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Questões do ENEM: Linguagens e Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ)

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Resultados

533 questões encontradas. Mostrando a página 3 de 27.

  • 6A9DE95D-E9

    Inglês

    Interpretação de texto | Reading comprehension    UERJ · 2021MédioEntre para guardar nos favoritos

            Morro velho

    Imagem da questão de Inglês, da prova de 2021

    MILTON NASCIMENTO

    Adaptado de miltonnascimento.com.br.


    Imagem da questão de Inglês, da prova de 2021

    PAUL SIMON and ART GARFUNKEL

    Adaptado de genius.com.

    The lyrics to the songs The boxer and Morro velho mention characters who move to other cities. A common feature concerning these characters’ lives is:
    Escolha uma alternativa para a questão 6a9de95d-e9
  • 6A9A6AB7-E9

    Literatura

    Escolas Literárias    UERJ · 2021FácilEntre para guardar nos favoritos
    E, bem pensado, mesmo na sua pureza, o que vinha a ser a Pátria? Não teria levado toda a sua vida norteado por uma ilusão, por uma ideia a menos, sem base, sem apoio, por um Deus ou uma deusa cujo império se esvaía? Não sabia que essa ideia nascera da amplificação da crendice dos povos greco-romanos de que os ancestrais mortos continuariam a viver como sombras e era preciso alimentá-las para que eles não perseguissem os descendentes? (...)
    Reviu a história; viu as mutilações, os acréscimos em todos os países históricos e perguntou de si para si: como um homem que vivesse quatro séculos, sendo francês, inglês, italiano, alemão, podia sentir a Pátria?
    Uma hora, para o francês, o Franco-Condado era terra dos seus avós, outra não era; num dado momento, a Alsácia não era, depois era e afinal não vinha a ser. Nós mesmos [brasileiros] não tivemos a Cisplatina e não a perdemos?
    (...) Certamente era uma noção sem consistência racional e precisava ser revista.
    Lima Barreto
    Triste Fim de Policarpo Quaresma, parte III, capítulo V.
     
    A questão refere-se ao romance Triste Fim de Policarpo Quaresma, de Lima Barreto.


    Saiu e andou. Olhou o céu, os ares, as árvores de Santa Teresa, e se lembrou que, por estas terras, já tinham errado tribos selvagens, das quais um dos chefes se orgulhava de ter no sangue o sangue de dez mil inimigos. Fora há quatro séculos. Olhou de novo o céu, os ares, as árvores de Santa Teresa, as casas, as igrejas; viu os bondes passarem; uma locomotiva apitou; um carro, puxado por uma linda parelha, atravessou-lhe na frente, quando já a entrar do campo... Tinha havido grandes e inúmeras modificações. Que fora aquele parque? Talvez um charco. Tinha havido grandes modificações nos aspectos, na fisionomia da terra, talvez no clima... Esperemos mais, pensou ela; e seguiu serenamente ao encontro de Ricardo Coração dos Outros.
    TERCEIRA PARTE
    V - A Afilhada

    Com base no fragmento, o final do romance, apesar de triste, como anuncia o próprio título, contém uma mensagem de otimismo, expressa nos pensamentos da personagem Olga, afilhada de Policarpo.
    O otimismo se justifica pela expectativa de:
    Escolha uma alternativa para a questão 6a9a6ab7-e9
  • 6A8C42CC-E9

    Literatura

    Escolas Literárias    UERJ · 2021FácilEntre para guardar nos favoritos
    E, bem pensado, mesmo na sua pureza, o que vinha a ser a Pátria? Não teria levado toda a sua vida norteado por uma ilusão, por uma ideia a menos, sem base, sem apoio, por um Deus ou uma deusa cujo império se esvaía? Não sabia que essa ideia nascera da amplificação da crendice dos povos greco-romanos de que os ancestrais mortos continuariam a viver como sombras e era preciso alimentá-las para que eles não perseguissem os descendentes? (...)
    Reviu a história; viu as mutilações, os acréscimos em todos os países históricos e perguntou de si para si: como um homem que vivesse quatro séculos, sendo francês, inglês, italiano, alemão, podia sentir a Pátria?
    Uma hora, para o francês, o Franco-Condado era terra dos seus avós, outra não era; num dado momento, a Alsácia não era, depois era e afinal não vinha a ser. Nós mesmos [brasileiros] não tivemos a Cisplatina e não a perdemos?
    (...) Certamente era uma noção sem consistência racional e precisava ser revista.
    Lima Barreto
    Triste Fim de Policarpo Quaresma, parte III, capítulo V.
     
    A questão refere-se ao romance Triste Fim de Policarpo Quaresma, de Lima Barreto.

    Policarpo Quaresma, cidadão brasileiro, funcionário público, certo de que a língua portuguesa é emprestada ao Brasil; certo também de que, por esse fato, o falar e o escrever em geral, sobretudo no campo das letras, se veem na humilhante contingência de sofrer continuamente censuras ásperas dos proprietários da língua; sabendo, além, que, dentro do nosso país, os autores e os escritores, com especialidade os gramáticos, não se entendem no tocante à correção gramatical, vendo-se, diariamente, surgir azedas polêmicas entre os mais profundos estudiosos do nosso idioma — usando do direito que lhe confere a Constituição, vem pedir que o Congresso Nacional decrete o tupi-guarani como língua oficial e nacional do povo brasileiro.
    O suplicante, deixando de parte os argumentos históricos que militam em favor de sua ideia, pede vênia para lembrar que a língua é a mais alta manifestação da inteligência de um povo, é a sua criação mais viva e original; e, portanto, a emancipação política do país requer como complemento e consequência a sua emancipação idiomática.
    PRIMEIRA PARTE
    IV - Desastrosas Consequências de um Requerimento

    O teor da solicitação de Policarpo Quaresma expressa uma ironia ao deixar implícita uma crítica histórica. O alvo dessa crítica é:
    Escolha uma alternativa para a questão 6a8c42cc-e9
  • 6A88E15D-E9

    Literatura

    Escolas Literárias    UERJ · 2021FácilEntre para guardar nos favoritos
    E, bem pensado, mesmo na sua pureza, o que vinha a ser a Pátria? Não teria levado toda a sua vida norteado por uma ilusão, por uma ideia a menos, sem base, sem apoio, por um Deus ou uma deusa cujo império se esvaía? Não sabia que essa ideia nascera da amplificação da crendice dos povos greco-romanos de que os ancestrais mortos continuariam a viver como sombras e era preciso alimentá-las para que eles não perseguissem os descendentes? (...)
    Reviu a história; viu as mutilações, os acréscimos em todos os países históricos e perguntou de si para si: como um homem que vivesse quatro séculos, sendo francês, inglês, italiano, alemão, podia sentir a Pátria?
    Uma hora, para o francês, o Franco-Condado era terra dos seus avós, outra não era; num dado momento, a Alsácia não era, depois era e afinal não vinha a ser. Nós mesmos [brasileiros] não tivemos a Cisplatina e não a perdemos?
    (...) Certamente era uma noção sem consistência racional e precisava ser revista.
    Lima Barreto
    Triste Fim de Policarpo Quaresma, parte III, capítulo V.
     
    A questão refere-se ao romance Triste Fim de Policarpo Quaresma, de Lima Barreto.

    Marechal Floriano Peixoto, segundo presidente do Brasil, é também personagem de Triste Fim de Policarpo Quaresma.
    O conceito que melhor sustenta a construção desse personagem ficcional, baseado numa figura histórica, é o da:
    Escolha uma alternativa para a questão 6a88e15d-e9
  • 6A85EE2C-E9

    Literatura

    Escolas Literárias    UERJ · 2021MédioEntre para guardar nos favoritos
    E, bem pensado, mesmo na sua pureza, o que vinha a ser a Pátria? Não teria levado toda a sua vida norteado por uma ilusão, por uma ideia a menos, sem base, sem apoio, por um Deus ou uma deusa cujo império se esvaía? Não sabia que essa ideia nascera da amplificação da crendice dos povos greco-romanos de que os ancestrais mortos continuariam a viver como sombras e era preciso alimentá-las para que eles não perseguissem os descendentes? (...)
    Reviu a história; viu as mutilações, os acréscimos em todos os países históricos e perguntou de si para si: como um homem que vivesse quatro séculos, sendo francês, inglês, italiano, alemão, podia sentir a Pátria?
    Uma hora, para o francês, o Franco-Condado era terra dos seus avós, outra não era; num dado momento, a Alsácia não era, depois era e afinal não vinha a ser. Nós mesmos [brasileiros] não tivemos a Cisplatina e não a perdemos?
    (...) Certamente era uma noção sem consistência racional e precisava ser revista.
    Lima Barreto
    Triste Fim de Policarpo Quaresma, parte III, capítulo V.
     
    A questão refere-se ao romance Triste Fim de Policarpo Quaresma, de Lima Barreto.

    O romance põe em questão a ideia de patriotismo, apresentando diferentes visões de seus personagens sobre a noção de pátria. Isso se observa no confronto entre a noção idealizada de Policarpo Quaresma e aquela manifestada pelas elites militar e política do país.
    A apropriação da noção de pátria por essas elites se caracteriza como:
    Escolha uma alternativa para a questão 6a85ee2c-e9
  • 6A81A293-E9

    Português

    Interpretação de Textos    UERJ · 2021FácilEntre para guardar nos favoritos
    Imagem da questão de Português, da prova de 2021
    LILIA MORITZ SCHWARCZ
    Adaptado de nexojornal.com.br, 31/07/2017.
    Ao final do texto, a autora expõe um posicionamento de Alberto da Costa e Silva.
    Segundo esse especialista, entre Brasil e países da África construiu-se uma relação cultural de:
    Escolha uma alternativa para a questão 6a81a293-e9
  • 6A7E9100-E9

    Português

    Interpretação de Textos    UERJ · 2021MédioEntre para guardar nos favoritos
    Imagem da questão de Português, da prova de 2021
    LILIA MORITZ SCHWARCZ
    Adaptado de nexojornal.com.br, 31/07/2017.
    Palavras de um mesmo campo de significados podem indicar diferentes valores, como o de definição de um elemento e o de resultado de um processo.
    Esses dois valores estão exemplificados, respectivamente, no seguinte par de palavras:
    Escolha uma alternativa para a questão 6a7e9100-e9
  • 6A7B727C-E9

    Português

    Interpretação de Textos    UERJ · 2021MédioEntre para guardar nos favoritos
    Imagem da questão de Português, da prova de 2021
    LILIA MORITZ SCHWARCZ
    Adaptado de nexojornal.com.br, 31/07/2017.
    um “lugar de memória”, ao lado de outros, como o campo de concentração de Auschwitz, na Polônia, ou a cidade de Hiroshima, no Japão. (l. 3-4)
    A comparação acima inclui o Cais do Valongo no conjunto de lugares de memória pelo reconhecimento do seguinte atributo comum:
    Escolha uma alternativa para a questão 6a7b727c-e9
  • 6A744608-E9

    Português

    Interpretação de Textos    UERJ · 2021FácilEntre para guardar nos favoritos

             Morro velho

    Imagem da questão de Português, da prova de 2021

    MILTON NASCIMENTO

    Adaptado de miltonnascimento.com.br.

    A história da casa-grande é íntima de quase todo brasileiro: de sua vida doméstica, conjugal, sob o patriarcalismo escravocrata e polígamo; da sua vida de menino. Nas casas-grandes foi até hoje onde melhor se exprimiu o caráter brasileiro, a nossa continuidade social.
    Adaptado de Freyre, G. Casa-grande & senzala: formação da família brasileira sob o regime da economia patriarcal. Rio de Janeiro: Record, 1995.

    Publicado em 1933, Casa-grande & senzala tornou-se livro de referência nas análises sobre patriarcalismo na sociedade brasileira.
    Na letra da canção Morro velho, aspectos das relações patriarcais são abordados, entre eles a “continuidade social”, presente na seguinte passagem:
    Escolha uma alternativa para a questão 6a744608-e9
  • 6A6FF518-E9

    Português

    Interpretação de Textos    UERJ · 2021FácilEntre para guardar nos favoritos

             Morro velho

    Imagem da questão de Português, da prova de 2021

    MILTON NASCIMENTO

    Adaptado de miltonnascimento.com.br.

    fazenda é o camarada que ao chão se deu. (l. 2)
    No verso da canção de Milton Nascimento, o poeta apresenta uma definição da palavra “fazenda”. Com base na primeira estrofe, essa definição destaca o seguinte elemento do contexto descrito:
    Escolha uma alternativa para a questão 6a6ff518-e9
  • ABFC4384-F9

    Inglês

    Sinônimos | Synonyms    UERJ · 2019MédioEntre para guardar nos favoritos

    https://qcon-assets-production.s3.amazonaws.com/images/provas/65675/12222e27725397c62852.png

    Metaphors aren’t just used for flowery speech. They shape the conversation for things we’re trying to explain and figure out. (ℓ. 29-30)


    In order to clarify the meaning relation between the two sentences above, the following word can be inserted in the underlined one:

    Escolha uma alternativa para a questão abfc4384-f9
  • ABF98754-F9

    Inglês

    Análise sintática | Syntax Parsing    UERJ · 2019MédioEntre para guardar nos favoritos

    https://qcon-assets-production.s3.amazonaws.com/images/provas/65675/12222e27725397c62852.png

    test subjects were asked to read short paragraphs (ℓ. 14)

    The reason for the omission of the agent in the sentence above is:

    Escolha uma alternativa para a questão abf98754-f9
  • ABF6CA32-F9

    Inglês

    Interpretação de texto | Reading comprehension    UERJ · 2019MédioEntre para guardar nos favoritos

    https://qcon-assets-production.s3.amazonaws.com/images/provas/65675/12222e27725397c62852.png

    we didn’t know the extent to which these metaphors influence people. (ℓ. 12-13)


    In the fragment above, the doubt expressed by the researcher can be formulated by the following question:

    Escolha uma alternativa para a questão abf6ca32-f9
  • ABEFCCBC-F9

    Inglês

    Interpretação de texto | Reading comprehension    UERJ · 2019MédioEntre para guardar nos favoritos

    Imagem da questão de Inglês, da prova de 2019

    Imagem da questão de Inglês, da prova de 2019


    The power of metaphors discusses the use of metaphors in daily life, as well as the text O que nossas metáforas dizem de nós.

    The following metaphor is present in both texts:

    Escolha uma alternativa para a questão abefccbc-f9
  • ABEC24F5-F9

    Português

    Interpretação de Textos    UERJ · 2019MédioEntre para guardar nos favoritos

    JOANA:

                      (...)

                       A Creonte, à filha, a Jasão e companhia

                       vou deixar esse presente de casamento

                       Eu transfiro pra vocês a nossa agonia

                        porque, meu Pai, eu compreendi que o sofrimento

                        de conviver com a tragédia todo dia

                        é pior que a morte por envenenamento

                        (...)

    A obra de Chico Buarque e Paulo Pontes inspira-se na tragédia clássica “Medeia” para denunciar “uma tragédia brasileira”, conforme se observa no subtítulo da obra.


    Essa denúncia expõe o seguinte problema:

    Escolha uma alternativa para a questão abec24f5-f9
  • ABE8838B-F9

    Português

    Interpretação de Textos    UERJ · 2019MédioEntre para guardar nos favoritos

    JOANA:

                      (...)

                       A Creonte, à filha, a Jasão e companhia

                       vou deixar esse presente de casamento

                       Eu transfiro pra vocês a nossa agonia

                        porque, meu Pai, eu compreendi que o sofrimento

                        de conviver com a tragédia todo dia

                        é pior que a morte por envenenamento

                        (...)

    No final da peça, Joana fala do “sofrimento de conviver com a tragédia todo dia”.

    Em relação a esse sofrimento, a personagem tem uma reação que consiste em:

    Escolha uma alternativa para a questão abe8838b-f9
  • ABE5818E-F9

    Português

    Interpretação de Textos    UERJ · 2019MédioEntre para guardar nos favoritos

    JOANA:

    (...)

    Já lhe dei meu corpo, não me servia

    Já estanquei meu sangue, quando fervia

    Olha a voz que me resta

    Olha a veia que salta

    Olha a gota que falta

    Pro desfecho da festa

    Por favor

    Deixa em paz meu coração

    Que ele é um pote até aqui de mágoa

    E qualquer desatenção

    − faça não

    Pode ser a gota d’água

    (...)


    A expressão “gota d’água” é uma metáfora que expressa o sentimento de Joana.

    Dentre os acontecimentos da peça vividos pela personagem, aquele que se torna a gota d’água é:

    Escolha uma alternativa para a questão abe5818e-f9
  • ABE2962D-F9

    Português

    Figuras de Linguagem    UERJ · 2019MédioEntre para guardar nos favoritos

    JOANA:

    (...)

    Seu povo é que é urgente, força cega,

    coração aos pulos, ele carrega

    um vulcão amarrado pelo umbigo

    Ele então não tem tempo, nem amigo,

    nem futuro, que uma simples piada

    pode dar em risada ou punhalada

    Como a mesma garrafa de cachaça

    acaba em carnaval ou desgraça

    (...)


    Na caracterização do povo brasileiro feita por Joana no trecho acima, observa-se uma sequência da seguinte figura de linguagem:

    Escolha uma alternativa para a questão abe2962d-f9