Questões do ENEM: Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto
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A2EA4C91-AF Conselho para os AlunosEste livro é composto pelo alfabeto manual da LIBRAS e alguns sinais, ou seja, são apenas os sinais mais usados no dia a dia com os quais você poderá conversar e aprender com mais fluência. Sua utilidade é de grande importância pois trata-se de mais um recurso para o aprendizado desta língua, permitindo uma boa comunicação entre ouvintes e surdos. Esta é a língua natural do surdo, portanto, devemos respeitá-la em seus aspectos funcionais e culturais. Seja você também um amigo e integrante da comunidade surda, aceitando e aprendendo a Língua Brasileira de Sinais.Fonte: Texto retirado do Livro Aprenda Libras com Eficiência e Rapidez. Éden Veloso e Valdeci Maria, Curitiba: Editora Mãos Sinais, 2009, p.52.Analise as afirmativas.I. O texto infere o sentido de que surdez e mudez são sinônimos.II. LIBRAS é uma palavra resultante de um processo de formação de palavras.III. LIBRAS é uma sigla que indica a língua natural do surdo.IV. O texto é uma propaganda e possui sequências descritivas e expositivas que elucidam aspectos referentes à língua natural dos surdos.Assinale a alternativa correta.A2E4F366-AF Português
Flexão verbal de modo (indicativo, subjuntivo, imperativo)UNEMAT · 2011DifícilEntre para guardar nos favoritosTexto 1
(A)“As filmagens de Tropa de Elite 2 mostram a força da verossimilhança na roteirização de uma troca de tiros”.
(B)“Cena de tiroteio”
(C)”Helicópteros sobrevoam o morro Dona Marta, em Botafogo, zona sul do Rio. Policiais militares, com fuzis calibre 762, trocam tiros com traficantes na rua de acesso à favela. Os moradores se escondem, assustados. Corta.
A cena que marcou o início das filmagens de Tropa de Elite 2, em fevereiro, pôs os habitantes da região em pânico, crédulos de que se tratava de operação policial genuína. De quebra, mostrou a força da verossimilhança exigida na criação das sequências de tiroteio no cinema”.
(Texto de Marcelo Lyra, retirado da revista Língua Portuguesa, nº 54, abril.2010, p. 36).
Sobre a palavra Corta usada no texto, é incorreto afirmar.A2DDBEFD-AF Português
Gêneros TextuaisUNEMAT · 2011DifícilEntre para guardar nos favoritosTexto 1
(A)“As filmagens de Tropa de Elite 2 mostram a força da verossimilhança na roteirização de uma troca de tiros”.
(B)“Cena de tiroteio”
(C)”Helicópteros sobrevoam o morro Dona Marta, em Botafogo, zona sul do Rio. Policiais militares, com fuzis calibre 762, trocam tiros com traficantes na rua de acesso à favela. Os moradores se escondem, assustados. Corta.
A cena que marcou o início das filmagens de Tropa de Elite 2, em fevereiro, pôs os habitantes da região em pânico, crédulos de que se tratava de operação policial genuína. De quebra, mostrou a força da verossimilhança exigida na criação das sequências de tiroteio no cinema”.
(Texto de Marcelo Lyra, retirado da revista Língua Portuguesa, nº 54, abril.2010, p. 36).
Com base na estrutura do texto é correto afirmar.5A0BC7C3-AF Português
Interpretação de TextosCEDERJ · 2011MédioEntre para guardar nos favoritos


Erico Veríssimo e Ana Maria Machado são considerados representantes da ficção literária surgida após o modernismo brasileiro. Cada um deles, no entanto, apresenta características próprias.Assinale a afirmativa correta a respeito das diferenças entre eles, considerando os dois textos lidos.5A04106A-AF Português
Interpretação de TextosCEDERJ · 2011FácilEntre para guardar nos favoritos


Existe uma diferença no modo de narrar os dois textos. Observe os períodos iniciais:Texto I: “Clarissa vai andando...”Texto II: “Toda a vida, Bruno e eu sempre conversamos muito sobre ecologia, meio ambiente, essas coisas.”Leia as afirmações a respeito do papel do narrador nos dois textos e, em seguida, assinale a alternativa correta em relação a elas.I Em Clarissa, a narração em 3ª pessoa instala um narrador que observa as ações, pensamentos e emoções do personagem.II Em Clarissa, o narrador em 3ª pessoa não demonstra simpatia pelo personagem, adotando uma visão crítica do comportamento e emoções da jovem.III Em Gabi, o narrador em 1ª pessoa torna a narrativa subjetiva e emocional, deixando sem voz os outros personagens.IV Em Gabi, a narração em 1ª pessoa põe a própria personagem no comando da narrativa.5A00A1AE-AF Português
Interpretação de TextosCEDERJ · 2011FácilEntre para guardar nos favoritos


Clarissa e Gabi são personagens que exemplificam visões de mundo e comportamentos diferentes.Assinale a alternativa em que se resume adequadamente a diferença entre as duas jovens.1D85DFDB-4C Português
Interpretação de TextosENEM · 2011MédioEntre para guardar nos favoritos
As vanguardas europeias não devem ser vistas isoladamente, uma vez que elas apresentam alguns conceitos estéticos e visuais que se aproximam. Com base nos conceitos vanguardistas, entre eles o de exploração de formas geometrizadas do Cubismo, no início do século XX, o quadro Soldados jogando cartas explora uma049CE178-60 Português
Interpretação de TextosUERJ · 2011MédioEntre para guardar nos favoritos
O final do texto expressa uma reflexão do escritor acerca do poder da sua escrita, a partir da menção a uma princesa e a um povo.
Essa menção sugere, principalmente, que o escritor deseja que suas palavras tenham o poder de:
0496C665-60 Português
AdvérbiosUERJ · 2011MédioEntre para guardar nos favoritos
Às vezes, também (l. 4)
Ao estabelecer coesão entre os dois primeiros parágrafos, a palavra “também”, nesse contexto, expressa determinado sentido.
Considerando esse sentido, “também” poderia ser substituído pela seguinte expressão:
04927342-60 Português
Interpretação de TextosUERJ · 2011DifícilEntre para guardar nos favoritos
Toda a indagação do cronista acerca da palavra se baseia na diferença entre a importância que ela pode ter, por um lado, para quem a escreve e, por outro, para quem a lê.
O par de vocábulos que melhor exemplifica essa diferença no texto é:
04857038-60 Português
Figuras de LinguagemUERJ · 2011MédioEntre para guardar nos favoritos
Imprudente ofício é este, de viver em voz alta. (l. 3)
O ofício a que Rubem Braga se refere é o seu próprio, o de escritor. Para caracterizá-lo, além do adjetivo “imprudente”, ele recorre a uma metáfora: “viver em voz alta”.
O sentido dessa metáfora, relativa ao ofício de escrever, pode ser entendido como:
047554C2-60 Português
Interpretação de TextosUERJ · 2011MédioEntre para guardar nos favoritos
A linguagem poética inverte essa relação, pois, vindo a se tornar, ela em si, coisa, oferece uma via de acesso sensível mais direto entre nós e o mundo. (l. 31-32)
O vocábulo destacado estabelece uma relação de sentido com o que está enunciado antes.
Essa relação de sentido pode ser definida como:
046AD3F2-60 Português
Interpretação de TextosUERJ · 2011MédioEntre para guardar nos favoritos
Mais perto do senso comum, (l. 25)
A expressão que inicia o trecho transcrito acima introduz uma comparação em relação ao comentário anterior, feito por Décio Pignatari.
O emprego da expressão comparativa revela que o autor considera o exemplo dos filmes de cowboy como algo que teria a seguinte caracterização:
046525A2-60 Português
Interpretação de TextosUERJ · 2011MédioEntre para guardar nos favoritos
Pode ser que essas suposições tenham algo de utópico, (l. 17)
Neste fragmento, a expressão em destaque é empregada para formar um conhecido recurso da argumentação.
Esse recurso pode ser definido como:
7B1FD6AD-5F Português
Funções da Linguagem: emotiva, apelativa, referencial, metalinguística, fática e poética.UERJ · 2011MédioEntre para guardar nos favoritos
Normalmente, é possível omitir elementos de construção de frases sem dificultar a compreensão do leitor, uma vez que ficam subentendidos pelo conjunto da própria estrutura ou pela sequência em que se apresentam.
O exemplo do texto em que há omissão de elementos de construção de frases, sem prejuízo da compreensão, é:
7B1B9983-5F Português
Interpretação de TextosUERJ · 2011MédioEntre para guardar nos favoritos
Essas coisas verdadeiras podem não ser verossímeis. (l. 22)
Com a frase acima, o escritor lembra um princípio básico da literatura: a verossimilhança − isto é, a semelhança com a verdade − é mais importante do que a verdade mesma.
A melhor explicação para este princípio é a de que a invenção narrativa se mostra mais convincente se:
7B184DB7-5F Português
Interpretação de TextosUERJ · 2011MédioEntre para guardar nos favoritos
Nesta reconstituição de fatos velhos, neste esmiuçamento, exponho o que notei, o que julgo ter notado. (l. 25-26)
O uso do verbo “julgar”, no fragmento acima, promove uma correção do que estava dito imediatamente antes.
Essa correção é importante para o sentido geral do texto porque:
7AFB6E67-5F Português
Interpretação de TextosUERJ · 2011MédioEntre para guardar nos favoritos
O segundo parágrafo do texto revela mais claramente a compreensão do menino acerca daquela sociedade de papéis bem definidos, a partir da situação econômica de cada um.
O par de vocábulos, presentes no texto, que remete à divisão entre grupos sociais, tal como caracterizada pelo narrador, é:
7AF7E1AE-5F Português
Interpretação de TextosUERJ · 2011MédioEntre para guardar nos favoritos
A não ser através d’ O tico-tico e da poesia de Camões, (l. 10-11)
A expressão em destaque torna a frase que ela introduz uma ressalva em relação ao que está enunciado anteriormente.
Essa ressalva evidencia que as leituras do poeta lhe davam a seguinte possibilidade:
7AF4946E-5F Português
Interpretação de TextosUERJ · 2011MédioEntre para guardar nos favoritos
Além da comparação entre papéis sociais, há no texto outra comparação, implícita, que indica uma compreensão do narrador acerca de comportamentos na sociedade.
Essa comparação implícita está em: