Questões do ENEM: Interpretação de Textos

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9.018 questões encontradas. Mostrando a página 35 de 451.

• 9380EF2D-8B

  Português

  Interpretação de TextosIFN-MG · 2024FácilEntre para guardar nos favoritos

  Texto 9

  
  

  
  

  
  

  
  

  Disponível em: https://valenews.com.br/2020/06/08/sao-jose-dos-campos-lanca-campanha-virtual-contra-violencia-domestica/. Acesso em: 18 jul. 2024.
  

  Texto 10

  
  

  
  

  Quase 400 milhões de crianças enfrentam violência em casa, afirma Unicef

  
  

  
  

        Quase 400 milhões de crianças com menos de cinco anos – aproximadamente 60% da faixa etária em todo o mundo – são disciplinadas com métodos de violência física ou psicológica em casa, de tapas a insultos, informou o Fundo das Nações Unidas para a Infância (Unicef). As novas estimativas do Unicef compilam dados de 100 países entre 2010 e 2023, que envolvem tanto o “castigo físico” como a “agressão psicológica”.

  
  

     Para o Unicef, os maus-tratos psicológicos incluem gritos ou insultos, como “estúpido” ou “preguiçoso”, enquanto o abuso físico inclui sacudir, bater ou dar tapas em uma criança, ou qualquer ação que cause dor ou malestar, sem provocar ferimentos. Dos quase 400 milhões de menores de idade, 330 milhões sofrem castigos físicos, segundo a agência da Organização das Nações Unidas (ONU). Além disso, apesar de cada vez mais países proibirem o castigo físico, quase 500 milhões de crianças com menos de cinco anos estão desprotegidas na área jurídica contra essas práticas.

  
  

  Disponível em: https://noticias.uol.com.br/ultimas-noticias/afp/2024/06/10/quase-400-milhoes-de-criancas-enfrentam-violencia-em-casa-afirmaunicef.htm. Acesso em: 17 jul. 2024. Adaptado.

  
  

  
  

  Os textos 9 e 10 abordam a situação da violência doméstica sofrida por crianças e adolescentes. Sobre a função predominante em cada um desses textos, pode-se afirmar que:

  Escolha uma alternativa para a questão 9380ef2d-8b

  A

  O texto 10, ao tratar do tema abordado no texto 9, evidencia a subjetividade do autor, explorando a função emotiva.

  B

  O texto 9 apresenta clara tentativa de estabelecimento de interlocução entre autor e leitor, testando o canal de comunicação entre eles.

  C

  O texto 10, ao trazer informações e dados que confirmam o posicionamento apresentado no texto 9, cumpre a função referencial da linguagem.

  D

  O texto 10 apresenta predominância da função conativa, porque o texto procura orientar comportamentos do leitor.

  E

  O texto 10 destaca o “como” se elabora a mensagem, considerando-se a seleção, a combinação e a sonoridade do texto.

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• 937DF4D9-8B

  Português

  Gêneros TextuaisIFN-MG · 2024Muito fácilEntre para guardar nos favoritos

  Texto 9

  
  

  
  

  
  

  
  

  Disponível em: https://valenews.com.br/2020/06/08/sao-jose-dos-campos-lanca-campanha-virtual-contra-violencia-domestica/. Acesso em: 18 jul. 2024.
  

  As campanhas publicitárias são gêneros textuais que podem evidenciar um problema social. Nessa perspectiva, o texto 9 tem a finalidade de

  Escolha uma alternativa para a questão 937df4d9-8b

  A

  chamar a atenção dos pais para o fato de que as crianças não devem ficar sozinhas em casa.

  B

   informar as crianças sobre os perigos de ficarem sozinhas em casa.

  C

  instruir famílias de crianças, vítimas de violência, a organizarem redes de apoio e proteção.

  D

  exigir das autoridades ações preventivas contra a violência infantil.  

  E

  conscientizar a população dos perigos sofridos por crianças nas próprias casas e da necessidade de denúncia.

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• 937B293D-8B

  Português

  Interpretação de TextosIFN-MG · 2024FácilEntre para guardar nos favoritos

  Texto 8

  
  

  
  

  “Divertida Mente 2” já é o maior sucesso de bilheteira da história da Pixar

  
  

  A animação “Divertida Mente 2”, da Pixar, lançado há pouco mais de três semanas, está sendo um sucesso nas bilheterias e, no Brasil, se tornou a maior bilheteria da história. Isso porque Divertida Mente 2 arrecadou até agora R$ 355 milhões. Com o número, a animação ultrapassou o marco de Vingadores: Ultimato, que abocanhou R$ 353 milhões no país em 2019.

  
  

  Além do sucesso no Brasil, a continuação conquistou números impressionantes mundialmente. Ao todo, Divertida Mente 2 atingiu US$ 1.29 bilhão e entrou para a lista de animações com maiores bilheterias do cinema, ultrapassando Frozen: Uma Aventura Congelante (US$1.28 bi) e Os Incríveis 2 (US$1.24 bi) .Além disso, Divertida Mente 2 também chamou atenção por ter levado apenas 19 dias para passar a marca de US$ 1 bilhão mundialmente – antes disso, o recorde era de Frozen 2, com 25 dias.

  
  

  
  

  Disponível em: https://istoe.com.br/divertidamente-2-ja-e-o-maior-sucesso-de-bilheteira-da-historia-dapixar/#:~:text=Isso%20porque%20Divertida%20Mente%202,continua%C3%A7%C3%A3o%20conquistou%20n%C3%BAmeros%20impressionante s%20mundialmente. Acesso em: 16 jul. 2024. Adaptado.
  

  A construção de sentido do texto provém da organização de palavras e frases, gerando relações semânticas, marcadas por determinados operadores argumentativos. A esse respeito, é possível afirmar sobre os termos destacados, no texto 08, que

  Escolha uma alternativa para a questão 937b293d-8b

  A

  o conectivo “além disso” marca uma antecipação de ideias contidas no texto sobre “Divertida Mente 2”.

  B

  a expressão “ao todo” resume números que confirmam o sucesso de “Divertida mente 2” nos cinemas. 

  C

  a expressão “antes disso” inicia oração que exprime ideia de contraste.

  D

  o termo “com” introduz uma generalização contida no texto.

  E

  o conectivo “isso” retoma a informação sobre o tempo de lançamento do filme.

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• 937860BB-8B

  Português

  Interpretação de TextosIFN-MG · 2024Muito fácilEntre para guardar nos favoritos

  Texto 8

  
  

  
  

  “Divertida Mente 2” já é o maior sucesso de bilheteira da história da Pixar

  
  

  A animação “Divertida Mente 2”, da Pixar, lançado há pouco mais de três semanas, está sendo um sucesso nas bilheterias e, no Brasil, se tornou a maior bilheteria da história. Isso porque Divertida Mente 2 arrecadou até agora R$ 355 milhões. Com o número, a animação ultrapassou o marco de Vingadores: Ultimato, que abocanhou R$ 353 milhões no país em 2019.

  
  

  Além do sucesso no Brasil, a continuação conquistou números impressionantes mundialmente. Ao todo, Divertida Mente 2 atingiu US$ 1.29 bilhão e entrou para a lista de animações com maiores bilheterias do cinema, ultrapassando Frozen: Uma Aventura Congelante (US$1.28 bi) e Os Incríveis 2 (US$1.24 bi) .Além disso, Divertida Mente 2 também chamou atenção por ter levado apenas 19 dias para passar a marca de US$ 1 bilhão mundialmente – antes disso, o recorde era de Frozen 2, com 25 dias.

  
  

  
  

  Disponível em: https://istoe.com.br/divertidamente-2-ja-e-o-maior-sucesso-de-bilheteira-da-historia-dapixar/#:~:text=Isso%20porque%20Divertida%20Mente%202,continua%C3%A7%C3%A3o%20conquistou%20n%C3%BAmeros%20impressionante s%20mundialmente. Acesso em: 16 jul. 2024. Adaptado.
  

  Analise as afirmativas a seguir e marque a alternativa que melhor caracteriza o texto lido.

  Escolha uma alternativa para a questão 937860bb-8b

  A

  Apresenta informações sobre o lançamento e o sucesso de bilheterias do filme “Divertida mente 2”, logo é um texto informativo

  B

  Trata-se de texto literário, pois a leitura dele é capaz de despertar emoções, provocar reflexões e entreter o leitor.

  C

  Predomina na escrita do texto, a linguagem conotativa, ou seja, o uso de palavras e expressões capazes de permitir diferentes interpretações.

  D

  Descreve as emoções dos personagens do filme e relaciona-as com os sentimentos e vivências dos telespectadores.  

  E

  Traz uma crítica em relação ao filme, pois apresenta aspectos subjetivos sobre a obra, enfatizando a visão do autor do texto.

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• 937575EE-8B

  Português

  Interpretação de TextosIFN-MG · 2024MédioEntre para guardar nos favoritos

  Texto 5

  
  

  É verdade esse bilete: memes e a disputa pela verdade

  
  

  Rangel Ramiro Ramos

  
  

  
  

  
  

  
  

  
  

  
  

  A fim de ficar em casa e assistir a sua série preferida, Gabriel Lucca, de 5 anos, escreveu um bilhete passando-se por sua professora e o entregou à sua mãe. Nele, o recado era de que não haveria aula no dia seguinte, e, para finalizar sua “arte", Gabriel pós-escreveu: “é verdade esse bilhete”. A mãe de Gabriel não se conteve e publicou, no dia 21 de agosto, uma foto do bilhete no Facebook.

  Alguns dias depois, a frase “é verdade esse bilhete” já havia se tornado um bordão nacional. Artistas, empresas e internautas das mais variadas regiões do país começaram a escrever absurdidades assinando de brincadeira: “é verdade esse bilhete”. O meme “é verdade esse bilhete” – que, no universo memeal, pode ser entendido como um bordão ou uma catchphrase – popularizou-se por sua ironia, figura de linguagem de oposição, que segundo Chagas (2016) é característica dos memes de discussão pública. [...]

  
  

  Disponível em: https://museudememes.com.br/e-verdade-esse-bilete-memes-e-a-disputa-pela-verdade. Acesso em: 18 jul. 2024.

  
  

  Texto 6

  
  

  
  

  
  

  
  

  
  

  
  

  Disponível em: https://museudememes.com.br/e-verdade-esse-bilete-memes-e-a-disputa-pela-verdade. Acesso em: 18 jul. 2024. 
  
  

  Leia o anúncio a seguir para responder a esta questão. Ele foi publicado pela empresa TIM, que atua como operadora de serviços de telefonia móvel, fixa, longa distância e transmissão de dados, numa revista mineira, disponibilizada em lugares de ampla circulação, como aeroportos, em 2011.

  
  

  
  

  Texto 7

  
  

  A TIM sabe que para mineiro qualquer lugar é perTIM.

  E tudo que tem tecnologia tem que ser perfeiTIM.

  E que quando ele liga, gosta de pagar um preço jusTIM

  Mineiro fala é assim. TIM: viver sem fronteiras...

  
  

  Fonte: Revista Mais Propaganda. Belo Horizonte, ano 2, n. 23, 11 nov. 2011.

  
  

  
  

  Por meio do anúncio, a empresa procurou gerar aproximação com os consumidores mineiros ao utilizar
  

  Escolha uma alternativa para a questão 937575ee-8b

  A

  críticas às variações sociais, enfatizando o aspecto cultural do mineiro como um povo avarento.

  B

  aspectos da variação histórica, trazendo elementos linguísticos arcaicos pronunciados pelos mineiros.

  C

  marcas da variação geográfica, destacando a maneira como os mineiros usam os diminutivos.

  D

  estratégias de adaptação ao contexto discursivo, típicas da variação situacional ou de registro.

  E

  elementos da variedade padrão da língua, realçando a preferência dos mineiros por tudo “perfeiTIM”.

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• 937248BB-8B

  Português

  Interpretação de TextosIFN-MG · 2024FácilEntre para guardar nos favoritos

  Texto 5

  
  

  É verdade esse bilete: memes e a disputa pela verdade

  
  

  Rangel Ramiro Ramos

  
  

  
  

  
  

  
  

  
  

  
  

  A fim de ficar em casa e assistir a sua série preferida, Gabriel Lucca, de 5 anos, escreveu um bilhete passando-se por sua professora e o entregou à sua mãe. Nele, o recado era de que não haveria aula no dia seguinte, e, para finalizar sua “arte", Gabriel pós-escreveu: “é verdade esse bilhete”. A mãe de Gabriel não se conteve e publicou, no dia 21 de agosto, uma foto do bilhete no Facebook.

  Alguns dias depois, a frase “é verdade esse bilhete” já havia se tornado um bordão nacional. Artistas, empresas e internautas das mais variadas regiões do país começaram a escrever absurdidades assinando de brincadeira: “é verdade esse bilhete”. O meme “é verdade esse bilhete” – que, no universo memeal, pode ser entendido como um bordão ou uma catchphrase – popularizou-se por sua ironia, figura de linguagem de oposição, que segundo Chagas (2016) é característica dos memes de discussão pública. [...]

  
  

  Disponível em: https://museudememes.com.br/e-verdade-esse-bilete-memes-e-a-disputa-pela-verdade. Acesso em: 18 jul. 2024.

  
  

  Texto 6

  
  

  
  

  
  

  
  

  
  

  
  

  Disponível em: https://museudememes.com.br/e-verdade-esse-bilete-memes-e-a-disputa-pela-verdade. Acesso em: 18 jul. 2024. 
  
  

  A intertextualidade é conceituada como a “influência de um texto sobre outro que o toma como modelo ou ponto de partida, e que gera a atualização do texto citado”, de acordo com o dicionário Houaiss da Língua Portuguesa (2009). Considerando essa definição, é possível afirmar que o texto 6 propõe:
  

  Escolha uma alternativa para a questão 937248bb-8b

  A

  Uma citação de trecho do bilhete do garoto Gabriel como forma de replicar o meme e os aspectos relacionados ao fato de o documento legal, muitas vezes, não ser obedecido.

  B

  Uma paráfrase do bilhete de Gabriel para enaltecer os direitos dos cidadãos apresentados pela Constituição Federal Brasileira, uma vez que há mudanças de muitos termos do bilhete, mas o conteúdo é reafirmado.  

  C

  Uma apresentação plagiada do bilhete do garoto Gabriel, ocultando totalmente a origem do verso, inclusive a caligrafia do menino, para usufruir da mesma repercussão nas redes sociais.

  D

  Uma alusão ao bilhete do garoto Gabriel como uma forma de criticar a proliferação de memes entre os jovens brasileiros e a falta de sentido desses textos.

  E

  Uma paródia do bilhete do garoto Gabriel em que a forma é mantida, mas há uma ruptura com o aspecto irônico trazido pelo texto original.

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• 936FD112-8B

  Português

  Interpretação de TextosIFN-MG · 2024MédioEntre para guardar nos favoritos

  Texto 4

  
  

  
  

  Pátria dos direitos humanos? A expulsão em massa de sem-teto das ruas de Paris antes dos Jogos Olímpicos

  
  

  
  

  
  

  
  

  
  

  
  

  
  

  
  

  Disponível em: https://www.bbc.com/portuguese/articles/c2j3e4me0z9o. Acesso em: 20 jul. 2024. Adaptado. 
  

  Os elementos de retomada exercem um papel fundamental para a progressão referencial. No texto analisado, várias expressões foram utilizadas para retomar o trecho “[...] esconder os pobres [...]” (linha 7), na construção de sentido do texto. Assinale a alternativa que apresenta um trecho que caracteriza uma tentativa de retomada dessa expressão de maneira a amenizar o seu sentido.

  Escolha uma alternativa para a questão 936fd112-8b

  A

  “Para a Olimpíada de Paris, segundo a ONG, mais de 12,5 mil pessoas foram removidas [...].” (Linha 10).

  B

  “‘Os Jogos Olímpicos e grandes competições [...] têm [...] a tendência de limpeza social [...].’” (Linhas 14 e 15).

  C

  “As autoridades francesas negam que a retirada dos sem-teto, enviados para abrigos temporários [...].” (Linha 21).

  D

  “Há uma política de acomodação de emergência que visa distribuir essas pessoas [...].” (Linha 25).

  E

  “Ele afirmou, na rede social X, que ‘as expulsões para embelezar Paris antes dos Jogos são similares [...].’” (Linha 19).

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• 936D61C7-8B

  Português

  Denotação e ConotaçãoIFN-MG · 2024FácilEntre para guardar nos favoritos

  Leia o trecho a seguir, parte da canção “Bença” do mineiro Gustavo Pereira Marques (rapper, escritor e compositor brasileiro), conhecido pelo nome artístico Djonga, para responder a esta questão. O rapper é considerado um dos artistas mais influentes da atualidade e chama a atenção por suas letras repletas de críticas sociais.  

  
  

  
  

  Texto 3

  
  

  Bença (Djonga)

  Me dá (e vai) vovô, vovô (e vai)

  Me dê vovô (e vai), mamãe (e vai)

  Vó, como 'cê conseguiu criar três mulheres sozinha

  Na época que mulher não valia nada?

  Menina na cidade grande, no susto viúva

  E daquela cor que só serve pra ser abusada

  Você não costurou só roupa, né?

  Teve que costurar um mundo de trauma, abdicação, luta

  Pra hoje falar com orgulho que essa família não tem vagabundo

  Aprendi no seu colo

  Tenha medo de quem 'tá vivo e respeito por quem 'tá morto

  Ouvindo desde novo, 'cê já é preto

  Não, não sai desse jeito, se não eles te olha torto

  Fico pensando, uma cama pra quatro

  Ditadura na rua e o frio que trinca o corpo

  Onde mães fortes e generosas se criaram

  O que é dos outro não é meu, mas o que é meu 'tá aí pros outro

  Se precisar

  Na macumba ela é foda

  Dinheiro é pra quem precisa, aqui é só por caridade

  Pensando tudo que 'cê passou nessa vida

  E no fundo do seus olhos não consigo ver maldade

  Vejo gente criando problemas

  Pra competir quem sofre mais, porra, são covardes

  Olhe pras suas nega véia e entenda

  Que num é em blog de hippie boy que se aprende sobre ancestralidade

  Vai e vai

  Ganha esse mundo sem olhar pra trás e vai

  Só não esquece de voltar pra

  Vai e vai

  Ganha esse mundo sem olhar pra trás e vai

  Só não esquece de voltar

  [...] 

  
  

  Disponível em: https://www.letras.mus.br/djonga/benca/. Acesso em: 18 jul. 2024. Adaptado.

  
  

  
  

  
  

  Assinale a alternativa que apresenta trecho da música “Bença” com sentido conotativo.
  

  
  

  Escolha uma alternativa para a questão 936d61c7-8b

  A

  “Vejo gente criando problemas [...]”.

  B

  “Pra hoje falar com orgulho que essa família não tem vagabundo [...]”.

  C

  “Menina na cidade grande, no susto viúva [...]”.

  D

  “Fico pensando, uma cama pra quatro [...]”. 

  E

  “Teve que costurar um mundo de trauma, abdicação, luta [...]”.

  Responder
• 936AA118-8B

  Português

  Gêneros TextuaisIFN-MG · 2024FácilEntre para guardar nos favoritos

  Texto 2

  
  

  Todo dia a mesma noite

  
  

  Baseado na obra de Daniela Arbex, Todo Dia a Mesma Noite acompanha a tragédia real envolvendo o incêndio na Boate Kiss. Em 2013, em Santa Maria, no Rio Grande do Sul, um descuido de segurança acarretou um terrível incêndio que rapidamente tomou conta de todo o espaço da casa de festas. 242 jovens que estavam no local perderam a vida. A trama acompanha, partindo do momento do acidente, as histórias dos impactados por ela em diferentes pontos de vista, como o trabalho das equipes de resgate, as consequências para os sobreviventes e a negligência dos empresários da organização da boate. A minissérie ficcional enfatiza a luta das famílias das vítimas, que seguem em busca de justiça até hoje – uma década depois. 

  
  

  
  

  
  

  Observando que o gênero do texto 2 é uma sinopse, é objetivo do autor:
  

  Escolha uma alternativa para a questão 936aa118-8b

  A

  Enumerar as partes que compõem o livro Todo Dia a Mesma Noite, de Daniela Arbex.

  B

  Sintetizar a temática da minissérie Todo Dia a Mesma Noite.

  C

  Apresentar uma crítica à obra Todo Dia a Mesma Noite.

  D

  Descrever as ações da justiça brasileira em relação à tragédia na Boate Kiss.

  E

  Transcrever trechos dos relatos de sobreviventes e demais envolvidos.

  Responder
• 93657111-8B

  Português

  Gêneros TextuaisIFN-MG · 2024FácilEntre para guardar nos favoritos

  Texto 1

  
  

  
  

  
  

  
  

  A partir da leitura do texto do quadrinho e dos recursos verbais e não verbais que constituem esse gênero textual, é CORRETO afirmar que:
  

  Escolha uma alternativa para a questão 93657111-8b

  A

  O texto verbal e o texto não verbal que constituem o quadrinho mostram pontos de vista distintos.

  B

  O sentido desse texto é construído exclusivamente a partir da observação da imagem do gráfico presente no quadrinho.

  C

  O texto apresenta o ponto de vista de que, em todos os dias, é preciso que demonstremos o mesmo comportamento diante das situações distintas.

  D

  O texto defende o posicionamento de que, embora nos dediquemos ao máximo em nossas atividades cotidianas, os resultados podem ser distintos.

  E

  O texto critica o comportamento das pessoas que se adaptam às situações do cotidiano. 

  Responder
• EE9178DD-7B

  Português

  Interpretação de TextosUFRGS · 2023Entre para guardar nos favoritos

  Leia o texto abaixo.

  
  

  
  

  A partir do início de 1942, em Auschwitz e nos Lager subordinados (em 1944, cerca de quarenta), o número de controle dos prisioneiros não era mais somente costurado nas roupas, mas tatuado no antebraço esquerdo. […] A operação era pouco dolorosa e não durava mais que um minuto, mas era traumática. Seu significado simbólico estava claro para todos: este é um sinal indelével, daqui não sairão mais; [...] Vocês não têm mais nome: este é seu nome. A violência da tatuagem era gratuita, um fim em si mesmo, pura ofensa: não bastavam os três números de pano costurados nas calças, no casaco e no agasalho de inverno? Não, não bastavam: era preciso algo mais, uma mensagem não verbal, a fim de que o inocente sentisse escrita na carne sua condenação. […] Quarenta anos depois, minha tatuagem se tornou parte do meu corpo. Não me vanglorio dela nem me envergonho, não a exibo nem a escondo. Mostro-a de má vontade a quem me pede por pura curiosidade; prontamente e com ira, a quem se declara incrédulo. Muitas vezes os jovens me perguntam por que não a retiro, e isto me espanta: por que deveria? Não somos muitos no mundo a trazer esse testemunho.

  
  

  LEVI, P. Os afogados e os sobreviventes. São Paulo/Rio de Janeiro: Paz e Terra, 2016. p. 96-97.

  
  

  
  

  No trecho acima, Primo Levi, italiano que sobreviveu aos campos de concentração nazistas, narra aspectos da sua experiência em Auschwitz que sintetizam um dos objetivos fundamentais dos campos de concentração. Esse objetivo diz respeito 

  Escolha uma alternativa para a questão ee9178dd-7b

  A

  ao aprisionamento e emprego em trabalhos forçados de judeus do sexo masculino. 

  B

  ao aprisionamento exclusivo de opositores políticos, a fim de evitar revoltas contra o III Reich. 

  C

  ao emprego de práticas de desumanização, aplicadas aos prisioneiros antes de exterminá-los.

  D

  ao uso dos campos de concentração como prisão de soldados inimigos.

  
  

  E

  à diferenciação de prisioneiros colaboracionistas daqueles prisioneiros comuns, através de técnicas como tatuagens e vestimentas.

  Responder
• EE869E7B-7B

  Português

  Interpretação de TextosUFRGS · 2023Entre para guardar nos favoritos

  Leia o trecho abaixo, extraído do Jornal O Homem de Cor, publicado em 1833.

  
  

  
  

  […] o título 2º da Constituição marcando os cidadaos brasileiros não distinguio o roxo do amarello o vermelho do preto, mas o dictador Zeferino, na Patria dos Agostinhos e Caneeas, ouzou em menos cabo da grande Lei cravar agudo punhal em os peitos Brasileiros. 

  
  

  Disponível em: <https://bdlb.bn.gov.br/acervo/handle/20.500.12156.3/41594>. Acesso em: 29 jul. 2023.

  
  

  
  

  O texto em questão faz uma crítica à tentativa do Presidente da Província de Pernambuco de proibir a participação de negros em determinados postos da Guarda Nacional. Trata-se de um documento histórico que pode ser utilizado para compreender as práticas de resistência e organização 

  
  

  
  

  Escolha uma alternativa para a questão ee869e7b-7b

  A

  da população escravizada, organizada em quilombos para combater a Guarda Nacional.

  B

  da população escravizada, que reivindicava a participação na Guarda Nacional.

  C

  da população negra livre, contrária aos artigos da Constituição que proibiam sua participação em profissões e ofícios.

  D

   da população negra escravizada, nascida no Brasil, que, no período em questão, já possuía jornais abolicionistas.

  E

   da população negra livre que, no contexto em questão, já era numerosa em algumas províncias do Império.

  Responder
• EE77AD82-7B

  Português

  Coesão e coerênciaUFRGS · 2023Entre para guardar nos favoritos

  Leia o trecho a seguir.

  
  

  
  

  No dia 12 de Janeiro de 1616, o capitão Francisco Caldeira Castelo Branco aportou na Baía do Guajará, onde fundou o forte do presépio – núcleo original do que mais tarde se tornaria Belém. Tendo assegurada essa região, restou confrontar os holandeses e, no ano de 1623, Pedro Texeira parte do forte para expulsar os inimigos batavos, cujo último ataque e derrota final ocorreu em 1639 na fortaleza portuguesa de Gurupá. Ainda no século XVII, com a chamada revolta de Cumã (1617), houve um repentino e eficaz levante dos grupos Tupinambás desde a capitania de Cumã, passando por São Luís e chegando até Belém. Nesta ocasião, os nativos se posicionaram contra a recém-instaurada administração colonial lusa no Estado do Maranhão e Grão-Pará, respondendo de forma armada e articulada às tentativas de colonização. Dado o caráter da presença francesa e holandesa baseada em uma economia de trocas e que ao máximo estabelecia feitorias, tanto francos quanto batavos construíram uma relação de escambo cuja demanda por produtos não afetava tão profundamente a dinâmica das populações autóctones. Dessa maneira, havia uma política de aliança e comércio que era na medida do possível harmoniosa entre Tupinambás, franceses, holandeses e ingleses. Estes Tupinambás ainda mantinham em sua memória coletiva a lembrança da exploradora e conflituosa relação com os portugueses. A revolta de Cumã, enquanto uma revolta colonial, se insere justamente nesse contexto: os Tupinambás, que já conheciam os portugueses, passaram a usar ferramentas adquiridas no contato com os colonizadores e se impuseram como o verdadeiro inimigo na empreitada de consolidação do território luso na Amazônia. O início do conflito foi o ataque feito por um grupo de indígenas Tupinambás da região de Cumã que levou a óbito 30 soldados portugueses. A suposta causa do ataque teria sido a descoberta, por parte daqueles indígenas, dos interesses portugueses em escravizar os povos da região que não se submetessem à vassalagem imposta pelos colonizadores ibéricos. 

  
  

  
  

  RAMALHO, J. P. G.; RENDEIRO NETO, M.; MALULY, V. S.; e GIL, T. L. Os grupos nativos e a morfologia da

  conquista na América Portuguesa. Nuevo Mundo Mundos Nuevos. Disponível em:

  <http://journals.openedition.org/nuevomundo/80168>. Acesso em: 29 jul. 2023.

  
  

  
  

  Com base no texto, assinale a alternativa correta. 

  Escolha uma alternativa para a questão ee77ad82-7b

  A

  A colonização portuguesa deu-se de forma pacífica nos territórios conquistados.

  B

   Os Tupinambás organizaram um levante, no século XVII, contra a presença holandesa, inglesa e francesa.

  C

   Os holandeses, os ingleses e os franceses adotaram as mesmas práticas exploratórias que os portugueses. 

  D

  Os Tupinambás organizaram um levante, no século XVII, contra a presença e a dominação portuguesa.

  E

   Os holandeses, os ingleses e os portugueses lutaram contra os franceses no levante dos Tupinambás, no século XVII.

  Responder
• EE6EE8FD-7B

  Português

  Interpretação de TextosUFRGS · 2023Entre para guardar nos favoritos

  No bloco superior abaixo, estão listadas algumas personagens emblemáticas da literatura sul-rio-grandense; no inferior, um breve trecho em que há referência a elas.

  
  

  Associe adequadamente o bloco inferior ao superior.

  
  

  
  

  1 - Blau Nunes

  2 - Naziazeno Barbosa

  3 - Rodrigo Terra Cambará

  4 - Camilo Mortágua

  5 - Mayer Guinzburg

  
  

  
  

  ( ) – O sr. pensa que eu tenho alguma fábrica de dinheiro? (O diretor diz essas coisas a ele, mas olha para todos, como que a dar uma explicação a todos. Todas as caras sorriem.) Quando o seu filho esteve doente, eu o ajudei como pude. Não me peça mais nada.

  
  

  ( ) Era o retrato de alguém que amava intensamente a vida, que tinha ânsias de abraçá-la, de gozá-la totalmente e com pressa. Sim, ele se reconhecia naquela imagem: a tela mostrava não apenas sua aparência física, as suas roupas, o seu "ar", mas também seus pensamentos, seus desejos, sua alma.

  
  

  ( ) O guasca sadio, a um tempo leal e ingênuo, impulsivo na alegria e na temeridade, precavido, perspicaz, sóbrio e infatigável; e dotado de uma memória de rara nitidez brilhando através de imaginosa e encantadora loquacidade servida e floreada pelo vivo e pitoresco dialeto gauchesco.

  
  

  ( ) Birobidjan. Um dia os judeus do Bom Fim reconheceriam a importância deste nome. Birobidjan: a redenção do povo judeu, o fim das peregrinações.

  
  

  
  

  A sequência correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é 

  Escolha uma alternativa para a questão ee6ee8fd-7b

  A

  2 – 5 – 3 – 4. 

  B

  3 – 1 – 4 – 5.

  C

  5 – 3 – 1 – 2.

  D

   2 – 3 – 1 – 5. 

  E

  4 – 5 – 3 – 2.

  Responder
• EE66A441-7B

  Português

  Interpretação de TextosUFRGS · 2023Entre para guardar nos favoritos

  Instrução: Os fragmentos abaixo referem-se a três momentos da história de Ponciá Vicêncio, de Conceição Evaristo. Considere-os, no contexto do enredo da obra, para responder à questão.

  
  

  
  

  I.

  E, depois de longa ausência pela cidade, durante o tempo de seu regresso, Ponciá encontrou com Nêngua Kainda. A mulher, que era alta e magra, pareceu-lhe mais alta e magra ainda. Continuava ereta, apesar da idade, como uma palmeira seca. A pele do rosto, das mãos, do pescoço e dos pés descalços era enrugada como a de um maracujá maduro. Tinha o olhar vivo, enxergador de tudo. A velha pousou a mão sobre a cabeça de Ponciá Vicêncio dizendo-lhe, que, embora ela não tivesse encontrado a mãe e nem o irmão, ela não estava sozinha. Que fizesse o que o coração pedisse. Ir ou ficar? Só ela mesma é quem sabia, mas, para qualquer lugar que ela fosse, da herança deixada por Vô Vicêncio ela não fugiria. Mais cedo ou mais tarde, o fato se daria, a lei se cumpriria.

  
  

  
  

  II.

  Nêngua Kainda, falando a língua que só os mais velhos entendiam, abençoou Luandi. Falou que a mãe do rapaz estava viva e que eles se encontrariam um dia. Falou de Ponciá Vicêncio também. A irmã estava na cidade, não muito longe dele. Carecia de encontrá-la urgente, acolhê-la antes que a herança se fizesse presente.

  
  

  III.

  Foi preciso que a herança de Vô Vicêncio se realizasse, se cumprisse na irmã para que ele entendesse tudo. Só agora atinava também com o riso e as palavras de Nêngua Kainda. 

  A partir da leitura dos fragmentos, considere as seguintes afirmações.

  
  

  
  

  I - A “herança” do Vô Vicêncio permitiu que Luandi comprasse uma casa para acolher sua mãe e sua irmã, Ponciá.

  
  

  II - Nêngua Kainda representa uma voz ancestral que orienta as personagens na realização de seus destinos.

  
  

  III- A trajetória de Ponciá se completa quando reencontra sua mãe e seu irmão.

  
  

  
  

  Quais estão corretas?

  Escolha uma alternativa para a questão ee66a441-7b

  A

   Apenas I. 

  B

  Apenas III.

  C

  Apenas I e II.

  D

  Apenas II e III.

  E

   I, II e III.

  Responder
• EE5C2C77-7B

  Português

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   O trecho abaixo é retirado da obra Cem anos de solidão, de Gabriel García Márquez. Considere-o no contexto do enredo do romance.

  
  

  Tinham o temor de que aqueles saudáveis expoentes de duas raças secularmente entrecruzadas passassem pela vergonha de engendrar iguanas. Já existia um precedente tremendo. Uma tia de Úrsula, casada com um tio de José Arcadio Buendía, teve um filho que passou a vida toda com calças-balão, e frouxas, e que morreu sangrando depois de haver vivido quarenta e dois anos no mais puro estado de virgindade, porque nasceu e cresceu com uma cauda cartilaginosa em forma de saca-rolha e com uma escovinha de pelos na ponta. Uma cauda de porco que não se deixou ver jamais por mulher alguma, (...). José Arcadio Buendía, com a ligeireza de seus dezenove anos, resolveu o problema com uma frase só: “Não me importa ter leitõezinhos, desde que consigam falar”.

  
  

  
  

  Assinale a alternativa correta sobre o trecho, considerando, também, a leitura integral dessa obra.

  Escolha uma alternativa para a questão ee5c2c77-7b

  A

  Úrsula Iguarán e José Arcadio Buendía eram primos e, por conta desse grau de parentesco, preocupavam-se com a possibilidade de gerarem filhos geneticamente defeituosos, fato responsável pelo casal conceber apenas um filho, o coronel Aureliano. 

  B

  José Arcadio Buendía, fundador de Macondo, é um preocupado patriarca com a família e com os habitantes da aldeia e, mesmo diante da probabilidade de gerar uma prole com deformações genéticas, tem três filhos biológicos com Úrsula Iguarán: José Arcadio, Aureliano e Amaranta.

  C

  Cem anos de solidão é um livro de memórias, caracterizado por apresentar uma narrativa complexa em primeira pessoa, contendo uma vasta gama de personagens e de elementos da realidade que superam a imaginação humana. 

  D

  Arcadio, assombrado pelo amor incestuoso que sente pela tia – Santa Sofía de la Piedad – casa-se com Amaranta, sua prima e filha do casal Úrsula Iguarán e José Arcadio Buendía, repetindo a constituição familiar de seus tios. 

  E

  Cem anos de solidão relata a história da verídica cidade de Macondo, a ascensão da família Buendía e a permanência no poder de seus fundadores, que atuam na consolidação da sociedade e das normas sociais de convivência. 

  Responder
• EE4EA2D4-7B

  Português

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  Leia o fragmento abaixo, retirado de A falência, de Júlia Lopes de Almeida. Nele, Dr. Gervásio pede a Francisco Teodoro o endereço do funcionário que quebrara a perna.

  
  

  Considere o fragmento no contexto do enredo do romance.

  
  

  
  

  Francisco Teodoro sorria-se do seu espanto, e para que ele não perdesse de novo o endereço, chamou um rapaz do armazém, o Ribas, e mandou-o acompanhar o médico até a casa do enfermo.

  – Será melhor assim – disse ele –, não haverá perigo de errar o caminho, porque, conquanto você seja carioca, nesta parte da cidade, olhe que é mais estrangeiro do que eu!

  O Ribas sacudiu a poeira do chapéu, enterrou-o até as orelhas enormes, e, balançando os longos braços sem punhos, dentro dum casaco enfiado à pressa, caminhou adiante, todo vergado, como um velho…

  E por toda a rua de São Bento, ele guardou aquela compostura, sem relentar os passos nem voltar a cabeça. Entrado na da Prainha, modificou a atitude de caixeiro em serviço, foise deixando ficar atrás, até marchar ao lado do médico, morto por lhe pedir um cigarrinho.

  [...]

  Continuaram calados o seu caminho. E era um caminho todo novo para o médico, que o achava interessante na sua fealdade, extravagante no seu conjunto de velharias e sobejidões.

  A novidade do meio dava-lhe um prazer de viagem: becos sórdidos, marinhando pelo morro; casas acavaladas, de paredes sujas; janelas onde não acenava a graça de uma cortina nem aparecia um busto de mulher; caras preocupadas, grossos troncos arfantes de homens de grande musculatura, e ruído brutal de veículos pesadões faziam daquele canto da sua cidade, uma cidade alheia, infernal, preocupada bestialmente pelo pão.

  
  

  Assinale a alternativa correta sobre o fragmento.

  Escolha uma alternativa para a questão ee4ea2d4-7b

  A

  Dr. Gervásio não conhecia a região por ter chegado há pouco ao Rio de Janeiro.

  B

  Francisco Teodoro, depois de descobrir que o outro era amante de Camila, manda-o para uma região infernal da cidade. 

  C

  Dr. Gervásio, apesar de ser do Rio de Janeiro, desconhece a região pobre de sua cidade.

  D

  Dr. Gervásio apenas estranha o lugar, por não saber o endereço do empregado de Francisco Teodoro. 

  E

  Dr. Gervásio sente-se um estrangeiro, pois a região mudou muito desde sua infância. 

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• EE474AFD-7B

  Português

  Interpretação de TextosUFRGS · 2023Entre para guardar nos favoritos

  

  

  

  

  Assinale a alternativa correta sobre a tipologia textual dominante de cada um dos textos da prova.

  Escolha uma alternativa para a questão ee474afd-7b

  A

  O texto 1 é predominantemente dissertativo, e o texto 2 é predominantemente narrativo.

  B

  O texto 1 é predominantemente injuntivo, e o texto 2 é predominantemente narrativo.

  C

  O texto 1 é predominantemente narrativo, e o texto 2 é predominantemente descritivo.

  D

  O texto 1 é predominantemente dissertativo, e o texto 2 é predominantemente descritivo.

  E

  O texto 1 é predominantemente narrativo, e o texto 2 é predominantemente expositivo.

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• EE3F38AD-7B

  Português

  Flexão verbal de tempo (presente, pretérito, futuro)UFRGS · 2023Entre para guardar nos favoritos

  

  

  

  

  Considere as seguintes afirmações sobre palavras e expressões do texto.

  
  

  
  

  I - As formas ali (l. 06), Ali (l. 49) e ali (l. 57) fazem referência ao espaço onde morava e circulava a narradora-personagem com a sua mãe.

  
  

  II - A repetição da palavra martelando (l. 07), seguida de reticências, expressa a ideia de que determinado pensamento comparecia repetidamente na mente da narradora-personagem.

  
  

  III- As formas verbais no pretérito perfeito e no pretérito imperfeito marcam ações pontuais e ações contínuas, respectivamente.

  
  

  
  

  Quais estão corretas?

  Escolha uma alternativa para a questão ee3f38ad-7b

  A

  Apenas I.

  B

  Apenas III. 

  C

  Apenas I e II.

  D

  Apenas II e III. 

  E

  I, II e III.

  Responder
• EE3CD12E-7B

  Português

  Interpretação de TextosUFRGS · 2023Entre para guardar nos favoritos

  

  

  

  

  A sequência de que cor eram os olhos de minha mãe comparece em todos os parágrafos do texto. Sobre essa sequência, considere as seguintes afirmações.

  
  

  
  

  I - A sequência expressa, nos contextos, o modo como a narradora-personagem tematiza diferentes relações entre ela e a sua mãe, com os consequentes sentimentos que emergem dessas relações.

  
  

  II - A sequência expressa diferentes sentidos por ser uma pergunta antecedida, em alguns contextos de ocorrência, por diferentes nexos e por se relacionar a momentos distintos da narrativa.

  
  

  III- A sequência expressa, em todos os contextos de ocorrência, o desconhecimento da narradorapersonagem sobre características de sua mãe e o consequente sentimento de culpa sobre esse desconhecimento.

  
  

  
  

  Quais estão corretas? 

  Escolha uma alternativa para a questão ee3cd12e-7b

  A

  Apenas I.

  
  

  B

  Apenas II.

  C

  Apenas III. 

  D

  Apenas I e II.

  E

  I, II e III.

  
  

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