Questões do ENEM: Linguagens

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18.995 questões encontradas. Mostrando a página 896 de 950.

• BE51AE3E-E1

  Português

  Funções morfossintáticas da palavra QUEUniversidade Católica de Pelotas · 2009MédioEntre para guardar nos favoritos

  Leia o texto a seguir.

  
  

  O MENINO E O INFINITO

  
  

  
  

  Em “... confesso QUE nunca cheguei a me impressionar...” (linhas 12-13), a classe gramatical do termo sublinhado é

  Escolha uma alternativa para a questão be51ae3e-e1

  A

  conjunção coordenativa explicativa.

  B

  pronome relativo.

  C

  pronome indefinido.

  D

  conjunção subordinativa integrante.

  E

  nenhuma das respostas anteriores.

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• BE4DA14C-E1

  Português

  Interpretação de TextosUniversidade Católica de Pelotas · 2009DifícilEntre para guardar nos favoritos

  Leia o texto a seguir.

  
  

  O MENINO E O INFINITO

  
  

  
  

  Leia as afirmativas a seguir e assinale a opção correta.

  
  

  I. O narrador afirma que as distâncias não são grandes, o ser humano é que é pequeno.
  II. O autor nos impele a protestar contra o assombro e o terror da tecnologia.
  III . O texto nos diz que o bacteriologista é um astrônomo às avessas, porque não é um basbaque.

  Escolha uma alternativa para a questão be4da14c-e1

  A

  Todas estão corretas.

  B

  Apenas a primeira está correta.

  C

  Todas estão erradas.

  D

  A segunda e a terceira estão corretas.

  E

  A primeira e a segunda estão corretas.

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• BE48D547-E1

  Português

  Interpretação de TextosUniversidade Católica de Pelotas · 2009MédioEntre para guardar nos favoritos

  Leia o texto a seguir.

  
  

  O MENINO E O INFINITO

  
  

  
  

  Na linha 23, a palavra “basbaques” só NÃO pode ser entendida como

  Escolha uma alternativa para a questão be48d547-e1

  A

  pasmos.

  B

  atônitos.

  C

  estupefatos.

  D

  fátuos

  E

  perplexos.

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• EDAD5401-DF

  Português

  Figuras de LinguagemUFRN · 2009MédioEntre para guardar nos favoritos

  Os fragmentos textuais abaixo foram extraídos de crônicas de Luis Fernando Veríssimo (2001). Aquele em que o termo sublinhado constitui uma onomatopéia é:

  Escolha uma alternativa para a questão edad5401-df

  A

  “Originalmente, portanto, ‘tintim por tintim’ indicava um pagamento feito minuciosamente, moeda por moeda.” (Tintim, p. 64)

  B

  “Plúmbeo devia ser o barulho que um corpo faz ao cair na água.” (Defenestração, p. 60)

  C

  “Depois de dizer ‘quatrilhão’ você tem que pular para trás, senão ele esmaga os seus pés.” (Pudor, p. 70-71)

  D

  “É dizer ‘Sílfide’ e ficar vendo suas evoluções no ar, como as de uma borboleta.” (Pudor, p. 69)

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• EDA97011-DF

  Português

  Interpretação de TextosUFRN · 2009MédioEntre para guardar nos favoritos

  Leia o fragmento a seguir, extraído da crônica “Vivendo e...”, de Luis Fernando Veríssimo. Na verdade, deve-se revisar aquela antiga frase. É vivendo e desaprendendo. Não falo daquelas coisas que deixamos de fazer porque não temos mais as condições físicas e a coragem de antigamente, como subir em bonde andando – mesmo porque não há mais bondes andando. Falo da sabedoria desperdiçada, das artes que nos abandonaram.

  
  

  VERÍSSIMO, Luis Fernando. Comédias para se ler na escola. Rio de Janeiro: Objetiva. 2001, p. 46.

  
  

  A alteração que o autor faz no ditado popular “Vivendo e aprendendo” evidencia certo sentimento de

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  A

  nostalgia.

  B

  revolta.

  C

  incompreensão.

  D

  arrependimento.

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• EDA5FDBD-DF

  Literatura

  Escolas LiteráriasUFRN · 2009MédioEntre para guardar nos favoritos

  Dona Lindoca, do conto “A policitemia de Dona Lindoca”, de Monteiro Lobato, e Dona Morgadinha, da crônica “O Marajá”, de Luis Fernando Veríssimo, são personagens que têm em comum

  Escolha uma alternativa para a questão eda5fdbd-df

  A

  o apoio dos filhos, os quais reprovam o comportamento adúltero dos pais.

  B

  um marido infiel, que recompensa a infidelidade com atenção em excesso.

  C

  uma vida familiar que sofre alteração devido a uma interferência externa.

  D

  a saúde debilitada, o que lhes tira a força necessária para cuidar bem da família.

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• EDA26FB2-DF

  Português

  Interpretação de TextosUFRN · 2009FácilEntre para guardar nos favoritos

  O prefácio do livro Eles não usam black-tie reproduz um artigo escrito, em 1960, pelo jornalista Paulo Francis, sobre Gianfrancesco Guarnieri. Afirma Paulo Francis nesse artigo (p. 13): “Ele é um dramaturgo que transmite a urgência dessa tomada de posição, que a justapõe às acomodações de ordem individual, pedindo ao público que escolha entre as duas atitudes. E o faz carregando consigo a metrópole para o palco, indo ao centro do conflito. Marca o despertar da geração de hoje”.

  As duas atitudes a que se refere o trecho citado são a adesão à greve pelos trabalhadores e a traição de Tião, o qual prefere não participar do movimento. A opinião do jornalista sobre o dramaturgo se justifica pelo fato de a peça tratar da

  Escolha uma alternativa para a questão eda26fb2-df

  A

  revolta dos habitantes da periferia de uma grande cidade.

  B

  desigualdade social sob a perspectiva da luta de classes.

  C

  exploração dos trabalhadores pelos sindicatos de esquerda.

  D

  impossibilidade de ascensão social da classe operária.

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• ED9EF32A-DF

  Português

  Interpretação de TextosUFRN · 2009DifícilEntre para guardar nos favoritos

  Leia o fragmento abaixo, extraído de um conto do livro Negrinha, de Monteiro Lobato:

  
  

  Sempre que [...] se anunciava no jornal, dando um número de telefone, aquele diálogo se repetia. Seduzidas pelos termos do anúncio, as donas de casa telefonavam-lhe para “tratar” – e vinha inevitavelmente a pergunta sobre a idade, com a também inevitável resposta dos 36 anos. Isso desde antes da Grande Guerra. Veio o 1914 – ela continuou nos 36. Veio a batalha do Marne; veio o armistício – ela firme nos 36. Tratado de Versalhes – 36. Começos de Hitler e Mussolini – 36. Convenção de Munique – 36...

  
  

  Essa personagem “sem ânimo de abandonar a casa dos 36 anos” é

  Escolha uma alternativa para a questão ed9ef32a-df

  A

  Dona Teodora, do conto “Sorte grande”.

  B

  Dona Izabel, do conto “Os negros”.

  C

  Dona Ana, do conto “O drama da geada”.

  D

  Dona Expedita, do conto “Dona Expedita”.

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• ED9752C1-DF

  Português

  Interpretação de TextosUFRN · 2009DifícilEntre para guardar nos favoritos

  A questão têm como referência o seguinte trecho do primeiro capítulo de Vidas Secas (publicado em 1938), de Graciliano Ramos: 

  
  

  
  

  Nesse capítulo do romance, intensifica-se o sofrimento dos “infelizes”, e Fabiano imagina, para aquela situação trágica, uma solução extrema, que está expressa no trecho:

  Escolha uma alternativa para a questão ed9752c1-df

  A

  Fabiano procurou em vão perceber um toque de chocalho. Avizinhou-se da casa, bateu, tentou forçar a porta (p. 13).

  B

  As manchas dos juazeiros tornaram a aparecer, Fabiano aligeirou o passo, esqueceu a fome, a canseira e os ferimentos (p. 12).

  C

  Pelo espírito atribulado do sertanejo passou a idéia de abandonar o filho naquele descampado (p. 10).

  D

  Lembrou-se dos filhos, da mulher e da cachorra, que estavam lá em cima, debaixo de um juazeiro, com sede (p. 15).

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• ED91E9AC-DF

  Português

  Interpretação de TextosUFRN · 2009DifícilEntre para guardar nos favoritos

  A questão têm como referência o seguinte trecho do primeiro capítulo de Vidas Secas (publicado em 1938), de Graciliano Ramos: 

  
  

  
  

  No trecho em destaque, os juazeiros indicam

  Escolha uma alternativa para a questão ed91e9ac-df

  A

  a chegada a um lugar de repouso, a partir do qual a família prossegue em busca de uma terra mais promissora.

  B

  a chegada dos retirantes ao espaço da fazenda abandonada, onde se desenvolve a maioria das ações da narrativa.

  C

  a esperança de dias melhores no sul do país, para onde a família parte imediatamente.

  D

  a esperança de fixação no novo espaço, no qual o casal manda alfabetizar os filhos.

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• ED8E254C-DF

  Português

  Interpretação de TextosUFRN · 2009MédioEntre para guardar nos favoritos

  A questão têm como referência o seguinte poema do livro Horto (publicado em 1900), de Auta de Souza: 
  

  
  

  

  
  

  No poema, a natureza é representada em um ambiente regional, como se percebe em:

  Escolha uma alternativa para a questão ed8e254c-df

  A

  “Turíbulo imenso para Deus eleva O incenso agreste da jurema em flor.”

  B

  “É noite já. Como em feliz remanso, Dormem as aves nos pequenos ninhos...”

  C

  “Tão longe a casa! Nem sequer alcanço Vê-la através da mata.”

  D

  “Vamos mais devagar... de manso e manso, Para não assustar os passarinhos.”

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• ED8A7029-DF

  Português

  Interpretação de TextosUFRN · 2009DifícilEntre para guardar nos favoritos

  A questão têm como referência o seguinte poema do livro Horto (publicado em 1900), de Auta de Souza: 
  

  
  

  

  
  

  Em contraposição à solidão, ao desespero e à dor que o “eu-lírico” projeta no poema, o segundo quarteto acentua

  Escolha uma alternativa para a questão ed8a7029-df

  A

  a harmonia da natureza.

  B

  o esplendor da mata.

  C

  o mistério da noite.

  D

  a grandeza do firmamento.

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• ED85C852-DF

  Português

  CraseUFRN · 2009MédioEntre para guardar nos favoritos

  
  

  Assim como nas três situações que o fragmento apresenta (linhas 4, 6 e 7), o acento grave também está usado adequadamente na opção:

  Escolha uma alternativa para a questão ed85c852-df

  A

  A loja onde Rogério trabalha só abre de terça à sábado.

  B

  A viagem à bordo de uma lancha foi muito cansativa.

  C

  O automóvel que Valéria comprou é movido à álcool.

  D

  O requerimento é semelhante àquele que foi indeferido.

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• ED81C7C2-DF

  Português

  Interpretação de TextosUFRN · 2009DifícilEntre para guardar nos favoritos

  
  

  Tanto na linha 1 como na linha 5, os colchetes são empregados

  Escolha uma alternativa para a questão ed81c7c2-df

  A

  pelo narrador do romance, em vez de vírgulas, para assegurar que o leitor entenda, com facilidade, as informações que lhe são transmitidas.

  B

  pelo autor da transcrição, para intercalar, com suas próprias palavras, informação que torna o fragmento mais compreensível para o leitor.

  C

  pelo autor da obra, em vez de travessões, para deixar suficientemente claro quem é o agente da ação de mexer-se e o da ação de ouvir.

  D

  pelo digitador da editora, para reintroduzir informação que o revisor, provavelmente buscando a concisão, excluiu da versão original.

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• ED7888CC-DF

  Português

  Interpretação de TextosUFRN · 2009DifícilEntre para guardar nos favoritos

  
  

  Admitindo-se que se pode dividir esse fragmento textual em dois momentos, é correto afirmar que, no segundo, o narrador se detém em informar o leitor sobre a

  Escolha uma alternativa para a questão ed7888cc-df

  A

  incapacidade que os pais tinham de prestar atenção às palavras dos filhos.

  B

  curiosidade que os meninos tinham de saber sobre qual assunto os pais conversavam durante toda a noite.

  C

  impossibilidade que os meninos tinham de pegar no sono, pois Fabiano e sinha Vitória falavam muito alto.

  D

  dificuldade que Fabiano e sinha Vitória tinham para lidar com a linguagem.

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• ED74B16C-DF

  Português

  Análise sintáticaUFRN · 2009MédioEntre para guardar nos favoritos

  
  

  Corresponde a uma forma desenvolvida da oração reduzida “Atravessando-o certa tarde [...]” (linha 5):

  Escolha uma alternativa para a questão ed74b16c-df

  A

  Certa tarde, a ponto de atravessá-lo.

  B

  Quando ia atravessá-lo, certa tarde.

  C

  Certa tarde, enquanto o atravessava.

  D

  Conquanto o atravessasse, certa tarde.

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• ED70D362-DF

  Português

  SintaxeUFRN · 2009MédioEntre para guardar nos favoritos

  
  

  Leia o período abaixo.

  
  

  “Mal se congestiona o tráfego [...], o fagócito move-se [...].”

  
  

  Nesse período, o conector Mal exprime noção de

  Escolha uma alternativa para a questão ed70d362-df

  A

  tempo e admitiria, em seu lugar, a locução conjuntiva logo que.

  B

  tempo e seria correto substituí-lo pela locução conjuntiva visto que.

  C

  modo e é antônimo do advérbio bem.

  D

  modo e é homônimo do adjetivo mau.

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• ED6D1150-DF

  Português

  Coesão e coerênciaUFRN · 2009MédioEntre para guardar nos favoritos

  
  

  “[...] vi formar-se ali um bolo de gente [...]” (linha 5)

  O segmento textual em destaque está reescrito corretamente, mantendo-se a informação original, na opção:

  Escolha uma alternativa para a questão ed6d1150-df

  A

  vi formar-se, na avenida central, um bolo de gente.

  B

  vi formar-se, no lindo parque, um bolo de gente.

  C

  próximo ao jardim, vi formar-se um bolo de gente.

  D

  nas ruas de asfalto, vi formar-se um bolo de gente.

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• ED697DF1-DF

  Português

  Interpretação de TextosUFRN · 2009MédioEntre para guardar nos favoritos

  
  

  Conotativamente, o narrador estabelece um paralelo entre funções da célula denominada fagócito e funções do soldado, tendo em vista que é tarefa de um policial

  Escolha uma alternativa para a questão ed697df1-df

  A

  garantir que, principalmente à tarde, os freqüentadores de parques circulem com certa tranqüilidade.

  B

  controlar os transeuntes, evitando que, ao caminharem por artérias que se cruzam, atrapalhem o tráfego.

  C

  manter a ordem pública, protegendo o organismo social contra elementos que lhe são nocivos.

  D

  deter pessoas que descumpram suas ordens, pois insubordinação constitui um desacato à autoridade.

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• ED65F543-DF

  Português

  Interpretação de TextosUFRN · 2009MédioEntre para guardar nos favoritos

  
  

  Pode-se subentender da fala do interrogado:

  Escolha uma alternativa para a questão ed65f543-df

  A

  Ele sentia alguma frustração por ter sido a única pessoa beneficiada com a infração que praticara havia algumas horas.

  B

  Se houvesse peças femininas na loja, ele provavelmente teria pegado pelo menos uma, para a esposa ou para a filha.

  C

  Mesmo em situações consideradas de risco, ele costumava pensar primeiro nos familiares que em si mesmo.

  D

  Ele só assaltara a loja porque estava certo de que existiam confecções para pessoas de ambos os sexos.

  Responder