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Questões do ENEM: nível difícil

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Resultados

9.777 questões encontradas. Mostrando a página 48 de 489.

  • CED7A8C9-FA

    Conhecimentos Gerais

    Segurança Pública
    UFRGS · 2019DifícilEntre para guardar nos favoritos
    Leia os versos de um trecho da música Maria da Vila Matilde, interpretada por Elza Soares.

    Cadê meu celular?
    Eu vou ligar pro 180
    Vou entregar teu nome
    E explicar meu endereço
    Aqui você não entra mais [...]

    A letra faz referência ao tema da violência doméstica contra as mulheres que, segundo as estatísticas do Instituto Maria da Penha, atinge uma brasileira a cada 2 segundos.

    Em relação à história da atuação do Brasil na prevenção e combate à violência, considere as afirmações abaixo.

    I - O "Disque 180", implementado em 2005, passou a disponibilizar informações sobre os direitos e os locais de atendimento às mulheres em situação de violência.
    II - A Lei Maria da Penha foi sancionada, em 2006, para combater a violência de gênero, uma vez que se trata de violação aos direitos humanos.
    III - A Lei do Feminicídio, que alterou o Código Penal de 1940, passou a qualificar o homicídio relacionado à condição do sexo feminino como crime hediondo.

    Quais estão corretas?
    Escolha uma alternativa para a questão ced7a8c9-fa
  • CE8D6BC2-FA

    História

    Expansão Comercial a Marítima: a busca de novos mundos
    UFRGS · 2019DifícilEntre para guardar nos favoritos
    Leia o seguinte texto a respeito das disputas fronteiriças entre as coroas ibéricas no sul do continente americano, ao longo do século XVIII, e o protagonismo indígena no contexto de tais disputas.

    Durante um período de conflito agudo nas reduções, em meados do século XVIII, os Guarani escreveram intensamente, os documentos produzidos por eles permitem repensar as relações estabelecidas com o território missioneiro e, especialmente, suas formas de ação política. Esse conjunto de documentos indica uma discussão pouco referida pela historiografia dedicada ao tema, ou seja, a existência da defesa por escrito de um direito a resistir a uma ordem real injusta dos Guarani em redução [...]. A disputa pelas fronteiras na América do Sul, resultado da rivalidade entre as duas monarquias ibéricas, esteve caracterizada por uma ativa participação dos agentes locais. Diante das implicações dessa permuta, a elite indígena procurou estabelecer negociações que lhe garantissem o controle das terras orientais.

    NEUMANN, Eduardo Santos; BOIDIN, Capucine. A escrita política e o pensamento dos Guarani em tempos de autogoverno {c.1753). Revista Brasileira de Hlstória, v. 37, n. 75, 2017, p. 98.

    Em relação a essas disputas, é correto afirmar que
    Escolha uma alternativa para a questão ce8d6bc2-fa
  • CE7840C9-FA

    História

    História Geral
    UFRGS · 2019DifícilEntre para guardar nos favoritos
    Leia o enunciado abaixo.

    No dia 15 de abril de 2019, um incêndio destruiu uma parte importante da Catedral de Notre-Dame, em Paris, um dos mais famosos edifícios medievais franceses. Embora construções anteriores tenham existido no mesmo local, foi a partir dos séculos XII e XIII que a igreja passou a tomar sua forma mais conhecida, período em que houve a consolidação ........ na Europa. Sua arquitetura é hoje uma das mais conhecidas manifestações do estilo ........ , predominantemente ......... e marcado pela grandiosidade para abrigar o número crescente de fiéis. Trata-se de um modelo arquitetônico que obedece a uma ........ e que mantém relações de fundo com a filosofia escolástica.

    Assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas do enunciado acima.
    Escolha uma alternativa para a questão ce7840c9-fa
  • ADA39D22-FA

    Física

    Ondas e Propriedades Ondulatórias
    Faculdade da Saúde e Ecologia Humana · 2019DifícilEntre para guardar nos favoritos
    Eduardo está parado na varanda de sua casa quando ouve a sirene de uma ambulância. Considerando que a velocidade da ambulância é 10 km/h e a frequência da sirene é 500 Hz, qual é a frequência ouvida por Eduardo?
    Escolha uma alternativa para a questão ada39d22-fa
  • AD8CF905-FA

    Física

    Dinâmica
    Faculdade da Saúde e Ecologia Humana · 2019DifícilEntre para guardar nos favoritos
    No esquema, puramente ilustrativo e fora de escala, observa-se a indicação de um mesmo corpo em duas curvas: a curva A e a curva B, ambas com o mesmo raio.



    A partir do esquema e dos conceitos das forças que agem sobre um corpo, é possível afirmar que:
    Escolha uma alternativa para a questão ad8cf905-fa
  • AD0BF995-FA

    Português

    Coesão e coerência
    Faculdade da Saúde e Ecologia Humana · 2019DifícilEntre para guardar nos favoritos
    Vida pós-Zika

    Com ajuda de mães, estudo descobre imunidade após
    contato com o vírus.

         Um estudo feito em parceria com 50 mães que tiveram Zika durante a gravidez concluiu que a maior parte delas — e de seus filhos — desenvolveu imunidade ao vírus. A descoberta, feita por pesquisadores da Fiocruz e do Hospital Universitário Antônio Pedro, da Universidade Federal Fluminense, será apresentada hoje às mães.
         As mulheres, que participam da pesquisa voluntariamente, tiveram a infecção durante a gestação e são acompanhadas desde 2016, ao lado de seus filhos. Alguns deles nasceram com a síndrome da Zika Congênita, caracterizada principalmente pela microcefalia; outros têm alterações neurológicas, embora não possuam a síndrome; e o último grupo é assintomático.
        No Hospital Antônio Pedro, 36 profissionais fazem o acompanhamento clínico em que avaliam e estimulam o desenvolvimento das crianças, moradoras de Niterói, São Gonçalo, Maricá e Itaboraí. Ali, coletam o sangue que é estudado por 22 cientistas da Fiocruz. Há três principais linhas de pesquisa, sendo a de maior impacto para a população a que resultou na descoberta sobre a imunidade.
        Segundo Luzia Maria de Oliveira Pinto, pesquisadora do Laboratório de Imunologia Viral do Instituto Oswaldo Cruz, que coordena os estudos, os dados finais ainda estão sendo concluídos, mas já se pode cravar que a maioria das pessoas pesquisadas desenvolveu, sim, imunidade ao vírus.
       Outros dois estudos estão sendo finalizados: um avalia se a intensidade da resposta inflamatória do organismo para combater o vírus na gravidez tem impacto no desfecho clínico do bebê; e o outro verifica se as células podem produzir proteínas e anticorpos contra o vírus.
        — Sem essas mães não conseguiríamos fazer as pesquisas. A consequência da infecção já aconteceu. Por isso é um ato que não vai ajudá-las diretamente, mas pode ajudar outras famílias, até porque podem ocorrer novas epidemias — enfatiza a pesquisadora.
       Mesmo sem poder se beneficiar diretamente do impacto das pesquisas, nenhuma mãe atendida pelo Hospital Antônio Pedro se recusou a colaborar com os cientistas.
       — Por isso quisemos dar uma resposta a elas, mostrar: “olha como vocês contribuíram para a ciência”. A maioria dessas mães era produtiva, tinha emprego, e tudo mudou completamente. A vida delas é dedicada às crianças. Levam os filhos de duas a três vezes por semana para estimulação com fisioterapia, psicologia, fonoaudióloga… São lutadoras — afirma a coordenadora do projeto, Claudete Araújo Cardoso, infectologista pediátrica da Faculdade de Medicina da UFF.
        A pesquisadora conta ainda que pretende acompanhar os casos até os bebês crescerem:
       — Essas crianças vão ter que continuar sendo estimuladas. Como protocolo de pesquisa, o Ministério da Saúde orienta acompanhá-las por três anos, e decidimos acompanhar por cinco. Mas vou acompanhá-las até virarem adultas.
      Na mesma semana em que descobriu que estava grávida, manchas vermelhas apareceram no corpo de Kamila Mitidieri, de 23 anos. Era Zika. Sophia nasceu com a síndrome. Agora tem 2 anos e 9 meses e faz fisioterapia motora e respiratória e frequenta a fonoaudióloga.
       — Ela está se desenvolvendo bem melhor. Aprendeu até a falar “mãe”. Eu sempre soube que ela precisaria de um cuidado maior do que uma criança que não tem nada. Há três meses consegui um emprego, mas tive que sair porque a dona do salão não aceitava que eu levasse minha filha ao médico.
       Apesar das dificuldades do dia a dia, ela não hesita em ajudar nas pesquisas e enfrenta seus temores:
       — Realmente eu odeio tirar sangue, mas toda vez que me pedem eu tiro. Tenho vontade de ter outro filho, mas tenho medo.
      Logo depois que Elisangela Patricia, de 37 anos, recebeu o diagnóstico de Zika, descobriu que estava grávida. Na hora, os médicos disseram que seu filho teria microcefalia, mas não foi o que aconteceu. Ele nasceu sem sintomas, mas, com o passar do tempo, alterações foram sendo descobertas. Samuel Travassos, de 2 anos e 10 meses, tem pequenos cistos no cérebro, atraso no desenvolvimento e suspeita de autismo.
       — Fico com ele o tempo todo, 24 horas por dia. É cansativo, não consigo cuidar de mim, tenho pressão alta e bronquite, mas ele precisa mais que eu. É grudado em mim, toma meu tempo todo, mas eu sempre participo de tudo. Se dizem que tem uma pesquisa, eu ajudo, mesmo não sabendo o que é. Tem que estudar, que pesquisar. Eles ajudam a gente, e a gente ajuda eles.
    (TATSCH, Constança. O Globo. 05 de outubro de 2019.)
    Considere o trecho “Há três principais linhas de pesquisa, sendo a de maior impacto para a população a que resultou na descoberta sobre a imunidade.” (3º§). Acerca dos termos destacados, pode-se afirmar que:
    Escolha uma alternativa para a questão ad0bf995-fa
  • AD05BB72-FA

    Português

    Interpretação de Textos
    Faculdade da Saúde e Ecologia Humana · 2019DifícilEntre para guardar nos favoritos
    Vida pós-Zika

    Com ajuda de mães, estudo descobre imunidade após
    contato com o vírus.

         Um estudo feito em parceria com 50 mães que tiveram Zika durante a gravidez concluiu que a maior parte delas — e de seus filhos — desenvolveu imunidade ao vírus. A descoberta, feita por pesquisadores da Fiocruz e do Hospital Universitário Antônio Pedro, da Universidade Federal Fluminense, será apresentada hoje às mães.
         As mulheres, que participam da pesquisa voluntariamente, tiveram a infecção durante a gestação e são acompanhadas desde 2016, ao lado de seus filhos. Alguns deles nasceram com a síndrome da Zika Congênita, caracterizada principalmente pela microcefalia; outros têm alterações neurológicas, embora não possuam a síndrome; e o último grupo é assintomático.
        No Hospital Antônio Pedro, 36 profissionais fazem o acompanhamento clínico em que avaliam e estimulam o desenvolvimento das crianças, moradoras de Niterói, São Gonçalo, Maricá e Itaboraí. Ali, coletam o sangue que é estudado por 22 cientistas da Fiocruz. Há três principais linhas de pesquisa, sendo a de maior impacto para a população a que resultou na descoberta sobre a imunidade.
        Segundo Luzia Maria de Oliveira Pinto, pesquisadora do Laboratório de Imunologia Viral do Instituto Oswaldo Cruz, que coordena os estudos, os dados finais ainda estão sendo concluídos, mas já se pode cravar que a maioria das pessoas pesquisadas desenvolveu, sim, imunidade ao vírus.
       Outros dois estudos estão sendo finalizados: um avalia se a intensidade da resposta inflamatória do organismo para combater o vírus na gravidez tem impacto no desfecho clínico do bebê; e o outro verifica se as células podem produzir proteínas e anticorpos contra o vírus.
        — Sem essas mães não conseguiríamos fazer as pesquisas. A consequência da infecção já aconteceu. Por isso é um ato que não vai ajudá-las diretamente, mas pode ajudar outras famílias, até porque podem ocorrer novas epidemias — enfatiza a pesquisadora.
       Mesmo sem poder se beneficiar diretamente do impacto das pesquisas, nenhuma mãe atendida pelo Hospital Antônio Pedro se recusou a colaborar com os cientistas.
       — Por isso quisemos dar uma resposta a elas, mostrar: “olha como vocês contribuíram para a ciência”. A maioria dessas mães era produtiva, tinha emprego, e tudo mudou completamente. A vida delas é dedicada às crianças. Levam os filhos de duas a três vezes por semana para estimulação com fisioterapia, psicologia, fonoaudióloga… São lutadoras — afirma a coordenadora do projeto, Claudete Araújo Cardoso, infectologista pediátrica da Faculdade de Medicina da UFF.
        A pesquisadora conta ainda que pretende acompanhar os casos até os bebês crescerem:
       — Essas crianças vão ter que continuar sendo estimuladas. Como protocolo de pesquisa, o Ministério da Saúde orienta acompanhá-las por três anos, e decidimos acompanhar por cinco. Mas vou acompanhá-las até virarem adultas.
      Na mesma semana em que descobriu que estava grávida, manchas vermelhas apareceram no corpo de Kamila Mitidieri, de 23 anos. Era Zika. Sophia nasceu com a síndrome. Agora tem 2 anos e 9 meses e faz fisioterapia motora e respiratória e frequenta a fonoaudióloga.
       — Ela está se desenvolvendo bem melhor. Aprendeu até a falar “mãe”. Eu sempre soube que ela precisaria de um cuidado maior do que uma criança que não tem nada. Há três meses consegui um emprego, mas tive que sair porque a dona do salão não aceitava que eu levasse minha filha ao médico.
       Apesar das dificuldades do dia a dia, ela não hesita em ajudar nas pesquisas e enfrenta seus temores:
       — Realmente eu odeio tirar sangue, mas toda vez que me pedem eu tiro. Tenho vontade de ter outro filho, mas tenho medo.
      Logo depois que Elisangela Patricia, de 37 anos, recebeu o diagnóstico de Zika, descobriu que estava grávida. Na hora, os médicos disseram que seu filho teria microcefalia, mas não foi o que aconteceu. Ele nasceu sem sintomas, mas, com o passar do tempo, alterações foram sendo descobertas. Samuel Travassos, de 2 anos e 10 meses, tem pequenos cistos no cérebro, atraso no desenvolvimento e suspeita de autismo.
       — Fico com ele o tempo todo, 24 horas por dia. É cansativo, não consigo cuidar de mim, tenho pressão alta e bronquite, mas ele precisa mais que eu. É grudado em mim, toma meu tempo todo, mas eu sempre participo de tudo. Se dizem que tem uma pesquisa, eu ajudo, mesmo não sabendo o que é. Tem que estudar, que pesquisar. Eles ajudam a gente, e a gente ajuda eles.
    (TATSCH, Constança. O Globo. 05 de outubro de 2019.)
    De acordo com o texto, está correto o que se afirma em:
    Escolha uma alternativa para a questão ad05bb72-fa
  • 3F5675F6-F9

    Inglês

    Verbos modais | Modal verbs
    UFRGS · 2019DifícilEntre para guardar nos favoritos
    Instrução: A questão está relacionada ao texto abaixo.  

    Figura 1 de 2 da questão de Inglês, UFRGS 2019, Verbos modais | Modal verbs
    Figura 2 de 2 da questão de Inglês, UFRGS 2019, Verbos modais | Modal verbs
    Adapted from: SONTAG, Susan. Agaínst
    lnterpretatlon and Other Essays. Penguin Modern
    Classics, Straus and Giroux, 2009. p. 3-4.
    Consider the use of the modal verb in the following sentence.

    The earliest experience of art must have been incantatory, magical.

    Select the alternative that best presents its negative form.
    Escolha uma alternativa para a questão 3f5675f6-f9
  • 3F53747C-F9

    Inglês

    Interpretação de texto | Reading comprehension
    UFRGS · 2019DifícilEntre para guardar nos favoritos
    Instrução: A questão está relacionada ao texto abaixo.  

    Figura 1 de 2 da questão de Inglês, UFRGS 2019, Interpretação de texto | Reading comprehension
    Figura 2 de 2 da questão de Inglês, UFRGS 2019, Interpretação de texto | Reading comprehension
    Adapted from: SONTAG, Susan. Agaínst
    lnterpretatlon and Other Essays. Penguin Modern
    Classics, Straus and Giroux, 2009. p. 3-4.
    Consider the following propositions for rephrasing the sentence Whether we conceive of the work of art on the model of a picture or on the model of a statement, content still comes first (I. 50-53).

    I - Content still comes first regardless of whether we conceive of the work of an art on the model of a picture or on the model of a statement.
    II - Content, whether conceived on the model of a picture ar on the model of a statement, still comes first.
    III - Whether being conceived the work of art on the model of a picture or on the model of a statement, content still comes first.

    If applied to the text, which ones would be correct and keep the literal meaning?
    Escolha uma alternativa para a questão 3f53747c-f9
  • 3F47706B-F9

    Inglês

    Interpretação de texto | Reading comprehension
    UFRGS · 2019DifícilEntre para guardar nos favoritos
    Instrução: A questão está relacionada ao texto abaixo.  

    Figura 1 de 2 da questão de Inglês, UFRGS 2019, Interpretação de texto | Reading comprehension
    Figura 2 de 2 da questão de Inglês, UFRGS 2019, Interpretação de texto | Reading comprehension
    Adapted from: SONTAG, Susan. Agaínst
    lnterpretatlon and Other Essays. Penguin Modern
    Classics, Straus and Giroux, 2009. p. 3-4.
    Select the alternative in which the word even has the sarne rneaning and grarnrnatical class as in the fragrnent even the best palnting of a bed would be only an "imitatlon of an lmitation. `` (L. 14-15).
    Escolha uma alternativa para a questão 3f47706b-f9
  • 3F3D89F3-F9

    Inglês

    Interpretação de texto | Reading comprehension
    UFRGS · 2019DifícilEntre para guardar nos favoritos
    Instrução: A questão está relacionada ao texto abaixo.  

    Figura 1 de 2 da questão de Inglês, UFRGS 2019, Interpretação de texto | Reading comprehension
    Figura 2 de 2 da questão de Inglês, UFRGS 2019, Interpretação de texto | Reading comprehension
    Adapted from: SONTAG, Susan. Agaínst
    lnterpretatlon and Other Essays. Penguin Modern
    Classics, Straus and Giroux, 2009. p. 3-4.
    Which alternative contains a correct statement about the text?
    Escolha uma alternativa para a questão 3f3d89f3-f9
  • 3F391101-F9

    Inglês

    Palavras conectivas | Connective words
    UFRGS · 2019DifícilEntre para guardar nos favoritos
    Instrução: A questão está relacionada ao texto abaixo.  

    Figura 1 de 2 da questão de Inglês, UFRGS 2019, Palavras conectivas | Connective words
    Figura 2 de 2 da questão de Inglês, UFRGS 2019, Palavras conectivas | Connective words
    Adapted from: SONTAG, Susan. Agaínst
    lnterpretatlon and Other Essays. Penguin Modern
    Classics, Straus and Giroux, 2009. p. 3-4.
    Select the alternative that contains the words that fill in the gaps in lines 07, 11, 20 and 24, respectively.
    Escolha uma alternativa para a questão 3f391101-f9
  • 3F35F972-F9

    Inglês

    Interpretação de texto | Reading comprehension
    UFRGS · 2019DifícilEntre para guardar nos favoritos
    Instrução: A questão está relacionada ao texto abaixo. 

    Figura 1 de 2 da questão de Inglês, UFRGS 2019, Interpretação de texto | Reading comprehension
    Figura 2 de 2 da questão de Inglês, UFRGS 2019, Interpretação de texto | Reading comprehension
    Adaptado de
    < https:/ /www.3quarksdaily.com/3quarks
    daily / 2019 / 06/ dressed-by-shahidha-bari-and
    the-pocket-two-books-on-thesecret-life-of
    clothes.html>.
    Acesso em: 19 jul. 2019.
    Considere as seguintes afirmações sobre o texto.

    I - Roupas novas nos dão satisfação e nos fazem sentir inteligentes desde o momento em que as compramos.
    II - A expressão waltlng for f/esh and blood (l. 46-47) denota a expectativa por parte das mulheres de que a roupa se ajuste ao corpo.
    III - O vestido é apresentado como uma peça de vestuário associada a diferentes situações da vida da mulher e a aspectos de sua identidade.

    Quais estão corretas?
    Escolha uma alternativa para a questão 3f35f972-f9
  • 3F32631B-F9

    Inglês

    Análise sintática | Syntax Parsing
    UFRGS · 2019DifícilEntre para guardar nos favoritos
    Instrução: A questão está relacionada ao texto abaixo. 

    Figura 1 de 2 da questão de Inglês, UFRGS 2019, Análise sintática | Syntax Parsing
    Figura 2 de 2 da questão de Inglês, UFRGS 2019, Análise sintática | Syntax Parsing
    Adaptado de
    < https:/ /www.3quarksdaily.com/3quarks
    daily / 2019 / 06/ dressed-by-shahidha-bari-and
    the-pocket-two-books-on-thesecret-life-of
    clothes.html>.
    Acesso em: 19 jul. 2019.
    Assinale a alternativa que contém o verbo usado na mesma estrutura gramatical e função sintática de Designed (l. 24).
    Escolha uma alternativa para a questão 3f32631b-f9
  • 3F2E8832-F9

    Inglês

    Interpretação de texto | Reading comprehension
    UFRGS · 2019DifícilEntre para guardar nos favoritos
    Instrução: A questão está relacionada ao texto abaixo. 

    Figura 1 de 2 da questão de Inglês, UFRGS 2019, Interpretação de texto | Reading comprehension
    Figura 2 de 2 da questão de Inglês, UFRGS 2019, Interpretação de texto | Reading comprehension
    Adaptado de
    < https:/ /www.3quarksdaily.com/3quarks
    daily / 2019 / 06/ dressed-by-shahidha-bari-and
    the-pocket-two-books-on-thesecret-life-of
    clothes.html>.
    Acesso em: 19 jul. 2019.
    Assinale com V (verdadeiro) ou F (falso) as afirmações abaixo, acerca do texto.

    ( ) O trecho Bari wants us to think not so much about what clothes say as how they make us feel (l. 20-21) pode ser substituído por Bari wants us to think more of how clothes make us feel rather than of what they say, sem prejuízo da correção gramatical e do significado original do texto.
    ( ) O segmento it is (l. 47) pode ser omitido, sem prejuízo da correção gramatical e do significado original do texto.
    ( ) O trecho It is this sense of the dress as an alternative se/f that(I. 47-48) pode ser substituído por This sense of the dress as an alternative self is what, sem prejuízo da correção gramatical e do significado original do texto.
    ( ) A palavra since (l. 29) pode ser substituída por as from, sem prejuízo de correção gramatical e do significado original do texto.

    A sequência correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é
    Escolha uma alternativa para a questão 3f2e8832-f9
  • 3F2B5451-F9

    Inglês

    Interpretação de texto | Reading comprehension
    UFRGS · 2019DifícilEntre para guardar nos favoritos
    Instrução: A questão está relacionada ao texto abaixo. 

    Figura 1 de 2 da questão de Inglês, UFRGS 2019, Interpretação de texto | Reading comprehension
    Figura 2 de 2 da questão de Inglês, UFRGS 2019, Interpretação de texto | Reading comprehension
    Adaptado de
    < https:/ /www.3quarksdaily.com/3quarks
    daily / 2019 / 06/ dressed-by-shahidha-bari-and
    the-pocket-two-books-on-thesecret-life-of
    clothes.html>.
    Acesso em: 19 jul. 2019.
    Considere as seguintes afirmações acerca do vocabulário do texto.

    I - A expressão give yellow a go (l. 08) indica que amarelo não é uma cor popular para roupas.
    II - A expressão wear and tear (l. 30) diz respeito aos vários ternos rasgados durante a gravação do filme em que Cary Grant atuou.
    IlI - O paralelismo das ocorrências da palavra enough permite afirmar que, na construção enough enough (l. 57), o primeiro termo funciona como um adjetivo, ao passo que o segundo é um advérbio.

    Quais estão corretas?
    Escolha uma alternativa para a questão 3f2b5451-f9
  • 3F2787A8-F9

    Inglês

    Vocabulário | Vocabulary
    UFRGS · 2019DifícilEntre para guardar nos favoritos
    Instrução: A questão está relacionada ao texto abaixo. 

    Figura 1 de 2 da questão de Inglês, UFRGS 2019, Vocabulário | Vocabulary
    Figura 2 de 2 da questão de Inglês, UFRGS 2019, Vocabulário | Vocabulary
    Adaptado de
    < https:/ /www.3quarksdaily.com/3quarks
    daily / 2019 / 06/ dressed-by-shahidha-bari-and
    the-pocket-two-books-on-thesecret-life-of
    clothes.html>.
    Acesso em: 19 jul. 2019.
    Assinale a alternativa que apresenta termos que, conforme empregados no texto, pertencem à mesma classe de palavras.
    Escolha uma alternativa para a questão 3f2787a8-f9
  • 3F209D6C-F9

    Inglês

    Preposições | Prepositions
    UFRGS · 2019DifícilEntre para guardar nos favoritos
    Instrução: A questão está relacionada ao texto abaixo. 

    Figura 1 de 2 da questão de Inglês, UFRGS 2019, Preposições | Prepositions
    Figura 2 de 2 da questão de Inglês, UFRGS 2019, Preposições | Prepositions
    Adaptado de
    < https:/ /www.3quarksdaily.com/3quarks
    daily / 2019 / 06/ dressed-by-shahidha-bari-and
    the-pocket-two-books-on-thesecret-life-of
    clothes.html>.
    Acesso em: 19 jul. 2019.
    Assinale a alternativa que preenche adequadamente as lacunas das linhas 03, 12, 18 e 41, respectivamente.
    Escolha uma alternativa para a questão 3f209d6c-f9
  • 3F1CC671-F9

    Inglês

    Sinônimos | Synonyms
    UFRGS · 2019DifícilEntre para guardar nos favoritos
    Instrução: A questão está relacionada ao texto abaixo.  

    Figura 1 de 2 da questão de Inglês, UFRGS 2019, Sinônimos | Synonyms
    Figura 2 de 2 da questão de Inglês, UFRGS 2019, Sinônimos | Synonyms
    Adaptado de: MUNRO, Alice. Chance.
    In: Runaway. London: Vintage, 2013. p. 52-53.
    Assinale a alternativa que poderia substituir adequadamente o segmento slough off (l. 54).
    Escolha uma alternativa para a questão 3f1cc671-f9