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Somos escravocratas ao deixarmos que a escola seja tão diferenciada, (l. 13)
A forma sublinhada introduz uma relação de tempo. A ela, entretanto, se associa outra relação de sentido. Essa outra relação de sentido presente na frase acima é de:
No desenvolvimento da argumentação, o autor enumera razões específicas, facilmente constatadas no cotidiano, para sustentar sua opinião, anunciada no título, de que todos nós seríamos ainda escravocratas.
Esse método argumentativo, que apresenta elementos específicos da experiência social cotidiana, para deles extrair uma conclusão geral, é conhecido como:
A expressão somos escravocratas é repetida quatro vezes no texto que, embora assinado pelo autor Cristovam Buarque, é todo enunciado na primeira pessoa do plural.
O uso dessa primeira pessoa do plural, relacionado à escravidão, reforça principalmente o objetivo de:
“Acabar com a escravidão não basta. É preciso acabar com a obra da escravidão” (l. 5-6)
No início do texto, o autor cita entre aspas as frases de Joaquim Nabuco para, em seguida, se posicionar pessoalmente perante seu conteúdo.
Para o autor, a obra da escravidão caracteriza-se fundamentalmente por:
Político que ousou pensar, intelectual que não se omitiu em agir, pensador e ativista com causa, principal artífice da abolição do regime escravocrata no Brasil. (l. 2-4)
Na frase acima, Cristovam Buarque define Joaquim Nabuco de quatro maneiras. As três primeiras definições partem de determinadas pressuposições.
Uma pressuposição que se pode deduzir da leitura do fragmento é:
VERÍSSIMO, Luís Fernando. As cobras. Rio de Janeiro: Objetiva, 2010.
Na tira, as duas cobras estão dialogando entre si, quando a minhoca interfere.
Nessa situação, a repetição e o tom exclamativo da fala da minhoca destacam principalmente a seguinte característica da personagem:
VERÍSSIMO, Luís Fernando. As cobras. Rio de Janeiro: Objetiva, 2010.
No último quadro, a fala da minhoca revela uma reação comum das vítimas de discriminação.
Essa fala deixa subentendida a intenção da personagem de:
Read the comic strip and answer question:
Based on the comic strip, select the alternatives that are TRUE:
I. In the sentence “I heard you´re gonna be an artist...” “gonna” is the same as “going to”.
II. In the sentence “I heard you´re gonna be an artist...” “gonna” is the same as “want to”.
III. In the sentence “I wanna be an artist” “wanna” is the same as “going to”.
IV. In the sentence “I wanna be an artist” “wanna”
is the same as “want to”.
Com base nas classificações do relevo que surgiram até a década de 1980 e nas informações do Projeto RADAMBRASIL, o professor Jurandyr Ross inovou e criou uma nova classificação do relevo brasileiro, formada por 28 unidades geomorfológicas. Ross fundamentou seu estudo nas análises das estruturas geológicas, nas formas de relevo e na influência do clima.
Observe o mapa da classificação de relevo apresentada pelo pesquisador e analise as afirmativas.
I. A área 10 descrita no mapa de Jurandyr Ross representa a região do Planalto da Borborema, que é um dos fatores responsáveis pelo clima árido do sertão nordestino.
II. A planície denominada pelo número 23 diz respeito à Planície do Rio Amazonas.
III. A região de número 7 refere-se aos Planaltos e Chapadas da Bacia do Rio Paraná.
IV. A área 26 é denominada de Planícies e Pantanal Mato-Grossense.
V. A área 25 refere-se à Planície da Bacia Platina.
A Terra possui um formato geoide e sua representação em uma superfície plana acarreta distorções. Não existem projeções melhores ou piores, apenas projeções que se adaptam a cada finalidade.
Observe as imagens das projeções abaixo e analise as afirmativas:
I. A projeção 1 é uma projeção cilíndrica. Esse tipo
de representação gera deformações exageradas
nas altas latitudes. Quando utilizada temos
paralelos e meridianos que se cruzam em ângulos
retos.
II. A projeção 3, denominada projeção plana ou azimutal, é representada por paralelos em linhas retas convergentes e por meridianos em círculos concêntricos.
III. A projeção 2, denominada cônica, apresenta meridianos retos, enquanto os paralelos são semicírculos concêntricos. É uma projeção muito utilizada para representar as áreas pertencentes à zona temperada.
IV. As tradicionais projeções de Peters e Mercator podem ser representadas por projeções do tipo 1, porém os dois cartógrafos levaram em conta parâmetros diferenciados. Peters preservou as áreas, mas as formas foram distorcidas, enquanto Mercator preservou as formas, mas distorceu suas áreas.
V. As regiões polares são melhores representadas por projeções do tipo 2, pois estas apresentam menores distorções.
É correto o que se afirma APENAS em:
Dispõe-se de dois fios paralelos muito longos, percorridos por correntes elétricas (i1 e i2) e separados por uma distância d.
Nessas condições, surge uma força F em cada fio.
A partir do exposto e desprezando os efeitos
gravitacionais, assinale a alternativa CORRETA:
Faz-se um arranjo com quatro resistores, um galvanômetro e um gerador ideal, como mostra a figura a seguir:
Sabendo que o galvanômetro representado pelo “G”
marca zero, qual é a corrente que atravessa o resistor
R?
Utiliza-se uma lente para projetar uma imagem cinco vezes maior que o objeto. Esse objeto se encontra a 10 cm da lente. Qual é a distância x desse objeto ao anteparo?
Considere que tanto o objeto quanto o anteparo estão dispostos perpendicularmente ao eixo principal dessa lente, como o esquema a seguir representa.
Sobre um bloco de 15 kg em repouso, em uma superfície plana e horizontal, aplica-se uma força 
formando um ângulo θ com a horizontal. Os coeficientes de atrito estático e cinético entre a superfície e o bloco valem, respectivamente, 0,3 e 0,2.
Sabendo que a força tem intensidade de 100 N, qual
é, aproximadamente, a aceleração adquirida pelo
bloco?
Considere: senθ = 0,8 e cosθ = 0,6.
Um projétil é disparado com velocidade escalar de 8.√5 m/s, formando um ângulo θ com a horizontal. Sabendo que, no lançamento, esse projétil se encontrava sobre uma plataforma a 4 m acima do solo, qual será o alcance obtido por ele?
Despreze a resistência do ar e faça as seguintes considerações: g = 10m/s2 , cosθ = 2.√5/5 e senθ = √5/5 .
Os infográficos, textos que combinam linguagem verbal com linguagem visual, vêm sendo largamente utilizados no meio jornalístico. O exemplar, a seguir está publicado em uma reportagem sobre antibióticos. Analise-o e indique a asserção INCORRETA a respeito desse gênero textual.
, amarelo-alaranjado, da
origem ao sulfato de íon crômio (III), verde.
A velocidade de uma reação química depende de alguns fatores, dentre eles a concentração dos reagentes que interfere na rapidez de uma reação,porém a variação da concentração dos reagentes não é igual em todas as reações . A seguir propõe-se o seguinte mecanismo em duas etapas:
Mantendo a temperatura constante, ao duplicar a
concentração do H2(g) e reduzir à metade a
concentração do NO(g), a velocidade da reação, em
relação à velocidade inicial, torna-se:
O coração consiste em duas bombas separadas: um coração direito que bombeia sangue através dos pulmões e um coração esquerdo que bombeia sangue através de órgãos periféricos. Cada um desses corações separados, funciona como uma bomba pulsátil de duas câmaras compostas de um átrio e um ventrículo. (Guyton e Hall, 1997).
Observe o esquema de um coração de mamíferos a seguir e analise as afirmações:
I. As fibras musculares cardíacas são formadas por células individuais conectadas em série, entre si. As membranas celulares se fundem formando junções comunicantes muito permeáveis, permitindo a difusão de íons.
II. No coração existem dois sincícios, o atrial e o ventricular. O potencial de ação é transmitido do sincício atrial para o ventricular através de feixe atrioventricular.
III. A força de contração do músculo cardíaco depende da concentração de íons cloreto no líquido extracelular.
IV. O vaso I é a veia cava inferior; o vaso II é a artéria pulmonar; o vaso III é a artéria aorta e o vaso IV, a veia pulmonar.
V. Nas cavidades A e B circula o sangue venoso; nas cavidades C e D, o sangue arterial.
É correto o que se afirma APENAS em:
