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InterjeiçõesUniversidade Presbiteriana Mackenzie · 2012MédioEntre para guardar nos favoritos
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E87E57B4-DD E87982FB-DD Português
Interpretação de TextosUniversidade Presbiteriana Mackenzie · 2012MédioEntre para guardar nos favoritos
Assinale a alternativa correta sobre o Texto II.E87386C7-DD Português
Interpretação de TextosUniversidade Presbiteriana Mackenzie · 2012MédioEntre para guardar nos favoritos
Assinale a alternativa correta sobre o Texto I.D90216B9-DD Matemática
Geometria PlanaFGV · 2012MédioEntre para guardar nos favoritosUm quadrado é dividido em quatro retângulos congruentes traçando-se três linhas paralelas a um dos lados, conforme a figura.
Se a área de cada um desses quatro retângulos é 48 cm2, então o perímetro, em centímetros, do quadrado original é
03A16BD7-DB Física
CinemáticaUniversidade Presbiteriana Mackenzie · 2012DifícilEntre para guardar nos favoritosNo trecho de estrada ilustrado, a curva pontilhada é um arco circular e o raio da circunferência que o contém mede 500 m. A placa sinaliza que a velocidade máxima permitida, ao longo dessa linha, é 90 km/h. Considerando a segurança da estrada e admitindo-se que essa velocidade máxima possa ocorrer independentemente do atrito entre os pneus do automóvel e a pavimentação plana da pista, o ângulo de inclinação mínimo, entre o plano da pista e a horizontal, indicado na figura, deve medir, aproximadamente,
039DA919-DB Física
CinemáticaUniversidade Presbiteriana Mackenzie · 2012MédioEntre para guardar nos favoritos
Em um longo trecho retilíneo de uma rodovia, certo automóvel se desloca com movimento uniformemente variado em cada um dos segmentos destacados na figura acima. Sabe-se que o automóvel inicia sua “viagem”, do repouso, na posição A e, com aceleração de módulo 0,50 m/s2, chega à posição B com velocidade escalar 108 km/h. Da posição B em diante, o módulo da aceleração é 0,25 m/s2, e o veículo chega à posição C com velocidade escalar 54 km/h. A partir da posição C, o módulo da aceleração é 0,25 m/s2 e o mesmo passa pela posição D com velocidade escalar 108 km/h. A velocidade escalar média desse automóvel entre A e D foi03991EEB-DB História
História da América LatinaUniversidade Presbiteriana Mackenzie · 2012MédioEntre para guardar nos favoritos
O movimento liderado por Simon Bolívar, no início do século XIX, foi responsável pela libertação da Venezuela, Colômbia, Equador, Peru e Bolívia do jugo espanhol, e acendeu a chama libertária por toda a América do Sul. O começo do século XXI testemunhou um ressurgimento do nacionalismo populista burguês, em grande parte da América Latina, onde os novos líderes se intitulam como herdeiros do movimento bolivariano.
Considere as afirmações abaixo.
I. As eleições do presidente Hugo Chávez na Venezuela, a de Evo Morales na Bolívia, o retorno do ex-líder sandinista Daniel Ortega para a presidência da Nicarágua, bem como a eleição de Rafael Correa no Equador, foram todas acompanhadas da retórica nacionalista e populista.
II. Dando continuação à cruzada de Bolívar contra a dominação estrangeira, o discurso de tais líderes locais é voltado contra a dominação imperialista, transmitindo a ideia de que tais governos estão se orientando para a adoção de um novo tipo de socialismo. No entanto, em cada um desses países, o domínio do capital permanece intacto.
III. Os partidos de direita na América Latina se especializaram em semear ilusões nacionalistas a partir de tais lideranças, e na perspectiva de um retorno continental do “socialismo Bolivariano”.
Assinale
037EDC50-DB História
História GeralUniversidade Presbiteriana Mackenzie · 2012MédioEntre para guardar nos favoritos
Tintim no Congo. Versão original (1930)Tradução livre
Milu: Tintim, há dois, lá atrás, conversando.
Tintim: Meus queridos amigos, hoje vou falar sobre seu país: a Bélgica!....
O processo histórico que possibilitou a fala de Tintim
036E5D3D-DB Biologia
Briófitas e PteridófitasUniversidade Presbiteriana Mackenzie · 2012MédioEntre para guardar nos favoritos
A respeito das plantas representadas acima, são feitas as seguintes afirmações:
I. B e D representam as fases esporofíticas, formadas por células diploides (2n).
II. A e C representam as fases gametofíticas, formadas por células haploides (n).
III. B e C são originadas a partir do zigoto. IV. Anterozoide e oosfera são produzidos por meiose.
Estão corretas, apenas,0347FB55-DB Química
Eletroquímica: Oxirredução, Potenciais Padrão de Redução, Pilha, Eletrólise e Leis de Faraday.Universidade Presbiteriana Mackenzie · 2012DifícilEntre para guardar nos favoritosO texto abaixo se refere à questão.A figura abaixo representa simplificadamente um alto forno, uma espécie de cilindro vertical de grande altura, utilizado na indústria siderúrgica, dentro do qual a hematita, um minério de ferro composto de 70% de óxido de ferro (III) (Fe2O3) e impurezas como a sílica (SiO2) e a alumina (Aℓ2O3), é transformada, após uma série de reações, em ferro gusa (Fe). Na entrada do alto forno, são colocados carvão coque (C) isento de impurezas, calcário (CaCO3) e hematita.
Na tabela abaixo aparecem as temperaturas, as equações das reações químicas que ocorrem no alto forno bem como o processo ocorrido.
De acordo com as equações das reações químicas mostradas na tabela, é correto afirmar que03446379-DB Química
Grandezas: massa, volume, mol, massa molar, constante de Avogadro e Estequiometria.Universidade Presbiteriana Mackenzie · 2012DifícilEntre para guardar nos favoritosO texto abaixo se refere à questão.A figura abaixo representa simplificadamente um alto forno, uma espécie de cilindro vertical de grande altura, utilizado na indústria siderúrgica, dentro do qual a hematita, um minério de ferro composto de 70% de óxido de ferro (III) (Fe2O3) e impurezas como a sílica (SiO2) e a alumina (Aℓ2O3), é transformada, após uma série de reações, em ferro gusa (Fe). Na entrada do alto forno, são colocados carvão coque (C) isento de impurezas, calcário (CaCO3) e hematita.Na tabela abaixo aparecem as temperaturas, as equações das reações químicas que ocorrem no alto forno bem como o processo ocorrido.De acordo com o texto e com o processo ilustrado anteriormente, para se obter 28 kg de ferro gusa, além dos demais reagentes, será necessário adicionar, ao alto forno,
Dados: massas molares (g/mol): C = 12, Fe = 56 e Fe2O3 = 160.
033E2B4F-DB Geografia
GeologiaUniversidade Presbiteriana Mackenzie · 2012MédioEntre para guardar nos favoritos
A respeito das Placas Tectônicas, é INCORRETO afirmar que
033124D9-DB Geografia
Geografia PolíticaUniversidade Presbiteriana Mackenzie · 2012MédioEntre para guardar nos favoritosObserve a sequência de mapas para responder a questão.
Fonte: Kinder, H; Hilgemann, W. Atlas histórico mundial.
De acordo com os mapas e a evolução histórica da chamada “Questão Árabe-Israelense”, é correto afirmar que
032CC13B-DB Geografia
ClimaUniversidade Presbiteriana Mackenzie · 2012MédioEntre para guardar nos favoritosAnalise a figura abaixo para responder a questão.
Está correto afirmar que o fenômeno representado corresponde032249AD-DB Geografia
DesenvolvimentoUniversidade Presbiteriana Mackenzie · 2012MédioEntre para guardar nos favoritos
De acordo com a charge acima e com os aspectos socioeconômicos do Brasil no período apresentado, considere as afirmativas I, II e III.
I. A ascensão das classes D e E teve um salto a partir do Plano Real, oscilou durante o governo de Fernando Henrique Cardoso e se acentuou no governo Lula, entre 2003 e 2010. Nesse contexto, o Brasil superou totalmente a desigualdade crônica, vivida historicamente.
II. Apesar das oscilações do período 1995-2003 e da grande evolução do período 2004-2010, a melhoria da condição social predominou. No entanto, ainda persistem grandes desigualdades sociais no Brasil.
III. Houve, de um modo geral, uma melhora no padrão de distribuição de renda nacional. Dessa forma, o Brasil hoje atingiu, em relação à concentração de renda, os padrões da Europa Ocidental, hoje em crise.
Dessa forma,
030D3FA1-DB Matemática
FunçõesUniversidade Presbiteriana Mackenzie · 2012MédioEntre para guardar nos favoritosNa igualdade
, supondo x o maior valor inteiro possível, então, nesse caso, x2y vale02F9991C-DB Matemática
Geometria PlanaUniversidade Presbiteriana Mackenzie · 2012MédioEntre para guardar nos favoritosNa figura, P é um ponto do gráfico da função y=f(x), com x e y inversamente proporcionais. Se (3,90) é um outro ponto da curva, então a área do triângulo OMP é
02F4B658-DB Inglês
Interpretação de texto | Reading comprehensionUniversidade Presbiteriana Mackenzie · 2012DifícilEntre para guardar nos favoritosThe following advertisement refers to question.
The pronoun who in “80% of those who are blind don’t have to be” can be replaced by02EF9B7F-DB Inglês
Interpretação de texto | Reading comprehensionUniversidade Presbiteriana Mackenzie · 2012DifícilEntre para guardar nos favoritosThe following advertisement refers to question.
According to the ad,02EA2879-DB Inglês
Adjetivos | AdjectivesUniversidade Presbiteriana Mackenzie · 2012DifícilEntre para guardar nos favoritos
Dude Is a Rock StarThe adjectives that properly fill in blanks I, II, III, IV and V, in the text, are:Gustavo Dudamel is the Elvis of the orchestra world, and he has the sold-out concerts to prove it. Meet the L.A. Philharmonic conductor who’s bridging the generation gap – and saving classical music.
By Chris LeeMeet the maestro called the savior of classical music. “The Dude,” as he’s come to be known, is widely hailed as “the rock-star conductor,” the classical world’s answer to Elvis Presley or Michael Jackson. The __( I )__ conductor is a __( II )__ figure in symphonic music, whose cultural influence belies his relatively young 31 years. With his __( III )__ mane of corkscrew curls, ecstatic podium presence, and unabashedly __( IV )__ interpretations of __( V )__ orchestral works, Dudamel has unleashed a flood of new interest in classical music, bridging the generation gap between pension-age high-culture appreciators and younger listeners.
And the show is just beginning. “The Mahler Project is immense,” says Deborah Borda, president and chief executive of the L.A. Phil. “When we planned it, I don’t think the two of us completely took in how big it would turn out to be.” It is the kind of bar-raising command performance that audiences have come to expect from the Venezuelan wunderkind – a musician who, whether taking on a Sibelius violin concerto or a Strauss symphony, makes a policy of raising the roof whenever he performs.
The grueling project also underscores Dudamel’s commitment to El Sistema – “The System” – Venezuela’s tough-love musical-outreach program for youth that made the conductor what he is and still counts him as its most forward face. “An orchestra is a model for an ideal global society – a symbol,” he says in his heavily accented English. “You have to create harmony. Everyone has to listen to each other, this large, complex group of people with different personalities that has to communicate. You have to have discipline. This is where The System works! The point is not to build better musicians. It’s to build better citizens, to see children building their lives from music.”Newsweek