Questões do ENEM: nível médio

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27.392 questões encontradas. Mostrando a página 2 de 1370.

  • C2093D12-6F

    Biologia

    Herança ligada ao sexo
    UECE · 2026MédioEntre para guardar nos favoritos
    Pesquisadores da Universidade Estadual do Ceará investigam o uso de um medicamento já conhecido, a lamivudina, como possível alternativa terapêutica para a síndrome de Rett. Essa síndrome é uma doença genética rara que afeta principalmente meninas e está associada a mutações no gene MECP2. Esse gene codifica uma proteína envolvida na regulação da expressão de outros genes, especialmente no sistema nervoso. Sobre esse tema, assinale a opção correta.
    Escolha uma alternativa para a questão c2093d12-6f
  • C1EFA8FE-6F

    Física

    Dinâmica
    UECE · 2026MédioEntre para guardar nos favoritos
    Uma partícula de massa m, presa à extremidade de um fio leve e inextensível de comprimento L, pode realizar dois tipos de movimento distintos sob a ação da gravidade: em um primeiro caso, oscila com pequenas amplitudes em um plano vertical; em um segundo caso, descreve movimento circular uniforme em um plano horizontal, mantendo o fio esticado e formando um ângulo θ constante com a vertical. Desprezando efeitos dissipativos, e sendo Tv e Th os períodos dos movimentos nos planos vertical e horizontal, respectivamente, a razão (Th/Tv)2 é
    Escolha uma alternativa para a questão c1efa8fe-6f
  • C1DE3682-6F

    Física

    Cinemática
    UECE · 2026MédioEntre para guardar nos favoritos
    A cinemática é o ramo da Física que se dedica à descrição dos movimentos dos corpos, sem considerar as causas que os produzem. Para isso, ela estabelece conceitos fundamentais, como posição, velocidade e aceleração, além de classificar os movimentos com base em suas características, como trajetória e variação da velocidade. Considerando os princípios da cinemática, analise as seguintes assertivas.


    I. O movimento retilíneo uniformemente variado com aceleração escalar constante maior que zero é sempre progressivo, isto é, com velocidade escalar positiva ao longo de toda sua trajetória.

    II. Uma partícula que descreve um movimento circular uniforme possui o vetor velocidade constante ao longo de toda sua trajetória.

    III. A velocidade média de uma partícula entre dois pontos A e B de uma trajetória qualquer depende apenas da razão entre a variação do espaço e o intervalo de tempo entre esses pontos.


    Sobre as assertivas, é correto afirmar que 
    Escolha uma alternativa para a questão c1de3682-6f
  • C1DBE642-6F

    Geografia

    Astronomia
    UECE · 2026MédioEntre para guardar nos favoritos
    Sobre os rios do Nordeste brasileiro, assinale a opção correta.
    Escolha uma alternativa para a questão c1dbe642-6f
  • C1D430C9-6F

    Geografia

    Geografia Econômica
    UECE · 2026MédioEntre para guardar nos favoritos
    O Estado é um dos agentes da produção do espaço urbano e do planejamento territorial. A partir da década de 1970, um novo modelo produtivo conhecido como pós-fordismo, reestruturou a geopolítica global, a dinâmica da produção industrial e novos hábitos de consumo. Tal reorganização do papel do Estado na produção do espaço é entendida como
    Escolha uma alternativa para a questão c1d430c9-6f
  • C1C9DA4D-6F

    Geografia

    Hierarquia urbana
    UECE · 2026MédioEntre para guardar nos favoritos

    A formação territorial do Ceará é marcada por diversos processos que conectam a dinâmica espacial, econômica, social e política do estado na divisão internacional do trabalho. No século XVIII, a rede urbana cearense se conformava por diversas vilas ou povoados que tinham funções de primeiro nível atreladas a comércio, administração e serviços. Fortaleza era uma vila de terceiro nível, sendo apenas uma vila de função administrativa.



    SILVA, José Borzacchiello da. A cidade contemporânea no Ceará. In: Simone de Souza


    (Org). Uma nova história do Ceará. 4. ed. Editora Demócrito Rocha, 2015.


    Considerando o tema abordado no excerto, assinale a opção que apresenta corretamente as vilas mais importantes do Ceará nos primórdios de sua rede urbana.

    Escolha uma alternativa para a questão c1c9da4d-6f
  • C1C52F91-6F

    História

    História Geral
    UECE · 2026MédioEntre para guardar nos favoritos
    “A cobiça era condenada pela Igreja. Mas a Igreja representava o velho [...] e agora [...], nesses novos tempos [...] a cobiça era a mola mestra do comércio que se desenvolvia. Quem estava tomado daquele mal tinha necessariamente possibilidades de ser rico.”


    O excerto trata da Reforma Protestante, movimento religioso ocorrido na Europa e liderado por Martinho Lutero. Sobre esse movimento, analise as afirmações a seguir.


    I. A Reforma Protestante também foi fruto da formação do Estado Nacional Absolutista, cujo fortalecimento representava a rejeição da supremacia do poder papal.

    II. Os camponeses apoiaram a Reforma Protestante porque sua profunda fé exigia a reforma e a renovação dos costumes dissolutos da Igreja.

    III. A Confissão de Augsburgo abolia o celibato sacerdotal, o culto dos santos e da Virgem e proclamava a autoridade única da Bíblia como fonte de fé.

    IV. No setor político, tanto Lutero quanto Calvino defendiam a subordinação da Igreja ao Estado.

    V. O Ato de Supremacia (1534), que colocou a Igreja da Inglaterra sob a autoridade do rei inglês, foi o resultado das diferenças teológicas entre o rei da Inglaterra e o Papa.


    Estão corretas 
    Escolha uma alternativa para a questão c1c52f91-6f
  • C1C2A35A-6F

    História

    História Geral
    UECE · 2026MédioEntre para guardar nos favoritos
    As Ordens Mendicantes foram associações que centraram a sua ação ou apostolado em oração, pregação, evangelização, serviço aos pobres e demais obras de caridade. Sobre o surgimento das Ordens Mendicantes, assinale a opção correta.
    Escolha uma alternativa para a questão c1c2a35a-6f
  • F364F88D-6E

    Biologia

    Identidade dos seres vivos
    UECE · 2026MédioEntre para guardar nos favoritos
    Os vertebrados marinhos apresentam diferentes estratégias fisiológicas relacionadas à osmorregulação, permitindo a manutenção do equilíbrio hídrico e salino no ambiente aquático. Assinale a opção que descreve corretamente uma dessas estratégias.
    Escolha uma alternativa para a questão f364f88d-6e
  • F34B3B12-6E

    Biologia

    Estrutura e fisiologia da Membrana Plasmática
    UECE · 2026MédioEntre para guardar nos favoritos
    Em um experimento no laboratório de Fisiologia da Uece, células epiteliais mantidas em meio de cultura tamponado utilizam o simporte Na+ /Glicose para captar nutrientes contra um gradiente de concentração. O potencial de membrana em repouso é mantido pela atividade eletrogênica da NA+ -K+ /ATPase, um inibidor metabólico de ação rápida, que desacopla a cadeia transportadora de elétrons, é adicionado ao sistema. Simultaneamente, os pesquisadores monitoram as concentrações iônicas e a diferença de potencial elétrico transmembrana. Após a adição do inibidor, observou-se a despolarização da membrana e a interrupção imediata do influxo de glicose. Com base na bioenergética dos sistemas de transporte, assinale a opção que descreve a causa físico-química da interrupção do transporte de glicose.
    Escolha uma alternativa para a questão f34b3b12-6e
  • F347FC34-6E

    Biologia

    Estudo dos tecidos
    UECE · 2026MédioEntre para guardar nos favoritos
    O sistema locomotor humano é resultado de uma integração complexa entre o esqueleto osteofibroso e os músculos estriados esqueléticos. A unidade funcional desse sistema, o sarcômero, opera através do deslizamento de miofilamentos proteicos, um processo dependente de sinalização eletroquímica e disponibilidade energética. Sobre a fisiologia da contração muscular e os componentes do sistema locomotor, assinale a opção correta.
    Escolha uma alternativa para a questão f347fc34-6e
  • F33A3E2E-6E

    Biologia

    Meiose
    UECE · 2026MédioEntre para guardar nos favoritos
    A continuidade da vida é assegurada pela reprodução celular, característica primordial que diferencia os seres vivos da matéria bruta. A divisão celular permite tanto o crescimento quanto a perpetuação das espécies. Sobre as fases que integram esse processo, analise as assertivas a seguir.


    I. Na prometáfase da mitose, o envelope nuclear se fragmenta, os cromossomos tornam-se ainda mais condensados, e os microtúbulos não pertencentes aos cinetócoros interagem com aqueles do polo oposto do fuso.

    II. Na anáfase I da meiose I, os cromossomos homólogos se movem em direção dos polos opostos, guiados pelas ferramentas dos fusos, assim como as cromátides-irmãs.

    III. Na metáfase II da meiose II, os cinetócoros das cromátidesirmãs não são geneticamente idênticas e estão ligados a microtúbulos estendidos dos polos opostos.


    Estão corretas as assertivas
    Escolha uma alternativa para a questão f33a3e2e-6e
  • F3377497-6E

    Biologia

    Moléculas, células e tecidos
    UECE · 2026MédioEntre para guardar nos favoritos
    A compartimentalização membranosa representou um grande salto evolutivo, permitindo que diferentes funções metabólicas ocorressem simultaneamente em ambientes microcelulares isolados. Considerando a relação entre a estrutura celular e o funcionamento metabólico dos diferentes grupos de células, assinale a opção correta. 
    Escolha uma alternativa para a questão f3377497-6e
  • E2A01CC9-64

    Português

    Concordância verbal, Concordância nominal
    Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Amazonas · 2026MédioEntre para guardar nos favoritos
    O dicionário Michaelis assevera que concordância é o “processo linguístico emque ocorre flexão de pessoa, gênero e número entre termos relacionados sintaticamente”. A partir dessa concepção, assinale a alternativa em que a concordância verbal atende plenamente à norma-padrão.
    Escolha uma alternativa para a questão e2a01cc9-64
  • E29C09BB-64

    Português

    Sintaxe
    Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Amazonas · 2026MédioEntre para guardar nos favoritos
    No que tange à classificação dos elementos sintáticos, em “Convém aos candidatos mais experientes a leitura atenta do edital”, a expressão destacada exerce a mesma função sintática que o termosublinhadoem:
    Escolha uma alternativa para a questão e29c09bb-64
  • E29336B4-64

    Português

    Figuras de Linguagem
    Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Amazonas · 2026MédioEntre para guardar nos favoritos
    TEXTO I


    O padeiro


             Levanto cedo, faço minhas abluções, ponho a chaleira no fogo para fazer café e abroaportadoapartamento - mas não encontro o pão costumeiro. No mesmo instante me lembro de ter lidoalgumacoisa nos jornais da véspera sobre a "greve do pão dormido". De resto não é bemuma greve, éumlockout, greve dos patrões, que suspenderam o trabalho noturno; acham que obrigando opovoatomarseu café da manhã com pão dormido conseguirão não sei bem o que do governo.

             Está bem. Tomo o meu café com pão dormido, que não é tão ruim assim. E enquantotomocafévou me lembrando de um homem modesto que conheci antigamente. Quando vinha deixar opãoàportado apartamento ele apertava a campainha, mas, para não incomodar os moradores, avisava gritando:

             - Não é ninguém, é o padeiro!

             Interroguei-o uma vez: como tivera a ideia de gritar aquilo?

             "Então você não é ninguém?"

            Ele abriu um sorriso largo. Explicou que aprendera aquilo de ouvido. Muitas vezes lheacontecerabater a campainha de uma casa e ser atendido por uma empregada ou outra pessoa qualquer, eouvirumavoz que vinha lá de dentro perguntando quem era; e ouvir a pessoa que o atendera dizer para dentro: "nãoé ninguém, não senhora, é o padeiro". Assim ficara sabendo que não era ninguém...

            Ele me contou isso sem mágoa nenhuma, e se despediu ainda sorrindo. Eu não quis detê-loparaexplicar que estava falando com um colega, ainda que menos importante. Naquele tempoeutambém,como os padeiros, fazia o trabalho noturno. Era pela madrugada que deixava a redação de jornal, quasesempre depois de uma passagem pela oficina - e muitas vezes saía já levando na mão umdos primeirosexemplares rodados, o jornal ainda quentinho da máquina, como pão saído do forno.

             Ah, eu era rapaz, eu era rapaz naquele tempo! E às vezes me julgava importante porquenojornalque levava para casa, além de reportagens ou notas que eu escrevera sem assinar, ia uma crônicaouartigocom o meu nome. O jornal e o pão estariam bem cedinho na porta de cada lar; e dentro domeucoraçãoeu recebi a lição de humildade daquele homem entre todos útil e entre todos alegre; "não é ninguém, éopadeiro!"

            E assobiava pelas escadas.


    Fonte: BRAGA, Rubem. O padeiro. In: ANDRADE, Carlos Drummond de et al. Crônicas I. 27. ed. São Paulo: Ática, 2006, p.61-62.
    Recursos estilísticos são frequentemente utilizados por escritores para aprimorar o ritmodeumtexto,tornar a comunicação mais expressiva ou persuasiva, além de transmitir significado e provocarumaresposta emocional do leitor. Essas ferramentas linguísticas e semióticas alteramo sentido literal dotextoe o levam para além do óbvio. Considerando isso, identifique o trecho em que o autor faz usodessetipode recurso.
    Escolha uma alternativa para a questão e29336b4-64
  • E2906552-64

    Português

    Orações coordenadas assindéticas
    Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Amazonas · 2026MédioEntre para guardar nos favoritos
    TEXTO I


    O padeiro


             Levanto cedo, faço minhas abluções, ponho a chaleira no fogo para fazer café e abroaportadoapartamento - mas não encontro o pão costumeiro. No mesmo instante me lembro de ter lidoalgumacoisa nos jornais da véspera sobre a "greve do pão dormido". De resto não é bemuma greve, éumlockout, greve dos patrões, que suspenderam o trabalho noturno; acham que obrigando opovoatomarseu café da manhã com pão dormido conseguirão não sei bem o que do governo.

             Está bem. Tomo o meu café com pão dormido, que não é tão ruim assim. E enquantotomocafévou me lembrando de um homem modesto que conheci antigamente. Quando vinha deixar opãoàportado apartamento ele apertava a campainha, mas, para não incomodar os moradores, avisava gritando:

             - Não é ninguém, é o padeiro!

             Interroguei-o uma vez: como tivera a ideia de gritar aquilo?

             "Então você não é ninguém?"

            Ele abriu um sorriso largo. Explicou que aprendera aquilo de ouvido. Muitas vezes lheacontecerabater a campainha de uma casa e ser atendido por uma empregada ou outra pessoa qualquer, eouvirumavoz que vinha lá de dentro perguntando quem era; e ouvir a pessoa que o atendera dizer para dentro: "nãoé ninguém, não senhora, é o padeiro". Assim ficara sabendo que não era ninguém...

            Ele me contou isso sem mágoa nenhuma, e se despediu ainda sorrindo. Eu não quis detê-loparaexplicar que estava falando com um colega, ainda que menos importante. Naquele tempoeutambém,como os padeiros, fazia o trabalho noturno. Era pela madrugada que deixava a redação de jornal, quasesempre depois de uma passagem pela oficina - e muitas vezes saía já levando na mão umdos primeirosexemplares rodados, o jornal ainda quentinho da máquina, como pão saído do forno.

             Ah, eu era rapaz, eu era rapaz naquele tempo! E às vezes me julgava importante porquenojornalque levava para casa, além de reportagens ou notas que eu escrevera sem assinar, ia uma crônicaouartigocom o meu nome. O jornal e o pão estariam bem cedinho na porta de cada lar; e dentro domeucoraçãoeu recebi a lição de humildade daquele homem entre todos útil e entre todos alegre; "não é ninguém, éopadeiro!"

            E assobiava pelas escadas.


    Fonte: BRAGA, Rubem. O padeiro. In: ANDRADE, Carlos Drummond de et al. Crônicas I. 27. ed. São Paulo: Ática, 2006, p.61-62.
    O período “Levanto cedo, faço minhas abluções, ponho a chaleira no fogo  [...]” é composto por:
    Escolha uma alternativa para a questão e2906552-64
  • E28D2C23-64

    Português

    Coesão e coerência
    Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Amazonas · 2026MédioEntre para guardar nos favoritos
    TEXTO I


    O padeiro


             Levanto cedo, faço minhas abluções, ponho a chaleira no fogo para fazer café e abroaportadoapartamento - mas não encontro o pão costumeiro. No mesmo instante me lembro de ter lidoalgumacoisa nos jornais da véspera sobre a "greve do pão dormido". De resto não é bemuma greve, éumlockout, greve dos patrões, que suspenderam o trabalho noturno; acham que obrigando opovoatomarseu café da manhã com pão dormido conseguirão não sei bem o que do governo.

             Está bem. Tomo o meu café com pão dormido, que não é tão ruim assim. E enquantotomocafévou me lembrando de um homem modesto que conheci antigamente. Quando vinha deixar opãoàportado apartamento ele apertava a campainha, mas, para não incomodar os moradores, avisava gritando:

             - Não é ninguém, é o padeiro!

             Interroguei-o uma vez: como tivera a ideia de gritar aquilo?

             "Então você não é ninguém?"

            Ele abriu um sorriso largo. Explicou que aprendera aquilo de ouvido. Muitas vezes lheacontecerabater a campainha de uma casa e ser atendido por uma empregada ou outra pessoa qualquer, eouvirumavoz que vinha lá de dentro perguntando quem era; e ouvir a pessoa que o atendera dizer para dentro: "nãoé ninguém, não senhora, é o padeiro". Assim ficara sabendo que não era ninguém...

            Ele me contou isso sem mágoa nenhuma, e se despediu ainda sorrindo. Eu não quis detê-loparaexplicar que estava falando com um colega, ainda que menos importante. Naquele tempoeutambém,como os padeiros, fazia o trabalho noturno. Era pela madrugada que deixava a redação de jornal, quasesempre depois de uma passagem pela oficina - e muitas vezes saía já levando na mão umdos primeirosexemplares rodados, o jornal ainda quentinho da máquina, como pão saído do forno.

             Ah, eu era rapaz, eu era rapaz naquele tempo! E às vezes me julgava importante porquenojornalque levava para casa, além de reportagens ou notas que eu escrevera sem assinar, ia uma crônicaouartigocom o meu nome. O jornal e o pão estariam bem cedinho na porta de cada lar; e dentro domeucoraçãoeu recebi a lição de humildade daquele homem entre todos útil e entre todos alegre; "não é ninguém, éopadeiro!"

            E assobiava pelas escadas.


    Fonte: BRAGA, Rubem. O padeiro. In: ANDRADE, Carlos Drummond de et al. Crônicas I. 27. ed. São Paulo: Ática, 2006, p.61-62.
    “Ele me contou isso sem mágoa nenhuma, e se despediu ainda sorrindo.” O termo grifado refere-se:
    Escolha uma alternativa para a questão e28d2c23-64
  • C1F2EB83-47

    Física

    Eletricidade
    Universidade Virtual de São Paulo · 2026MédioEntre para guardar nos favoritos
    Um resistor ôhmico é submetido a uma diferença de potencial de 4 V. Isso faz com que o resistor seja percorrido por uma corrente de 10 A. Para que a corrente elétrica conduzida por esse resistor aumente em 50%, a diferença de potencial deverá 
    Escolha uma alternativa para a questão c1f2eb83-47
  • C1F039DF-47

    Física

    Ótica
    Universidade Virtual de São Paulo · 2026MédioEntre para guardar nos favoritos
    A figura mostra um palito de fósforo paralelo à superfície refletora de um espelho plano e a 8 cm dessa superfície.



    Imagem da questão de Física, da prova de 2026



    A partir dessa posição, foram realizados dois experimentos, nos quais o espelho permaneceu fixo. No experimento 1, o palito de fósforo foi afastado do espelho em 2 cm e mantido paralelo à superfície refletora do espelho. Nessa situação, determinou-se a distância da imagem do palito ao espelho. No experimento 2, partindo da disposição original mostrada na figura, o palito de fósforo foi aproximado em 1 cm e mantido paralelo à superfície refletora do espelho. Novamente, determinou-se a distância da imagem do palito ao espelho. A distância entre a posição da imagem obtida no experimento 1 e a posição da imagem obtida no experimento 2, é, em módulo, igual a
    Escolha uma alternativa para a questão c1f039df-47