio ambiente, por meio de uma linguagem que mistura os níveis padrão e coloquial, revelando uma grande preocupação do eu lírico consigo mesmo.

  B

  Trata de um tema polêmico: as queimadas e a escassez de água, por meio de uma linguagem rigorosamente padrão, revelando grande preocupação do eu lírico consigo e com os animais.

  C

  Possui uma linguagem acessível, porém cuidadosa, tanto na escolha das palavras quanto na constituição sintática dos versos, o que confere força e expressividade à temática do poema, tão polêmica e atual: o fogo dos campos, da vida e da alma.

  D

  Possui uma linguagem rebuscada, que joga com as palavras, com a disposição sintática dos versos, conferindo força e expressividade à temática do poema, que remonta ao passado, quando o fogo dos campos ainda era uma grande preocupação.

  Responder
• 6B6191BC-24

  Português

  Formação das Palavras: Composição, Derivação, Hibridismo, Onomatopeia e AbreviaçãoPUC-GO · 2015DifícilEntre para guardar nos favoritos

  TEXTO 1

                                Queimada

  À fúria da rubra língua

  do fogo

  na queimada

  envolve e lambe

  o campinzal

  estiolado em focos

  enos

  sinal.

  É um correr desesperado

  de animais silvestres

  o que vai, ali, pelo mundo

  incendiado e fundo,

  talvez,

  
  

  como o canto da araponga

  nos vãos da brisa!

  
  

  Tambores na tempestade

  
  

  [...]

  E os tambores

    e os tambores

      e os tambores

  soando na tempestade,

  ao efêmero de sua eterna idade.

  
  

  [...]

            Onde?

  Eu vos contemplo

       à inércia do que me leva

       ao movimento

  
  

  de naufragar-me

       eternamente

  na secura de suas águas

     mais à frente!

  
  

  Ó tambores

     ruflai

  sacudi suas dores!

  
  

  Eu

  que não me sei

  não me venho

     por ser

  busco apenas ser somenos

  no viver,

  nada mais que isso!

  (VIEIRA, Delermando. Os tambores da tempestade. Goiânia: Poligráfica, 2010. p. 164, 544, 552.)

  Sobre a palavra “somenos”, presente nos versos finais do fragmento do poema “Tambores na tempestade”, segunda parte do Texto 1, assinale a alternativa correta:

  Escolha uma alternativa para a questão 6b6191bc-24

  A

  Formada por justaposição, a palavra “somenos” revela a posição de um quase nada assumida pelo enunciador do texto.

  B

  Tendo características de verbo no imperativo, a palavra “somenos” é um veículo pelo qual o enunciador conclama o leitor a refletir sobre as consequências destruidoras de uma tempestade.

  C

  Formada pelo prefixo ‘só-’ e pelo radical ‘menos’, a palavra “somenos” expressa a minimização do significado da vida para aqueles que dela são privados.

  D

  Tendo o ‘-s’ final como marca de plural, a palavra “somenos” contrapõe o tudo com o nada, o muito com o pouco presentes na dinâmica do mundo descrita no texto.

  Responder
• 08C2A167-1D

  Inglês

  Interpretação de texto | Reading comprehensionPUC - RS · 2015DifícilEntre para guardar nos favoritos

  

  
  

  
  

  INSTRUCTION: Consider texts 1 and 2 to solve the question.

  After reading text 1 and text 2, one can state that
  

  Escolha uma alternativa para a questão 08c2a167-1d

  A

  only text 1 presents facts located in time.

  B

  only text 2 has journalistic features.

  C

  both texts make use of academic language.

  D

  both texts narrate personal experiences.

  E

  both texts depict authentic episodes.

  Responder
• 08B6DEF7-1D

  Inglês

  Interpretação de texto | Reading comprehensionPUC - RS · 2015DifícilEntre para guardar nos favoritos

  INSTRUCTION: Answer question according to text 2.

                                    
  

  INSTRUCTION: Read the statements below about text 2 to solve the question.

  1. The author decided to be an archeologist.

  2. The author changed her professional goals.

  3. The author used to travel to Mexico with her family.

  4. The author took part in an excavation in the USA.

  The facts presented by the author about her life are chronologically organized according to the sequence
  

  Escolha uma alternativa para a questão 08b6def7-1d

  A

  3 – 4 – 2 – 1

  B

  3 – 1 – 4 – 2

  C

  3 – 1 – 2 – 4

  D

  1 – 3 – 4 – 2

  E

  1 – 4 – 3 – 2

  Responder
• 08AC4B62-1D

  Inglês

  Preposições | PrepositionsPUC - RS · 2015DifícilEntre para guardar nos favoritos

  INSTRUCTION: Answer question according to text 2.

                                    
  

  INSTRUCTION: Answer the question considering the words that correctly and respectively complete the blanks in lines 16, 28, 39, and 48.

  According to the text, the words that fit in the blanks are
  

  Escolha uma alternativa para a questão 08ac4b62-1d

  A

  beneath – behind – under – between

  B

  beneath – between – behind – under

  C

  between – behind – under – beneath

  D

  behind – under – beneath – between

  E

  behind – beneath – between – under

  Responder
• 08A7E4AD-1D

  Inglês

  Discurso direto e indireto | Reported speechPUC - RS · 2015DifícilEntre para guardar nos favoritos

  
  

  INSTRUCTION: To answer the question, complete the rephrased speech of Peter Sutherland (lines 43-46), using the indirect speech.

  Peter Sutherland said that ________ the international community ________ to frame its response to the crisis, it ________ a “moral failure”.

  The alternative that fills in the blanks of the text above correctly is
  

  Escolha uma alternativa para a questão 08a7e4ad-1d

  A

  unless – fails – wouldn’t be

  B

  unless – failed – will be

  C

  if – fails – would be

  D

  if – failed – will be

  E

  if – failed – would be

  Responder
• 089A1175-1D

  Inglês

  Interpretação de texto | Reading comprehensionPUC - RS · 2015DifícilEntre para guardar nos favoritos

  
  

  O aumento no fluxo de migrantes para países europeus via Mediterrâneo ocorre devido a diferentes fatores, EXCETO

  Escolha uma alternativa para a questão 089a1175-1d

  A

  condição social degradante.

  B

  escassez de recursos naturais.

  C

  crescente desigualdade social.

  D

  constantes intervenções militares.

  E

  falta de oportunidade de trabalho.

  Responder
• 0892564A-1D

  Inglês

  Interpretação de texto | Reading comprehensionPUC - RS · 2015DifícilEntre para guardar nos favoritos

  
  

  The Mediterranean crisis is also a security crisis because

  Escolha uma alternativa para a questão 0892564a-1d

  A

  migrants smugglers are bound to terrorism.

  B

  migrants smugglers are hired by terrorism.

  C

  migrants smugglers are threatened by terrorism.

  D

  smuggling networks are responsible for abject poverty.

  E

  smuggling networks are connected to naval operations.

  Responder
• 085C921F-1D

  Literatura

  Escolas LiteráriasPUC - RS · 2015DifícilEntre para guardar nos favoritos

  INSTRUÇÃO: Para responder à questão, leia o fragmento de um capítulo do romance Dois irmãos, de Milton Hatoum, e analise a pintura da artista brasileira Tarsila Amaral, intitulada “O porto”.

  Quando Yaqub chegou do Líbano, o pai foi buscá-lo no Rio de Janeiro. O cais Pharoux estava apinhado de parentes de pracinhas e oficiais que regressavam da Itália. Bandeiras brasileiras enfeitavam o balcão e a varanda dos apartamentos da Glória, rojões espocavam o céu, e para onde o pai olhava havia sinais de vitória. Ele avistou o filho no portaló do navio que acabara de chegar de Marselha. Não era mais o menino, mas o rapaz que passara cinco anos dos seus dezoito anos no sul do Líbano. O andar era o mesmo: passos rápidos e firmes que davam ao corpo um senso de equilíbrio e uma rigidez impensável no andar do outro filho, o Caçula.

                         

  Com base no texto e/ou na figura,  NÃO é correto afirmar:
  

  Escolha uma alternativa para a questão 085c921f-1d

  A

  O fragmento acima, retirado do romance Dois irmãos, de Milton Hatoum, descreve a chegada de um jovem ao Rio de Janeiro, num dia de muita movimentação e alegria, características reforçadas pelo narrador através da plasticidade da linguagem.

  B

  O quadro de Tarsila do Amaral, que retrata uma cena do porto no Rio de Janeiro, privilegia a representação de elementos naturais e náuticos em contraste com o bulício humano descrito por Hatoum.

  C

  A obra de Tarsila do Amaral vincula-se à tendência cubista da poesia brasileira do final do século XX e expressa sua coerência com a descrição caótica do cais Pharoux, de Milton Hatoum.

  D

  Na representação pictórica do porto, Tarsila do Amaral dá protagonismo aos navios, que enchem a tela, secundados pela paisagem da cidade ao fundo.

  E

  Yaqub, o filho que retornou do Líbano, se fosse retratado em um quadro, não poderia ser apresentado em formas claras e nítidas, em tudo distinto de seu irmão Caçula, que permaneceu no Brasil.

  Responder
• 084F63FB-1D

  Literatura

  Escolas LiteráriasPUC - RS · 2015DifícilEntre para guardar nos favoritos

  INSTRUÇÃO: Para responder à questão, leia o excerto abaixo, retirado da obra Macário, de Álvares de Azevedo.

  (O DESCONHECIDO) Eu sou o diabo. Boa-noite, Macário.

  (MACÁRIO) Boa-noite, Satã. (Deita-se. O desconhecido sai). O diabo! uma boa fortuna! Há dez anos que eu ando para encontrar esse patife! Desta vez agarrei-o pela cauda! A maior desgraça deste mundo é ser Fausto sem Mefistófeles. Olá, Satã!

  (SATÃ) Macário.

  (MACÁRIO) Quando partimos?

  (SATÃ) Tens sono?

  (MACÁRIO) Não.

  (SATÃ) Então já.

  (MACÁRIO) E o meu burro?

  (SATÃ) Irás na minha garupa.

  Sobre o movimento literário em que se inscreve Álvares de Azevedo, é INCORRETO afirmar:
  

  Escolha uma alternativa para a questão 084f63fb-1d

  A

  A representação de figuras do mundo sobrenatural também constitui uma das características desse movimento, conforme se lê no excerto acima.

  B

  José de Alencar é o autor de romances mais representativos desse movimento, com obras como O Guarani, O sertanejo, As minas de prata.

  C

  A representação da nação, um dos temas do movimento em que se inscreve a obra de Álvares de Azevedo, exaltou as belezas naturais da terra brasileira.

  D

  Os estados de alma em que o sujeito poético expressa seus sentimentos de tristeza, dor e angústia é tema recorrente no movimento em que se inscreve a obra de Álvares de Azevedo.

  E

  A poesia de Álvares de Azevedo, como a dos outros românticos brasileiros, define-se em torno de dois polos poéticos: a marcante presença da natureza, explorada com destaque em Noites da taverna, e a constante viagem ao interior do sujeito para exprimir sua dor e seus sentimentos.

  Responder
• 08416566-1D

  Literatura

  Escolas LiteráriasPUC - RS · 2015DifícilEntre para guardar nos favoritos

  INSTRUÇÃO: Para responder à questão, leia o trecho do diário de viagem de Mário de Andrade, retirado de O turista aprendiz.

  “Durante esta viagem pela Amazônia, muito resolvido a... escrever um livro modernista, provavelmente mais resolvido a escrever que a viajar, tomei muitas notas como vai se ver. Notas rápidas, telegráficas muitas vezes. Algumas porém se alongaram mais pacientemente, sugeridas pelos descansos forçados do vaticano de fundo chato, vencendo difícil a torrente do rio. Mas quase tudo anotado sem nenhuma intenção da obra-de-arte, reservada pra elaborações futuras, nem com a menor intenção de dar a conhecer aos outros a terra viajada. E a elaboração definitiva nunca realizei. Fiz algumas tentativas, fiz. Mas parava logo no princípio, nem sabia bem porque, desagradado. Decerto já devia me desgostar naquele tempo o personalismo do que anotava. Se gostei e gozei muito pelo Amazonas, a verdade é que vivi metido comigo por todo esse caminho largo de água.”

  Com base no excerto e em seu contexto, preencha os parênteses com V para verdadeiro ou F para falso.

  ( ) O diário de viagem é uma modalidade de narrativa que relata não só os acontecimentos transcorridos durante o percurso, mas também os sentimentos do sujeito viajante.

  ( ) As anotações do diário acompanhavam a rotina do barco: às vezes eram breves, outras mais longas em função das paradas e do movimento da embarcação nas águas do rio.

  ( ) O narrador se assume como um tipo especial de viajante porque não se integra à paisagem e ao ambiente da Amazônia, uma vez que a viagem que empreende é de ordem subjetiva.

  ( ) Mário de Andrade se identifica como um turista aprendiz porque fez muitas anotações, escreveu um livro sobre a viagem, corrigiu os originais e experimentou um personalismo exacerbado.

  A sequência correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
  

  Escolha uma alternativa para a questão 08416566-1d

  A

  V – V – V – F

  B

  V – F – V – F

  C

  V – F – F – F

  D

  F – V – F – V

  E

  F – F – V – V

  Responder
• 083DB546-1D

  Português

  Interpretação de TextosPUC - RS · 2015DifícilEntre para guardar nos favoritos

  INSTRUÇÃO: Para responder à questão, leia o trecho abaixo e o comentário crítico sobre a obra do qual ele foi extraído, preenchendo as lacunas com o nome do autor e o título das obras.

  “Então, a Península Ibérica moveu-se um pouco mais, um metro, dois metros, a experimentar as forças. As cordas a que serviam de testemunhos, lançadas de bordo a bordo, tal qual os bombeiros fazem nas paredes que apresentam rachas e ameaçam desabar, rebentaram como simples cordéis, algumas mais sólidas arrancaram pela raiz as árvores e os postes a que estavam atadas. Houve depois uma pausa, sentiu-se passar nos ares um grande sopro, como a primeira respiração profunda de quem acorda, e a massa de pedra e terra, coberta de cidades, aldeias, rios, bosques e fábricas, matos bravios, campos cultivados, com a sua gente e os seus animais, começou a mover-se, barca que se afasta do porto e aponta ao mar outra vez desconhecido.”

  “Mas a ideologia e as preocupações humanitárias de _________ revelam-se, sobretudo, e numa primeira fase, ou ciclo de produção romanesca, a partir das revisitações que faz do passado histórico português. Revisitações de amplitude e de jaez diverso, como facilmente se constata a partir da leitura de romances como _________ e _________.”

  (Adaptado de texto de autoria de Ana Paula Arnaut)

  A alternativa que completa corretamente as lacunas da análise de Ana Paula Arnaut é:
  

  Escolha uma alternativa para a questão 083db546-1d

  A

  Mia Couto – O último voo do flamingo – Os memoráveis

  B

  José Saramago – A jangada de pedra – O ano da morte de Ricardo Reis

  C

  Gil Vicente – Os Lusíadas – Auto da barca do inferno

  D

  Mia Couto – Terra sonâmbula – A viagem do elefante

  E

  José Saramago – As naus – A costa dos murmúrios

  Responder
• 08392FED-1D

  Literatura

  Escolas LiteráriasPUC - RS · 2015DifícilEntre para guardar nos favoritos

  INSTRUÇÃO: Para responder à questão, leia o trecho extraído de “Maria-Fumaça”, de autoria de Mario Quintana, e analise as afirmativas que seguem.

  “As lentas, poeirentas, deliciosas viagens nos trens antigos. As famílias (viajavam famílias inteiras) levavam galinhas com farofa em cestas de vime, que ofereciam, pois não, aos viajantes solitários.

  E os viajantes solitários (e os meninos) ainda desciam nas estaçõezinhas pobres... Para os pastéis, os sonhos, as laranjas...

  (...)

  O mal dos aviões é que não se pode descer a toda hora para comprar laranjas.

  Nesses aviões, vamos todos imóveis e empacotados como encomendas. Às vezes encomendas para a Eternidade...

  Cruzes, poeta! Deixa-te de ideias funéreas e pensa nas aeromoças, arejadas e amáveis como anjos.

  E “anjos”, aplicado a elas, não é exagero nenhum.

  (...)

  Entre a monotonia irreparável das nuvens, nada vemos da viagem. Isto é, não viajamos: chegamos.

  Pobres turistas de aeroportos, damos a volta ao mundo sem nada ver do mundo.

  I. Nesse texto, Mario Quintana retira a matéria para sua criação literária do tema da viagem, comparando diferentes modalidades de transporte e hábitos dos viajantes.

  II. Valendo-se de uma linguagem simples, com frases irônicas e com humor, Mario Quintana reflete sobre a função da viagem e o seu significado para o viajante.

  III. Para o poeta, viajar de avião não concretiza o verdadeiro prazer da viagem, que estaria mais no ato de ver, experimentar, conhecer, do que no percurso partida-chegada.

  A(s) afirmativa(s) correta(s) é/são:
  

  Escolha uma alternativa para a questão 08392fed-1d

  A

  I, apenas.

  B

  II, apenas.

  C

  I e III, apenas.

  D

  II e III, apenas.

  E

  I, II e III.

  Responder
• 083516A2-1D

  Literatura

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  INSTRUÇÃO: Para responder à questão 32, leia o trecho a seguir, retirado de Memórias Póstumas de Brás Cubas, de Machado de Assis.

  “Ultimamente, restituído à forma humana, vi chegar um hipopótamo, que me arrebatou. Deixei-me ir, calado, não sei se por medo ou confiança; mas, dentro em pouco, a carreira de tal modo se tornou vertiginosa, que me atrevi a interrogá-lo, e com alguma arte lhe disse que a viagem me parecia sem destino.

  – Engana-se, replicou o animal, nós vamos à origem dos séculos.

  Insinuei que deveria ser muitíssimo longe; mas o hipopótamo não me entendeu ou não me ouviu, se é que não fingiu uma dessas coisas, e, perguntando-lhe, visto que ele falava, se era descendente do cavalo de Aquiles ou da asna de Balaão, retorquiu-me com um gesto peculiar a estes dois quadrúpedes: abanou as orelhas. Pela minha parte fechei os olhos e deixei-me ir à ventura. Já agora não se me dá de confessar que sentia umas tais ou quais cócegas de curiosidade, por saber onde ficava a origem do Nilo, e sobretudo se valia alguma coisa mais ou menos que a consumação dos mesmos séculos: reflexões de cérebro enfermo. Como ia de olhos fechados, não via o caminho; lembra-me só que a sensação de frio aumentava com a jornada, e que chegou uma ocasião em que me pareceu entrar na região dos gelos eternos.”

  Todas as afirmativas estão corretamente associadas ao texto, EXCETO:
  

  Escolha uma alternativa para a questão 083516a2-1d

  A

  O texto configura uma tomada de consciência da personalidade dividida entre o eu e a realidade objetiva, tema frequente no final do século XIX, por influência dos avanços da ciência e da psicanálise.

  B

  Machado de Assis foi um escritor que fez uso reiterado da ironia que, nesse texto, se expressa na personificação do animal e na sua capacidade de retornar aos tempos primordiais.

  C

  A aventura de Brás Cubas, cavalgando um hipopótamo, em direção à origem dos séculos, configura um tipo de viagem diferente, pois se dá através do delírio da personagem machadiana.

  D

  O narrador vale-se do recurso da humanização dos animais para expressar o sentimento de medo ao enfrentar uma viagem sem destino.

  E

  As referências à mitologia clássica, comuns em Machado de Assis, costumam configurar uma perspectiva humorística, que, no caso de Memórias Póstumas de Brás Cubas, aparece no parentesco entre o cavalo de Aquiles e o hipopótamo.

  Responder
• 1E11DB5B-1C

  Inglês

  Interpretação de texto | Reading comprehensionPUC - RJ · 2015DifícilEntre para guardar nos favoritos

  

  By Becky Oskin, Senior Writer. Adapted from http://www. livescience.com/49262-indian-ocean-tsunami-anniversary. html. December 26, 2014.  
  

  According to Vasily Titov, the greatest challenge NOAA’s Center for Tsunami Research has to face today is to

  Escolha uma alternativa para a questão 1e11db5b-1c

  A

  estimate tsunami-induced currents.

  B

  determine the height of the waves.

  C

  project when the wave will arrive at shorelines and harbors.

  D

  predict the extent of flooding.

  E

  reduce the time they spend working out the details of a tsunami forecast.

  Responder
• 1E0D1704-1C

  Inglês

  Interpretação de texto | Reading comprehensionPUC - RJ · 2015DifícilEntre para guardar nos favoritos

  

  By Becky Oskin, Senior Writer. Adapted from http://www. livescience.com/49262-indian-ocean-tsunami-anniversary. html. December 26, 2014.  
  

  In the sentence “That means building out the seismic network,” (lines 89-90), building out means to

  Escolha uma alternativa para a questão 1e0d1704-1c

  A

  glorify.

  B

  compress.

  C

  simplify.

  D

  incorporate.

  E

  expand.

  Responder