Questões do ENEM: nível médio
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27.392 questões encontradas. Mostrando a página 11 de 1370.
B5208779-F9 O cromato de prata (Ag2CrO4) é uma substância muito pouco solúvel em água, mas que possui diversas aplicações.De modo a determinar a constante do produto de solubilidade (KPS) dessa substância, uma certa quantidade desse sal foi adicionada à água pura a 25°C. Parte do sólido permaneceu não dissolvido, e a mistura foi agitada durante vários dias de modo a garantir que o equilíbrio entre as partes solubilizada e não solubilizada fosse atingido. Ao longo do experimento verificou-se que a concentração de íons prata em solução permaneceu constante e igual a 1,3 x 10-4 mol.L-1 .Desse modo, é possível estimar que o valor do KPS para o cromato de prata obtido no experimento deve ser, aproximadamente, igual aB51402BD-F9 Biologia
Principais doenças endêmicas no BrasilFaculdade Evangélica Mackenzie do Paraná · 2025MédioEntre para guardar nos favoritosA condrodistrofia é uma condição geneticamente controlada por um gene dominante, que faz com que as cartilagens epifisárias dos ossos longos do corpo se tornem ósseas prematuramente, interrompendo o crescimento antes do esperado. Portanto, aqueles que apresentam condrodistrofia têm baixa estatura e proporções infantis, mas rostos robustos que aparentam mais idade.A condrodistrofia é determinada por um alelo dominante (C), que, em homozigose, apresenta letalidade. O alelo recessivo (c) resulta no fenótipo que não apresenta a condição citada.A probabilidade de um casal heterozigoto para este gene ter uma criança viva do sexo feminino sem condrodistrofia é deB50C5BE7-F9 Biologia
Origem e evolução da vidaFaculdade Evangélica Mackenzie do Paraná · 2025MédioEntre para guardar nos favoritosObserve a filogenia hipotética representada a seguir.
Sabendo que as letras representam espécies e os números, características morfológicas, é correto afirmar queB5074934-F9 Biologia
Ecologia e ciências ambientaisFaculdade Evangélica Mackenzie do Paraná · 2025MédioEntre para guardar nos favoritosOs figos não são frutos verdadeiros – cada figo é uma estrutura em forma de saco fechado, revestido de flores por dentro, chamado sicônio. A polinização das flores de Ficus é realizada exclusivamente pelas fêmeas de vespas da família Agaonidae; por sua vez, o ciclo de reprodução dessas vespas só ocorre no interior dos figos. As fêmeas, fecundadas e carregadas de pólen, adentram o sicônio através de uma pequena abertura, polinizam as flores femininas e depositam seus ovos em algumas delas, nas quais a prole de vespas se desenvolverá.Curiosamente, é comum que essa associação figo-vespa polinizadora seja explorada por um outro tipo de vespas, que também usam as flores femininas do figo para desenvolver sua progênie. No entanto, essas vespas “não-polinizadoras” não realizam a polinização, uma vez que depositam seus ovos nas flores pelo lado externo, através da parede do figo.(Fonte: https://doi.org/10.1590/S0073-47212007000300006. Adaptado.)As relações entre Ficus e vespas polinizadoras e entre vespas polinizadoras e não polinizadoras são, respectivamente, do tipoB5027352-F9 Biologia
Moléculas, células e tecidosFaculdade Evangélica Mackenzie do Paraná · 2025MédioEntre para guardar nos favoritosOs estômatos estão presentes em todas as plantas vasculares. Em algumas delas, como na espécie ornamental Nerium oleander (“espirradeira”), os estômatos estão restritos à face inferior das folhas, onde se localizam no interior de depressões da epiderme, denominadas ‘criptas’.Esta característica, encontrada principalmente em plantas de ambientesB4FD9573-F9 Geografia
UrbanizaçãoFaculdade Evangélica Mackenzie do Paraná · 2025MédioEntre para guardar nos favoritos“São todos os lugares submetidos ao calor quase ininterrupto, anteriormente pântanos infestados por febres, depois rasgados por ferrovias e ocupados por loteamentos e mais loteamentos onde trabalhadores pobres vindos de todos os lugares construíram suas casas, e agora seus netos constroem os terceiros andares para suas famílias. “SENRA, Álvaro. Antiroad. Rio de Janeiro: 7 LETRAS, 2025. p.17 e 18.O narrador descreve um processo urbano presente em cidades brasileiras, conhecido comoB4F838D8-F9 Geografia
ClimaFaculdade Evangélica Mackenzie do Paraná · 2025MédioEntre para guardar nos favoritosObserve o mapa, leia o texto e depois responda:
Disponível em: https://australianopaldirect.com/ Acesso: 21 jun 2025.TextoNa cidade de Coober Pedy, na Austrália, a maioria dos moradores vive em casas subterrâneas para escapar do calor que, durante os meses de verão, pode chegar a 49 °C. A mais de 1.600 km da capital Canberra e a 2000 km de Sydney, 60% da população local mora em casas construídas em arenito e siltito, ricos em ferro. No inverno, esse estilo de vida pode parecer excêntrico, já que as temperaturas ficam em torno de 2 °C nas noites. Mas, em um dia de verão, mesmo na sombra, é comum sentir temperaturas acima de 38 °C.Disponível em: https://revistacasaejardim.globo.com/noticias/mundo/noticia/2025/06/moradoresde-cidade-australiana-vivem-no-subsolo-para-fugir-do-calor.ghtml. Acesso em: 21 jun. 2025O fator geográfico que condiciona as diferenças de temperatura apresentadas é aB4F58B5A-F9 Sociologia
Meio ambiente e sociedadeFaculdade Evangélica Mackenzie do Paraná · 2025MédioEntre para guardar nos favoritosNo estado do Paraná, desde meados da década de 1970, uma parte significativa da construção de discursos desenvolvimentistas esteve vinculada à ideia de que as monoculturas representavam importante impulso econômico e social, como sinônimo de modernidade.KLANOVOCZ, Jo. A Sojização da Agricultura Moderna no Paraná, Brasil: Uma questão de história ambiental. Fronteiras: Journal of Social, Technological and Environmental Science http://revistas.unievangelica.edu.br/index.php/fronteiras/ Acesso: 09 jul. 2025.Em relação ao processo produtivo destacado, analise as afirmativas a seguir.I. Representou um grande impacto socioambiental, com perda de biodiversidade existente e mudanças na organização social do trabalho.II. Transformou a paisagem estadual, com a substituição de culturas tradicionais e a diminuição dos campos nativos e de florestas pelo plantio da soja.III. Foi marcado pela incorporação intensa de fatores modernizadores, como o melhoramento genético e o uso de insumos químicos no combate de patógenos.Está correto o que se afirma emB4EDB662-F9 História
História do BrasilFaculdade Evangélica Mackenzie do Paraná · 2025MédioEntre para guardar nos favoritosQuando Juscelino Kubitschek apresentou seu plano de metas prevendo crescimento de 50 anos em 5, o Brasil vivia um período de baixa autoestima nacional. O otimismo e a liderança do presidente, a postura de quem realmente seguia em frente com seu projeto, e sua crença de que o Brasil poderia, sim, deixar de ser subdesenvolvido mudaram de vez a "cara" da nação. O povo então experimentou seus "anos dourados".Adaptado de Noronha, Silvia. A herança da epopeia desenvolvimentista. Revista Rumos, dezembro, 2001, pp. 26-27.Assinale a afirmativa que apresenta corretamente uma meta do governo de Juscelino Kubitschek para o desenvolvimento nacional.B4EB554D-F9 História
Era Vargas – 1930-1954Faculdade Evangélica Mackenzie do Paraná · 2025MédioEntre para guardar nos favoritosObserve a charge a seguir.
Fonte: Revista Careta. 03/04/1937.Com base na charge, assinale a opção que interpreta corretamente os momentos da Era Vargas, conforme representados na imagem.B4E1C0D5-F9 História
História do BrasilFaculdade Evangélica Mackenzie do Paraná · 2025MédioEntre para guardar nos favoritosSobre os objetivos das missões jesuíticas no período colonial brasileiro, analise as afirmativas a seguir.I. Promover a fé católica entre os povos indígenas, por meio da catequese e do ensino da doutrina religiosa.II. Organizar um regime comunitário agrícola, baseado na exploração da mão de obra indígena.III. Preservar a cultura e os modos de vida dos povos indígenas, por meio de sua proteção contra os interesses dos colonos.Está correto o que se afirma emB4DC5FB7-F9 História
História GeralFaculdade Evangélica Mackenzie do Paraná · 2025MédioEntre para guardar nos favoritosObserve a imagem a seguir.
Fonte: Bruegel, Peter. A ceifa do feno. Praga, 1565. https://www.lobkowicz.cz/en/collection-highlightsNo contexto do Renascimento, as relações entre campo e cidade assumiram novos significados, em comparação aos observados na época medieval, como destaca o historiador Jacques Le Goff:De fato, o campo se torna muito mais associado à cidade do que havia sido na Idade Média, e a pintura representa essa nova dupla cidade-campo.Fonte: Le Goff, Jacques. A história deve ser dividida em pedaços? São Paulo: Editora Unesp, 2015, p. 56.Assinale a opção que apresenta corretamente as mudanças ocorridas nas relações entre cidade e campo, durante o Renascimento.B4D74D75-F9 Inglês
Interpretação de texto | Reading comprehensionFaculdade Evangélica Mackenzie do Paraná · 2025MédioEntre para guardar nos favoritosRead Text III below and answer the question that follow it.
Text III

From:https://images.baklol.com/08753e49e68e27620affe1eb2c60c1441450870314. JPG
In the second panel, the phoneB4D4D77A-F9 Inglês
Interpretação de texto | Reading comprehensionFaculdade Evangélica Mackenzie do Paraná · 2025MédioEntre para guardar nos favoritosRead Text II below and answer the question that follow it.Text II
From: https://cdn.quotesgram.com/img/31/9/1932969763-Thoreau-empathyquote.jpgThe phrasal verb “take place” in this poster means toB4CB37FA-F9 Inglês
Interpretação de texto | Reading comprehensionFaculdade Evangélica Mackenzie do Paraná · 2025MédioEntre para guardar nos favoritosRead Text I below and answer the question that follow it.Text IJonathan Haidt: How to make the 'anxious generation' happy againAcademics researching wellbeing have for a long time almost unanimously agreed on one thing: over the typical lifetime, happiness tends to follow a U-shaped curve, peaking at 30, plummeting at age 50, before spiking again after 70. It’s a pattern replicated using data going back as far as the 1970s in almost 150 countries.But around 2011, researchers noticed an astonishing reversal in this trend. “This empirical regularity has been replaced by a monotonic decrease in ill-being by age,” they reported in an NBER working paper. In plain English, younger people today are unhappier, both compared to previous generations and to their older peers. Or, to quote the title of the most recent book from Jonathan Haidt, Professor of Ethical Leadership at New York University, they are the anxious generation […].Today, rather than playing with their friends, kids stay at home on their devices. Instead of hearing chatter and laughter in the corridor of schools, we hear the gentle tapping of screens. The social isolation many of us experienced during pandemic-induced lockdowns was nothing new for children, Haidt said. “They began social distancing as soon as they got smartphones.”The good news for parents is that, while this trend is worrying, it is not inevitable. There are things we can do. “We can turn this around with four new norms,” Haidt proposed.The first norm is a commitment to not give our children a smartphone until they are at least 14. “Give them a flip-phone if you want to, so they can call and text you,” he said. “But don’t give the entire world access to your child.” The second is to not allow our children to use social media until they are at least 16. “Social media is wildly inappropriate for children — you have strangers trying to talk to them, cyberbullying, explosive drama.”The third norm is that schools should be a phone-free environment. “All schools need to be phone free from bell to bell — from the morning when kids arrive to the end when they leave,” Haidt explained.And finally, the fourth norm involves going back to a time where parents felt more comfortable letting their kids walk to the shops or play outside with friends. “The fourth norm is to give them much more independence in the real world,” he said. “Ultimately, our mission is to restore childhood: the kind of wonderful, fun, exciting childhood we all had, which was full of conflicts, failures, exploration, adventure, risk-taking, thrills and all those emotions that you experienced not with your parents, but when you were out, away from your secure home base.”Adapted from https://www.weforum.org/stories/2025/01/jonathan-haidt-digitaltechnology-social-media-childhood/When the author argues that the trend “is not inevitable” (4th paragraph), he means that it isB4C630B0-F9 Inglês
Interpretação de texto | Reading comprehensionFaculdade Evangélica Mackenzie do Paraná · 2025MédioEntre para guardar nos favoritosRead Text I below and answer the question that follow it.Text IJonathan Haidt: How to make the 'anxious generation' happy againAcademics researching wellbeing have for a long time almost unanimously agreed on one thing: over the typical lifetime, happiness tends to follow a U-shaped curve, peaking at 30, plummeting at age 50, before spiking again after 70. It’s a pattern replicated using data going back as far as the 1970s in almost 150 countries.But around 2011, researchers noticed an astonishing reversal in this trend. “This empirical regularity has been replaced by a monotonic decrease in ill-being by age,” they reported in an NBER working paper. In plain English, younger people today are unhappier, both compared to previous generations and to their older peers. Or, to quote the title of the most recent book from Jonathan Haidt, Professor of Ethical Leadership at New York University, they are the anxious generation […].Today, rather than playing with their friends, kids stay at home on their devices. Instead of hearing chatter and laughter in the corridor of schools, we hear the gentle tapping of screens. The social isolation many of us experienced during pandemic-induced lockdowns was nothing new for children, Haidt said. “They began social distancing as soon as they got smartphones.”The good news for parents is that, while this trend is worrying, it is not inevitable. There are things we can do. “We can turn this around with four new norms,” Haidt proposed.The first norm is a commitment to not give our children a smartphone until they are at least 14. “Give them a flip-phone if you want to, so they can call and text you,” he said. “But don’t give the entire world access to your child.” The second is to not allow our children to use social media until they are at least 16. “Social media is wildly inappropriate for children — you have strangers trying to talk to them, cyberbullying, explosive drama.”The third norm is that schools should be a phone-free environment. “All schools need to be phone free from bell to bell — from the morning when kids arrive to the end when they leave,” Haidt explained.And finally, the fourth norm involves going back to a time where parents felt more comfortable letting their kids walk to the shops or play outside with friends. “The fourth norm is to give them much more independence in the real world,” he said. “Ultimately, our mission is to restore childhood: the kind of wonderful, fun, exciting childhood we all had, which was full of conflicts, failures, exploration, adventure, risk-taking, thrills and all those emotions that you experienced not with your parents, but when you were out, away from your secure home base.”Adapted from https://www.weforum.org/stories/2025/01/jonathan-haidt-digitaltechnology-social-media-childhood/The phrase “as soon as” in “as soon as they got smartphones” (3rd paragraph) indicatesB4C0C6D4-F9 Português
SintaxeFaculdade Evangélica Mackenzie do Paraná · 2025MédioEntre para guardar nos favoritosTexto IIILivros a MancheiasEm muito boa hora importantes jornais brasileiros, a exemplo do que já fazem publicações no estrangeiro, começaram a oferecer, a título de brinde, obras do maior interesse cultural e artístico. Saem, assim, semanalmente, cadernos de dicionários, de enciclopédias, de atlas, com o propósito de enriquecer o conhecimento de seus leitores e melhorar a biblioteca familiar, hoje praticamente inexistente na maioria dos lares. Estamos, com pesar, distantes daqueles tempos em que uma nutrida biblioteca dentro de casa aumentava as informações oferecidas na escola ou servia de lazer em horas de leitura nos grandes representantes da literatura nacional e estrangeira.BECHARA, Evanildo. Na Ponta da Língua, Editora Lucerna, RJ 20011Nas opções a seguir, há dois termos unidos pela conjunção aditiva e; assinale a alternativa em que o segundo termo está englobado no primeiro.B4BBBE47-F9 Português
SintaxeFaculdade Evangélica Mackenzie do Paraná · 2025MédioEntre para guardar nos favoritosTexto IIILivros a MancheiasEm muito boa hora importantes jornais brasileiros, a exemplo do que já fazem publicações no estrangeiro, começaram a oferecer, a título de brinde, obras do maior interesse cultural e artístico. Saem, assim, semanalmente, cadernos de dicionários, de enciclopédias, de atlas, com o propósito de enriquecer o conhecimento de seus leitores e melhorar a biblioteca familiar, hoje praticamente inexistente na maioria dos lares. Estamos, com pesar, distantes daqueles tempos em que uma nutrida biblioteca dentro de casa aumentava as informações oferecidas na escola ou servia de lazer em horas de leitura nos grandes representantes da literatura nacional e estrangeira.BECHARA, Evanildo. Na Ponta da Língua, Editora Lucerna, RJ 20011Assinale a frase em que a preposição de sublinhada é uma exigência de um termo anterior.B4B6F188-F9 Português
Funções morfossintáticas da palavra QUEFaculdade Evangélica Mackenzie do Paraná · 2025MédioEntre para guardar nos favoritosTexto II
Inculta e Bela
Como todos sabemos, essa expressão saiu da pena de nosso aclamado príncipe dos poetas, Olavo Bilac, logo no primeiro verso do seu famoso soneto “A Língua Portuguesa.” Bela, sim, por que não? As vezes que primeiro ouvimos dos lábios de nossas mães ficam-nos no espírito como pura melodia. “Todos cantam sua terra / Também vou cantar a minha.” E esse canto encantado é música das palavras que nos afagaram no colo materno. Mas inculta? Como assim? O próprio poeta se desmente e contradiz ao se imortalizar no mesmo idioma em que Camões se irmanou ao gênio de Virgílio e Dante. Língua culta e de cultura, eis a coroa que há séculos lhe ornara a fronte, onde resplandecem as galas de patrimônio de uma civilização.
Nada, pois, que admirar venha a língua portuguesa continuamente atraindo inteligências e dedicações para o seu estudo em tantos dos recantos deste mundo de Deus. E isso em qualquer de suas fases ou de suas modalidades coloquial ou popular.
ELIA, Sílvio. 50 textos errados e corrigidos, Rio de Janeiro: Gráfica Olímpica.
O próprio poeta se desmente e contradiz ao se imortalizar no mesmo idioma em que Camões se irmanou ao gênio de Virgílio e Dante.Sobre a classificação dos termos sublinhados nesse segmento do Texto II, assinale a afirmativa correta.B4B0035C-F9 Português
Morfologia - PronomesFaculdade Evangélica Mackenzie do Paraná · 2025MédioEntre para guardar nos favoritosTexto II
Inculta e Bela
Como todos sabemos, essa expressão saiu da pena de nosso aclamado príncipe dos poetas, Olavo Bilac, logo no primeiro verso do seu famoso soneto “A Língua Portuguesa.” Bela, sim, por que não? As vezes que primeiro ouvimos dos lábios de nossas mães ficam-nos no espírito como pura melodia. “Todos cantam sua terra / Também vou cantar a minha.” E esse canto encantado é música das palavras que nos afagaram no colo materno. Mas inculta? Como assim? O próprio poeta se desmente e contradiz ao se imortalizar no mesmo idioma em que Camões se irmanou ao gênio de Virgílio e Dante. Língua culta e de cultura, eis a coroa que há séculos lhe ornara a fronte, onde resplandecem as galas de patrimônio de uma civilização.
Nada, pois, que admirar venha a língua portuguesa continuamente atraindo inteligências e dedicações para o seu estudo em tantos dos recantos deste mundo de Deus. E isso em qualquer de suas fases ou de suas modalidades coloquial ou popular.
ELIA, Sílvio. 50 textos errados e corrigidos, Rio de Janeiro: Gráfica Olímpica.
No Texto II foram sublinhados cinco pronomes que estão relacionados a termos anteriores. Assinale a opção que apresenta a frase em que o termo anterior está identificado de forma inadequada.