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Questões do ENEM: nível difícil

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Resultados

9.777 questões encontradas. Mostrando a página 222 de 489.

  • 8ADAFF6F-B0

    Conhecimentos Gerais

    Movimentos Sociais, Discriminação e Desigualdade: Raça, classe e gênero
    UFGD · 2016DifícilEntre para guardar nos favoritos

    Imagem da questão de Conhecimentos Gerais, UFGD 2016, Movimentos Sociais, Discriminação e Desigualdade: Raça, classe e gênero

    A charge, produzida pelo cartunista Nani, traz um diálogo entre pai e filho sobre a problemática social. No diálogo, ironicamente, o pai salienta ao seu filho que quando serem “muito ricos” vão poder gozar efetivamente os Direitos Humanos. Nessa direção, considerando a charge e a temática “Diretos Humanos”, argumenta-se que:

    Autor: Nani. Fonte: Charge disponível em - http://brainly.com.br/tarefa/1724729. Acesso em: 08/out/2016. 
    Escolha uma alternativa para a questão 8adaff6f-b0
  • 8AD5B7B1-B0

    Conhecimentos Gerais

    Movimentos Sociais, Discriminação e Desigualdade: Raça, classe e gênero
    UFGD · 2016DifícilEntre para guardar nos favoritos
    “Numa palavra, ao invés de conceber políticas públicas de que todos seriam beneficiários independente da sua raça, cor ou sexo, o Estado passa a levar em conta esses fatores na implementação das suas decisões, não para prejudicar quem quer que seja, mas para evitar que a discriminação, que inegavelmente tem fundo histórico e cultural, e não raro se subtrai ao enquadramento nas categoriais jurídicas clássicas, finde por perpetuar as iniquidades sociais”.
    (GOMES, Joaquim B. Barbosa. Ação Afirmativa & Princípio Constitucional da Igualdade : o direito como instrumento de transformação social. Rio de Janeiro: Renovar, 2001. p. 39)

    O fragmento de texto citado, do pesquisador e jurista Joaquim B. Barbosa Gomes, reflete sobre a nova postura do Estado no entendimento e construção de políticas públicas afirmativas. Sobre as ações afirmativas, argumenta-se que:
    Escolha uma alternativa para a questão 8ad5b7b1-b0
  • 8AD00A03-B0

    Conhecimentos Gerais

    Movimentos Sociais, Discriminação e Desigualdade: Raça, classe e gênero
    UFGD · 2016DifícilEntre para guardar nos favoritos
    “A história social ensina que não existe política social sem um movimento social capaz de impô -la, e que não é o mercado, como se tenta convencer hoje em dia, mas sim o movimento social que ‘civilizou’ a economia de mercado, contribuindo ao mesmo tempo para sua eficiência”.
    (BOURDIEU, Pierre. Contrafogos 2: por um movimento social europeu. Rio de Janeiro: Jorge Zahar, 2001. p. 19).

    Em diferentes momentos históricos, seja no Brasil ou em outros países do mundo, existiram diversos e distintos movimentos sociais no campo e na cidade. Considerando a dinâmica dos movimentos sociais e a citação de texto, do autor Pierre Bourdieu, extraída do seu livro “Contrafogos 2: por um movimento social europeu”, considera -se que: 
    Escolha uma alternativa para a questão 8ad00a03-b0
  • 8AB961B8-B0

    Física

    Conteúdos Básicos
    UFGD · 2016DifícilEntre para guardar nos favoritos
    A definição de potência como trabalho por unidade de tempo segue a mesma para casos mecânicos e elétricos; a diferença está na maneira como se escreve o trabalho nesses casos. Um elevador simples consiste em um motor elétrico ligado, através de roldanas a um suporte que tem como principal função o deslocamento vertical de corpos, e usa o princípio de conversão entre a energia elétrica e mecânica para realizar esse movimento. Supondo que um elevador esteja ligado à tensão de 220V e que esse sistema dissipa 30% da energia elétrica no movimento, o que é possível afirmar sobre esse dispositivo?
    Escolha uma alternativa para a questão 8ab961b8-b0
  • 8AB50AB2-B0

    Física

    Eletricidade
    UFGD · 2016DifícilEntre para guardar nos favoritos
    Transformadores são equipamentos utilizados na transformação de valores de tensão e corrente, cujo princípio de funcionamento é baseado nas leis de Faraday e Lenz. Um transformador típico de rua é conhecido como transformador de potencia trifásico, este recebe a tensão que vem da estação de distribuição, que está no nível de 13,8 KV e transforma em 127V, por exemplo.
    Disponível em http://www.infoescola.com/eletricidade/transformadores/. Acesso em 06/out/ 2016.

    Suponha que o enrolamento primário de um transformador ideal esteja ligado à tensão de 13,8 kV, o que se pode afirmar sobre esse transformador quando se quer reduzir a tensão para 127 V?
    Escolha uma alternativa para a questão 8ab50ab2-b0
  • C128052E-B0

    Inglês

    Interpretação de texto | Reading comprehension
    Universidade Estadual do Norte do Paraná · 2016DifícilEntre para guardar nos favoritos
    Imagem da questão de Inglês, Universidade Estadual do Norte do Paraná 2016, Interpretação de texto | Reading comprehension
    Last month, University of Washington sophomores Navid Azodi and Thomas Pryor won the 2016 Lemelson-MIT student prize for creating “SignAloud” – gloves that recognize the hand gestures of ASL (American Sign Language) and translate it into text and speech. The gloves are worn on both hands and contain sensors that record movement and send data wirelessly via Bluetooth to a central computer, which interprets words and phrases through a speaker.

    The team was one of seven winners in the “Use It” undergraduate category that recognizes technology- -based inventions to improve consumer devices. They were awarded $10,000. For Azodi, the idea sprang from personal experience: At 18 months old, a severe seizure took away his speech. “I didn’t speak until I was seven years old,” he told NBC News. “I used non-verbal communication and basic sign language. For years, I had to go to speech therapy.” Doctors said Azodi would be handicapped and suggested he focus on English and sign language. Though he was born in the United States, Azodi’s parents were from Iran and spoke Farsi. “I understood what it was like to have a communication barrier and I could see how technology could be a useful tool,” he said. Azodi shared his story and the two inventors “bonded in problem solving,” according to Pryor, who studies astronautics engineering. Their prototype gloves, which cost about $100, are lightweight and compact, unlike other devices on the market. “They are a lot more ergonomic,” Pryor told NBC News. “Some devices use video input for gesture and others have impractical sensors all over the body. We wanted to focus on something that consumers would buy.” “We were not really expecting something of this magnitude,” Pryor told NBC News. “It was a personal project between the two of us and something fun to do. It goes to show what opportunities are around the corner.” The students reached out to the deaf community to guide them in grammar and syntax and how the gloves might be used. Pryor said getting feedback had been a “humbling experience.” The gloves have just as much potential for those who hear and want to learn ASL. They also have medical potential to help stroke victims during rehabilitation. Since the prize was announced, the students have received inquiries from investors and manufacturers, some offering technical support. But they caution that the gloves are just an early prototype and work still needs to be done before they are ready to market. “We want to take it further, to push it ahead,” Azodi said. “It has such great potential.”
    (Adaptado de: JAMES, S. D. College Students Win $10,000 Prize for Gloves that Translate Sign Language. In NBC News.23 maio 2016. Disponível em: <http://www.nbcnews.com/feature/college-game-plan/college-students-win-10-000-prize-glovestranslate-sign-language-n577636>. Acesso em: 25 jul. 2016.)
    Com base no texto, assinale a alternativa correta.
    Escolha uma alternativa para a questão c128052e-b0
  • C12442B8-B0

    Inglês

    Interpretação de texto | Reading comprehension
    Universidade Estadual do Norte do Paraná · 2016DifícilEntre para guardar nos favoritos
    Imagem da questão de Inglês, Universidade Estadual do Norte do Paraná 2016, Interpretação de texto | Reading comprehension
    Last month, University of Washington sophomores Navid Azodi and Thomas Pryor won the 2016 Lemelson-MIT student prize for creating “SignAloud” – gloves that recognize the hand gestures of ASL (American Sign Language) and translate it into text and speech. The gloves are worn on both hands and contain sensors that record movement and send data wirelessly via Bluetooth to a central computer, which interprets words and phrases through a speaker.

    The team was one of seven winners in the “Use It” undergraduate category that recognizes technology- -based inventions to improve consumer devices. They were awarded $10,000. For Azodi, the idea sprang from personal experience: At 18 months old, a severe seizure took away his speech. “I didn’t speak until I was seven years old,” he told NBC News. “I used non-verbal communication and basic sign language. For years, I had to go to speech therapy.” Doctors said Azodi would be handicapped and suggested he focus on English and sign language. Though he was born in the United States, Azodi’s parents were from Iran and spoke Farsi. “I understood what it was like to have a communication barrier and I could see how technology could be a useful tool,” he said. Azodi shared his story and the two inventors “bonded in problem solving,” according to Pryor, who studies astronautics engineering. Their prototype gloves, which cost about $100, are lightweight and compact, unlike other devices on the market. “They are a lot more ergonomic,” Pryor told NBC News. “Some devices use video input for gesture and others have impractical sensors all over the body. We wanted to focus on something that consumers would buy.” “We were not really expecting something of this magnitude,” Pryor told NBC News. “It was a personal project between the two of us and something fun to do. It goes to show what opportunities are around the corner.” The students reached out to the deaf community to guide them in grammar and syntax and how the gloves might be used. Pryor said getting feedback had been a “humbling experience.” The gloves have just as much potential for those who hear and want to learn ASL. They also have medical potential to help stroke victims during rehabilitation. Since the prize was announced, the students have received inquiries from investors and manufacturers, some offering technical support. But they caution that the gloves are just an early prototype and work still needs to be done before they are ready to market. “We want to take it further, to push it ahead,” Azodi said. “It has such great potential.”
    (Adaptado de: JAMES, S. D. College Students Win $10,000 Prize for Gloves that Translate Sign Language. In NBC News.23 maio 2016. Disponível em: <http://www.nbcnews.com/feature/college-game-plan/college-students-win-10-000-prize-glovestranslate-sign-language-n577636>. Acesso em: 25 jul. 2016.)
    Com relação às características e às funções da “SignAloud”, considere as afirmativas a seguir.

    I. “contain sensors that record movement and send data wirelessly”
    II. “cost about $ 100, are lightweight and compact”
    III. “have medical potential to help stroke victims during rehabilitation”
    IV. “use video input for gesture”

    Assinale a alternativa correta.
    Escolha uma alternativa para a questão c12442b8-b0
  • C11E287E-B0

    Inglês

    Aspectos linguísticos | Linguistic aspects
    Universidade Estadual do Norte do Paraná · 2016DifícilEntre para guardar nos favoritos
    “All right”, said Mr Wonka, “stop here for a moment and catch your breath, and take a peek through the glass panel of this door. But don’t go in! Whatever you do, don’t go into THE NUT ROOM! If you go in, you’ll disturb the squirrels!”
    “Who says I can’t!” shouted Veruca. “I’m going in to get myself one this very minute!”
    The moment she entered the room, one hundred squirrels stopped what they were doing and turned their heads and stared at her with small black beady eyes. Veruca Salt stopped also, and stared back at them. Then her gaze fell upon a pretty little squirrel sitting nearest to her at the end of the table. The squirrel was holding a walnut in its paws.
    “All right”, Veruca said, “I’ll have you!”
    She reached out her hands to grab the squirrel... but as she did so... in that first split second when her hands started to go forward, there was a sudden flash of movement in the room, like a flash of brown lightning, and every single squirrel around the table took a flying leap towards her and landed on her body.
    Twenty-five of them caught hold of her right arm, and pinned it down.
    Twenty-five more caught hold of her left arm, and pinned that down.
    Twenty-five caught hold of her right leg and anchored it to the ground.
    Twenty-four caught hold of her left leg.
    And the one remaining squirrel (obviously the leader of them all) climbed up on to her shoulder and started tap-tap-tapping the wretched girl’s head with its knuckles.
    “Save her!” screamed Mrs Salt. “Veruca! Come back! What are they doing to her?”
    “They’re testing her to see if she’s a bad nut”, said Mr Wonka. “You watch”.
    Veruca struggled furiously, but the squirrels held her tight and she couldn’t move. The squirrel on her shoulder went tap-tap-tapping the side of her head with his knuckles. Then all at once, the squirrels pulled Veruca to the ground and started carrying her across the floor.
    “My goodness, she is a bad nut after all”, said Mr Wonka. “Her head must have sounded quite hollow”.

    (DAHL, R. Charlie and the Chocolate Factory. Puffin Books, 2007. p.110.) 
    Sobre os elementos linguísticos presentes no texto, assinale a alternativa correta.
    Escolha uma alternativa para a questão c11e287e-b0
  • C110836F-B0

    Inglês

    Aspectos linguísticos | Linguistic aspects
    Universidade Estadual do Norte do Paraná · 2016DifícilEntre para guardar nos favoritos
    “All right”, said Mr Wonka, “stop here for a moment and catch your breath, and take a peek through the glass panel of this door. But don’t go in! Whatever you do, don’t go into THE NUT ROOM! If you go in, you’ll disturb the squirrels!”
    “Who says I can’t!” shouted Veruca. “I’m going in to get myself one this very minute!”
    The moment she entered the room, one hundred squirrels stopped what they were doing and turned their heads and stared at her with small black beady eyes. Veruca Salt stopped also, and stared back at them. Then her gaze fell upon a pretty little squirrel sitting nearest to her at the end of the table. The squirrel was holding a walnut in its paws.
    “All right”, Veruca said, “I’ll have you!”
    She reached out her hands to grab the squirrel... but as she did so... in that first split second when her hands started to go forward, there was a sudden flash of movement in the room, like a flash of brown lightning, and every single squirrel around the table took a flying leap towards her and landed on her body.
    Twenty-five of them caught hold of her right arm, and pinned it down.
    Twenty-five more caught hold of her left arm, and pinned that down.
    Twenty-five caught hold of her right leg and anchored it to the ground.
    Twenty-four caught hold of her left leg.
    And the one remaining squirrel (obviously the leader of them all) climbed up on to her shoulder and started tap-tap-tapping the wretched girl’s head with its knuckles.
    “Save her!” screamed Mrs Salt. “Veruca! Come back! What are they doing to her?”
    “They’re testing her to see if she’s a bad nut”, said Mr Wonka. “You watch”.
    Veruca struggled furiously, but the squirrels held her tight and she couldn’t move. The squirrel on her shoulder went tap-tap-tapping the side of her head with his knuckles. Then all at once, the squirrels pulled Veruca to the ground and started carrying her across the floor.
    “My goodness, she is a bad nut after all”, said Mr Wonka. “Her head must have sounded quite hollow”.

    (DAHL, R. Charlie and the Chocolate Factory. Puffin Books, 2007. p.110.) 
    A partir da leitura dos trechos sublinhados no conto, assinale a alternativa correta.
    Escolha uma alternativa para a questão c110836f-b0
  • C105BD1E-B0

    Inglês

    Aspectos linguísticos | Linguistic aspects
    Universidade Estadual do Norte do Paraná · 2016DifícilEntre para guardar nos favoritos

    Leia o infográfico a seguir e responda à questão.



    Imagem da questão de Inglês, Universidade Estadual do Norte do Paraná 2016, Aspectos linguísticos | Linguistic aspects

    (EDMONDS, K. Report Back: your action against Illegal Wildlife Trade. In WWF-Canada Blog. 16 abr. 2013. Disponível em: <http://blog.wwf.ca/blog/2013/04/16/report-back-your-action-against-illegal-wildlife-trade/>. Acesso em: 23 jul. 2016.)

    Em relação à frase “Thai Buddhist leaders held the first ever Buddhist merit-making ceremony”, considere as afirmativas a seguir.


    I. O uso dos termos grifados demonstra que o enunciador está surpreso com a ação efetuada.

    II. Os termos grifados acrescentam ênfase ao ineditismo da celebração budista e equivalem, em português, ao termo “primeiríssima”.

    III. Os termos grifados modificam o grupo nominal “Buddhist merit-making cerimony”.

    IV. A expressão grifada poderia ser substituída, sem alteração de sentido, pela expressão “the very first”.


    Assinale a alternativa correta.
    Escolha uma alternativa para a questão c105bd1e-b0
  • C0F66528-B0

    Literatura

    Escolas Literárias
    Universidade Estadual do Norte do Paraná · 2016DifícilEntre para guardar nos favoritos

    Leia o texto a seguir.


    Amanheci um dia pensando em casar. Foi uma ideia que me veio sem que nenhum rabo de saia a provocasse. Não me ocupo com amores, devem ter notado, e sempre me pareceu que mulher é um bicho esquisito, difícil de governar.

    A que eu conhecia era Rosa do Marciano, muito ordinária. Havia conhecido também a Germana e outras dessa laia. Por elas, eu julgava todas. Não me sentia, pois, inclinado para nenhuma: o que sentia era desejo de preparar um herdeiro para as terras de São Bernardo.


    (RAMOS, G. São Bernardo. 28.ed. Rio de Janeiro: Record, 1977. p.54.)


    Sobre a morte de Madalena, assinale a alternativa correta.

    Escolha uma alternativa para a questão c0f66528-b0
  • C0F08FC4-B0

    Literatura

    Escolas Literárias
    Universidade Estadual do Norte do Paraná · 2016DifícilEntre para guardar nos favoritos
    A um Poeta

    Longe do estéril turbilhão da rua,
    Beneditino, escreve! No aconchego
    Do claustro, na paciência e no sossego,
    Trabalha, e teima, e lima, e sofre, e sua!

    Mas que na forma se disfarce o emprego
    Do esforço; e a trama viva se construa
    De tal modo, que a imagem fique nua,
    Rica mas sóbria, como um templo grego.

    Não se mostre na fábrica o suplício
    Do mestre. E, natural, o efeito agrade,
    Sem lembrar os andaimes do edifício:

    Porque a Beleza, gêmea da Verdade,
    Arte pura, inimiga do artifício,
    É a força e a graça na simplicidade.

    (BILAC, O. Poesias. 15.ed. Rio de Janeiro: Francisco Alves, 1931. p.339.)


    Com base nesse poema e nos conhecimentos sobre o Parnasianismo, considere as afirmativas a seguir.


    I. O eu lírico defende que o sofrimento do poeta na feitura do poema fique explícito para o leitor atento.

    II. O último verso ironiza a escola parnasiana por conta de seus excessos formais e exageros metalinguísticos.

    III. O poema retoma certos valores preconizados pela tradição clássica, como a forma soneto, por exemplo.

    IV. O poema é uma espécie de receita de como se fazer poesia, o que fica sugerido já em seu título.

    Assinale a alternativa correta.
    Escolha uma alternativa para a questão c0f08fc4-b0
  • C0E98E86-B0

    Literatura

    Escolas Literárias
    Universidade Estadual do Norte do Paraná · 2016DifícilEntre para guardar nos favoritos
    Virgília é que já se não lembrava da meia dobra; toda ela estava concentrada em mim, nos meus olhos, na minha vida, no meu pensamento; – era o que dizia, e era verdade.
    Há umas plantas que nascem e crescem depressa; outras são tardias e pecas. O nosso amor era daquelas; brotou com tal ímpeto e tanta seiva, que, dentro em pouco, era a mais vasta, folhuda e exuberante criatura dos bosques. Não lhes poderei dizer, ao certo, os dias que durou esse crescimento. Lembra-me, sim, que, em certa noite, abotoou-se a flor, ou o beijo, se assim lhe quiserem chamar, um beijo que ela me deu, trêmula, – coitadinha, – trêmula de medo, porque era ao portão da chácara. Uniu- -nos esse beijo único, – breve como a ocasião, ardente como o amor, prólogo de uma vida de delícias, de terrores, de remorsos, de prazeres que rematavam em dor, de aflições que desabrochavam em alegria, – uma hipocrisia paciente e sistemática, único freio de uma paixão sem freio, – vida de agitações, de cóleras, de desesperos e de ciúmes, que uma hora pagava à farta e de sobra; mas outra hora vinha e engolia aquela, como tudo mais, para deixar à tona as agitações e o resto, e o resto do resto, que é o fastio e a saciedade: tal foi o livro daquele prólogo.

    (ASSIS, M. Memórias póstumas de Brás-Cubas. São Paulo: Companhia Nacional, 2004. p.128.)
    Com base na leitura prévia da obra e nesse trecho, assinale a alternativa correta.
    Escolha uma alternativa para a questão c0e98e86-b0
  • C0D6CA7B-B0

    Literatura

    Escolas Literárias
    Universidade Estadual do Norte do Paraná · 2016DifícilEntre para guardar nos favoritos

    Leia o poema a seguir e responda à questão.


    Plena Pausa


    Lugar onde se faz                                        Nenhuma página

    o que já foi feito,                                          jamais foi limpa.

    branco da página,                                       Mesmo a mais Saara,

    soma de todos os textos,                            ártica, significa.

    foi-se o tempo                                             Nunca houve isso,

    quando, escrevendo,                                 uma página em branco.

    era preciso                                                 No fundo, todas gritam,

    uma folha isenta.                                       pálidas de tanto.



    (LEMINSKI, P. Toda poesia. São Paulo: Companhia das Letras, 2013. p.185.)


    A partir da leitura do poema e da obra como um todo, considere as afirmativas a seguir.


    I. O poema nega os elementos essenciais do movimento concretista e, portanto, destoa do clima geral do livro.

    II. O poema apresenta o elemento metalinguístico como forma de reforçar a realidade psíquica do eu lírico.

    III. O poema reforça a importância da página em branco enquanto parte integrante da significação poética.

    IV. Orientalismo, concretismo e tropicalismo estão entre as principais referências formais da produção poética do escritor.



    Assinale a alternativa correta.
    Escolha uma alternativa para a questão c0d6ca7b-b0
  • C0D1E9D8-B0

    Português

    Interpretação de Textos
    Universidade Estadual do Norte do Paraná · 2016DifícilEntre para guardar nos favoritos

    Leia a charge a seguir.


    Imagem da questão de Português, Universidade Estadual do Norte do Paraná 2016, Interpretação de Textos

    (Disponível em: <www.humortadela.com.br>. Acesso em: 4 ago. 2016.)



    No contexto da ilustração, a frase proferida pelo agressor

    Escolha uma alternativa para a questão c0d1e9d8-b0
  • C0C4783C-B0

    Português

    Interpretação de Textos
    Universidade Estadual do Norte do Paraná · 2016DifícilEntre para guardar nos favoritos
    Foi justamente depois de “estrearem” como avós em 2012 que a publicitária Elisabete Junqueira e o jornalista Jorge Luiz de Souza resolveram criar o site Avosidade, que completou um ano nesta semana, justamente no Dia dos Avós – 26 de julho. A marca traz sobre a letra “O” um acento circunflexo invertido, uma forma de retratar com igualdade os dois gêneros. Pais de cinco filhos e avós de cinco crianças o casal conta que fez uma longa pesquisa até chegar à conclusão de que não havia na Internet um espaço que contemplasse a relação entre avós e netos. Nosso objetivo é conectar gerações, tanto que o site já nasceu com um canal para os netos, diz Elisabete. Para Jorge, a participação dos avós no site, sugerindo temas e mandando fotos é um indicativo de que eles usam a Internet, sim. “Eles não vão mais para a praça jogar dominó”, brinca, ao que Elisabete completa “As avós não são mais Dona Benta”, referindo-se à avó mais famosa da literatura infantil brasileira.

    (Adaptado de: GONÇALVES, E. Conectando gerações. Folha de Londrina. 29 jul. 2016. Suplemento Folha da Sexta. p.17.) 
    Com base no texto, considere as afirmativas a seguir.


    I. Em “Avosidade”, tem-se um neologismo, ou seja, a criação de uma nova palavra na língua, com a finalidade de designar um novo conceito.

    II. Em “estrearem”, as aspas foram utilizadas para conferir ironia à expressão.

    III. “Avosidade” foi uma palavra criada pelo processo de prefixação e indica estado ou situação.

    IV. A palavra “Avosidade” está relacionada ao tornar-se avô e avó, como em “maternidade” e “paternidade”.


    Assinale a alternativa correta.
    Escolha uma alternativa para a questão c0c4783c-b0
  • C0BB223C-B0

    Português

    Interpretação de Textos
    Universidade Estadual do Norte do Paraná · 2016DifícilEntre para guardar nos favoritos
    Foi justamente depois de “estrearem” como avós em 2012 que a publicitária Elisabete Junqueira e o jornalista Jorge Luiz de Souza resolveram criar o site Avosidade, que completou um ano nesta semana, justamente no Dia dos Avós – 26 de julho. A marca traz sobre a letra “O” um acento circunflexo invertido, uma forma de retratar com igualdade os dois gêneros. Pais de cinco filhos e avós de cinco crianças o casal conta que fez uma longa pesquisa até chegar à conclusão de que não havia na Internet um espaço que contemplasse a relação entre avós e netos. Nosso objetivo é conectar gerações, tanto que o site já nasceu com um canal para os netos, diz Elisabete. Para Jorge, a participação dos avós no site, sugerindo temas e mandando fotos é um indicativo de que eles usam a Internet, sim. “Eles não vão mais para a praça jogar dominó”, brinca, ao que Elisabete completa “As avós não são mais Dona Benta”, referindo-se à avó mais famosa da literatura infantil brasileira.

    (Adaptado de: GONÇALVES, E. Conectando gerações. Folha de Londrina. 29 jul. 2016. Suplemento Folha da Sexta. p.17.) 
    Em relação à frase “Eles não vão mais para a praça jogar dominó”, considere as afirmativas a seguir.


    I. Os avós saem menos de casa por receio da violência que tomou conta dos espaços públicos em nossa sociedade.

    II. A população idosa está mais conectada e com o firme propósito de mudar a imagem que o mundo cultivou sobre as pessoas que já são avós.

    III. A história de vida e a sabedoria que cada uma dessas pessoas pode oferecer a seus netos deve ser valorizada, pois os idosos não podem mais ser retratados como descartáveis.

    IV. Os avós da atualidade são geradores reais das relações familiares, pontes entre uma geração e outra.


    Assinale a alternativa correta.
    Escolha uma alternativa para a questão c0bb223c-b0
  • C0B684FD-B0

    Português

    Interpretação de Textos
    Universidade Estadual do Norte do Paraná · 2016DifícilEntre para guardar nos favoritos
    Foi justamente depois de “estrearem” como avós em 2012 que a publicitária Elisabete Junqueira e o jornalista Jorge Luiz de Souza resolveram criar o site Avosidade, que completou um ano nesta semana, justamente no Dia dos Avós – 26 de julho. A marca traz sobre a letra “O” um acento circunflexo invertido, uma forma de retratar com igualdade os dois gêneros. Pais de cinco filhos e avós de cinco crianças o casal conta que fez uma longa pesquisa até chegar à conclusão de que não havia na Internet um espaço que contemplasse a relação entre avós e netos. Nosso objetivo é conectar gerações, tanto que o site já nasceu com um canal para os netos, diz Elisabete. Para Jorge, a participação dos avós no site, sugerindo temas e mandando fotos é um indicativo de que eles usam a Internet, sim. “Eles não vão mais para a praça jogar dominó”, brinca, ao que Elisabete completa “As avós não são mais Dona Benta”, referindo-se à avó mais famosa da literatura infantil brasileira.

    (Adaptado de: GONÇALVES, E. Conectando gerações. Folha de Londrina. 29 jul. 2016. Suplemento Folha da Sexta. p.17.) 

    Com base no texto, considere as afirmativas a seguir.



    I. O avosidade veio preencher uma lacuna existente nos sites de relacionamento.

    II. Os avós da atualidade são muito diferentes, pois sua visão de mundo é muito distinta da de épocas passadas.

    III. O diálogo entre avós e netos, hoje, é muito mais constante, pois a forma de compartilhar ideias mudou.

    IV. Graças aos avanços das tecnologias, as novas crianças são seres precoces na construção do próprio conhecimento, tornando-se interlocutores pouco atraentes para os mais velhos.



    Assinale a alternativa correta.

    Escolha uma alternativa para a questão c0b684fd-b0
  • C0A4D4A6-B0

    Português

    Interpretação de Textos
    Universidade Estadual do Norte do Paraná · 2016DifícilEntre para guardar nos favoritos
    As vantagens neurais da boa leitura

    Comparar o ato de ler com uma espécie de “exercício físico” para o cérebro, como ocorre na musculação sobre a massa corporal, está longe de ser adequado – e com as últimas descobertas da neurociência, essa analogia serve apenas para dar uma ideia distante do seu efeito real. O percorrer os olhos sobre palavras ordenadas com um sentido faz muito mais: ajuda o cérebro a absorver conceitos da realidade e a dominá-la. Quanto maior o vocabulário, a fluência na leitura e a sua complexidade, maior a capacidade de compreender a si mesmo, interagir socialmente e ser bem-sucedido no mercado de trabalho. O processo de entender o mundo começa na infância. Da infância à vida adulta, para que esse processo não regrida, é necessário colocar o cérebro em contato com conteúdos cada vez mais complexos. Se a pessoa se contenta com linguagem simples – frases curtas da televisão e das redes sociais, vocabulário pobre e sintaxe pouco elaborada –, o desenvolvimento cerebral se estabiliza e a pessoa se torna incapaz de compreender ideias com consequências significativas para si mesma e para a sociedade.
    As pesquisadoras Yellolees Douglas e Samantha Miller perceberam, por exemplo, que estudantes que liam diariamente o Huffington Post tiveram a menor pontuação em seus escritos do que os que liam, ainda que com menos frequência, o The New York Times. O esforço para ler e entender textos mais complexos, por outro lado, aumenta a qualidade da chamada “fala silenciosa”, o discurso interior feito por quem é capaz de escrever frases coerentes. Ao mesmo tempo, exercita a memória, necessária para falar, escrever e entender.

    (Adaptado de: DRECHSEL, D. As vantagens neurais da boa leitura. Gazeta do Povo. 24 jul. 2016. Vida e Cidadania. p.9.)
    Com base na leitura do texto, considere as afirmativas a seguir.


    I. No título do texto, a palavra “neurais” pode ser substituída por “virtuais”, sem prejuízo de significado.
    II. No título do texto, a palavra “neurais” remete às funções da leitura no desenvolvimento cerebral.
    III. A expressão “por outro lado”, sublinhada no texto, apresenta o sentido de “em contrapartida”.
    IV. A neurociência, citada no texto, é o conjunto de conhecimentos referentes ao sistema nervoso.


    Assinale a alternativa correta.

    Escolha uma alternativa para a questão c0a4d4a6-b0
  • C0A00EF8-B0

    Português

    Coesão e coerência
    Universidade Estadual do Norte do Paraná · 2016DifícilEntre para guardar nos favoritos
    As vantagens neurais da boa leitura

    Comparar o ato de ler com uma espécie de “exercício físico” para o cérebro, como ocorre na musculação sobre a massa corporal, está longe de ser adequado – e com as últimas descobertas da neurociência, essa analogia serve apenas para dar uma ideia distante do seu efeito real. O percorrer os olhos sobre palavras ordenadas com um sentido faz muito mais: ajuda o cérebro a absorver conceitos da realidade e a dominá-la. Quanto maior o vocabulário, a fluência na leitura e a sua complexidade, maior a capacidade de compreender a si mesmo, interagir socialmente e ser bem-sucedido no mercado de trabalho. O processo de entender o mundo começa na infância. Da infância à vida adulta, para que esse processo não regrida, é necessário colocar o cérebro em contato com conteúdos cada vez mais complexos. Se a pessoa se contenta com linguagem simples – frases curtas da televisão e das redes sociais, vocabulário pobre e sintaxe pouco elaborada –, o desenvolvimento cerebral se estabiliza e a pessoa se torna incapaz de compreender ideias com consequências significativas para si mesma e para a sociedade.
    As pesquisadoras Yellolees Douglas e Samantha Miller perceberam, por exemplo, que estudantes que liam diariamente o Huffington Post tiveram a menor pontuação em seus escritos do que os que liam, ainda que com menos frequência, o The New York Times. O esforço para ler e entender textos mais complexos, por outro lado, aumenta a qualidade da chamada “fala silenciosa”, o discurso interior feito por quem é capaz de escrever frases coerentes. Ao mesmo tempo, exercita a memória, necessária para falar, escrever e entender.

    (Adaptado de: DRECHSEL, D. As vantagens neurais da boa leitura. Gazeta do Povo. 24 jul. 2016. Vida e Cidadania. p.9.)

    Leia o trecho a seguir.


    Se a pessoa se contenta com linguagem simples – frases curtas da televisão e das redes sociais, vocabulário pobre e sintaxe pouco elaborada –, o desenvolvimento cerebral se estabiliza e a pessoa se torna incapaz de compreender ideias com consequências significativas para si mesma e para a sociedade.


    Em relação aos termos grifados, assinale a alternativa correta. 

    Escolha uma alternativa para a questão c0a00ef8-b0