Questões do ENEM: Universidade Católica de Pelotas

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601 questões encontradas. Mostrando a página 15 de 31.

• 5E99CB54-E1

  Literatura

  Escolas LiteráriasUniversidade Católica de Pelotas · 2012DifícilEntre para guardar nos favoritos

  Para o teste seguinte, analise as afirmativas e assinale a opção correta.

  
  

  I. Carlos Drummond de Andrade, em sua vasta obra, fala frequentemente sobre a nostalgia do passado, os obstáculos que a vida oferece, a angústia diante da morte, a monotonia da vida, a preocupação social e política, a própria poesia e a falta de perspectiva do homem.

  II. João Cabral de Melo Neto, em Morte e vida severina, revela a preocupação social, pois retrata os problemas do homem nordestino ante o seu meio.

  III. Cruz e Sousa é considerado um importante escritor simbolista brasileiro, porque produziu uma obra que transcende os limites da escola romântica, realista e da parnasiana, enfocando os problemas sociais, principalmente o do negro escravo, a partir de suas vivências pessoais.

  Escolha uma alternativa para a questão 5e99cb54-e1

  A

  Todas as afirmações estão corretas.

  B

  Somente a afirmação II está correta.

  C

  Todas as afirmações estão incorretas.

  D

  Somente a afirmação III está correta.

  E

  Somente a afirmação I está correta.

  Responder
• 5E96826B-E1

  Português

  Orações subordinadas adverbiais: Causal, Comparativa, Consecutiva, Concessiva, Condicional...Universidade Católica de Pelotas · 2012Muito fácilEntre para guardar nos favoritos

  Leia o texto a seguir.

  
  

  A oração “... se fosse limpo de coração;” (linhas 20- 21 ) pode ser classificada sintaticamente como

  Escolha uma alternativa para a questão 5e96826b-e1

  A

  subordinada adverbial condicional.

  B

  subordinada substantiva objetiva direta.

  C

  subordinada adverbial consecutiva.

  D

  subordinada adjetiva restritiva.

  E

  subordinada substantiva apositiva.

  Responder
• 5E9318BE-E1

  Português

  Análise sintáticaUniversidade Católica de Pelotas · 2012MédioEntre para guardar nos favoritos

  Leia o texto a seguir.

  
  

  A função sintática do que está sublinhado em “Não houve ninguém que deixasse de dar entrevista: mesmo as crianças.” (linhas 6-7) é

  Escolha uma alternativa para a questão 5e9318be-e1

  A

  objeto indireto.

  B

  adjunto adnominal.

  C

  sujeito simples.

  D

  objeto direto.

  E

  sujeito inexistente.

  Responder
• 5E8E805A-E1

  Português

  Morfologia - PronomesUniversidade Católica de Pelotas · 2012FácilEntre para guardar nos favoritos

  Leia o texto a seguir.

  
  

  Em “...uma alegria inefável, que ninguém ..."(linha 33), a classe gramatical da palavra sublinhada é

  Escolha uma alternativa para a questão 5e8e805a-e1

  A

  substantivo.

  B

  adjetivo.

  C

  advérbio.

  D

  pronome.

  E

  conjunção.

  Responder
• 5E8A5988-E1

  Português

  Interpretação de TextosUniversidade Católica de Pelotas · 2012DifícilEntre para guardar nos favoritos

  Leia o texto a seguir.

  
  

  Leia as alternativas a seguir e assinale a opção correta.

  
  

  I. O fragmento de satélite artificial, caído sobre o povoado, transformou, repentinamente e para pior, a vida dos moradores.

  II. O texto nos diz que a força policial apareceu para recolher o pedaço de coisa inédita, mas foi obstada pelo juiz de paz, que declarou aquilo um bem da comunidade.

  III. Na narrativa, existem marcantes referências às destruições provocadas pelos moradores no fragmento de satélite.

  Escolha uma alternativa para a questão 5e8a5988-e1

  A

  Apenas a terceira está correta.

  B

  Todas as afirmativas estão corretas.

  C

  A primeira e a segunda estão corretas.

  D

  A segunda e a terceira estão corretas.

  E

  Todas as afirmativas estão erradas.

  Responder
• 5E8597E0-E1

  Português

  Interpretação de TextosUniversidade Católica de Pelotas · 2012DifícilEntre para guardar nos favoritos

  Leia o texto a seguir.

  
  

  Na linha 28, “insólita” só não pode ser entendida como

  Escolha uma alternativa para a questão 5e8597e0-e1

  A

  desusada.

  B

  comum.

  C

  insueta.

  D

  infrequente.

  E

  rara.

  Responder
• 6B0D779E-E1

  Inglês

  Interpretação de texto | Reading comprehensionUniversidade Católica de Pelotas · 2011FácilEntre para guardar nos favoritos

  Leia o texto e responda a pergunta

  
  

  A expressão correta que completa, no texto, o espaço na linha 26 é

  Escolha uma alternativa para a questão 6b0d779e-e1

  A

  however.

  B

  in addition.

  C

  although.

  D

  but.

  E

  so.

  Responder
• 6B09867A-E1

  Inglês

  Interpretação de texto | Reading comprehensionUniversidade Católica de Pelotas · 2011MédioEntre para guardar nos favoritos

  Leia o texto e responda a pergunta

  
  

  Conforme o texto, a afirmação correta acerca de como o problema da chuva ácida tem sido tratado é que

  Escolha uma alternativa para a questão 6b09867a-e1

  A

  os custos dos problemas regionais devem ser partilhados coletivamente pelas áreas afetadas.

  B

  quem causa o problema é que tem que pagar pelos danos.

  C

  há duas correntes: os que acreditam que o problema deve ser gerido coletivamente pelos países afetados e os que apoiam a ideia de atribuir responsabilidade aos que poluem.

  D

  os países que emitem gases poluentes devem ser multados.

  E

  a população deve ser responsabilizada pela emissão de gases poluentes.

  Responder
• 6AF91F9B-E1

  Geografia

  ClimaUniversidade Católica de Pelotas · 2011FácilEntre para guardar nos favoritos

  .Após um dia de temporal no Rio Grande do Sul, a quinta-feira será de tempo abafado durante a manhã e chuvosa à tarde, no Estado. O sol predomina desde cedo e garante mais um dia de forte calor. A temperatura pode passar de 35ºC no Oeste.

  Font: http://www.zerohora.com.br em 06/01/2010.

  
  

  A notícia acima aponta para o principal elemento responsável pela dinâmica do clima do Rio Grande do Sul: as massas de ar. Marque a alternativa CORRETA.

  Escolha uma alternativa para a questão 6af91f9b-e1

  A

  As massas de ar que atuam diretamente na dinâmica do clima gaúcho são (MTA) massa de ar tropical atlântica, (MEC) massa de ar equatorial continental e a (MPC) massa de ar polar continental.

  B

  As massas de ar que atuam diretamente na dinâmica do clima gaúcho são (MEA) massa de ar equatorial atlântica, (MEC) massa de ar equatorial continental e a (MTC) massa de ar tropical continental.

  C

  As massas de ar que atuam diretamente na dinâmica do clima gaúcho são (MPA) massa de ar polar atlântica, (MTA) massa de ar tropical atlântica e a (MTC) massa de ar tropical continental.

  D

  As massas de ar que atuam diretamente na dinâmica do clima gaúcho são (MEA) massa de ar equatorial atlântica, (MTC) massa de ar tropical continental e a (MPP) massa de ar polar pacífica.

  E

  As massas de ar que atuam diretamente na dinâmica do clima gaúcho são (MTA) massa de ar tropical atlântica, (MTC) massa de ar tropical continental e a (MPC) massa de ar polar continental.

  Responder
• 6AF5C10E-E1

  Geografia

  Integração RegionalUniversidade Católica de Pelotas · 2011DifícilEntre para guardar nos favoritos

  Analise as figuras da divisão regional do Brasil e marque a afirmativa INCORRETA.

  
  

  
  

  Escolha uma alternativa para a questão 6af5c10e-e1

  A

  As figuras II e III apresentam uma divisão regional definida, segundo um ou mais aspectos naturais e seus atributos de relevo, clima e vegetação.

  B

  A figura III apresenta a divisão regional em complexos regionais individualizados, segundo critérios geoeconômicos.

  C

  A figura I apresenta a divisão regional com base no conceito de regiões homogêneas, determinadas pelo conjunto de elementos naturais, sociais e econômicos.

  D

  A figura II apresenta a divisão regional com base no critério de meio técnico-científico-informacional.

  E

  A figura III representa uma divisão regional, proposta pelo geógrafo Pedro Pinchas Geiger, dividindo o Brasil em região Amazônica [1], região Nodeste [2] e região Centro-Sul [3].

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• 6AF215DF-E1

  Geografia

  Noções Gerais de UrbanizaçãoUniversidade Católica de Pelotas · 2011DifícilEntre para guardar nos favoritos

  Uma rede urbana é um espaço que surge do crescimento do número de cidades e da população que nelas vive e que, com o tempo, se vai hierarquizando em função da influência que as cidades maiores exercem sobre as menores. A esse respeito é CORRETO afirmar que

  Escolha uma alternativa para a questão 6af215df-e1

  A

  a existência de uma rede urbana completa parte do princípio de que não é necessária uma intensa urbanização acompanhada por uma industrialização.

  B

  países de economia principalmente agrícola apresentam redes urbanas fracas e incompletas, sendo, portanto, a rede urbana característica de países mais desenvolvidos.

  C

  ainda não ocorre a presença de uma rede urbana hierarquizada nos países emergentes, como o Brasil, pois os índices de urbanização são muito baixos.

  D

  não existe uma regra geral para a hierarquização das cidades e a formação da rede urbana: para poucas pequenas cidades, existem centenas de cidades médias e milhares de metrópoles.

  E

  a rede urbana, no espaço brasileiro, apresenta uma hierarquia que permite uma distribuição homogênea dos serviços em todo o território.

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• 6AEEF3B1-E1

  Geografia

  VegetaçãoUniversidade Católica de Pelotas · 2011MédioEntre para guardar nos favoritos

  “Tropical país de muitos países, cortado pelo Equador e pelo Trópico de Capricórnio, rico não só em ouro, minérios, campos lavrados. Exuberante não só em flora, ipês, mognos, aroeiras. Há mais. Há bichos singulares, antas, pacas, capivaras, onças, jacarés, saguis. E aves deslumbrantes, bandos de papagaios, jaburus, tucanos”.

  
  

  Fonte: http://www.meubrasil.inf.br/Info/OBrasil

  Embratur2000.htm

  
  

  Sobre os biomas brasileiros, marque a alternativa INCORRETA.

  Escolha uma alternativa para a questão 6aeef3b1-e1

  A

  Durante as décadas de 1970 e 1980, houve um rápido deslocamento da fronteira agrícola, com base em desmatamentos, queimadas, uso de fertilizantes químicos e agrotóxicos, que resultou na modificação de grandes áreas do bioma Cerrado.

  B

  As principais características do bioma Caatinga são solos rasos, vegetação xerófila e arbustiva e rios intermitentes.

  C

  Em um mesmo bioma, podemos encontrar vários ecossistemas, que são unidades naturais caracterizadas pelas interações dos seres vivos entre si e desses com o meio ambiente.

  D

  O bioma Mata Atlântica apresenta-se com uma formação vegetal latifoliada, perinifólia e higrófila.

  E

  A distribuição dos biomas brasileiros e seus tipos de vegetação e fauna estão estreitamente ligados à altitude.

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• 6AEAB645-E1

  História

  Guerra Fria e as ditaduras militaresUniversidade Católica de Pelotas · 2011MédioEntre para guardar nos favoritos

  Ao longo da década iniciada em 1970, ocorreu uma “epidemia” de ditaduras militares na América Latina, que tiveram características comuns, com exceção da(o)

  Escolha uma alternativa para a questão 6aeab645-e1

  A

  avorecimento à entrada do capital estrangeiro.

  B

  política de arrocho salarial e da concentração de renda.

  C

  perseguição aos grupos de esquerda através da Operação Condor.

  D

  uso dos meios de comunicação para fazer propaganda do regime autoritário.

  E

  direito à vida e à liberdade de expressão.

  Responder
• 6AE7B209-E1

  História

  História do BrasilUniversidade Católica de Pelotas · 2011FácilEntre para guardar nos favoritos

  A República Velha (1889-1930) foi a expressão política do domínio das oligarquias agrárias, contudo, nesse período, o povo protestou através de revoltas como

  Escolha uma alternativa para a questão 6ae7b209-e1

  A

  Coluna Prestes, Constitucionalista e Balaiada.

  B

  Farroupilha, Balaiada e Cabanagem.

  C

  Chibata, Sabinada e Praieira.

  D

  Canudos, Contestado e da Vacina.

  E

  Farroupilha, Canudos e Contestado.

  Responder
• 6AE4AD3B-E1

  História

  Construção do Estado Liberal: Revolução FrancesaUniversidade Católica de Pelotas · 2011MédioEntre para guardar nos favoritos

  “Brevemente, as nações esclarecidas colocarão em julgamento aqueles que têm, até aqui, governado os seus destinos. Os reis fugirão para os desertos, para a companhia dos animais selvagens que a eles se assemelham; e a natureza recuperará os seus direitos.”

  
  

  HOBSBAWM, Eric. A era das revoluções. Rio de Janeiro:

  Paz e Terra, 1979, 2ed, p. 71.

  
  

  A ideologia expressa no texto, da época da Revolução Francesa, demonstra

  Escolha uma alternativa para a questão 6ae4ad3b-e1

  A

  a extirpação absoluta das monarquias na Europa.

  B

  conciliação entre nobres e burgueses.

  C

  influência eclesiástica na república.

  D

  hegemonia dos girondinos na Convenção.

  E

  radicalidade jacobina contra a aristocracia.

  Responder
• 6AE1169E-E1

  História

  História GeralUniversidade Católica de Pelotas · 2011MédioEntre para guardar nos favoritos

  “Estado absolutista, sociedade estamental, política mercantilista, exploração colonial e desenvolvimento mercantil são partes constituintes de um todo denominado de Antigo Regime. Assim, o Antigo Regime apresentava componentes de origem feudal e componentes que prenunciavam o capitalismo.”

  KOSHIBA e FERREIRA. História do Brasil.

  São Paulo: Atual, 1996, p.10.

  
  

  As características expressas no texto indicam que o “Antigo Regime” foi,

  Escolha uma alternativa para a questão 6ae1169e-e1

  A

  em todo o mundo, o fim do feudalismo, que ocorreu no início da Idade Moderna.

  B

  na Europa, um período de transição, que se desenvolveu na Idade Moderna.

  C

  na Idade Moderna, essencialmente capitalista com a preponderância das relações de produção assalariadas.

  D

  na Idade Média, o modelo de transição do feudalismo para o capitalismo financeiro.

  E

  na Europa, dominado pela burguesia mercantil e industrial, que excluiu do poder a aristocracia.

  Responder
• 6ADDF9EA-E1

  História

  Antiguidade Ocidental (Gregos, Romanos e Macedônios)Universidade Católica de Pelotas · 2011FácilEntre para guardar nos favoritos

  “Sabemos que os poderosos têm medo do pensamento, pois o poder é mais forte, se ninguém pensar, se todo mundo aceitar as coisas como elas são, ou melhor, como nos dizem que elas são. Para os poderosos [...], Sócrates tornara-se um perigo, pois fazia a juventude pensar.”

  CHAUI, M. Convite à Filosofia. São Paulo: Ática, 1994, p. 38.

  A afirmação filosófica se refere aos poderosos de

  Escolha uma alternativa para a questão 6addf9ea-e1

  A

  Esparta.

  B

  Atenas.

  C

  Roma.

  D

  Tebas.

  E

  Creta.

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• 6AD29FB2-E1

  Biologia

  ArtrópodesUniversidade Católica de Pelotas · 2011MédioEntre para guardar nos favoritos

  A extirpação das antenas das abelhas faria com que esses animais perdessem a capacidade de

  Escolha uma alternativa para a questão 6ad29fb2-e1

  A

  perceber o sabor do néctar.

  B

  equilibrar-se no voo.

  C

  retirar o néctar.

  D

  perceber a cor das flores.

  E

  perceber o odor das flores.

  Responder
• 6ACF18F6-E1

  Biologia

  FungosUniversidade Católica de Pelotas · 2011Muito fácilEntre para guardar nos favoritos

  As hifas são estruturas que constituem o corpo vegetativo das (os)

  Escolha uma alternativa para a questão 6acf18f6-e1

  A

  algas.

  B

  fungos.

  C

  musgos.

  D

  bactérias.

  E

  protozoários.

  Responder
• 6ACAE45E-E1

  Biologia

  Estudo dos tecidosUniversidade Católica de Pelotas · 2011FácilEntre para guardar nos favoritos

  Uma glândula, independentemente do seu tipo de secreção, é constituída pelo tecido

  Escolha uma alternativa para a questão 6acae45e-e1

  A

  sanguíneo

  B

  muscular.

  C

  adiposo.

  D

  epitelial.

  E

  cartilaginoso.

  Responder