Questões do ENEM: Cone

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Resultados

51 questões encontradas. Mostrando a página 2 de 3.

  • B14816D2-CE

    Matemática

    Cone
    IF Sul - MG · 2018MédioEntre para guardar nos favoritos

    Um determinado tanque subterrâneo tem formato de um cone circular reto, e, recentemente, apresentou um vazamento, de forma que, a cada hora, 100 L de água vazam do tanque.


    Imagem da questão de Matemática, da prova de 2018


    Sabendo que este tanque tem altura de 1,2 m e o raio da base de 3 m, a melhor aproximação para o tempo que se passará desde o início do vazamento (quando o tanque estava cheio) até que a altura de água no cone seja de 1 m é (utilize π = 3,14):

    Escolha uma alternativa para a questão b14816d2-ce
  • 90FE1B2A-6E

    Matemática

    Cone
    INSPER · 2018DifícilEntre para guardar nos favoritos

    A imagem indica o projeto de uma peça que será impressa em uma impressora 3D.


    Imagem da questão de Matemática, da prova de 2018

    A figura a seguir indica um corte na peça por um plano transversal. A respeito desse corte, sabe-se que AT1 T2 é um triângulo isósceles, com AT1 = AT2 , inscrito em um círculo λ. Por T1 e T2 passam duas retas tangentes a λ que se intersectam no ponto B. As medidas dos ângulos T1ÂT2 e T1Imagem da questão de Matemática, da prova de 2018T2 , indicadas na figura por α e β, estão em radianos.

    Imagem da questão de Matemática, da prova de 2018

    Sabendo-se que a soma dos ângulos da base Imagem da questão de Matemática, da prova de 2018 do triângulo AT1 T2 é igual a 4β, então α é igual a:
    Escolha uma alternativa para a questão 90fe1b2a-6e
  • E3E0EC29-B0

    Matemática

    Aritmética e Problemas
    UDESC · 2017DifícilEntre para guardar nos favoritos

    Imagem da questão de Matemática, da prova de 2017

    Imagem da questão de Matemática, da prova de 2017

    Em 1958, como trote para os calouros da universidade de Harvard, nos Estados Unidos, um grupo de estudantes precisou medir o comprimento da ponte de Harvard (entre Boston e Cambridge, em Massachusetts), usando como padrão de medida um dos próprios estudantes, um rapaz chamado Oliver R. Smoot. Após horas de medição, com o estudante deitando-se no chão e levantando-se sucessivas vezes para as medidas, concluiu-se que a ponte tinha 364,4 smoots, +/- 1 orelha.

    A brincadeira fez tanto sucesso e a medição tornou-se tão popular que, na década de 1980, a ponte foi reformada pela prefeitura, que encomendou blocos de concreto personalizados de 1 smoot de comprimento para a reforma, eternizando as marcações colocadas no solo, que hoje já constam até no sistema de conversão de medidas da ferramenta Google.

    Ainda mais interessante é o fato de que, alguns anos após formado, Oliver Smoot tornou-se diretor da ANSI, o Instituto Nacional Americano de Padrões (“American National Standards Institute”) e depois presidente da ISO, a Organização Internacional para Padronização (“International Organization for Standardization”).

    Sabendo que Oliver Smoot tinha 5 pés e 7 polegadas de altura na ocasião da medida, desprezando o erro de +/- 1 orelha, e assumindo 1 pé = 30,5 cm e 1 polegada = 2,5 cm, o comprimento da ponte é:
    Escolha uma alternativa para a questão e3e0ec29-b0
  • C6BDF55F-3B

    Matemática

    Cone
    UNESP · 2017FácilEntre para guardar nos favoritos

    Um cone circular reto, de vértice V e raio da base igual a 6 cm, encontra-se apoiado em uma superfície plana e horizontal sobre uma geratriz. O cone gira sob seu eixo de revolução que passa por V, deslocando-se sobre a superfície plana horizontal, sem escorregar, conforme mostra a figura.

    Imagem da questão de Matemática, da prova de 2017

    O cone retorna à posição inicial após o círculo da sua base ter efetuado duas voltas completas de giro. Considerando que o volume de um cone é calculado pela fórmula Imagem da questão de Matemática, da prova de 2017 , o volume do cone da figura, em cm3 , é igual a

    Escolha uma alternativa para a questão c6bdf55f-3b
  • 62579E63-B2

    Matemática

    Cone
    FUVEST · 2016MédioEntre para guardar nos favoritos
    Um reservatório de água tem o formato de um cone circular reto. O diâmetro de sua base (que está apoiada sobre o chão horizontal) é igual a 8 m. Sua altura é igual a 12 m. A partir de um instante em que o reservatório está completamente vazio, inicia'se seu enchimento com água a uma vazão constante de 500 litros por minuto. O tempo gasto para que o nível de água atinja metade da altura do reservatório é de, aproximada
    Escolha uma alternativa para a questão 62579e63-b2
  • 0040CCD2-E1

    Matemática

    Aritmética e Problemas
    USP · 2016MédioEntre para guardar nos favoritos

    Um reservatório de água tem o formato de um cone circular reto. O diâmetro de sua base (que está apoiada sobre o chão horizontal) é igual a 8 m. Sua altura é igual a 12 m. A partir de um instante em que o reservatório está completamente vazio, inicia-se seu enchimento com água a uma vazão constante de 500 litros por minuto. O tempo gasto para que o nível de água atinja metade da altura do reservatório é de, aproximadamente,

    Imagem da questão de Matemática, da prova de 2016

    Escolha uma alternativa para a questão 0040ccd2-e1
  • 187551CE-D8

    Matemática

    Cone
    INSPER · 2015DifícilEntre para guardar nos favoritos
    No filme “Enrolados”, os estúdios Disney recriaram a torre onde vivia a famosa personagem dos contos de fadas Rapunzel (figura 1). Nesta recriação, podemos aproximar o sólido onde se apoiava a sua morada por um cilindro circular reto conectado a um tronco de cone, com as dimensões indicadas na figura 2, feita fora de escala.  
    Imagem da questão de Matemática, da prova de 2015
    Para que o príncipe subisse até a torre, Rapunzel lançava suas longas tranças para baixo. Nesta operação, suponha que uma das extremidades da trança ficasse no ponto A e a outra no ponto C, onde se encontrava o rapaz. Considerando que a trança ficasse esticada e perfeitamente sobreposta à linha poligonal formada pelos segmentos destacada em linha grossa na figura 2, o comprimento da trança de Rapunzel, em metros, é igual a
    Escolha uma alternativa para a questão 187551ce-d8
  • F8049738-4A

    Matemática

    Aritmética e Problemas
    ENEM · 2015FácilEntre para guardar nos favoritos

    Ao se perfurar um poço no chão, na forma de um cilindro circular reto, toda a terra retirada é amontoada na forma de um cone circular reto, cujo raio da base é o triplo do raio do poço e a altura é 2,4 metros. Sabe-se que o volume desse cone de terra é 20% maior do que o volume do poço cilíndro, pois a terra fica mais fofa após ser escavada.


    Qual é a profundidade, em metros, desse poço?

    Escolha uma alternativa para a questão f8049738-4a
  • 863E3A2C-A7

    Matemática

    Cilindro
    UCS · 2015DifícilEntre para guardar nos favoritos
    Uma ampulheta tem a forma de dois cones circulares retos idênticos (mesmo raio e mesma altura) no interior de um cilindro circular reto, conforme mostra a figura. 

                                                      Imagem da questão de Matemática, da prova de 2015

          O volume da parte do cilindro sem os dois cones é igual _____ soma dos volumes desses cones. Assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna acima. 


    Escolha uma alternativa para a questão 863e3a2c-a7
  • C140F9B5-9A

    Matemática

    Cone
    PUC-GO · 2015MédioEntre para guardar nos favoritos

    TEXTO 3

                                  A dor do mundo

          Eu não queria sair do meu brinquedo. Eu escrevia versos na areia na clara areia sob a paineira frondosa ou pensava mundos com a mão enquanto mexia com a terra. Eram formas de nada que acabavam compondo seres estranhos, animais de outro mundo, fantasmas, tudo o que a areia podia fornecer às minhas mãos de oito anos. Mas mãos de oito anos já suportam a alça de um balde com água, ou um feixe de gravetos para ajudar a fazer fogo no fogão a lenha. Mãos de oito anos já podem fazer coisas concretas, como tirar água da cisterna se o balde não for muito grande. Elas não servem apenas para criar mundos com terra molhada ou escrever poemas na areia seca. Não se pode dizer que é feio ser pobre, mas não há como negar que a pobreza dói. E essa dor sentida pelo adulto é intuída pela criança das mais variadas formas. Todas elas repousam na intrincada natureza do não. Era tão simples o meu modo de brincar. Do que vivenciei na infância, ficaram os mais puros fios de tristeza. As alegrias ficaram nas intenções de ser. As mais puras veias de dor. As sensações de não compreensão por estar ali, fazendo o quê? O que fazia ali, um menino com dor de ter de ficar ali, no canto do mundo, mirando e mirando as coisas em si? Todas elas ali, do mesmo jeito do monte de lenha, ou das galinhas no terreiro que aprendi desde cedo a entender sua forma enigmática de olhar o mundo. Elas olhavam ao ar como se vissem algo que pudesse anunciar um estranhamento qualquer com que se devesse ter cuidado. O universo das galinhas é uma espécie de síntese crucial da humanidade. Uma de minhas obrigações era colher os ovos nos ninhos esparramados pelo quintal. Eu gostava e não gostava de fazer esse trabalho. De procurar eu gostava. Os ninhos ficavam bem escondidos e arquitetonicamente perfeitos. Eram construídos em espaços difíceis. Ao construírem seus ninhos, as galinhas optam pelo difícil, como os bons poetas. Suas escolhas se apresentam desde a topologia do lugar onde constroem até o detalhamento, a perfeição na elaboração do ninho. Havia ninhos que ficavam suspensos em filetes secos, ramos complexos, espaços abertos. Havia ninhos que ficavam suspensos e presos por poucos ramos. Mas ficavam muito bem protegidos. Encontrá-los era uma emoção, era uma quase de felicidade. Sempre era nova a sensação. Se acontecesse da galinha estar no ninho, eu me afastava rapidamente e da maneira mais delicada possível. Ela poderia se assustar e aquele era um momento mágico. Eu só me aproximava do ninho, na ausência da galinha. Daí, ao ver aquilo, como se fosse a primeira vez que eu via um ninho e ainda mais precioso, como se fosse a primeira vez que eu visse um ninho de galinha com ovos, então eu ficava a contemplar por um tempo, sem saber o que fazer a não ser olhar pro ninho e olhar pros ovos e olhar pro ninho com ovos e ficar olhando. A forma de composição era tão perfeita e tão bonita que minhas mãos não conseguiam tocar os ovos. Era a profunda sensação do proibido que me invadia. Na verdade, era uma espécie de crime o que a gente cometia. Imaginemos como a galinha se sentia ao ver o seu belo ninho quase completamente esvaziado. Eu deixava só um, o endez, para ela não abandonar o ninho. Era bom, por outro lado, encher de ovos o cestinho de vime e ir correndo mostrar pra minha mãe o meu grande feito. Algumas vezes, e isso era raro, surgia entre os ovos, uns dois ou três azuis. Era muito bonito e a gente mostrava pra todo o mundo. Esse universo de aves e ninhos é muito rico e muito próximo do processo de composição artístico. Guimarães Rosa mostrou isso de forma maravilhosa na sua narrativa Uns inhos engenheiros, criando uma analogia entre o processo de criação do ninho do pássaro e o poema lírico. Para mim, a relação era totalmente lúdica.

                                           (GONÇALVES, Aguinaldo. Das estampas. São Paulo: Nankin, 2013. p. 64-65.)

    Um reservatório em forma de cilindro com raio de 1 metro e altura de 2 metros precisa ser preenchido com a água de uma cisterna. Usando-se um balde em forma de tronco de cone circular reto com raios de 40 centímetros e 20 centímetros, e altura de 30 centímetros, essa tarefa seria realizada com (marque a alternativa correta):
    Escolha uma alternativa para a questão c140f9b5-9a
  • D7B5FE3E-B8

    Matemática

    Cone
    UECE · 2014MédioEntre para guardar nos favoritos
    Um cone circular reto, cuja medida do raio da base é R, é cortado por um plano paralelo a sua base, resultando dois sólidos de volumes iguais. Um destes sólidos é um cone circular reto, cuja medida do raio da base é r. A relação existente entre R e r é
    Escolha uma alternativa para a questão d7b5fe3e-b8
  • 1AB4A1CE-4B

    Matemática

    Cilindro
    ENEM · 2014MédioEntre para guardar nos favoritos
    Para fazer um pião, brinquedo muito apreciado pelas crianças, um artesão utilizará o torno mecânico para trabalhar num pedaço de madeira em formato de cilindro reto, cujas medidas do diâmetro e da altura estão ilustradas na Figura 1. A parte de cima desse pião será uma semiesfera, e a parte de baixo, um cone com altura 4 cm, conforme Figura 2. O vértice do cone deverá coincidir com o centro da base do cilindro.

    Imagem da questão de Matemática, da prova de 2014

        O artesão deseja fazer um pião com a maior altura que esse pedaço de madeira possa proporcionar e de modo a minimizar a quantidade de madeira a ser descartada.

    Dados:

    O volume de uma esfera de raio r é Imagem da questão de Matemática, da prova de 2014.∏.r3;

    O volume do cilindro de altura h e área da base S é S.h;

    O volume do cone de altura h e área da base S é Imagem da questão de Matemática, da prova de 2014.S.h;

    Por simplicidade, aproxime ∏ para 3.

    A quantidade de madeira descartada, em centímetros cúbicos, é

    Escolha uma alternativa para a questão 1ab4a1ce-4b
  • A2A64865-E8

    Matemática

    Cilindro
    FAME · 2014MédioEntre para guardar nos favoritos
    O pluviômetro é um aparelho utilizado para medir a quantidade de precipitação de chuva por unidade de área, durante certo intervalo de tempo.

    A medida é sempre expressa em milímetros de altura ou litros por metro quadrado.

    Na figura, tem-se o exemplo de um pluviômetro muito utilizado. Nesse funil, a área onde a água da chuva é captada tem formato circular e ele é encaixado em um cilindro circular reto onde a água captada é depositada.

    imagem-027.jpg

    Suponhamos que, em um dia chuvoso, a precipitação medida no pluviômetro tenha sido de 2,8 cm no cilindro.

    Sabendo que o raio da circunferência do funil é o dobro do raio da base do cilindro cuja área mede 25 imagem-028.jpg cm2 , qual a medida do volume de chuva, em litros, precipitado em cada metro quadrado da região aonde foi coletada a medida do pluviômetro?
    Escolha uma alternativa para a questão a2a64865-e8
  • 3533EA64-96

    Matemática

    Cilindro
    ENEM · 2013FácilEntre para guardar nos favoritos
    Uma cozinheira, especialista em fazer botos, utiliza uma forma no formato representado na figura:
    imagem-101.jpg
    Nela identifica-se a representação de duas figuras geométricas tridimensionais.

    Essas figuras são
    Escolha uma alternativa para a questão 3533ea64-96
  • 8AC27D51-F3

    Matemática

    Cilindro
    FGV · 2012MédioEntre para guardar nos favoritos

    Um copo com formato cônico contém suco até a metade de sua altura H. Despeja-se o suco contido neste copo em outro copo, com formato cilíndrico, com a mesma altura H e o mesmo raio da base do copo cônico.


    A figura a seguir ilustra a situação:


    Imagem da questão de Matemática, da prova de 2012



    A altura atingida pelo suco após ter sido colocado no copo cilíndrico é

    Escolha uma alternativa para a questão 8ac27d51-f3
  • 5A7E3472-B7

    Matemática

    Aritmética e Problemas
    UECE · 2012MédioEntre para guardar nos favoritos
    Um cone circular reto está inscrito em uma esfera, isto é, o vértice do cone e a circunferência que delimita sua base estão sobre a esfera. Se a medida do raio da esfera é 3 m e se a medida da altura do cone é igual a 2/3 da medida do diâmetro da esfera, então o volume do cone, em m3 , é
    Escolha uma alternativa para a questão 5a7e3472-b7
  • 9939F7E3-1F

    Matemática

    Cone
    UNB · 2012MédioEntre para guardar nos favoritos
    Imagem 100.jpg
    Considere que, pelo movimento de rotação, durante sua formação, a placa de lixo gigante tenha o formato de um cone reto, de altura H e raio da base R, como ilustra a figura a seguir, na qual a superfície do sétimo continente corresponde à base do cone, a qual está virada para cima. Imagem 019.jpg Com base nessas informações e considerando o texto I, julgue os itens 38 e 39 e assinale a opção correta no item 40, que é do tipo C.

    Suponha que, com o tempo, mais lixo se acumule no sétimo continente, que o formato do lixo se mantenha o de um cone reto, com altura H constante e que, devido a isso, o raio da base e o volume do cone sejam funções crescentes do tempo, t > 0. Nessa situação, se o raio é
    Escolha uma alternativa para a questão 9939f7e3-1f