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Questões do ENEM: nível difícil

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Resultados

9.777 questões encontradas. Mostrando a página 420 de 489.

  • 627C09D6-B0

    Inglês

    Vocabulário | Vocabulary
    PUC - RS · 2010DifícilEntre para guardar nos favoritos

    INSTRUCTION: Answer question with information from text 1.


    TEXT 1

    Imagem da questão de Inglês, PUC - RS 2010, Vocabulário | Vocabulary

    (Source: The New England Journal of Medicine,

    Number 7, August 13, 2009)

    The respective meaning of the verbs to prompt and to carve, according to their use in the text (line 13) is
    Escolha uma alternativa para a questão 627c09d6-b0
  • 6277412B-B0

    Inglês

    Interpretação de texto | Reading comprehension
    PUC - RS · 2010DifícilEntre para guardar nos favoritos

    INSTRUCTION: Answer question with information from text 1.


    TEXT 1

    Imagem da questão de Inglês, PUC - RS 2010, Interpretação de texto | Reading comprehension

    (Source: The New England Journal of Medicine,

    Number 7, August 13, 2009)

    The issue raised in the second paragraph is that, through access to online media, physicians and medical institutions
    Escolha uma alternativa para a questão 6277412b-b0
  • 6272D3F5-B0

    Inglês

    Interpretação de texto | Reading comprehension
    PUC - RS · 2010DifícilEntre para guardar nos favoritos

    INSTRUCTION: Answer question with information from text 1.


    TEXT 1

    Imagem da questão de Inglês, PUC - RS 2010, Interpretação de texto | Reading comprehension

    (Source: The New England Journal of Medicine,

    Number 7, August 13, 2009)

    The best title for this text would be
    Escolha uma alternativa para a questão 6272d3f5-b0
  • 6269AE7B-B0

    Inglês

    Interpretação de texto | Reading comprehension
    PUC - RS · 2010DifícilEntre para guardar nos favoritos

    INSTRUCTION: Answer question with information from text 1.


    TEXT 1

    Imagem da questão de Inglês, PUC - RS 2010, Interpretação de texto | Reading comprehension

    (Source: The New England Journal of Medicine,

    Number 7, August 13, 2009)

    According to the information from text 1, we assume that the author is
    Escolha uma alternativa para a questão 6269ae7b-b0
  • 62260F2D-B0

    Português

    Flexão verbal de pessoa (1ª, 2ª, 3ª pessoa)
    PUC - RS · 2010DifícilEntre para guardar nos favoritos
    INSTRUÇÃO: Para responder a questão, ler os textos que seguem.

    TEXTO A

    “No aeroporto, canso de esperar. Um cidadão grisalho explica a um funcionário que as suas duas malas contêm vestidos para senhora. Trinta vestidos. Ante o espanto do outro, ele declara a meia voz: ‘Eu também acho muito, mas vá convencer a minha mulher do contrário...’ Uma inglesa de dois metros de altura trata de liberar dois cãezinhos foxterrier. Seus sapatos de bico fino estão encarregados de comprimir dois formosos pés quarenta e quatro. Por fim, subo a escada de bordo, procuro a poltrona nº 12, ajeito a bagagem de mão, ato o cinto, reclino um pouco mais a poltrona.
    As pessoas que ficaram no aeroporto viram o avião correr na pista de cimento, decolar, subir mais e mais e desaparecer nos céus claros daquela bela manhã carioca.”


    TEXTO B

    “Quando o avião aterrissou, sacudindo com guizos os metais e os vidros de bordo, Plínio vinha dormitando. Camilo de um lado e Joan do outro amparavam o seu corpo para que se mantivesse em posição vertical. Avisada, a companhia mandara para junto da escada uma cadeira de rodas e destacara alguns dos seus homens para conduzirem o doente escada abaixo. (...) foram os primeiros a saírem da sala de espera das bagagens: entregaram os talões das malas para dois carregadores, foram para a frente do aeroporto onde um vento de primavera aliviava o calor que haviam sentido a bordo.”


    Nos fragmentos acima, retirados, respectivamente, das obras As muralhas de Jericó e Camilo Mortágua, de Josué Guimarães, o narrador refere-se às condições de viagem, usando pontos de vista diferenciados. O primeiro fragmento diz respeito à partida do viajante e é narrado em _________ pessoa; o segundo, ao momento de chegada e é narrado em _________ pessoa. Em ambas as narrativas, o narrador apela para as sensações das personagens, fazendo referência às condições _________ para expressá-las melhor.
    Escolha uma alternativa para a questão 62260f2d-b0
  • 621D1214-B0

    Português

    Interpretação de Textos
    PUC - RS · 2010DifícilEntre para guardar nos favoritos
    INSTRUÇÃO: Para responder a questão, ler o seguinte trecho do conto A parasita azul, de Machado de Assis.

    “Há cerca de dezesseis anos, desembarcara no Rio de Janeiro, vindo da Europa, o Sr. Camilo Seabra, goiano de nascimento, que ali fora estudar medicina e voltava agora com o diploma na algibeira e umas saudades no coração. Voltava depois de uma ausência de oito anos, tendo visto e admirado as principais coisas que um homem pode ver e admirar por lá, quando não lhe falta gosto nem meios. (...) Quando veio a hora de desembarcar fê-lo com a mesma alegria com que o réu transpõe os umbrais do cárcere. O escaler afastou-se do navio em cujo mastro flutuava uma bandeira tricolor; Camilo murmurou consigo:
    – Adeus, França!
    Depois envolveu-se num magnífico silêncio e deixou-se levar para terra.
    O espetáculo da cidade, que ele não via há muito tempo, sempre lhe prendeu um pouco a atenção. Não tinha porém dentro da alma o alvoroço de Ulisses ao ver a terra da sua pátria. Era antes pasmo e tédio.”

    De acordo com o texto, NÃO é correto afirmar que Camilo
    Escolha uma alternativa para a questão 621d1214-b0
  • 62148675-B0

    Literatura

    Escolas Literárias
    PUC - RS · 2010DifícilEntre para guardar nos favoritos
    INSTRUÇÃO: Para responder a questão, ler o fragmento que segue.

    “A travessia foi penosamente feita. O terreno inconsistente e móvel fugia sob os passos aos caminhantes; remorava a tração das carretas absorvendo as rodas até ao meio dos raios; opunha, salteadamente, flexíveis barreiras de espinheirais, que era forçoso destramar a facão; e reduplicava, no reverberar intenso das areias, a adustão da canícula. De sorte que ao chegar à tarde, à “Serra Branca”, a tropa estava exausta. Exausta e sequiosa. Caminhara oito horas sem parar, em pleno arder do sol bravio do verão.”

    O fragmento pertence ao livro Os sertões, de Euclides da Cunha, que relata a Guerra de Canudos, travada no Nordeste brasileiro entre os homens liderados por Antônio Conselheiro e as tropas militares republicanas.

    Neste trecho da obra,

    I. alternam-se a linguagem coloquial e a inconformidade com a exploração do homem pelo homem.

    II. a complexidade vocabular e o predomínio da descrição constituem características marcantes.

    III. a reiteração de expressões regionais e a preocupação com a condição humana permeiam o ponto de vista do narrador.

    A(s) afirmativa(s) correta(s) é/são
    Escolha uma alternativa para a questão 62148675-b0
  • 61B8C8A8-B0

    Geografia

    Desenvolvimento
    PUC - RS · 2010DifícilEntre para guardar nos favoritos
    INSTRUÇÃO: Responder a questão considerando a tabela que apresenta dados referentes ao Índice de Desenvolvimento Humano do Programa das Nações Unidas para o Desenvolvimento (PNUD).

    País IDH

    França 0,932
    Tailândia 0,768
    Bangladesh 0,509
    Ruanda 0,431
    Noruega 0,956

    A partir das informações da tabela, é correto afirmar:

    Escolha uma alternativa para a questão 61b8c8a8-b0
  • 61A00E90-B0

    Química

    Cinética Química
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    INSTRUÇÃO: Responder a questão com base nas informações a seguir.

    decomposição térmica do éter dimetílico ocorre de acordo com a equação:

    CH3 -O-CH3(g) → CH4(g)+ H2(g) + CO(g).

    Em determinadas condições de temperatura e pressão, essa reação apresenta a seguinte relação entre a concentração do éter e a velocidade inicial:

    Imagem da questão de Química, PUC - RS 2010, Cinética Química

    A partir desses dados, é correto afirmar que
    Escolha uma alternativa para a questão 61a00e90-b0
  • 619221BF-B0

    Química

    Grandezas: massa, volume, mol, massa molar, constante de Avogadro e Estequiometria.
    PUC - RS · 2010DifícilEntre para guardar nos favoritos
    INSTRUÇÃO: Para responder a questão, analise as informações a seguir.

    Uma porção de ferro, de massa 560g, sofreu corrosão ao ser exposta ao ar úmido por um período prolongado. Toda a camada de ferrugem foi removida e a sua massa foi determinada, resultando em 160g.

    Considerando que a ferrugem tem a composição Fe2O3 e que a corrosão consiste na reação do ferro com o oxigênio, qual a porcentagem aproximada de ferro que sofreu corrosão?
    Escolha uma alternativa para a questão 619221bf-b0
  • 618EB15B-B0

    Química

    Isomeria: Isomeria Espacial: Isomeria Geométrica (cis-trans) e Isomeria Óptica.
    PUC - RS · 2010DifícilEntre para guardar nos favoritos

    A primeira demonstração experimental da existência de isomeria geométrica envolveu o estudo dos ácidos maleico e fumárico.


    Imagem da questão de Química, PUC - RS 2010, Isomeria: Isomeria Espacial: Isomeria Geométrica (cis-trans) e Isomeria Óptica.


    Sobre esses isômeros, é correto afirmar:


    Escolha uma alternativa para a questão 618eb15b-b0
  • 617FE657-B0

    Química

    Soluções e Substâncias Inorgânicas
    PUC - RS · 2010DifícilEntre para guardar nos favoritos
    INSTRUÇÃO: Responder a questão com base no texto a seguir.

    “[...] Por exemplo, o que chamamos de calcário é uma terra de cal mais ou menos pura combinada intimamente com um ácido débil que nos era conhecido na forma de um ar. Colocando um pedaço desta pedra em ácido sulfúrico diluído, este toma o calcário e com ele retorna como gesso; o ácido débil e aéreo, contudo, escapa. Aqui ocorreu uma separação, uma nova combinação, e nos sentimos autorizados a empregar até mesmo afinidade eletiva, pois realmente parece que uma relação foi favorecida frente à outra, uma eleita diante da outra”.

    Da obra As afinidades eletivas, de Johann Wolfgang von
    Goethe, publicada em 1809.

    No fragmento, Goethe refere-se à reação que é corretamente expressa pela equação
    Escolha uma alternativa para a questão 617fe657-b0
  • 61779509-B0

    Química

    Relações da Química com as Tecnologias, a Sociedade e o Meio Ambiente
    PUC - RS · 2010DifícilEntre para guardar nos favoritos
    INSTRUÇÃO: Responder a questão com base no texto a seguir.

    “A chama de uma vela é amarela e luminosa, tanto que ela é usada para produzir luz, ao passo que a chama do fogão é azulada e emite pouca luz, quase não se percebendo em ambiente claro.”

    CHAGAS, Aécio P. A história e a química do fogo.
    Campinas: Átomo, 2006. p. 39.

    Em relação ao texto, é correto afirmar que
    Escolha uma alternativa para a questão 61779509-b0
  • 550423BE-AF

    Inglês

    Aspectos linguísticos | Linguistic aspects
    PUC - Campinas · 2010DifícilEntre para guardar nos favoritos

    Instruções: Leia atentamente o texto abaixo para responder a questão.


    Banana, a fruta mais consumida e perigosa do mundo

    Figura 1 de 2 da questão de Inglês, PUC - Campinas 2010, Aspectos linguísticos | Linguistic aspects

    Figura 2 de 2 da questão de Inglês, PUC - Campinas 2010, Aspectos linguísticos | Linguistic aspects


    (Adaptado de Sergio Augusto, O Estado de S. Paulo, 26/04/2008)

    O trecho nem precisou ir em "Ele nem precisou ir a um country club hondurenho..." corresponde, em inglês, a
    Escolha uma alternativa para a questão 550423be-af
  • 54EB2F27-AF

    Inglês

    Interpretação de texto | Reading comprehension
    PUC - Campinas · 2010DifícilEntre para guardar nos favoritos

    Instruções: Leia atentamente o texto abaixo para responder a questão.


    Banana, a fruta mais consumida e perigosa do mundo

    Figura 1 de 2 da questão de Inglês, PUC - Campinas 2010, Interpretação de texto | Reading comprehension

    Figura 2 de 2 da questão de Inglês, PUC - Campinas 2010, Interpretação de texto | Reading comprehension


    (Adaptado de Sergio Augusto, O Estado de S. Paulo, 26/04/2008)

    According to the main text in Portuguese,
    Escolha uma alternativa para a questão 54eb2f27-af
  • 54E308D0-AF

    Inglês

    Interpretação de texto | Reading comprehension
    PUC - Campinas · 2010DifícilEntre para guardar nos favoritos

    Instruções: Leia atentamente o texto abaixo para responder a questão.


    Banana, a fruta mais consumida e perigosa do mundo

    Figura 1 de 2 da questão de Inglês, PUC - Campinas 2010, Interpretação de texto | Reading comprehension

    Figura 2 de 2 da questão de Inglês, PUC - Campinas 2010, Interpretação de texto | Reading comprehension


    (Adaptado de Sergio Augusto, O Estado de S. Paulo, 26/04/2008)

    O trecho Delícia exclusivamente tropical, a maioria dos europeus levou séculos para ver uma de perto pode ser traduzida para o inglês como:
    Escolha uma alternativa para a questão 54e308d0-af
  • 54DB3E45-AF

    Conhecimentos Gerais

    Economia
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    Instruções: Leia atentamente o texto abaixo para responder a questão.


    Banana, a fruta mais consumida e perigosa do mundo

    Figura 1 de 2 da questão de Conhecimentos Gerais, PUC - Campinas 2010, Economia

    Figura 2 de 2 da questão de Conhecimentos Gerais, PUC - Campinas 2010, Economia


    (Adaptado de Sergio Augusto, O Estado de S. Paulo, 26/04/2008)

    Os conquistadores, além de levar a fruta a que o texto faz referência, ofereceram contribuições importantes, como a matemática, para o Ocidente, pois, a civilização islâmica ao
    Escolha uma alternativa para a questão 54db3e45-af
  • 54BF0615-AF

    Matemática

    Análise Combinatória em Matemática
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    Instruções: Leia atentamente o texto abaixo para responder a questão.


    Banana, a fruta mais consumida e perigosa do mundo

    Figura 1 de 2 da questão de Matemática, PUC - Campinas 2010, Análise Combinatória em Matemática

    Figura 2 de 2 da questão de Matemática, PUC - Campinas 2010, Análise Combinatória em Matemática


    (Adaptado de Sergio Augusto, O Estado de S. Paulo, 26/04/2008)

    Em um terreno quadrado, de 30 m de lado, um bananicultor quer plantar mudas de bananas, em fileiras igualmente espaçadas e com o máximo de aproveitamento do terreno. O espaçamento indicado pelos especialistas é de 3 m × 2 m para a banana-maçã, 3 m × 3 m para a banana-prata e 2 m × 2 m para a banana-nanica. Se ele vai optar por plantar um só dentre esses três tipos de bananas, então o número de mudas de
    Escolha uma alternativa para a questão 54bf0615-af
  • 54B7BD9B-AF

    Biologia

    Hereditariedade e diversidade da vida
    PUC - Campinas · 2010DifícilEntre para guardar nos favoritos

    Instruções: Leia atentamente o texto abaixo para responder a questão.


    Banana, a fruta mais consumida e perigosa do mundo

    Figura 1 de 2 da questão de Biologia, PUC - Campinas 2010, Hereditariedade e diversidade da vida

    Figura 2 de 2 da questão de Biologia, PUC - Campinas 2010, Hereditariedade e diversidade da vida


    (Adaptado de Sergio Augusto, O Estado de S. Paulo, 26/04/2008)

    A cor da semente do trigo é causada pelo efeito cumulativo de dois pares de genes, codominantes, que se segregam independentemente. Os genes R1 e R2 contribuem para a produção de pigmento vermelho, enquanto que seus alelos r1 e r2 não contribuem para a coloração da semente. Com base nesses dados é correto afirmar que o número de possíveis classes fenotípicas é
    Escolha uma alternativa para a questão 54b7bd9b-af
  • 54A2C640-AF

    Português

    Interpretação de Textos
    PUC - Campinas · 2010DifícilEntre para guardar nos favoritos

    Instruções: Leia atentamente o texto abaixo para responder a questão.


    Banana, a fruta mais consumida e perigosa do mundo

    Figura 1 de 2 da questão de Português, PUC - Campinas 2010, Interpretação de Textos

    Figura 2 de 2 da questão de Português, PUC - Campinas 2010, Interpretação de Textos


    (Adaptado de Sergio Augusto, O Estado de S. Paulo, 26/04/2008)

    O aspecto reconhecido como exótico das nossas frutas tropicais levou a notações pitorescas, como estas:

    (...) o sabor dos ananases é muito doce, e tão suave que nenhuma fruta de Espanha lhe chega na formosura, no sabor e no cheiro; porque uns cheiram a melão muito fino, outros a camoesas; mas no cheiro e no sabor não há quem se saiba afirmar em nada; porque ora sabe e cheira a uma coisa, ora a outra.

    Tais notações são características 
    Escolha uma alternativa para a questão 54a2c640-af