Questões do ENEM: Linguagens e nível difícil

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4.735 questões encontradas. Mostrando a página 69 de 237.

  • ED402F7A-F9

    Inglês

    Interpretação de texto | Reading comprehension
    PUC - RJ · 2017DifícilEntre para guardar nos favoritos

    Figura 1 de 3 da questão de Inglês, PUC - RJ 2017, Interpretação de texto | Reading comprehension

    Figura 2 de 3 da questão de Inglês, PUC - RJ 2017, Interpretação de texto | Reading comprehension

    Figura 3 de 3 da questão de Inglês, PUC - RJ 2017, Interpretação de texto | Reading comprehension

    By Dr. Joel Fuhrman

    Retrieved and adapted from https://www.drfuhrman.com/learn/library/articles/46/weight-watchers-focuses-onweight-not-health

    Access on April 26, 2017.

    The word “mainstream” in “mainstream audience” (line 25) is closest in meaning to
    Escolha uma alternativa para a questão ed402f7a-f9
  • ED3CE6E1-F9

    Inglês

    Interpretação de texto | Reading comprehension
    PUC - RJ · 2017DifícilEntre para guardar nos favoritos

    Figura 1 de 3 da questão de Inglês, PUC - RJ 2017, Interpretação de texto | Reading comprehension

    Figura 2 de 3 da questão de Inglês, PUC - RJ 2017, Interpretação de texto | Reading comprehension

    Figura 3 de 3 da questão de Inglês, PUC - RJ 2017, Interpretação de texto | Reading comprehension

    By Dr. Joel Fuhrman

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    Access on April 26, 2017.

    The connector “despite” in the clause “Despite the changes to the points system that promotes more whole foods” (lines 22-23) conveys an idea of
    Escolha uma alternativa para a questão ed3ce6e1-f9
  • ED3A12B1-F9

    Inglês

    Interpretação de texto | Reading comprehension
    PUC - RJ · 2017DifícilEntre para guardar nos favoritos

    Figura 1 de 3 da questão de Inglês, PUC - RJ 2017, Interpretação de texto | Reading comprehension

    Figura 2 de 3 da questão de Inglês, PUC - RJ 2017, Interpretação de texto | Reading comprehension

    Figura 3 de 3 da questão de Inglês, PUC - RJ 2017, Interpretação de texto | Reading comprehension

    By Dr. Joel Fuhrman

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    Access on April 26, 2017.

    The expression “plenty of room” in the fragment “They promise to provide a method of weight loss that ‘fits within one’s lifestyle and preferences’, assuring potential members that there is ‘plenty of room for treats and extras’” (lines 19-20) refers to the fact that
    Escolha uma alternativa para a questão ed3a12b1-f9
  • ED34163B-F9

    Inglês

    Interpretação de texto | Reading comprehension
    PUC - RJ · 2017DifícilEntre para guardar nos favoritos

    Figura 1 de 3 da questão de Inglês, PUC - RJ 2017, Interpretação de texto | Reading comprehension

    Figura 2 de 3 da questão de Inglês, PUC - RJ 2017, Interpretação de texto | Reading comprehension

    Figura 3 de 3 da questão de Inglês, PUC - RJ 2017, Interpretação de texto | Reading comprehension

    By Dr. Joel Fuhrman

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    Access on April 26, 2017.

    The writer implies in paragraph 2 (lines 5-14) that
    Escolha uma alternativa para a questão ed34163b-f9
  • ED30AD41-F9

    Inglês

    Interpretação de texto | Reading comprehension
    PUC - RJ · 2017DifícilEntre para guardar nos favoritos

    Figura 1 de 3 da questão de Inglês, PUC - RJ 2017, Interpretação de texto | Reading comprehension

    Figura 2 de 3 da questão de Inglês, PUC - RJ 2017, Interpretação de texto | Reading comprehension

    Figura 3 de 3 da questão de Inglês, PUC - RJ 2017, Interpretação de texto | Reading comprehension

    By Dr. Joel Fuhrman

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    Access on April 26, 2017.

    The main purpose of the text is to
    Escolha uma alternativa para a questão ed30ad41-f9
  • 22CECEAE-F9

    Inglês

    Interpretação de texto | Reading comprehension
    Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Sudeste de Minas Gerais · 2017DifícilEntre para guardar nos favoritos

    Read the lyrics below.


    Don’t laugh at me

    Mark Wills


    I’m a little boy with glasses

    The one they call the geek

    A little girl who never smiles

    ’Cause I’ve got braces on my teeth

    And I know how it feels

    To cry myself to sleep


    I’m that kid on every playground

    Who’s always chosen last

    A single teenage mother

    Tryin’ to overcome my past

    You don’t have to be my friend

    But is it too much to ask


    Don’t laugh at me

    Don’t call me names

    Don’t get your pleasure from my pain

    In God’s eyes we’re all the same

    Someday we’ll all have perfect wings

    Don’t laugh at me (…)


    Disponível em:<https://www.vagalume.com.br|> . Acesso em: 15 Set. 2017.



    We can conclude that, as a whole, it is about:

    Escolha uma alternativa para a questão 22ceceae-f9
  • 22C75E78-F9

    Inglês

    Aspectos linguísticos | Linguistic aspects
    Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Sudeste de Minas Gerais · 2017DifícilEntre para guardar nos favoritos
    Leia o seguinte trecho de um artigo, ignorando os espaços vazios (1-5) por enquanto. Em seguida, verifique a alternativa que mostra a sequência em que todos os verbos foram usados CORRETAMENTE

    O envelhecimento da população



    O número de homens e mulheres nos EUA com 60 anos ou mais que ainda trabalham (1) __________ por mais de uma década. Economistas (2) __________ uma série de razões para essa tendência. Primeiro, desde 1985 a economia dos Estados Unidos (3) __________, portanto, tem havido um aumento da demanda por mão de obra. Ao mesmo tempo, o custo de alguns serviços, como cuidados de saúde, (4) __________, portanto, os trabalhadores precisam ganhar mais dinheiro mais tarde na vida. Além disso, as mudanças nas regras de benefícios da seguridade social (5) __________ um efeito considerável sobre os padrões de trabalho. (…)

    VINCE, M. Macmillan English grammar in context. Macmillan, Londres. 2008. p. 23


    Verifique a alternativa CORRETA .
    Escolha uma alternativa para a questão 22c75e78-f9
  • 22C35D70-F9

    Inglês

    Advérbios e conjunções | Adverbs and conjunctions
    Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Sudeste de Minas Gerais · 2017DifícilEntre para guardar nos favoritos
    Read the following article, ignoring the empty spaces (1-5) for the time being. Then, check the alternative that shows the sequence of words that CORRECTLY fill in the gaps:


    Your gut, your emotions

    What controls our emotions? The same two people might see the same tragic newspaper headline, (1) __________ one is much more emotionally affected than the other. Why is that? According to an international team led by UCLA researchers, these emotions may be partially driven by an unlikely source: our gut bacteria. In fact, the bacteria that colonize our intestines may influence the architecture of the brain itself.

    The experiment examining the relationship between brain development and the gut microbiome was conducted with mice. Specific strains of mice, one that lacked a complete gut microbiome and one that had a normal microbiome, were compared in terms of their brain development and behavior. The influence of microorganisms is not limited to brain development.

    Interestingly, the mice with the ―normal‖ microbiome had more anxiety and moved less than the mice without the microbiome. (2) __________ exposed to a microbiome early in life, the active, calm mice began to act more anxious and reduced their movements. Microbiota evidently had this influence by affecting hormonal expression and building particular pathways in the brain associated with anxiety. The influence on brain development apparently occurred at a particular point early in the mouse‘s life, so it‘s possible early exposure to a proper microbiome is important for normal development. The researchers speculate that the microbiome helps the mice develop an appropriate sense of caution.

    The influence of microorganisms is not limited to brain development. (3) __________ no conclusive link has been established, a few studies have detected abnormalities in the gut microbiomes of children with Autism Spectrum Disorders compared to non-affected children. Nor is microorganism influence limited to gut bacteria. A separate study in hyenas (also awaiting conclusive proof) suggests that individual hyenas use a specific cocktail of stinky bacteria in their scent markers left as a message to other hyenas.

    (4) __________ some fungus can get in on the act, hijacking ants and forcing the unfortunate insects to relocate to a place favorable for a fungus to grow. The ant does not survive, but it makes great fungus food. (5) __________ a growing body of evidence from other animals, until the UCLA study there was not much direct research on how the microbiome affects humans. But given its potential importance, hopefully there will soon be more research along these lines. Going with your gut, indeed!

    Disponível em:< https://daily.jstor.org/your-gut-youremotions/?utm_term=YOUR%20GUT%2C%20YOUR%20EMOTIONS&utm_campaign=jstordaily_08032017&utm_content=e mail&utm_source=Act-On+Software&utm_medium=email>. Acesso em: 15 Set. 2017.


    Check the CORRECT alternative.
    Escolha uma alternativa para a questão 22c35d70-f9
  • 22BC522F-F9

    Literatura

    Escolas Literárias
    Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Sudeste de Minas Gerais · 2017DifícilEntre para guardar nos favoritos

    Leia o fragmento a seguir da obra O filho eterno, de Cristovão Tezza.


    A manhã mais brutal da vida dele começou com o sono que se interrompe — chegavam os parentes. Ele está feliz, é visível, uma alegria meio dopada pela madrugada insone, mais as doses de uísque, a intensidade do acontecimento, a sucessão de pequenas estranhezas naquele espaço oficial que não é o seu, mais uma vez ele não está em casa, e há agora um alheamento em tudo, como se fosse ele mesmo, e não a mulher, que tivesse o filho de suas entranhas — a sensação boa, mas irremediável ao mesmo tempo, vai se transformando numa aflição invisível que parece respirar com ele. Talvez ele, como algumas mulheres no choque do parto, não queira o filho que tem, mas a ideia é apenas uma sombra. Afinal, ele é só um homem desempregado e agora tem um filho. Ponto final.


    TEZZA, Cristovão. O filho eterno. Rio de Janeiro: Record, 2007. p. 06.



    Assinale a opção CORRETA, em relação a esse texto.

    Escolha uma alternativa para a questão 22bc522f-f9
  • 22AFAF64-F9

    Português

    Análise sintática
    Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Sudeste de Minas Gerais · 2017DifícilEntre para guardar nos favoritos
    Leia o conto Peter Pan decide que só vai crescer depois que economia se estabilizar para responder às questão.


    Imagem da questão de Português, Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Sudeste de Minas Gerais 2017, Análise sintática


    Disponível em:<https://catracalivre.com.br/geral/inusitado/indicacao/contos-de-fadas-modernos-ganham-versoes-comicas-nainternet/> . Acesso em: 30 ago. 2017. Adaptado. 
    O último parágrafo do texto é introduzido pelo segmento ''Mas não é só o menino...'' [linha 10], o qual indica: 
    Escolha uma alternativa para a questão 22afaf64-f9
  • 22ACAD5F-F9

    Português

    Interpretação de Textos
    Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Sudeste de Minas Gerais · 2017DifícilEntre para guardar nos favoritos
    Leia o conto Peter Pan decide que só vai crescer depois que economia se estabilizar para responder às questão.


    Imagem da questão de Português, Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Sudeste de Minas Gerais 2017, Interpretação de Textos


    Disponível em:<https://catracalivre.com.br/geral/inusitado/indicacao/contos-de-fadas-modernos-ganham-versoes-comicas-nainternet/> . Acesso em: 30 ago. 2017. Adaptado. 
    Com a leitura do texto acima, é CORRETO inferir que o segundo parágrafo em relação ao primeiro:
    Escolha uma alternativa para a questão 22acad5f-f9
  • 22A3B830-F9

    Português

    Interpretação de Textos
    Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Sudeste de Minas Gerais · 2017DifícilEntre para guardar nos favoritos

    Leia a crônica Já não fazem pais como antigamente para responder à questão.


    Imagem da questão de Português, Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Sudeste de Minas Gerais 2017, Interpretação de Textos


    DIAFÉRIA, Lourenço. Já não se fazem pais como antigamente. In: VERÍSSIMO, Luís Fernando et al. Para gostar de ler: crônicas. São Paulo: Ática, 2002. Adaptado.

    A crônica é um texto ligeiro, de interpretação imediatista, com flagrantes do cotidiano, que teve sua explosão editorial no chamado pós-modernismo. A partir dessa interpretação e a respeito da crônica de Lourenço Diaféria, é CORRETO afirmar:
    Escolha uma alternativa para a questão 22a3b830-f9
  • 229E3B12-F9

    Português

    Interpretação de Textos
    Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Sudeste de Minas Gerais · 2017DifícilEntre para guardar nos favoritos

    Leia a crônica Já não fazem pais como antigamente para responder à questão.


    Imagem da questão de Português, Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Sudeste de Minas Gerais 2017, Interpretação de Textos


    DIAFÉRIA, Lourenço. Já não se fazem pais como antigamente. In: VERÍSSIMO, Luís Fernando et al. Para gostar de ler: crônicas. São Paulo: Ática, 2002. Adaptado.

    Com a leitura do texto de Lourenço Diaféria, analise as afirmativas:

    I. A analogia existente entre o título do texto e o desenrolar da narrativa ratifica a ironia presente.
    II. A figura paterna precisa ser remodelada para que os filhos não se sintam tão sozinhos.
    III. É nítida a inferência da dual carência da figura masculina na família apresentada pelo texto.
    IV. É perceptível na crônica a figurativização do tema da falta da figura paterna na família.


    Assinale a alternativa CORRETA.
    Escolha uma alternativa para a questão 229e3b12-f9
  • 81C556C2-F8

    Português

    Interpretação de Textos
    UEG · 2017DifícilEntre para guardar nos favoritos

    Observe a imagem e leia o poema a seguir para responder à questão.


    Figura 1 de 2 da questão de Português, UEG 2017, Interpretação de Textos

    YAYOKI KUSAMA. Dots obsession (Obsessão dos pontos – tradução livre). 1998

    Instalação – 600 X 600 X300 cm Fonte: COUTURIER, Élisabeth. Art contemporain.

    Le guide. Paris: Flamarion, s.d. p.60.



    Figura 2 de 2 da questão de Português, UEG 2017, Interpretação de Textos

    PEREIRA, C. Disponível em:

    <http://1.bp.blogspot.com/_p6aURW6N4ik/Ssvzu47gU7I/AAAAAAAAACE/6

    8mw5hykZTM/s320/POEMA03.jpg>. Acesso em: 23 ago. 2017.

    A leitura, tanto da imagem quanto do poema apresentados, metaforiza o caráter
    Escolha uma alternativa para a questão 81c556c2-f8
  • 81AC3275-F8

    Português

    Interpretação de Textos
    UEG · 2017DifícilEntre para guardar nos favoritos

    O mundo como pode ser: uma outra globalização


        Podemos pensar na construção de um outro mundo a partir de uma globalização mais humana. As bases materiais do período atual são, entre outras, a unicidade da técnica, a convergência dos momentos e o conhecimento do planeta. É nessas bases técnicas que o grande capital se apoia para construir uma globalização perversa. Mas essas mesmas bases técnicas poderão servir a outros objetivos, se forem postas a serviço de outros fundamentos sociais e políticos. Parece que as condições históricas do fim do século XX apontavam para esta última possibilidade. Tais novas condições tanto se dão no plano empírico quanto no plano teórico.

        Considerando o que atualmente se verifica no plano empírico, podemos, em primeiro lugar, reconhecer um certo número de fatos novos indicativos da emergência de uma nova história. O primeiro desses fenômenos é a enorme mistura de povos, raças, culturas, gostos, em todos os continentes. A isso se acrescente, graças ao progresso da informação, a “mistura” de filosofia, em detrimento do racionalismo europeu. Um outro dado de nossa era, indicativo da possibilidade de mudanças, é a produção de uma população aglomerada em áreas cada vez menores, o que permite um ainda maior dinamismo àquela mistura entre pessoas e filosofias. As massas, de que falava Ortega y Gasset na primeira metade do século (A rebelião das massas, 1937), ganham uma nova qualidade em virtude de sua aglomeração exponencial e de sua diversificação. Trata-se da existência de uma verdadeira sociodiversidade, historicamente muito mais significativa que a própria biodiversidade. Junte-se a esses fatos a emergência de uma cultura popular que se serve dos meios técnicos antes exclusivos da cultura de massas, permitindo-lhe exercer sobre esta última uma verdadeira revanche ou vingança.

        É sobre tais alicerces que se edifica o discurso da escassez, afinal descoberta pelas massas. A população, aglomerada em poucos pontos da superfície da Terra, constitui uma das bases de reconstrução e de sobrevivência das relações locais, abrindo a possiblidade de utilização, ao serviço dos homens, do sistema técnico atual.

        No plano teórico, o que verificamos é a possiblidade de produção de um novo discurso, de uma nova metanarrativa, um grande relato. Esse novo discurso ganha relevância pelo fato de que, pela primeira vez na história do homem, se pode constatar a existência de uma universalidade empírica. A universalidade deixa de ser apenas uma elaboração abstrata na mente dos filósofos para resultar da experiência ordinária de cada pessoa. De tal modo, em mundo datado como o nosso, a explicação do acontecer pode ser feita a partir de categorias de uma história concreta. É isso, também, que permite conhecer as possiblidade existentes e escrever uma nova história.

    SANTOS, Milton. Por uma outra globalização. 13. ed. São Paulo: Record, 2006. p. 20-21. (Adaptado).

    O segundo parágrafo é construído a partir da enumeração de uma série de fatos sociais que, segundo o autor, indicam possibilidade de emergência de uma nova história. Esses fatos são:
    Escolha uma alternativa para a questão 81ac3275-f8
  • 49F34FEA-F2

    Inglês

    Interpretação de texto | Reading comprehension
    Universidade do Vale do Paraíba · 2017DifícilEntre para guardar nos favoritos

    A questão referem-se à tirinha abaixo


    Imagem da questão de Inglês, Universidade do Vale do Paraíba 2017, Interpretação de texto | Reading comprehension

    Disponível em: http://www.thecomicstrips.com/store/add.php?iid=87197. Acesso em: 09/12/2016.

    No primeiro quadrinho, o Coelho afirma que
    Escolha uma alternativa para a questão 49f34fea-f2
  • 49EBBE43-F2

    Inglês

    Interpretação de texto | Reading comprehension
    Universidade do Vale do Paraíba · 2017DifícilEntre para guardar nos favoritos
    A questão referem-se ao texto abaixo.

    When it comes to immigration, it helps if you’re white
    Lola Okolosie


    Bureaucracy. It’s a word laden with dark memories. We’ve all been caught up in it. Each will have a story of how once they were enmeshed in a paper-chain farce requiring merely a dash of common sense. But, as is typical of such scenarios, it’s usually missing. It would all be laughable if it weren’t threatening to engulf you in rage, or worse.

    By worse I mean the threat of being deported from the country in which you have chosen to make a life. This is where, until this week, Gregg and Kathryn Brain, found themselves. Having moved to Scotland in 2011 on Kathryn Brain’s student visa, the family had hoped to remain in the country by moving on to a post-study visa, but the government scrapped this scheme in 2012, potentially affecting tens of thousands. Deportation was imminent.

    An outpouring of support, not least from Scotland’s first minister, Nicola Sturgeon, and 20 job offers saved the day. Mrs Brain is now employed by Macdonald Hotels and Resorts Group as a curator for their Aviemore visitors’ centre.

    This is a feel-good immigration story. Lord knows we need one. And yet it’s hard not to look at this smiling family, relieved at what has been salvaged by the goodwill of others, and think of those we seem unwilling to welcome. No one wishes misfortune on any family. In fact, I’d like to think I share in this family’s happiness. They have overcome a system that otherwise would have treated them as merely numbers.[…]
    Disponível em: https://www.theguardian.com/commentisfree/2016/sep/23/immigration-helps-white-brain-family - adaptado. Acesso em: 23/09/16.
    O texto acima trata
    Escolha uma alternativa para a questão 49ebbe43-f2
  • 49D75888-F2

    Português

    Interpretação de Textos
    Universidade do Vale do Paraíba · 2017DifícilEntre para guardar nos favoritos

    Leia o texto e vocabulário abaixo, para responder à questão.


    Torce, aprimora, alteia, lima

    A frase; e, enfim,

    No verso de ouro engasta a rima,

    Como um rubim,

    Quero que a estrofe cristalina,

    Dobradas ao jeito

    Do ourives, saia da oficina

    Sem um defeito.

    Olavo Bilac, "Profissão de Fé", Poesias.

    Disponível em: http://www.biblio.com.br/defaultz. asp?link=http://www.biblio.com.br/conteudo/OlavoBilac/ profissaodefe.htm Acesso em: 21/09/2016. Fragmento.


    Vocabulário

    • Altear – v.i. e v.pr. Aumentar a altura de. Crescer, avultar, elevar-se: alteia-se o nobre perfil.

    • Ourives – s.m. e s.f., sing. e pl. O que executa ou vende objetos de ouro e de prata.

    • Rubim – s.m. O mesmo que “rubi”. Pedra preciosa de um vermelho vivo, com matizes rosadas ou púrpura, constituída por uma variedade de corindo

    (pedra preciosa, alumínio cristalizado).

    De acordo com a interpretação do poema, a atividade poética é comparada ao ofício do ourives, porque para o eu-lírico
    Escolha uma alternativa para a questão 49d75888-f2
  • 49CBD818-F2

    Português

    Advérbios
    Universidade do Vale do Paraíba · 2017DifícilEntre para guardar nos favoritos
    Num jogo de palavras muito criativo, o texto abaixo trata sobre a velhice. Vejamos:

    “Síndrome de Velhice é quando as pessoas acreditam que é tarde para aprender. É preciso infundir nas pessoas a Síndrome da Juventude, ou seja, quando acreditam que nunca é tarde para aprender.”
    MARTINS, L. “Tenha a atitude de aprender sempre”. In: Superdicas para ensinar a aprender. 2. ed. São Paulo: Saraiva, 2009. p. 135. Série Superdicas.


    A alternativa que apresenta o correto entendimento do emprego do advérbio nunca, no texto acima, é
    Escolha uma alternativa para a questão 49cbd818-f2
  • FFA17A34-EF

    Inglês

    Interpretação de texto | Reading comprehension
    Faculdade Cásper Líbero · 2017DifícilEntre para guardar nos favoritos

    Examine the following cartoon to answer question.


    Imagem da questão de Inglês, Faculdade Cásper Líbero 2017, Interpretação de texto | Reading comprehension


    According to the cartoon, the creation of a better world only makes sense if


    Escolha uma alternativa para a questão ffa17a34-ef