Questões do ENEM: nível médio

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27.392 questões encontradas. Mostrando a página 593 de 1370.

• 173B5B97-B3

  História

  Brasil Monárquico – Segundo Reinado 1831- 1889IF-MT · 2017MédioEntre para guardar nos favoritos

  Um dos eventos mais estudados durante o Segundo Reinado é a “Guerra contra o Paraguai”, que estourou na Bacia do Prata em 1864 e se estendeu até 1870. O trecho a seguir integra um conjunto de memórias sobre o conflito.

  [...] Não tínhamos exército quando começara a luta no Sul. Decorrente dos princípios da regência trina, que fora instituída a guarda nacional, o pacífico reinado de D. Pedro II – a grande exceção entre as nações do século XIX – continuara a mesma orientação avessa a inúteis gastos militares num país necessitado de tudo, ainda embrionário, recém-saído do torpor colonial, que por três séculos o mantivera modorrento e deserto [...] Fora preciso tudo improvisar sob o ataque de Solano López. Às pressas foram ajuntados voluntários, marinha de guerra, armamento, munições, corpos de saúde, de engenharia, abastecimento etc., para acudir a ingrata contingência que não tínhamos provocado.

  (Fonte: “Vida cotidiana em São Paulo no século XIX”, de Carlos Eugênio Marcondes de Moura, página 228)

  Baseando-se no texto, assinale a alternativa cuja leitura NÃO está de acordo com as ideias defendidas pelo autor:

  Escolha uma alternativa para a questão 173b5b97-b3

  A

  Elogia a insubordinação das classes militares diante das ordens do imperador.

  B

  Reforça a figura de D. Pedro II como um imperador pacífico e ordenador.

  C

  Propõe a interpretação que retira qualquer responsabilidade do Brasil pelo início do conflito na Bacia do Prata.

  D

  O texto destaca o despreparo do Exército brasileiro frente à Guerra contra o Paraguai.

  E

  prova a política de D. Pedro II no que diz respeito ao baixo investimento no setor militar, por acreditar que o Brasil tinha outras prioridades.

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• 172AF153-B3

  Química

  Radioatividade: Reações de Fissão e Fusão Nuclear, Desintegração Radioativa e Radioisótopos.IF-MT · 2017MédioEntre para guardar nos favoritos

  Na Medicina Nuclear, existem duas modalidades: o diagnóstico e o tratamento. Nas doenças da tireoide, por exemplo, uma das formas de diagnóstico por imagem é por meio do exame de cintilografia. O exame usa iodo-123, que é emissor de raios gama e possui meia vida de 13 horas, visto que o radioisótopo mapeia a tireoide ao se acumular em seu tecido. Já para o tratamento, é utilizado o iodo-131, que emite raios beta e possui meia vida de 8 dias, uma vez que a radiação emitida por ele destrói as células doentes.

  Dado: 53I123 53I131

  Sobre o iodo e as informações citadas, assinale a afirmação CORRETA.

  Escolha uma alternativa para a questão 172af153-b3

  A

  Tanto o iodo-123 como o I-131 possuem 7 elétrons na camada de valência.

  B

  O iodo-123 e o iodo-131 são isóbaros.

  C

  O iodo-123 e o iodo-131 possuem o mesmo número de nêutrons.

  D

  A massa molar do iodo-123 é 123u e a do iodo-131 é 131u.

  E

  Após 26 horas do exame de cintilografia, haverá 1/8 da massa inicial de iodo-123 no paciente.

  Responder
• 1722A382-B3

  Química

  Chuva Ácida e Efeito EstufaIF-MT · 2017MédioEntre para guardar nos favoritos

  Segundo dados do IBGE, o Brasil tem mais cabeças de gado bovino que cabeças de gente. É importante levar em consideração que uma vaca emite 1000 vezes mais metano que uma pessoa. Ele é o gás mais perigoso do efeito estufa (GEE) e causa 20 vezes mais impacto que o dióxido de carbono. Um quinto de todo GEE mundial é gerado pela produção pecuária, da qual o Brasil é líder. No país, o maior produtor é o estado de Mato Grosso.

  

  (Fonte: https://arvoresertecnologico.tumblr.com/)

  Sobre o metano são feitas afirmações. Assinale a CORRETA.
  

  
  

  Escolha uma alternativa para a questão 1722a382-b3

  A

  Possui fórmula molecular CH4 e é uma molécula polar

  B

  Sua combustão ou queima completa produz outro gás de efeito estufa, o dióxido de carbono.

  C

  É o gás usado nos botijões de cozinha, conhecido como G. L. P.

  D

  É o gás absorvido pelas plantas para a realização da fotossíntese.

  E

  Não é o mesmo gás produzido pela decomposição do lixo orgânico.

  Responder
• 17127BF5-B3

  Física

  Conteúdos BásicosIF-MT · 2017MédioEntre para guardar nos favoritos

  A velocidade escalar média é a razão entre o espaço percorrido por um móvel pelo intervalo de tempo durante o qual o deslocamento ocorre. Ao contrário da velocidade vetorial média, que contabiliza apenas a distância em linha reta entre o ponto de partida e o ponto de chegada, a velocidade escalar média considera o espaço total percorrido. Com base nestas informações, a velocidade escalar média de um automóvel que percorre a primeira metade de uma rodovia com velocidade de 40 km/h e a segunda metade da rodovia com velocidade de 60 km/h é de:

  Escolha uma alternativa para a questão 17127bf5-b3

  A

  48 km/h

  B

  50 km/h

  C

  40 km/h

  D

  100 km/h

  E

  60 km/h

  Responder
• 170F8850-B3

  Matemática

  Função de 2º Grau ou Função Quadrática e InequaçõesIF-MT · 2017MédioEntre para guardar nos favoritos

  O formato dos túneis perfurados em grandes cidades, normalmente para desafogar o trânsito, é sempre parecido com uma parábola. Esse formato é mantido, pois suporta maior pressão sobre as paredes. Uma cidade com trânsito complicado construirá um túnel de 0,9 km de extensão, e sua entrada terá um formato parabólico. A equação da frente do túnel é y = x2 + 12 . A área Ap de uma curva parabólica é dada abaixo, conforme a figura. Depois de perfurado, o número aproximado, em m3 , de terra retirada do túnel é cerca de

  
  

  Escolha uma alternativa para a questão 170f8850-b3

  A

  28.000√2

  B

  28.800√3

  C

  29.500

  D

  31.800√2

  E

  32.000√3

  Responder
• 16F54201-B3

  Matemática

  Análise de Tabelas e GráficosIF-MT · 2017MédioEntre para guardar nos favoritos

  Uma das medidas ainda muito utilizadas para avaliar o peso de uma pessoa é o IMC (Índice de Massa Corporal), obtido dividindo-se seu peso (em quilogramas) pelo quadrado da sua altura (em metros).

  Essa medida é usada, por exemplo, para determinar em que categoria de peso a pessoa se encontra: abaixo do peso, peso normal, sobrepeso ou obesidade.

  Foi feita uma pesquisa sobre o IMC em um grupo de 320 pessoas e os resultados obtidos são apresentados no gráfico a seguir:

  
  

  Podemos afirmar que, nesse grupo estudado, há:

  Escolha uma alternativa para a questão 16f54201-b3

  A

  mais de 32 pessoas abaixo do peso.

  B

  menos de 96 pessoas com sobrepeso.

  C

  mais de 50 pessoas com obesidade.

  D

  exatamente 80 pessoas com sobrepeso.

  E

  exatamente 144 pessoas com peso normal.

  Responder
• 16ECA15B-B3

  Português

  Figuras de LinguagemIF-MT · 2017MédioEntre para guardar nos favoritos

  Por onde passei,

  plantei a cerca farpada,

  plantei a queimada.

  Por onde passei,

  plantei a morte matada.

  Por onde passei,

  matei a tribo calada,

  a roça suada,

  a terra esperada...

  Por onde passei,

  tendo tudo em lei,

  eu plantei o nada.

  (D. Pedro Casaldáliga, Antologia Poética Mato-Grossense)

  
  

  Todas as alternativas abaixo, em relação ao poema, são verdadeiras, EXCETO em:

  Escolha uma alternativa para a questão 16eca15b-b3

  A

  O eu-lírico veste-se da roupagem do senhor dono da terra que, para conquistar seu território, cerca e delimita seu espaço, não importando o que destrói. Assim, este é um poema de cunho social.

  B

  "Plantei [...] Plantei [...] Plantei [...]". O paralelismo verbal empresta ao poema a ideia de construção, negada, ao final, em "eu plantei o nada".

  C

  Em três versos estão repetidos "Por onde passei". Essa repetição, semanticamente, desloca o eu-lírico para diferentes espaços e, em todos os lugares por onde ele passou, plantou violência.

  D

  As metáforas no poema são importantes porque o uso dessa figura de linguagem é que permite a diferença entre conotação e denotação. Desse modo, "plantei a cerca farpada" é uma metáfora que acentua o tom depredatório imposto pelo eu-lírico.

  E

  Trata-se de um poema romântico com uma temática utópica, sem qualquer cunho social.

  Responder
• 16E8CFBD-B3

  Português

  PontuaçãoIF-MT · 2017MédioEntre para guardar nos favoritos

  Das sentenças abaixo, sobre o uso dos sinais de pontuação, assinale a única sentença CORRETA.

  Escolha uma alternativa para a questão 16e8cfbd-b3

  A

  As provas de vestibular, visam observar selecionar candidatos para o ingresso no ensino superior.

  B

  Ser, estar, correr e andar são verbos, regulares, e podem ser conjugados tanto nos tempos do indicativo, como do subjuntivo.

  C

  A vida corre célere. Vivamos, pois, cada momento.

  D

  Josefa disse: - Venha, João. E ele lhe respondeu imediatamente que não queria sair, de onde estava.

  E

  Aplicar, adequadamente, sinais de pontuação, colabora para a compreensão do texto.

  Responder
• 16E38F25-B3

  Português

  Interpretação de TextosIF-MT · 2017MédioEntre para guardar nos favoritos

  TEXTO I:

  Vós, o povo, tendes o poder - o poder de criar máquinas. O poder de criar felicidade! Vós, o povo, tendes o poder de tornar esta vida livre e bela (...) de fazê-la uma aventura maravilhosa. Portanto - em nome da democracia - usemos desse poder, unamo-nos todos nós. Lutemos por um mundo novo, um mundo bom que a todos assegure o ensejo de trabalho, que dê futuro à mocidade e segurança à velhice.

  (Fragmento de “O último discurso de Charles Chaplin”, no filme “O Grande Ditador”, 1940, citado no ensaio Contributo para a Boa Governança Democrática em África e Moçambique, 2015, p. 16)

  
  TEXTO II:

  
  

  
  TEXTO III:

  

  O Texto I foi parte de discurso proferido em um filme na década de 1940. As duas tirinhas foram produzidas no século XXI. Apesar da diferença temporal, há convergências entre os textos. Dessa forma, podemos inferir, como ponto comum entre o texto do discurso e as duas tirinhas, EXCETO que:
  

  Escolha uma alternativa para a questão 16e38f25-b3

  A

  Os enunciadores dos discursos, Charles Chaplin e Armandinho, creem que a vida se constrói numa relação de solidariedade.

  B

  As falas de Armandinho buscam levar a uma reflexão sobre a necessidade de se viver em harmonia, assim como o de Chaplin.

  C

  Tanto Chaplin quanto Armandinho têm uma visão humanista do mundo.

  D

  Os três textos apontam para uma visão otimista sobre a vida.

  E

  Escrito em tempos diferentes, os três textos são distintos. Enquanto o primeiro aborda sobre guerra, o segundo descreve questões da natureza, o terceiro destaca as diferenças entre seres humanos e animais.

  Responder
• 16E0CC53-B3

  Português

  Interpretação de TextosIF-MT · 2017MédioEntre para guardar nos favoritos

  

  Observe os dois quadrinhos acima. Leia, analise-os e escolha a alternativa CORRETA.
  

  Escolha uma alternativa para a questão 16e0cc53-b3

  A

  A personagem feminina acredita que ler é uma invenção do cotidiano.

  B

  O personagem masculino acredita que a vida é muito perigosa.

  C

  “Viver sem ler é perigoso” porque as pessoas que leem muito acreditam em tudo que ouvem.

  D

  Aquelas pessoas que não leem podem ser facilmente enganadas

  E

  A leitura não é um caminho para o conhecimento.

  Responder
• 16DA49C0-B3

  Português

  Interpretação de TextosIF-MT · 2017MédioEntre para guardar nos favoritos

  Fragmento 1

  Eu canto porque o instante existe

  e a minha vida está completa.

  Não sou alegre nem sou triste:

  sou poeta.

  [...]

  Sei que canto. E a canção é tudo.

  Tem sangue eterno a asa ritmada.

  E um dia sei que estarei mudo:

  — mais nada.

  (“Motivo”, Cecília Meirelles, Viagem, 1939)
  

  
  

  Fragmento 2

  A gente quer um lugar pra gente

  A gente quer é de papel passado

  Com festa, bolo e brigadeiro

  A gente quer um canto sossegado

  A gente quer um canto de sossego.

  (O descobrimento do Brasil, Legião Urbana, 1993)

  Leia os fragmentos para responder a questão:

  
  

  Sobre Cecília Meireles, autora do Fragmento 1, NÃO podemos afirmar que:
  

  Escolha uma alternativa para a questão 16da49c0-b3

  A

  Cecília Meireles, poetisa brasileira, é autora de Romanceiro da Inconfidência, conjunto de poemas de temática social, que evoca a luta pela liberdade no Brasil do século XVIII e incorpora elementos dramáticos, épicos e líricos.

  B

  O Poema “Motivo” foi publicado pela primeira vez no livro Viagem, em 1939.

  C

  Pertencente à escola literária barroca, cantou em versos a cidade de Ouro Preto.

  D

  Pertencente à segunda geração do Modernismo brasileiro, seus poemas são carregados de um intimismo lírico, como se pode observar em “Sei que canto/E a canção é tudo/Eu canto porque o instante existe/e a minha vida está completa.”

  E

  Esta estrofe “Eu não tinha este rosto de hoje/Assim calmo, assim triste, assim magro/Nem estes olhos tão vazios/Nem o lábio amargo” é parte do poema “Retrato”, de Cecília Meireles, poetisa representante da 2ª fase do Modernismo no Brasil.

  Responder
• 682CF24E-B3

  Conhecimentos Gerais

  Trabalho, Transporte, Previdência e outras Questões SociaisIF Sul - MG · 2017MédioEntre para guardar nos favoritos

  Leia atentamente os dois textos abaixo:

  
  

  TEXTO 1

  
  

  “A proteção aos interesses dos operários deve ser completa. A conquista das oito horas de trabalho, o aperfeiçoamento e ampliação das leis de férias, dos salários mínimos, a proteção da mulher e dos menores, todo esse novo mundo moral que se levanta, nos nossos dias, em amparo do proletariado, deve ser contemplado pela nossa legislação, para que não se continue a ofender os brios morais dos nossos trabalhadores com a alegação de que o problema social no Brasil é um caso de polícia.” (Discurso proferido por Lindolfo Collor na Convenção Liberal de 20 de setembro de 1929.) ESTEVÃO, S. M.; GUIMARÃES, M. S. et. al. Revolução de 30: textos e documentos. Tomo I. Brasília: Editora Universidade de Brasília, 1982. p. 226.
  

  
  

  
  

  TEXTO 2

  
  

  “A classe trabalhadora, mesmo antes de demandar, teria sido atendida por uma autoridade benevolente, cuja imagem mais recorrente é a da autoridade paternal [...] a “doação” da legislação social, que instaurava a obrigação do reconhecimento do povo ante “seu” presidente, conformando tal contrato político como uma legítima adesão e não como uma mera submissão à força do Estado.” GOMES, A. M. C. A invenção do trabalhismo. São Paulo: Vértice, 1988. p. 196; 66.

  
  

  Sobre os textos e a história dos direitos trabalhistas no Brasil podemos fazer a seguinte relação:

  Escolha uma alternativa para a questão 682cf24e-b3

  A

  as demandas por direitos trabalhistas não existiam na sociedade brasileira até a ascensão de Getúlio Vargas em 1930, sendo concedidos com a Consolidação das Leis Trabalhistas, a CLT, em 1943

  B

  Desde a grande Greve Geral de 1917, grupos de trabalhadores, especialmente nas grandes cidades, lutavam por direitos trabalhistas, que só seriam conquistados com a Constituição de 1988.

  C

  Getúlio Vargas, principalmente durante a ditadura do Estado Novo, apropriou-se das demandas sociais dos trabalhadores brasileiros para decretar leis trabalhistas como uma doação pessoal à população, usando o controle dos meios de comunicação para propagandear essa ideia.

  D

  Toda a legislação trabalhista brasileira foi concebida durante a Ditadura Militar, atendendo à demanda reprimida da classe trabalhadora desde 1929.
  

  Responder
• 68279AE0-B3

  História

  História GeralIF Sul - MG · 2017MédioEntre para guardar nos favoritos

  TEXTO 1

  
  

  "Lentamente, uma obsessão tomou corpo dentro dos espíritos da minoria (nazistas) que tomara o poder na Alemanha: a purificação. Se o país fora vencido, era porque tinha sido enfraquecido por elementos estrangeiros (...). Os nazistas englobaram como estrangeiros todos os que consideravam corpos estranhos, inimigos da ‘raça alemã’: comunistas e trissômicos 21, opositores de diversas opiniões e alcoólatras, ciganos e sifilíticos, homossexuais e débeis, e, sobretudo, judeus. Estes últimos, aos olhos dos nazistas, eram tudo isso ao mesmo tempo: degenerados, comunistas, homossexuais, alcoólatras etc. Eram os bodes expiatórios designados pelo ódio delirante de Hitler."

  MESSADIÉ, Gerald. História geral do antissemitismo. Rio de Janeiro: Bertrand Brasil, 2003. p. 378.

  
  

  "No dia 12 de agosto de 2017, na cidade de Charlottesville (Virgínia, EUA), centenas de supremacistas brancos agitavam símbolos nazistas e gritavam palavras de ordem contra judeus e outras minorias, como latinos, negros e mulçumanos. A ascensão do Nazismo na Alemanha na década de 1930 foi possível diante de uma confluência de fatores e condições históricas complexas. As manifestações neonazistas, por outro lado, são movidas por outros fatores."

  Texto adaptado da reportagem "Por que é mais fácil ser neonazista nos Estados Unidos do que na Alemnaha." Disponível em < http:// www.bbc.com/portuguese/internacional-40958924> Acesso em 10 set. 2017

  
  

  Assinale a alternativa que apresenta fatores e características ligados aos dois movimentos.

  Escolha uma alternativa para a questão 68279ae0-b3

  A

  A quebra da bolsa de valores de Nova York, em 1929, gerou uma crise econômica que abalou as estruturas do liberalismo em todo o mundo, influenciando a busca por alternativas em países europeus afetados. O movimento neonazista está intimamente ligado a movimentos antifascistas, como o ANTIFA, e a grupos de militância racial como o “Black Lives Matter”.

  B

  O Nazismo alemão e o Fascismo italiano eram antiliberais, anticomunistas e nacionalistas, mas somente na Alemanha o antissemitismo, perseguição aos judeus, ganhou espaço de destaque no regime do III Reich. O movimento neonazista, de maneira geral, não se preocupa com a questão dos judeus e dos negros, concentrando seu foco de ódio nos imigrantes.

  C

  A ascensão do nazismo na Alemanha decorre, dentre outros fatores, de um ressentimento generalizado após a derrota na Primeira Guerra Mundial somada a um sentimento exacerbado de nacionalismo explorado por Hitler e pelo seu partido. A emergência de movimentos neonazistas, especialmente nos EUA, está ligada a antigos grupos de supremacistas brancos, como o Kux Klu Klan, cujas manifestações atuais se voltam contra minorias étnicas, como negros, latinos e imigrantes.

  D

  Tanto o nazismo, na década de 1930, quanto o neonazismo, atualmente, são parte integrante do espectro político da esquerda, mais especificamente da vertente stalinista.

  Responder
• 681E32DE-B3

  História

  História do BrasilIF Sul - MG · 2017MédioEntre para guardar nos favoritos

  Leia atentamente os dois textos abaixo:

  
  

  TEXTO 1

  “Eu quisera poder dar a esta data a denominação seguinte: 15 de Novembro, primeiro ano de República; mas não posso infelizmente fazê-lo.[...] Por ora, a cor do Governo é puramente militar e deverá ser assim. O fato foi deles, deles só, porque a colaboração do elemento civil foi quase nula. O povo assistiu àquilo bestializado, atônito, surpreso, sem conhecer o que significava. Muitos acreditaram seriamente estar vendo uma parada.”

  Carta de Aristides Lobo, escrita na tarde de 15 de novembro de 1889, e publicada no Diário Popular de São Paulo em 18 de novembro de 1889.

  
  

  TEXTO 2

  “A carta de Aristides Lobo foi um documento flagrante do imprevisto que representou para nós, a despeito de toda a propaganda, de toda a popularidade entre os moços da academia, a realização da ideia republicana.” HOLANDA, Sérgio Buarque. Raízes do Brasil. 26. ed. São Paulo: Companhia das Letras, 2004. p.160

  
  

  Sobre a Proclamação da República podemos afirmar: 
  

  Escolha uma alternativa para a questão 681e32de-b3

  A

  Surgiu de um movimento liderado pela aristocracia agrária e escravista, com o apoio de membros das elites letradas das grandes cidades.

  B

  Foi um golpe militar executado pelo alto escalão do exército com o apoio maciço das classes populares.

  C

  A deposição de D. Pedro II foi uma iniciativa dos militares que buscavam o poder desde o fim da Guerra do Paraguai (1864-1870), com o apoio irrestrito da Igreja Católica.

  D

  A maioria da população estava alheia às conspirações republicanas, gestada em grupos letrados influenciados pelas ideias positivistas, tanto no meio civil quanto no militar.

  Responder
• 6817D057-B3

  Geografia

  DesenvolvimentoIF Sul - MG · 2017MédioEntre para guardar nos favoritos

  A organização do espaço brasileiro, segundo o geógrafo brasileiro Milton Santos (1999), pode ser dividida em três etapas: o meio natural, o meio técnico, o meio técnico-científico-informacional. Enumere a sequência que caracteriza os períodos discriminados:

  
  

  (1) O meio Natural

  (2) O meio Técnico

  (3) O meio Técnico-científico-informacional

  
  

  ( ) é o meio geográfico onde os objetos mais relevantes são elaborados a partir da ciência.

  ( ) As técnicas e o trabalho se casavam com as dádivas da natureza, com a qual se relacionavam sem outra mediação. Pode ser exemplificada pelo pousio, rotação de terras e a agricultura itinerante.

  ( ) É caracterizado pela emergência do espaço mecanizado.

  ( ) Começa praticamente após a Segunda Guerra Mundial e sua afirmação, incluindo os países de Terceiro Mundo, vai realmente dar-se nos anos 19(70).

  ( ) Quanto ao espaço, o componente material é crescente, formado do “natural” e do “artificial”.

  Escolha uma alternativa para a questão 6817d057-b3

  A

  3-1-2-3-2

  B

  2-1-3-2-1

  C

  3-1-3-2-3

  D

  2-3-1-3-1

  Responder
• 680166A5-B3

  Física

  MagnetismoIF Sul - MG · 2017MédioEntre para guardar nos favoritos

  A equação que relaciona: a corrente elétrica que passa pelo fio que compõe um conjunto de espiras circulares de mesmo raio superpostas (i), o campo magnético gerado no interior do conjunto de espiras superpostas (B), o raio das espiras (R) e o número de espiras nesse conjunto (n) é dado por:

  
  

  B = n. (μ.i) / (2 R)

  
  

  Com base nessas informações é correto afirmar que:
  

  Escolha uma alternativa para a questão 680166a5-b3

  A

  O campo magnético é proporcional ao raio das espiras.

  B

  A corrente e o número de espiras são diretamente proporcionais.

  C

  O campo magnético é inversamente proporcional ao número de espiras.

  D

  A corrente é proporcional ao campo magnético gerado.

  Responder
• 67F76FAA-B3

  Química

  Teoria Atômica: átomos e sua estrutura - número atômico, número de massa, isótopos, massa atômicaIF Sul - MG · 2017MédioEntre para guardar nos favoritos

  Sabendo que um átomo possui 12 prótons, 13 nêutrons e 12 elétrons, pode-se afirmar que:

  Escolha uma alternativa para a questão 67f76faa-b3

  A

  o número de massa é 25.

  B

  o número atômico é 37.

  C

  existem 12 partículas no núcleo do átomo.

  D

  existem 24 partículas neutras no átomo.

  Responder
• 67F3E60C-B3

  Química

  Fórmulas, Balanceamento e Leis ponderais das reações químicasIF Sul - MG · 2017MédioEntre para guardar nos favoritos

  Existem substâncias corriqueiramente utilizadas como antiácido no nosso dia a dia. Uma determinada substância com essa ação apresenta na sua composição, em massa, 27,38% de sódio, 1,19% de hidrogênio, 14,28% de carbono e 57,14% de oxigênio. Indique a alternativa com a fórmula do composto.

  
  

  Dados: massa atômica H=1, C=12, O=16, Na=23

  Escolha uma alternativa para a questão 67f3e60c-b3

  A

  Na2CO3.

  B

  NaHCO3.

  C

  NaHCO2.

  D

  Na2HCO4.

  Responder
• 67EEF43F-B3

  Química

  Termoquímica: Energia Calorífica, Calor de reação, Entalpia, Equações e Lei de Hess.IF Sul - MG · 2017MédioEntre para guardar nos favoritos

  O maior diamante do mundo foi encontrado em 1905 na Mina Premier, na África do Sul. A peça possuía uma massa de aproximadamente 600 gramas. Considerando que o grafite e o diamante são formas alotrópicas do carbono, assinale a alternativa que apresenta o calor necessário para a obtenção de um diamante sintético com massa de 600 gramas a partir de grafite.

  
  

  Dados:

  
  

  Massa atômica: C = 12 O = 16

  Cgrafite + O2(g) → CO2(g) ΔH= - 393,5 kJ/mol

  Cdiamante + O2(g) → CO2(g) ΔH= - 395,4 kJ/mol

  Escolha uma alternativa para a questão 67eef43f-b3

  A

  + 95 kJ.

  B

  + 1,9 kJ.

  C

  – 1,9 kJ.

  D

  – 95 kJ.

  Responder
• 67EBCDDC-B3

  Química

  Principais Funções Orgânicas: Funções Nitrogenadas: Amina, Amida, Nitrila, Isonitrila e Nitro Composto.IF Sul - MG · 2017MédioEntre para guardar nos favoritos

  O piracetam é uma droga que manipula os neurotransmissores cerebrais e acredita-se que apresenta efeitos positivos sobre a inteligência. Alguns países comercializam o produto como suplemento alimentar, apesar de sua ação ainda não ser totalmente compreendida. Entretanto, em países como o Brasil, a droga não pode ser comprada sem prescrição médica.

  
  

  

  
  

  Na estrutura da molécula do piracetam representada é possível identificar as seguintes funções orgânicas:
  

  Escolha uma alternativa para a questão 67ebcddc-b3

  A

  cetona e amina.

  B

  amida e amina.

  C

  somente amida.

  D

  ácido carboxílico e amina.

  Responder