Questões do ENEM: Interpretação de Textos

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9.018 questões encontradas. Mostrando a página 43 de 451.

• B0B238AE-04

  Português

  Interpretação de TextosUFGD · 2023MédioEntre para guardar nos favoritos

  TRECHO I: A educação física que queremos é a de qualidade e, como tal, a diversidade é um ponto fundamental para se conseguir esta finalidade.

  
  

  [...] Ao se lecionar a disciplina de educação física, da educação infantil até o ensino médio, comprova-se que as lutas fazem sucesso em todas as faixas etárias. Na educação infantil, as lutas de animais (luta do sapo, luta do jacaré ou a luta do saci) têm ajudado muito na liberação de agressividade das crianças, além de serem trabalhados, nestas atividades, todos os fatores psicomotores. No ensino fundamental, lutas que requerem um maior esforço trazem excelentes respostas, como a luta do “empurra e puxa” ou o “uga-uga” (tirar o colega de dentro do círculo central).

  
  

  
  

  TRECHO II: No Brasil, a educação física deve resgatar a Capoeira como parte da manifestação da cultura dos negros no período escravocrata [...].

  
  

  Também não se pode esquecer o Brazilian Jiu-Jitsu [...], hoje considerado um esporte genuinamente “tupiniquim”.

  
  

  A disciplina de educação física, também, tem a responsabilidade de não deixar que os grandes nomes de nossos esportes de luta sejam esquecidos: como Aurélio Miguel [judoca], Rogério Sampaio [judoca], Eder Jofre [pugilista], Maguila [pugilista], Acelino “Popó” Freitas [pugilista], Família Gracie [Jiu-Jitsu], entre tantos outros.

  
  

  
  

  TRECHO III: É mais cômodo ao professor ministrar aulas de futebol, de voleibol ou de qualquer outra atividade com bola, do que preparar aulas envolvendo um tema tão complexo como as lutas.

  
  

  
  

  TRECHO IV: Perguntados se a prática da luta geraria violência: 12 (24%) responderam que sim; 22 (44%), que não; e 16 (32%) disseram que depende do professor. Também questionados se os alunos da educação física, ao praticarem lutas nas aulas, se tornariam mais agressivos: 12 (24%) responderam que sim; 25 (50%), que não; e 13 (26%), que talvez. (Análise das respostas de um questionário preenchido por 50 professores de educação física).

  
  

  FERREIRA, Heraldo Simões. As lutas na educação física escolar. Revista de Educação Física. N° 135. Novembro de 2006. P. 36-44.

  
  

  
  

  Com base na leitura dos trechos apresentados, assinale a alternativa correta.

  Escolha uma alternativa para a questão b0b238ae-04

  A

  Provavelmente, o autor do artigo pratica alguma arte marcial, pois o gênero “artigo científico” se caracteriza por defender uma crença sem a necessidade de uma pesquisa ou estudo prévio. Esse tipo de artigo possui título, resumo, introdução, metodologia, resultados, discussão e considerações finais. 

  B

  Por não ter omitido dados que mostram que parte dos professores questionados veem o ensino de lutas como um promotor da violência, é presumível que o autor também pense dessa maneira. Em geral, as crenças particulares de um pesquisador são facilmente deduzidas por meio da análise das conclusões de seus textos.

  C

  O autor diz que as lutas levam à “liberação de agressividade das crianças”. Considerando o contexto de um Brasil marcado por excesso de violência nas escolas, essa “liberação”, com certeza, é algo extremamente negativo. Dessa forma, a coibição de práticas marciais é necessária para minimizar situações de conflitos e brigas que elas promovem. 

  D

  É evidente que o autor do artigo condena o ensino de lutas no ambiente escolar. Apesar disso, ele defende que elas devam ser estudadas de modo apenas teórico, pois fazem parte da história e da manifestação cultural dos negros no Brasil e, também, foram importantes na conquista de títulos mundiais por brasileiros.

  E

  O autor do texto defende uma educação física mais diversificada e que use das lutas para propor dinâmicas diferentes das “atividades com bola”. Além disso, é possível perceber que o autor considera como luta não apenas as técnicas sistematizadas, como a capoeira e o judô, mas também atividades lúdicas, que levam à liberação da agressividade e contribuem com o desenvolvimento psicomotor das crianças.

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• B0AFB09F-04

  Português

  Interpretação de TextosUFGD · 2023DifícilEntre para guardar nos favoritos

  A Declaração Universal dos Direitos Humanos foi elaborada em 1948 pela Organização das Nações Unidas (ONU), no contexto de um mundo traumatizado com as barbáries da Segunda Guerra Mundial (1939-1945).

  
  

  Com base em sua leitura e na interpretação da Declaração Universal dos Direitos Humanos, assinale V para verdadeiro e F para falso nas afirmações a seguir.

  
  

  
  

  [ ] Apesar de a Declaração Universal dos Direitos Humanos ser bastante detalhada, é fácil para uma nação, por meio de um tribunal sem independência e parcial, seguir todos os seus termos sem, de fato, promover mudanças. A falta de artigos que deixem clara a não aceitação de medidas que busquem “burlar” os Direitos Humanos é uma das principais fragilidades da Declaração.

  
  

  [ ] A Declaração Universal dos Direitos Humanos diz que toda pessoa pode ser arbitrariamente privada de sua propriedade desde que isso seja feito por um bem maior.

  
  

  [ ] A existência de um sistema de patentes justo e eficiente colabora para o cumprimento de um dos artigos da Declaração Universal dos Direitos Humanos.

  
  

  [ ] A pena de morte é direta e expressamente proibida na Declaração Universal dos Direitos Humanos.

  
  

  
  

  Considerando as afirmativas de cima para baixo, assinale a alternativa correta.

  Escolha uma alternativa para a questão b0afb09f-04

  A

  V, F, F, V

  B

  V, V, F, F

  C

  F, F, F, F 

  D

  F, F, V, F

  E

  V, F, V, F

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• B0AA6182-04

  Português

  Gêneros TextuaisUFGD · 2023FácilEntre para guardar nos favoritos

  Quando a proteção desprotege as mulheres

  
  

  Projeto de lei pode fazer com que as mulheres passem a ser consideradas como contratações de risco

  
  

  Por José Pastore

  
  

  Com frequência, os legisladores, com a boa intenção de proteger as mulheres e conquistar o seu voto, acabam criando tantas dificuldades que o resultado final é uma verdadeira desproteção. Esse é o espírito do Projeto de Lei 1.558/2021 da Câmara dos Deputados que busca igualar o salário das mulheres ao dos homens. O projeto impõe ao empregador multa em favor da empregada no valor de cinco vezes a diferença verificada entre o seu salário e o dos empregados na mesma função durante todo o período de contratação. Isso vai causar uma verdadeira explosão de ações trabalhistas.

  
  

  Atentem bem para a insegurança jurídica aqui embutida. Digamos que uma mulher, gerente de banco em uma pequena agência do interior ganhe menos do que seu colega que é gerente de uma grande agência numa região metropolitana. O nome da função é o mesmo. A empresa também é a mesma. Mas as responsabilidades são completamente diferentes. O projeto de lei não leva isso em conta, mas o mercado de trabalho considera muito a complexidade da função para definir a remuneração.

  
  

  É evidente que a nova regra, se aprovada, vai provocar mais conflitos, mais despesas e mais desgastes emocionais. Não sei se os parlamentares avaliaram bem o valor da multa. Dou um exemplo para mostrar a extravagância. Para uma gerente que ganhe R$ 4 mil mensais e para a qual o auditor fiscal ou o juiz fixe o percentual de 30% referente à alegada diferença de remuneração ao longo de cinco anos de trabalho na empresa, o valor da multa chegará a R$ 520 mil. Se a funcionária tiver 20 anos na empresa, a multa ultrapassará os R$ 2 milhões, mais a correção dos débitos trabalhistas.

  
  

  Está aí um irrecusável convite para judicializar o assunto e abalar a saúde financeira das empresas, pois nenhuma delas fez provisão desses montantes quando contrataram as referidas funcionárias, uma vez que essa regra não existia. Se esse projeto virar lei, temo que as mulheres passem a ser consideradas como contratações de risco, o que poderá levar os empregadores a evitá-las. Todos sairão perdendo.

  
  

  Artigo originalmente publicado no Correio Braziliense em 3 de março de 2023.

  
  

  
  

  Disponível em: https://www.fecomercio.com.br/noticia/quando-a-protecao-desprotege-as-mulheres. Acesso em: 20 jun. 2023 (adaptado).

  
  

  
  

  Considerando gêneros textuais, como artigo, conto, crônica, etc., assinale a alternativa correta.

  Escolha uma alternativa para a questão b0aa6182-04

  A

  O autor do artigo se mostra favorável ao Projeto de Lei 1.558/2021, que regula o trabalho da mulher. Para ele, há muitas injustiças em relação às diferenças salariais entre homens e mulheres no país.

  B

  O autor do artigo de opinião se posiciona contra o Projeto de Lei 1.558/2021 e utiliza vários argumentos para defender seu ponto de vista. Os períodos em que aparecem os vocábulos “desproteção”, “extravagância”, “desgastes emocionais” enfatizam tal posicionamento.  

  C

  O autor do conto mostra-se desfavorável ao Projeto de Lei 1.558/2021, pois, em sua opinião, uma equiparação salarial em tempos de crise econômica e política não favorece a empregabilidade.

  D

  Na crônica, fica explícito o posicionamento do autor em relação ao Projeto de Lei 1.558/2021. Ele se mostra desfavorável às novas normas que propõem equiparação salarial entre homens e mulheres.

  E

  O autor menciona, em seu artigo, que a multa aplicada ao empregador em favorecimento da empregada é justa, tendo em vista que, se houver injustiça cometida pelo patrão, a ele devem ser aplicadas as sanções cabíveis. 

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• 43A9F043-03

  Português

  Interpretação de TextosUECE · 2023DifícilEntre para guardar nos favoritos

  Texto 2 

  
  

  

  
  

  (BANDEIRA, Manuel. Estrela da Tarde. Rio de Janeiro: Nova Fronteira [1963], 2007, p. 268)

  A escolha vocabular do autor, ao apresentar a Lua, ao longo do texto 2, sinaliza

  Escolha uma alternativa para a questão 43a9f043-03

  A

  exagero cientificista, descaracterizando a obra poética. 

  B

  apelos metafóricos apoiados pela criação de novas palavras.

  C

  exclamações convocatórias ao leitor para fins de engajamento.

  D

  objetividade e simplicidade sem negar os processos criativos.

  Responder
• 43A27D43-03

  Português

  Interpretação de TextosUECE · 2023MédioEntre para guardar nos favoritos

  Texto 2 

  
  

  

  
  

  (BANDEIRA, Manuel. Estrela da Tarde. Rio de Janeiro: Nova Fronteira [1963], 2007, p. 268)

  No poema de Manuel Bandeira, observa-se uma linguagem com

  Escolha uma alternativa para a questão 43a27d43-03

  A

  valorização do puro e do simples, materializado no uso frequente de versos livres.

  B

  forte apego do poeta à rígida métrica simbolista.

  C

  presença marcante de elementos formais e temáticos da tradição parnasiana.

  D

  descrição objetiva de elementos da natureza.

  Responder
• 43A041C9-03

  Português

  Interpretação de TextosUECE · 2023Muito fácilEntre para guardar nos favoritos

  Texto 1 

  
  

  
  

  

  

  
  

  (OLIVEIRA, Danilo. Qual é a distância entre a Terra e a Lua? In: Olhar Digital – Ciência e Espaço. Disponível em https://olhardigital.com.br/2023/08/07/ Texto adaptado.)

  Outro elemento que tem o mesmo valor semântico do termo destacado no trecho: “Essa distância não é estática, mas sim variável,” (linhas 16-17) é

  Escolha uma alternativa para a questão 43a041c9-03

  A

  porque.

  B

  por que.

  C

  no entanto.

  D

  também.

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• 439E024D-03

  Português

  Coesão e coerênciaUECE · 2023Muito fácilEntre para guardar nos favoritos

  Texto 1 

  
  

  
  

  

  

  
  

  (OLIVEIRA, Danilo. Qual é a distância entre a Terra e a Lua? In: Olhar Digital – Ciência e Espaço. Disponível em https://olhardigital.com.br/2023/08/07/ Texto adaptado.)

  Na expressão “A distância entre a Terra e a Lua é a medida que separa nossos dois corpos celestes durante sua órbita. Essa distância não é estática” (linhas 14-16), os elementos destacados sinalizam o fenômeno de textualidade denominado

  Escolha uma alternativa para a questão 439e024d-03

  A

  informatividade, pois subsidia as mensagens do texto.

  B

  coesão sequencial, pois marca a passagem de um trecho a outro do texto.

  C

  intertextualidade, pois refere-se a outros textos inferidos a partir de indícios.

  D

  coesão referencial, pois retoma o termo anteriormente expresso.

  Responder
• 439B8FC8-03

  Português

  Interpretação de TextosUECE · 2023Muito fácilEntre para guardar nos favoritos

  Texto 1 

  
  

  
  

  

  

  
  

  (OLIVEIRA, Danilo. Qual é a distância entre a Terra e a Lua? In: Olhar Digital – Ciência e Espaço. Disponível em https://olhardigital.com.br/2023/08/07/ Texto adaptado.)

  No trecho “Essa distância não é estática, mas sim variável, devido às características das órbitas elípticas de ambos os corpos, logo, a distância pode acabar sendo maior ou menor a depender do ponto de medição.” (linhas 16-20), os termos sublinhados apresentam, respectivamente, o sentido de

  Escolha uma alternativa para a questão 439b8fc8-03

  A

  adversidade e conclusão.

  B

  conclusão e adversidade.

  C

  adição e alternância.

  D

  alternância e adição.

  Responder
• 4396888D-03

  Português

  Figuras de LinguagemUECE · 2023MédioEntre para guardar nos favoritos

  Texto 1 

  
  

  
  

  

  

  
  

  (OLIVEIRA, Danilo. Qual é a distância entre a Terra e a Lua? In: Olhar Digital – Ciência e Espaço. Disponível em https://olhardigital.com.br/2023/08/07/ Texto adaptado.)

  No trecho “Essa distância não é estática, mas sim variável,” (linhas 16-17), ocorre um exemplo de

  Escolha uma alternativa para a questão 4396888d-03

  A

  pleonasmo.

  B

  hipérbole.

  C

  hipérbato.

  D

  elipse.

  Responder
• 43939BC9-03

  Português

  Interpretação de TextosUECE · 2023FácilEntre para guardar nos favoritos

  Texto 1 

  
  

  
  

  

  

  
  

  (OLIVEIRA, Danilo. Qual é a distância entre a Terra e a Lua? In: Olhar Digital – Ciência e Espaço. Disponível em https://olhardigital.com.br/2023/08/07/ Texto adaptado.)

  A sequência textual predominante no texto 1 é

  Escolha uma alternativa para a questão 43939bc9-03

  A

  expositiva.

  B

  descritiva.

  C

  argumentativa.

  D

  narrativa.

  Responder
• 439115C2-03

  Português

  Interpretação de TextosUECE · 2023Muito fácilEntre para guardar nos favoritos

  Texto 1 

  
  

  
  

  

  

  
  

  (OLIVEIRA, Danilo. Qual é a distância entre a Terra e a Lua? In: Olhar Digital – Ciência e Espaço. Disponível em https://olhardigital.com.br/2023/08/07/ Texto adaptado.)

  No texto 1, a função predominante é referencial, isso ocorre porque

  Escolha uma alternativa para a questão 439115c2-03

  A

  há preocupação com o uso de expressões demasiadamente coloquiais.

  B

  recorre ao uso excessivo de adjetivos para convencer o leitor sobre o assunto.

  C

  informa sobre o assunto, privilegiando o uso da objetividade, com fatos e dados concretos. 

  D

  preocupa-se em transmitir emoções e sentimentos, sublimando outras questões.

  Responder
• 438D7DEF-03

  Português

  Interpretação de TextosUECE · 2023Muito fácilEntre para guardar nos favoritos

  Texto 1 

  
  

  
  

  

  

  
  

  (OLIVEIRA, Danilo. Qual é a distância entre a Terra e a Lua? In: Olhar Digital – Ciência e Espaço. Disponível em https://olhardigital.com.br/2023/08/07/ Texto adaptado.)

  O objetivo do texto 1 é

  Escolha uma alternativa para a questão 438d7def-03

  A

  apresentar a relação da Lua com a Terra, a partir da inspiração de fantasia provocada pela Lua. 

  B

  discutir o papel da distância entre a Terra e a Lua para a ciência e a vida no planeta Terra.

  C

  planejar a vida extraterrestre para as missões de colonização de todo o espaço do sistema solar.

  D

  estabelecer relações históricas da origem do universo para futuras viagens de turismo espacial.

  Responder
• 0267D88F-03

  Português

  Interpretação de TextosUECE · 2023Muito fácilEntre para guardar nos favoritos

  Texto II

  
  

  Certidão de óbito

  
  

  Os ossos de nossos antepassados

  colhem as nossas perenes lágrimas

  pelos mortos de hoje.

  
  

  Os olhos de nossos antepassados,

  negras estrelas tingidas de sangue,

  elevam-se das profundezas do tempo

  cuidando de nossa dolorida memória.

  
  

  A terra está coberta de valas

  e a qualquer descuido da vida

  a morte é certa.

  
  

  A bala não erra o alvo, no escuro

  um corpo negro bambeia e dança.

  A certidão de óbito, os antigos sabem,

  veio lavrada desde os negreiros.

  
  

  
  

  EVARISTO, Conceição. Poemas da recordação e outros movimentos. Ed. Rio de Janeiro: Malê, 2017, p. 17.

  A autora emprega ao poema um tom 

  Escolha uma alternativa para a questão 0267d88f-03

  A

  memorialístico.

  B

  alegre.

  C

  irônico.

  D

  humorístico.

  Responder
• 02653CBB-03

  Português

  Interpretação de TextosUECE · 2023FácilEntre para guardar nos favoritos

  Texto II

  
  

  Certidão de óbito

  
  

  Os ossos de nossos antepassados

  colhem as nossas perenes lágrimas

  pelos mortos de hoje.

  
  

  Os olhos de nossos antepassados,

  negras estrelas tingidas de sangue,

  elevam-se das profundezas do tempo

  cuidando de nossa dolorida memória.

  
  

  A terra está coberta de valas

  e a qualquer descuido da vida

  a morte é certa.

  
  

  A bala não erra o alvo, no escuro

  um corpo negro bambeia e dança.

  A certidão de óbito, os antigos sabem,

  veio lavrada desde os negreiros.

  
  

  
  

  EVARISTO, Conceição. Poemas da recordação e outros movimentos. Ed. Rio de Janeiro: Malê, 2017, p. 17.

  Sobre o eu lírico do texto 2, é correto afirmar que 

  Escolha uma alternativa para a questão 02653cbb-03

  A

  mostra a violência contra o negro historicamente perpetuada no Brasil.

  B

  enaltece o passado escravizador brasileiro. 

  C

  apresenta um enaltecimento ao homem branco brasileiro.

  D

  explora a censura que o negro sofreu na época da escravização no Brasil.

  Responder
• 0262BFF7-03

  Português

  Interpretação de TextosUECE · 2023FácilEntre para guardar nos favoritos

  

  

  

  

  
  

  BRUNO, Elias. Fomo, Fobo e Jomo: conheça as síndromes que podem surgir com o uso excessivo dos aparelhos eletrônicos. Disponível em https://www.segs.com.br/demais/352747-fomofobo-e-jomo-conheca-as-sindromes-que-podem-surgir-com-o-usoexcessivo-dos-aparelhos-eletronicos

  A ideia de adição encontra-se no trecho  

  Escolha uma alternativa para a questão 0262bff7-03

  A

  “É aquela necessidade de estar por dentro de tudo que acontece” (linhas 21-22).

  B

  “estabelecer metas diárias de tempo fora do celular ou computador” (linhas 66-67).

  C

  “O portador de Fobo também costuma cancelar compromissos” (linha 48-49).

  D

  “A psiquiatra atenta, no entanto, para a importância de procurar ajuda” (linhas 75-76).

  Responder
• 025DEA76-03

  Português

  Interpretação de TextosUECE · 2023Muito fácilEntre para guardar nos favoritos

  

  

  

  

  
  

  BRUNO, Elias. Fomo, Fobo e Jomo: conheça as síndromes que podem surgir com o uso excessivo dos aparelhos eletrônicos. Disponível em https://www.segs.com.br/demais/352747-fomofobo-e-jomo-conheca-as-sindromes-que-podem-surgir-com-o-usoexcessivo-dos-aparelhos-eletronicos

  Em “A prática está ligada às mudanças de hábitos com melhoria da produtividade, qualidade de vida, redução da procrastinação e desenvolvimento das relações sociais” (linhas 55-59), o termo em destaque refere-se, no texto 1, a

  Escolha uma alternativa para a questão 025dea76-03

  A

  FOMO.

  B

  FOBO.

  C

  JOMO.

  D

  COMO.

  Responder
• 02564463-03

  Português

  Interpretação de TextosUECE · 2023Muito fácilEntre para guardar nos favoritos

  

  

  

  

  
  

  BRUNO, Elias. Fomo, Fobo e Jomo: conheça as síndromes que podem surgir com o uso excessivo dos aparelhos eletrônicos. Disponível em https://www.segs.com.br/demais/352747-fomofobo-e-jomo-conheca-as-sindromes-que-podem-surgir-com-o-usoexcessivo-dos-aparelhos-eletronicos

  A partir do texto 1, é correto afirmar que 

  Escolha uma alternativa para a questão 02564463-03

  A

  a humanidade aumentou o tempo de exposição às telas e a prática trouxe paz e benefícios. 

  B

  o uso das redes sociais foi incentivado para a melhoria da saúde e bem-estar.

  C

  houve a necessidade do uso frenético das mídias sociais, com o uso dos aplicativos de comunicação.

  D

  a pandemia aumentou a exposição às telas e isso trouxe implicações para a saúde mental, chegando a causar sofrimento.

  Responder
• 0253A7EF-03

  Português

  Gêneros TextuaisUECE · 2023MédioEntre para guardar nos favoritos

  

  

  

  

  
  

  BRUNO, Elias. Fomo, Fobo e Jomo: conheça as síndromes que podem surgir com o uso excessivo dos aparelhos eletrônicos. Disponível em https://www.segs.com.br/demais/352747-fomofobo-e-jomo-conheca-as-sindromes-que-podem-surgir-com-o-usoexcessivo-dos-aparelhos-eletronicos

  O texto 1 pertence ao gênero textual 

  Escolha uma alternativa para a questão 0253a7ef-03

  A

  relato, por apresentar experiências com a internet. 

  B

  entrevista, por trazer participação de personagens acerca da internet.

  C

  crônica, por apresentar trechos reflexivos e, até mesmo, argumentativos.

  D

  artigo de opinião, por apresentar o ponto de vista sobre um determinado assunto. 

  Responder
• 0251389E-03

  Português

  Coesão e coerênciaUECE · 2023MédioEntre para guardar nos favoritos

  

  

  

  

  
  

  BRUNO, Elias. Fomo, Fobo e Jomo: conheça as síndromes que podem surgir com o uso excessivo dos aparelhos eletrônicos. Disponível em https://www.segs.com.br/demais/352747-fomofobo-e-jomo-conheca-as-sindromes-que-podem-surgir-com-o-usoexcessivo-dos-aparelhos-eletronicos

  Em “Segundo o Estudo Longitudinal da Saúde do Adulto (ELSA-Brasil), a pandemia aumentou em mais de 62% dos brasileiros o tempo de exposição contínua a telas” (linhas 05-08), o autor sustenta seu ponto de vista a partir do argumento

  Escolha uma alternativa para a questão 0251389e-03

  A

  de autoridade. 

  B

  de comparação. 

  C

  histórico.

  D

  por raciocínio lógico. 

  Responder
• 024ED828-03

  Português

  Interpretação de TextosUECE · 2023MédioEntre para guardar nos favoritos

  

  

  

  

  
  

  BRUNO, Elias. Fomo, Fobo e Jomo: conheça as síndromes que podem surgir com o uso excessivo dos aparelhos eletrônicos. Disponível em https://www.segs.com.br/demais/352747-fomofobo-e-jomo-conheca-as-sindromes-que-podem-surgir-com-o-usoexcessivo-dos-aparelhos-eletronicos

  Considerando as informações do texto 1, avalie as seguintes afirmações:

  
  

  
  

  I. Os dados percentuais, presentes no texto, configuram-se como argumentos para alertar sobre o tempo de exposição dos brasileiros às telas.

  
  

  II. O uso de vocabulário acessível ao leitor revela a natureza de uma notícia de divulgação científica.

  
  

  III. O texto faz uso de explicações médicas para ampliar a compreensão do assunto apresentado.

  
  

  É correto o que se afirma em

  Escolha uma alternativa para a questão 024ed828-03

  A

  I e II apenas. 

  B

  I e III apenas. 

  C

  II e III apenas. 

  D

  I, II e III. 

  Responder