Questões do ENEM: Universidade Estadual Paulista (UNESP)

Resultados

1.933 questões encontradas. Mostrando a página 91 de 97.

• 05DFBA4B-8D

  Física

  CinemáticaUNESP · 2010FácilEntre para guardar nos favoritos

  No gráfico a seguir são apresentados os valores da velocidade V, em m/s, alcançada por um dos pilotos em uma corrida em um circuito horizontal e fechado, nos primeiros 14 segundos do seu movimento. Sabe-se que de 8 a 10 segundos a trajetória era retilínea. Considere g = 10 m/s2 e que para completar uma volta o piloto deve percorrer uma distância igual a 400 m.

  
  

   

  
  

  A partir da análise do gráfico, são feitas as afirmações:

  
  

  I. O piloto completou uma volta nos primeiros 8 segundos de movimento.

  
  

  II. O piloto demorou 9 segundos para completar uma volta.

  
  

  III. A força resultante que agiu sobre o piloto, entre os instantes 8 e 10 segundos, tem módulo igual a zero.

  
  

  IV. Entre os instantes 10 e 12 segundos, agiu sobre o piloto uma força resultante, cuja componente na direção do movimento é equivalente a três vezes o seu peso.

  São verdadeiras apenas as afirmações:

  Escolha uma alternativa para a questão 05dfba4b-8d

  A

  I e III.

  B

  II e IV.

  C

  III e IV.

  D

  I, III e IV.

  E

  II, III e IV.

  Responder
• 05D9DBF1-8D

  Química

  Eletroquímica: Oxirredução, Potenciais Padrão de Redução, Pilha, Eletrólise e Leis de Faraday.UNESP · 2010FácilEntre para guardar nos favoritos

  A obtenção de energia é uma das grandes preocupações da sociedade contemporânea e, nesse aspecto, encontrar maneiras efetivas de gerar eletricidade por meio de reações químicas é uma contribuição significativa ao desenvolvimento científico e tecnológico.

  A figura mostra uma célula eletroquímica inventada por John Daniell em 1836. Trata-se de um sistema formado por um circuito externo capaz de conduzir a corrente elétrica e de interligar dois eletrodos que estejam separados e mergulhados num eletrólito. Uma reação química que ocorre nesse sistema interligado leva à produção de corrente elétrica.

  
  

   

  
  

  Dados: Zn2+ (aq) + 2e– → Zn (s)      E0 = – 0,76 V

              Cu2+ (aq) + 2e– → Cu (s)      E0 = + 0,34 V

  
  

  Com base nessas informações, afirma-se que:

  
  

  I. Nessa célula eletroquímica, a energia produzida pela reação de oxirredução espontânea é transformada em eletricidade.

  
  

  II. Os elétrons caminham espontaneamente, pelo fio metálico, do eletrodo de zinco para o de cobre.

  
  

  III. A reação de redução do Cu2+ consome elétrons e, para compensar essa diminuição de carga, os íons K+ migram para o cátodo através da ponte salina.

  
  

  IV. A força eletromotriz gerada por essa célula eletroquímica a 25 ºC equivale a –1,1 V.

  É correto o que se afirma em:

  Escolha uma alternativa para a questão 05d9dbf1-8d

  A

  I, II e III, apenas.

  B

  I, II e IV, apenas.

  C

  I, III e IV, apenas.

  D

  II, III e IV, apenas.

  E

  I, II, III e IV.

  Responder
• 05CE50B5-8D

  Química

  Transformações QuímicasUNESP · 2010MédioEntre para guardar nos favoritos

  Instrução: Leia o texto para a questão.

  
  

                                       Alquimia subterrânea transforma mina de carvão em mina de hidrogênio

  
  

  Em uma área de mineração de carvão localizada no sul da Polônia, um grupo de cientistas está usando uma mina de carvão para avaliar experimentalmente um método alternativo para a produção de energia limpa e, assim, oferecer uma utilização para pequenos depósitos de carvão ou minas exauridas, que são tradicionalmente deixados de lado, representando passivos ambientais.

  Na teoria e no laboratório, a injeção de oxigênio e de vapor no carvão resulta na produção de hidrogênio. No processo, oxigênio líquido é colocado em um reservatório especial, localizado nas galerias da mina de carvão, onde se transforma em oxigênio gasoso, começando o processo denominado de gaseificação de carvão.

  
  

                                                                                                                            (www.inovacaotecnologica.com.br. Adaptado.)

  
  

  Em um dos processos de gaseificação de carvão, pode ocorrer a reação com o vapor, gerando um gás rico em hidrogênio, enquanto que em outro ocorre a formação de um intermediário contendo um átomo de carbono parcialmente oxidado, e que, posteriormente, irá produzir o gás hidrogênio. Considere as equações químicas apresentadas.

  
  

  I. CO(g) + H2O(v) → CO2(g) + H2(g).

  
  

  II. CH4(g) + H2O(l) → CO(g) + 3H2(g)

  
  

  III. 3C(s) + O2(g) + H2O(v) → H2(g) + 3CO(g).

  
  

  IV. 2CO2(g) + 6H2O(v) → 2CH4(g) + 5O2(g) + 2H2(g).

  As equações que representam corretamente as transformações químicas que ocorrem no processo de gaseificação descrito no texto são:

  Escolha uma alternativa para a questão 05ce50b5-8d

  A

  I e II, apenas.

  B

  II e III, apenas.

  C

  I e III, apenas.

  D

  I, II e IV, apenas.

  E

  II, III e IV, apenas.

  Responder
• 05C8288A-8D

  Química

  Substâncias e suas propriedadesUNESP · 2010FácilEntre para guardar nos favoritos

  Instrução: Leia o texto para a questão.

  
  

                                  Alquimia subterrânea transforma mina de carvão em mina de hidrogênio

  
  

  Em uma área de mineração de carvão localizada no sul da Polônia, um grupo de cientistas está usando uma mina de carvão para avaliar experimentalmente um método alternativo para a produção de energia limpa e, assim, oferecer uma utilização para pequenos depósitos de carvão ou minas exauridas, que são tradicionalmente deixados de lado, representando passivos ambientais.

  Na teoria e no laboratório, a injeção de oxigênio e de vapor no carvão resulta na produção de hidrogênio. No processo, oxigênio líquido é colocado em um reservatório especial, localizado nas galerias da mina de carvão, onde se transforma em oxigênio gasoso, começando o processo denominado de gaseificação de carvão.                                          

  
                                                                                                                            (www.inovacaotecnologica.com.br. Adaptado.)

  A passagem do oxigênio líquido para oxigênio gasoso é uma transformação física:

  Escolha uma alternativa para a questão 05c8288a-8d

  A

  exotérmica, classificada como fusão.

  B

  exotérmica, classificada como ebulição.

  C

  endotérmica, classificada como liquefação.

  D

  endotérmica, classificada como evaporação.

  E

  espontânea, classificada como sublimação.

  Responder
• 05C26FC8-8D

  Química

  Cadeias Carbônicas: Características e Classificações do Átomo do Carbono, Tipos de Ligação e Hibridação. Tipos de Cadeias Carbônicas e Fórmulas. Séries: Homóloga, Isóloga e Heteróloga.UNESP · 2010FácilEntre para guardar nos favoritos

  Instrução: A questão toma por base o texto.

  
  

                                                           Descarga de hormônios

  
  

  Algumas substâncias químicas são capazes de interagir com os receptores de estrógeno (Figura I) e comprometer o sucesso reprodutivo de várias espécies animais. “Disfarçadas” de hormônio, elas produzem uma mensagem enganosa que pode fazer a célula se multiplicar, morrer ou até produzir certas proteínas na hora errada.

  Uma das substâncias apontadas pelos cientistas como capaz de mimetizar os efeitos dos hormônios é o bisfenol A (Figura II), usado em produtos de plástico policarbonato, tais como embalagens reutilizáveis de bebidas, mamadeiras, utensílios e muitos outros produtos de uso diário. Com o tempo, ele se desprende dos materiais e contamina o ambiente doméstico, atingindo o esgoto e os cursos d’água.

  
  

   

  
  

  
  

  (Unespciência. N.o 6, março de 2010. Adaptado.)

  Buscando diferenças e semelhanças entre as estruturas estrógeno e bisfenol A, é correto afirmar que ambos,

  Escolha uma alternativa para a questão 05c26fc8-8d

  A

  são policíclicos, mas apenas o bisfenol A possui anel aromático.

  B

  são dioxigenados, mas apenas o estrógeno possui a função álcool.

  C

  têm carbonos assimétricos, mas apenas o estrógeno é opticamente ativo.

  D

  reagem com sódio metálico, mas apenas o bisfenol A reage com NaOH(aq).

  E

  possuem cadeias laterais, mas apenas o estrógeno tem carbono pentavalente.

  Responder
• 05B91053-8D

  Química

  Equilíbrio QuímicoUNESP · 2010FácilEntre para guardar nos favoritos

  Instrução: Leia o texto para responder a questão.

  
  

                                                Não basta matar a sede. Tem de ter grife.
  

  
  

  Existem cerca de 3 mil marcas de água no mundo, mas só um punhado delas faz parte do clube das águas de grife, cujo status equivale ao de vinhos renomados. Para ser uma água de grife, além do marketing, pesam fatores como tradição e qualidade. E qualidade, nesse caso, está ligada à composição. O nível de CO2 determina o quanto a água é gaseificada. O pH também conta: as alcalinas são adocicadas, as ácidas puxam para o amargo. Outro fator é o índice de minerais: águas com baixo índice de minerais são mais neutras e leves. Águas mais encorpadas têm índice de minerais mais altos.

  
  

                                                                                                                            (O Estado de S.Paulo, 22.03.2010. Adaptado.)

  Uma água mineral gasosa, de grande aceitação em todo o mundo, é coletada na fonte e passa por um processo no qual água e gás são separados e recombinados – o gás é reinjetado no líquido – na hora do engarrafamento. Esse tratamento permite ajustar a concentração de CO2, numa amostra dessa água, em 7g/L.

  
  

  Com base nessas informações, é correto afirmar que:

  Escolha uma alternativa para a questão 05b91053-8d

  A

  a condutividade elétrica dessa água é nula, devido ao caráter apolar do dióxido de carbono que ela contém.

  B

  uma garrafa de 750 mL dessa água, posta à venda na prateleira de um supermercado, contém 3 L de CO2.

  C

  essa água tem pH na faixa ácida, devido ao aumento da concentração de íons [H3O]+ formados na dissolução do CO2.

  D

  o grau de pureza do CO2 contido nessa água é baixo, pois o gás contém resíduos do solo que a água percorre antes de ser coletada.

  E

  devido ao tratamento aplicado no engarrafamento dessa água, seu ponto de ebulição é o mesmo em qualquer local que seja colocada a ferver.

  Responder
• 05B21642-8D

  Química

  Equilíbrio QuímicoUNESP · 2010FácilEntre para guardar nos favoritos

  Instrução: Leia o texto para responder a questão.

  
  

                                                Não basta matar a sede. Tem de ter grife.
  

  
  

  Existem cerca de 3 mil marcas de água no mundo, mas só um punhado delas faz parte do clube das águas de grife, cujo status equivale ao de vinhos renomados. Para ser uma água de grife, além do marketing, pesam fatores como tradição e qualidade. E qualidade, nesse caso, está ligada à composição. O nível de CO2 determina o quanto a água é gaseificada. O pH também conta: as alcalinas são adocicadas, as ácidas puxam para o amargo. Outro fator é o índice de minerais: águas com baixo índice de minerais são mais neutras e leves. Águas mais encorpadas têm índice de minerais mais altos.

  
  

                                                                                                                            (O Estado de S.Paulo, 22.03.2010. Adaptado.)

  A classificação de águas como leves e encorpadas, com base no índice de minerais nela encontrados, é:

  Escolha uma alternativa para a questão 05b21642-8d

  A

  correta, pois as águas que contêm minerais são soluções heterogêneas.

  B

  correta, pois a presença de íons dissolvidos modifica a dureza da solução.

  C

  correta, pois a presença de cátions e ânions não modifica o pH da solução.

  D

  incorreta, pois os cátions originados de metais pesados são insolúveis em água.

  E

  incorreta, pois a quantidade de matéria em solução independe da presença de solutos.

  Responder
• 05AC432B-8D

  Biologia

  A química da vidaUNESP · 2010FácilEntre para guardar nos favoritos

  Durante a aula, a professora apresentou aos alunos uma receita de bolo, e pediu-lhes que trouxessem os ingredientes para a aula seguinte, mas que seguissem à risca suas instruções. Se todos acertassem a tarefa, o bolo seria assado no refeitório da escola.

  
  

                                   Bolo de frutas secas e pinhões

                                     

                                       1 kg de farinha de trigo.
  

                                       100g de fermento biológico.

                                       200g de manteiga.

                                       200g de açúcar.

                                       15g de mel.

                                       8 gemas.

                                       10g de sal.

                                       200g de frutas cristalizadas.

                                       200g de uvas-passas.

                                       200g de castanhas-de-caju.

                                       200g de pinhões cozidos.

                                       3 copos de leite.

                                       1 pitada de canela em pó.

  
  

  A Maria, pediu que trouxesse ingredientes de origem mineral, e ela trouxe o sal e a canela.

  
  

  A João, pediu que trouxesse produtos produzidos por gimnospermas e angiospermas, e ele trouxe a farinha de trigo, as frutas cristalizadas e as uvas-passas.

  
  

  A Pedro, pediu que trouxesse dois produtos de origem animal, e ele trouxe os ovos e o fermento biológico.

  
  

  A Mariana, pediu que trouxesse produtos derivados de outras partes do vegetal, que não o fruto, e ela trouxe o açúcar, as castanhas-de-caju e os pinhões.

  
  

  A Felipe, pediu que trouxesse produtos naturais e livres de colesterol, e ele trouxe o mel, o leite e a manteiga.

  Pode-se dizer que:

  Escolha uma alternativa para a questão 05ac432b-8d

  A

  todos os alunos trouxeram o que a professora pediu, e o bolo pôde ser assado conforme o combinado.

  B

  somente as meninas trouxeram o que a professora pediu.

  C

  somente os meninos trouxeram o que a professora pediu.

  D

  somente Mariana e Felipe trouxeram o que a professora pediu.

  E

  todos os alunos erraram a tarefa, pois nenhum deles trouxe o que a professora pediu.

  Responder
• 05A6F7F9-8D

  Biologia

  Evolução humanaUNESP · 2010FácilEntre para guardar nos favoritos

  Há cerca de 40.000 anos, duas espécies do gênero Homo conviveram na área que hoje corresponde à Europa: H. sapiens e H. neanderthalensis. Há cerca de 30.000 anos, os neandertais se extinguiram, e tornamo-nos a única espécie do gênero.

  No início de 2010, pesquisadores alemães anunciaram que, a partir de DNA extraído de ossos fossilizados, foi possível sequenciar cerca de 60% do genoma do neandertal. Ao comparar essas sequências com as sequências de populações modernas do H. sapiens, os pesquisadores concluíram que de 1 a 4% do genoma dos europeus e asiáticos é constituído por DNA de neandertais. Contudo, no genoma de populações africanas não há traços de DNA neandertal.

  
  

  Isto significa que:
  

  Escolha uma alternativa para a questão 05a6f7f9-8d

  A

  os H. sapiens, que teriam migrado da Europa e Ásia para a África, lá chegando entrecruzaram com os H. neanderthalensis.

  B

  os H. sapiens, que teriam migrado da África para a Europa, lá chegando entrecruzaram com os H. neanderthalensis.

  C

  o H. sapiens e o H. neanderthalensis não têm um ancestral em comum.

  D

  a origem do H. sapiens foi na Europa, e não na África, como se pensava.

  E

  a espécie H. sapiens surgiu independentemente na África, na Ásia e na Europa.

  Responder
• 05A117BA-8D

  Biologia

  Identidade dos seres vivosUNESP · 2010FácilEntre para guardar nos favoritos

                                                                 Eu e meus dois papais

  
  

  No futuro, quando alguém fizer aquele velho comentário sobre crianças fofinhas: “Nossa, é a cara do pai!”, será preciso perguntar: “Do pai número um ou do número dois?”. A ideia parece absurda, mas, em princípio, não tem nada de impossível. A descoberta de que qualquer célula do nosso corpo tem potencial para retornar a um estado primitivo e versátil pode significar que homens são capazes de produzir óvulos, e mulheres têm chance de gerar espermatozoides.

  Tudo graças às células iPS (sigla inglesa de “células-tronco pluripotentes induzidas”), cujas capacidades “miraculosas” estão começando a ser estudadas. Elas são funcionalmente idênticas às células-tronco embrionárias, que conseguem dar origem a todos os tecidos do corpo. Em laboratório, as células iPS são revertidas ao estado embrionário por meio de manipulação genética.

                                                                                                                                                      (Revista Galileu, maio 2009.)

  Na reportagem, cientistas acenaram com a possibilidade de uma criança ser gerada com o material genético de dois pais, necessitando de uma mulher apenas para a “barriga de aluguel”. Um dos pais doaria o espermatozoide e o outro uma amostra de células da pele que, revertidas ao estado iPS, dariam origem à um ovócito pronto para ser fecundado in vitro.

  
  

  Isto ocorrendo, a criança:

  Escolha uma alternativa para a questão 05a117ba-8d

  A

  necessariamente seria do sexo masculino.

  B

  necessariamente seria do sexo feminino.

  C

  poderia ser um menino ou uma menina.

  D

  seria clone genético do homem que forneceu o espermatozoide.

  E

  seria clone genético do homem que forneceu a célula da pele.

  Responder
• 059B7EA3-8D

  Biologia

  Ecologia e ciências ambientaisUNESP · 2010DifícilEntre para guardar nos favoritos

  O gráfico apresenta a variação do teor de oxigênio da água de um lago ao longo de três dias.

  
  

   

  
  

  (Proposta Curricular do Estado de São Paulo, São Paulo Faz Escola, Biologia, Caderno do Aluno, 1.ª série vol.1, 2009.)

  
  

  Pode-se afirmar que:

  Escolha uma alternativa para a questão 059b7ea3-8d

  A

  nesse lago não há peixes, pois caso houvesse, o consumo de oxigênio seria constante e a linha do gráfico seria uma reta.

  B

  se, a partir do segundo dia, os dias fossem frios e chuvosos, o pico das curvas estaria abaixo de 12mg/L.

  C

  se, a partir do segundo dia, os dias fossem quentes e ensolarados, a linha ascendente se estabilizaria acima de 12mg/L e permaneceria como uma reta.

  D

  os picos máximos do teor de oxigênio acontecem a intervalos de 12 horas, coincidindo com as horas mais iluminadas do dia.

  E

  nesse lago, a concentração de micro-organismos anaeróbicos é alta durante a noite e baixa durante o dia, indicando um processo de eutrofização.

  Responder
• 0595BD84-8D

  Biologia

  Estrutura e fisiologia da Membrana PlasmáticaUNESP · 2010MédioEntre para guardar nos favoritos

  Três amostras de hemácias, A, B e C, foram isoladas do sangue de uma mesma pessoa e colocadas em soluções com diferentes concentrações de sal. A figura apresenta as hemácias vistas ao microscópio quando colocadas nas diferentes soluções. Na linha inferior, representação esquemática das células da linha superior. As setas indicam a movimentação de água através da membrana.

  
  

                            

  
  

  (Proposta Curricular do Estado de São Paulo, São Paulo Faz Escola, Biologia, Caderno do Aluno, 2ª série vol.1, 2009.)     

  Pode-se afirmar que, depois de realizado o experimento,

  Escolha uma alternativa para a questão 0595bd84-8d

  A

  a concentração osmótica no interior da célula A é maior que a concentração osmótica no interior da célula B.

  B

  a concentração osmótica no interior da célula C é maior que a concentração osmótica no interior da célula B.

  C

  a concentração osmótica no interior das três células é a mesma, assim como também o era antes de terem sido colocadas nas respectivas soluções.

  D

  a concentração osmótica no interior das três células não é a mesma, assim como também não o era antes de terem sido colocadas nas respectivas soluções.

  E

  se as células A e B forem colocadas na solução na qual foi colocada a célula C, as três células apresentarão a mesma concentração osmótica.

  Responder
• 058F87CE-8D

  Biologia

  Moléculas, células e tecidosUNESP · 2010MédioEntre para guardar nos favoritos

  Ao fazer uma limpeza no armário do banheiro, Manuela encontrou três pomadas, I, II e III, que, por indicação médica, havia usado em diferentes situações:

  
  

  a. para controlar o herpes labial;

  b. para tratar de uma dermatite de contato;

  c. para debelar uma micose nos pés.

  
  

  Manuela não se lembrava qual pomada foi usada para qual situação, mas ao consultar as bulas verificou que o princípio ativo da pomada I liga-se a um componente da membrana celular do micro-organismo, alterando a permeabilidade da membrana; o componente ativo da pomada II estimula a síntese de enzimas que inibem a migração de leucócitos para a área afetada; o princípio ativo da pomada III inibe a replicação do DNA do micro-organismo no local onde a pomada foi aplicada.

  Pode-se dizer que para as situações a, b e c Manuela usou, respectivamente, as pomadas:

  Escolha uma alternativa para a questão 058f87ce-8d

  A

  I, II e III.

  B

  I, III e II.

  C

  II, I e III.

  D

  III, I e II.

  E

  III, II e I.

  Responder
• 058A8EC0-8D

  Biologia

  Principais doenças endêmicas no BrasilUNESP · 2010FácilEntre para guardar nos favoritos

                                       Municípios do Nordeste atingidos pelas chuvas sofrem com doenças

  
  

  O fim das enchentes não significa que o perigo acabou.

  Cresce o risco de proliferação de doenças nos 95 municípios alagoanos e pernambucanos afetados pelos temporais. Em alguns municípios a rede de abastecimento de água foi destruída. O contato direto da população com a água e a lama deixa os sanitaristas preocupados.
  

  
  

                                                                                                                              (www.globo.com/jornalnacional. Adaptado.)

  Na situação colocada, dentre as doenças que mais imediatamente preocupam os sanitaristas, pode-se citar:

  Escolha uma alternativa para a questão 058a8ec0-8d

  A

  difteria, tifo e tuberculose.

  B

  tétano, giardíase e leishmaniose.

  C

  leptospirose, hepatite e diarreia.

  D

  hepatite, difteria e leishmaniose.

  E

  diarreia, dengue e toxoplasmose.

  Responder
• 058600C1-8D

  Biologia

  Ecologia e ciências ambientaisUNESP · 2010MédioEntre para guardar nos favoritos

  Tudo começa com os cupins alados, conhecidos como aleluias ou siriris. Você já deve ter visto uma revoada deles na primavera. São atraídos por luz e calor, e quando caem no solo perdem suas asas. Machos e fêmeas se encontram formando casais e partem em busca de um local onde vão construir os ninhos. São os reis e as rainhas. Dos ovos nascem as ninfas, que se diferenciam em soldados e operários. Estes últimos alimentam toda a população, passando a comida de boca em boca. Mas, como o alimento não é digerido, dependem de protozoários intestinais que transformam a celulose em glicose, para dela obterem a energia. 

  Mas do que se alimentam? Do tronco da árvore de seu jardim, ou da madeira dos móveis e portas da sua casa. 

  Segundo os especialistas, existem dois tipos de residência: as que têm cupim e as que ainda terão.

  
  

                                                              (Texto extraído de um panfleto publicitário de uma empresa dedetizadora. Adaptado.)

  No texto, além da relação que os cupins estabelecem com os seres humanos, podem ser identificadas três outras relações ecológicas. A sequência em que aparecem no texto é:

  Escolha uma alternativa para a questão 058600c1-8d

  A

  sociedade, mutualismo e parasitismo.

  B

  sociedade, comensalismo e predatismo.

  C

  sociedade, protocooperação e inquilinismo.

  D

  colônia, mutualismo e inquilinismo.

  E

  colônia, parasitismo e predatismo.

  Responder
• 057503F4-8D

  Filosofia

  Conceitos FilosóficosUNESP · 2010FácilEntre para guardar nos favoritos

  Coisas que este livro fará por você: facilitar-lhe-á fazer amigos rápida e facilmente; aumentará sua popularidade; ajuda-lo-á a conquistar pessoas para seu modo de pensar; aumentará sua influência, seu prestígio, sua habilidade em obter a realização das coisas; facilitar-lhe-á conseguir novos clientes, novos fregueses; aumentará suas rendas; torna-lo-á um melhor vendedor, um melhor diretor; ajudá-lo-á a resolver reclamações, evitar discussões e manter seus contatos humanos agradáveis e suaves; tornalo-á um melhor orador, um conversador mais atraente; tornará os princípios de psicologia fáceis para que você os aplique nos seus contatos diários.

                                                                                       

                                                                                               (Dale Carnegie. Como fazer amigos e influenciar pessoas, 1936.)

  
  

  Se alguma coisa há que esta vida tem para nós, e, salvo a mesma vida, tenhamos que agradecer aos Deuses, é o dom de nos desconhecermos: de nos desconhecermos a nós mesmos e de nos desconhecermos uns aos outros. A alma humana é um abismo obscuro e viscoso, um poço que não se usa na superfície do mundo. Ninguém se amaria a si mesmo se deveras se conhecesse, e assim, não havendo a vaidade, que é o sangue da vida espiritual, morreríamos na alma de anemia. Ninguém conhece outro, e ainda bem que o não conhece, e, se o conhecesse, conheceria nele, ainda que mãe, mulher ou filho, o íntimo, metafísico inimigo.

  
  

                                                                                                                      (Fernando Pessoa. Livro do desassossego, 1931.)

  Sobre os dois textos, é correto afirmar:

  Escolha uma alternativa para a questão 057503f4-8d

  A

  A obra de Dale Carnegie transmite nítida visão instrumental acerca das relações humanas.

  B

  Os dois textos transmitem uma visão cética sobre a importância da psicologia para o desenvolvimento humano.

  C

  Embora escritos na década de 30 do século passado, ambos os textos podem ser considerados precursores do estilo atualmente conhecido como autoajuda.

  D

  O texto de Fernando Pessoa transmite uma visão edificante acerca das relações humanas.

  E

  Os dois textos valorizam a importância da inteligência emocional nas relações humanas.

  Responder
• 055E5BDB-8D

  Geografia

  GeologiaUNESP · 2010FácilEntre para guardar nos favoritos

  As extinções em massa que marcaram a história da Terra aconteceram em diferentes períodos geológicos.

  Analise o texto e o quadro para responder a questão.

                                                                       

                                                                              Texto

  
  

  O sumiço de espécies é um fato da vida. Além das Big Five, como são conhecidas as cinco grandes extinções em massa do passado, nos dias de hoje é anunciada a Sexta Extinção, porque tem tudo para atingir dimensões comparáveis às das outras cinco grandes extinções em massa da história da Terra. Propício atentar a este problema, pois é o Ano Internacional da Biodiversidade.

                                                                     As cinco primeiras

  
  

                                     

  
  

   (Reinaldo José Lopes. Unespciência, ano 1, n.º 7, abril de 2010.Texto e quadro adaptados.)

  
  

  A partir do texto e do quadro, analise as afirmações.

  
  

  I. Nas Big Five, os fatores que desencadearam a extinção em massa foram fenômenos astronômicos, geológicos com intensas erupções vulcânicas e a deriva dos continentes, associados a flutuações no nível do mar e mudanças climáticas.

  
  

  II. Na Sexta Extinção, como é conhecido o atual momento, o principal fator que desencadeia este fenômeno é o aumento do número de terremotos e da atividade vulcânica no Círculo de Fogo do Pacífico.

  
  

  III. Nas Big Five, as extinções em massa parecem não terem sido desencadeadas pela ação de seres vivos, principalmente por uma única espécie – o homem.

  
  

  IV. A capacidade de recuperação da biodiversidade planetária é imensa. As Big Five ocorreram pela intervenção humana associada a eventos de impactos de meteoritos e intenso vulcanismo.

                                  

  Estão corretas as afirmações:

  Escolha uma alternativa para a questão 055e5bdb-8d

  A

  I, II e III, apenas.

  B

  I e III, apenas.

  C

  I, II, III e IV.

  D

  I, III e IV, apenas.

  E

  I e II, apenas.

  Responder
• 05592442-8D

  Geografia

  Geografia EconômicaUNESP · 2010FácilEntre para guardar nos favoritos

   
  
                                             (Candido Portinari. Café, 1934.)
  
  O quadro de Portinari representa um ciclo econômico que, em fins de 1929, entra em crise. Tem início no Rio de Janeiro, principalmente nas regiões mais elevadas, onde o arbusto encontrou características ideais para cultivo, como solo e clima.
  
  No início do século XIX, essa lavoura foi expandida para o oeste do Rio de Janeiro, quando entra na região do:
  
  

  Escolha uma alternativa para a questão 05592442-8d

  A

  vale do rio Tietê. Com mão de obra de emigrantes, capital vindo do exterior e mercado interno consumidor, o café, no ano de 1805, vem a ocupar o primeiro lugar na pauta de exportação brasileira.

  B

  vale do rio São Francisco. Com mão de obra escrava, capital provindo da mineração e mercado externo consumidor, o café, na década de 1820, vem a ocupar o quarto lugar na pauta de exportação brasileira.

  C

  vale do rio Paraíba do Sul, regiões fluminense e paulista. Com mão de obra escrava, capital e mercado externo consumidor, o café, na década de 1820, vem a ocupar o terceiro lugar na pauta de exportação brasileira.

  D

  vale do rio Paraná. Com mão de obra escrava de difícil acesso, capital em declínio e redução do mercado consumidor, o café, na década de 1890, perde lugar no espaço agrícola para o cultivo do algodão e da borracha.

  E

  vale do rio Grande, pelas encostas da serra da Mantiqueira. Com mão de obra mineira, empréstimo de capital local e mercado consumidor, o café se expande para a região de Ribeirão Preto, o que possibilitou um grande desenvolvimento para o oeste do estado de São Paulo.

  Responder
• 05536BD2-8D

  Geografia

  Geografia FísicaUNESP · 2010Muito fácilEntre para guardar nos favoritos

  Euclides da Cunha em Os Sertões descreve a campanha de Canudos. No esboço geológico do Sertão de Canudos, feito por ele, é possível distinguir a região.

                                           

                                      Esboço geológico

  
  

  

  
  

  (Euclides da Cunha, 1866 – 1909. Os Sertões, cópia de Alfredo Aquino, 1979. Adaptado.)

  Em seu livro, abordava e enfatizava os elementos geográficos que dificultavam as rotas dos que se dirigiam para Canudos.

  
  

  A descrição refere-se:

  Escolha uma alternativa para a questão 05536bd2-8d

  A

  à Depressão Sertaneja e Sanfranciscana na região nordestina, no estado da Bahia, da caatinga, da bacia hidrográfica do rio São Francisco, de clima nordestino – semiárido.

  B

  ao Planalto Arenítico-Basáltico na região Sul, no estado de Santa Catarina, da vegetação de campos, da bacia hidrográfica do rio Paraná, de clima de altitude – tropical de altitude.

  C

  ao Planalto das Guianas na região Nordeste, da caatinga, da bacia hidrográfica do rio São Francisco e bacias secundárias, de clima equatorial.

  D

  ao Planalto Atlântico na região Sudeste, da mata atlântica, da bacia hidrográfica do rio Paraná e bacias secundárias, de clima árido.

  E

  ao Planalto Central Brasileiro na região Norte, da bacia hidrográfica do rio Tocantins, da vegetação de campos, de clima de altitude – tropical de altitude.

  Responder
• 054DB249-8D

  Geografia

  Geografia EconômicaUNESP · 2010Muito fácilEntre para guardar nos favoritos

  Analise o mapa.

          

  (Hervé Théry e Neli Aparecida de Mello. Atlas do Brasil - disparidades e dinâmica do território, 2005. Adaptado.

  A partir das informações do mapa, pode-se afirmar que a expansão geoeconômica do território brasileiro, no período assinalado, anos 1890, mostrou que nesse século,

  Escolha uma alternativa para a questão 054db249-8d

  A

  havia uma importante corrente migratória para o norte, o que impulsionou o seu desenvolvimento. Os vários focos econômicos, embora distantes entre si, tinham o centro de maior influência no estado de Mato Grosso.

  B

  havia vários focos econômicos distantes entre si, mas que o centro de maior influência econômica estava centrado na atual região Norte.

  C

  havia vários focos econômicos interligados por malhas viárias, o que facilitava o desenvolvimento do país.

  D

  o foco econômico de maior importância era localizado na região Nordeste.

  E

  havia vários focos econômicos distantes entre si, mas o maior centro estava localizado na atual região Sudeste.

  Responder