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Após isso, o estudante descartou a parte triangular CAE, restando os dois esquadros. Admitindo que a espessura do acrílico seja desprezível e que √3 = 1,7, a área, em cm2 , do triângulo CAE equivale a: 
A função da estrutura indicada por IV é
Leia a tabela abaixo a respeito da população.
Sobre os dados apresentados na tabela é corre-to afirmar, exceto:
“Faltava porém um pretexto para reacender o clima golpista. Ele surgiu com o Plano Cohen, cuja verdadeira história tem até hoje muitos aspectos obs-curos. (...) O autor do documento seria um certo Co16hen – nome marcadamente judaico – que poderia ser também uma corruptela de Bela Khun, líder comunis-ta húngaro. Aparentemente, o “plano” era uma fanta-sia a ser publicada em um boletim da Ação Integralis-ta Brasileira, mostrando como seria uma insurreiçãocomunista.(...) A insurreição provocaria massacres,saques e depredações, desrespeito aos lares, incên-dios de igreja, etc.”(In: FAUSTO, Boris. História do Brasil. 5ª edição. São Paulo: Editora da Universidade de São Paulo, 1997. Página 363.)
Assinale a alternativa correta em relação ao contexto político descrito no texto acima.
A História do Brasil Colônia é marcada por di-versas revoltas sociais e complexos processos de resistência ao Estado português e à Igreja. Acerca desse contexto, analise as afirmações a seguir.
Todas as afirmações corretas estão em:
A imagem abaixo trata-se de um:
Em 1928, Alexander Fleming desenvolvia pes-quisas sobre estafilococos. No mês de agosto da-quele ano tirou fé-rias e, por esqueci-mento, deixou al-gumas placas com culturas de estafilo-cocos sobre a me-sa. Quando retornou ao trabalho, em se-tembro, observou que algumas das placas estavam contaminadas com mofo. Notou que havia, em uma das placas, um halo transpa-rente em torno do mofo contaminante, o que pare-cia indicar que aquele fungo produzia uma subs-tância bactericida. O fungo foi identificado como pertencente ao gênero Penicilium, donde deriva o nome de penicilina dado à substância por ele pro-duzida. Fleming passou a empregá-la em seu labo-ratório para selecionar determinadas bactérias, eliminando das culturas as espécies sensíveis à sua ação. Fonte: http://usuarios.cultura.com.br/jmrezende/penicilina.htm A relação ecológica observada por Fleming en-tre a bactéria e o fungo pode ser definida como:
A teoria sintética ou moderna para explicar a evolução das espécies apoia-se sobre os seguintes pontos:
- Mutações
- Acaso
-Luta pela vida
- Seleção natural
- Isolamento do tipo mutante
Nesse contexto, analise as afirmações a seguir.
Todas as afirmações corretas estão em:
Os vírus tem a nomenclatura originada do latim, significando "veneno” ou “toxina”. Seu tamanho diminuto está além do limite de resolução dos microscópios óticos, sendo visualizados em microscopia eletrônica. A sua estrutura simples é representada abaixo.
Nesta representação, os números 1, 2 e 3 são, respectivamente:
“O título pertence à consagrada série Para gostar de ler e reúne textos de cinco expoentes do período: Ana Cristina César, cuja poesia intimista ecoa até hoje, 25 anos após seu suicídio; Francisco Alvim, arquiteto de um verdadeiro painel sobre a sociedade da época; Cacaso, cuja obra resulta da interação entre sua memória afetiva e uma intensa pesquisa poética; Chacal, reprodutor da fala coloquial e do humor brasileiro; e, por fim, Paulo Leminski, que abusa dos espaços e da forma estética do texto com influência do Concretismo.”
Disponível em: <http://www2.correiodeuberlandia.com.br/imprimirMateria.php?tid=19682&pubDate=2006-07-14>. Acesso em 15-10-2012.
O comentário acima se refere à obra:
“O Brasil é detentor de grande diversidade de plantas nativas cultivadas para alimentação, como o milho, feijão, amendoim e mandioca. Atualmente, estudos estão sendo realizados para conhecermos as sementes ditas crioulas, aquelas conservadas por povos indígenas ou agricultores locais. Tais sementes, constituem-se em material genético adaptado a regiões específicas e são essenciais para o desenvolvimento sustentável da agricultura familiar, sem a dependência da compra de cultivares de multinacionais.”MMA. Agrobiodiversidade e diversidade cultural. Brasí-lia: MMA/SBF, 2006. 82p.
Um desses estudos foi desenvolvido com sementes de milho nativo. Dois alelos atuam na determinação da cor da semente: A, dominante, determina a cor rubi; e a, recessivo, a cor amarela. A tabela a seguir apresenta resultados de vários cruzamentos feitos com diversas linhagens dessa planta:
Assim, apresentam genótipo heterozigoto as linhagens:
