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Banco de questões

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  • 58.062 questões
  • 160 instituições
  • 23 anos de prova

Resultados: 58.062 questões

Página 142 de 2.904

  • Ciências da Natureza

    Química

    Compostos constituídos apenas pelo elemento nitrogênio são considerados materiais promissores para o armazenamento de energia limpa devido ao seu imenso conteúdo energético e porque liberam apenas nitrogênio (N2) quando se decompõem.

    Desde meados do século XX até agora, além do N2 pesquisadores já produziram, por exemplo, espécies como N3+ , N4 e N5+ . Recentemente, um grupo de pesquisadores publicou na revista Nature a síntese do hexanitrogênio (N6).


    Assinale a opção que indica o nome do fenômeno existente entre as espécies químicas apresentadas.
    Escolha uma alternativa para a questão b51b4e1b-f9
  • Ciências Humanas

    História

    Leia o trecho a seguir.


    John Sykes, fabricante de tecidos e empregado de William Cotton, mestre no acabamento de tecidos, declarou, em 6 de março de 1812, que um grupo de pessoas foi até a residência de seu patrão, bateu violentamente à porta e exigiu entrada, ameaçando arrombá-la caso não fossem atendidos. Para evitar isso, ele abriu a porta e cerca de 30 ou mais pessoas, com os rostos pintados ou disfarçados, entraram, e então vários deles pegaram velas e começaram a destruir as ferramentas, quebrando 10 pares de tesouras e uma máquina de escovagem. Um dos invasores, que parecia comandar o grupo, disse que se voltassem e encontrassem qualquer máquina instalada novamente, iriam explodir o local. Logo depois disso, todos se retiraram.


    Adaptado de: https://www.nationalarchives.gov.uk/education/resources/why-didthe-luddites-protest/why-did-the-luddites-protest-source-1/


    Com base na leitura do trecho, é correto afirmar que o Ludismo foi um movimento
    Escolha uma alternativa para a questão b4e8f9c5-f9
  • Ciências Humanas

    História

    Sobre as consequências da assinatura do Tratado de Latrão, analise as afirmativas a seguir e assinale (V) para a verdadeira e (F) para a falsa.


    ( ) Estabeleceu a fundação e garantiu a autonomia do Estado da Cidade do Vaticano, com definições de suas fronteiras.

    ( ) Prejudicou a imagem de Benito Mussolini perante a população, ao ceder às exigências da Igreja Católica.

    ( ) Encerrou o conflito histórico entre o Reino da Itália e a Santa Sé, iniciado durante o processo de unificação italiana.


    As afirmativas são, respectivamente,
    Escolha uma alternativa para a questão b4e69e67-f9
  • Linguagens

    Português

    Leia a entrevista a seguir.


    Entrevistador: Alguns dos seus livros são lidos como narrativas, aproximam a historiografia de um género literário. No entanto, você sempre contestou a ideia, de que não há fronteiras nítidas entre narração de ficção e narração historiográfica…


    Carlo Ginzburg: Na nossa tradição, a relação entre a narrativa de ficção e a narrativa histórica foi sempre de competição pela representação da realidade, já que a ficção também tem uma relação com a realidade. Procurei trabalhar sobre temas específicos, para mostrar como as técnicas usadas pelos romancistas podem ser interpretadas no plano histórico. Temos de perceber que a narração, e este é o ponto onde quero chegar, é um modo de relação com a realidade e que toda a experiência narrativa, mesmo o espaço em branco, tem implicações e potencialidades cognitivas, pode ser lida como um documento histórico. E o historiador não pode deixar de se interrogar sobre as formas narrativas que utiliza.


    Adaptado de https://electramagazine.fundacaoedp.pt/editions/edicao-10/carloginzburg-o-historiador-como-detective.


    Com base na entrevista, assinale a opção que, segundo Carlo Ginzburg, relaciona corretamente História e Literatura. 
    Escolha uma alternativa para a questão b4def806-f9
  • Linguagens

    Inglês

    Read Text III below and answer the  question that follow it.


    Text III


    Imagem da questão de Inglês, Faculdade Evangélica Mackenzie do Paraná 2025, Interpretação de texto | Reading comprehension


    From:https://images.baklol.com/08753e49e68e27620affe1eb2c60c1441450870314. JPG

    The sentence in the third panel implies that:
    Escolha uma alternativa para a questão b4d9c606-f9
  • Linguagens

    Inglês

    Read Text II below and answer the question that follow it.

    Text II


    Imagem da questão de Inglês, Faculdade Evangélica Mackenzie do Paraná 2025, Adjetivos | Adjectives

    From: https://cdn.quotesgram.com/img/31/9/1932969763-Thoreau-empathyquote.jpg
    The opposite of “greater” in this context is
    Escolha uma alternativa para a questão b4d27256-f9
  • Linguagens

    Inglês

    Read Text II below and answer the question that follow it.

    Text II


    Imagem da questão de Inglês, Faculdade Evangélica Mackenzie do Paraná 2025, Interpretação de texto | Reading comprehension

    From: https://cdn.quotesgram.com/img/31/9/1932969763-Thoreau-empathyquote.jpg
    This quotation implies that one should be
    Escolha uma alternativa para a questão b4cd8556-f9
  • Linguagens

    Inglês

    Read Text I below and answer the  question that follow it.


    Text I


    Jonathan Haidt: How to make the 'anxious generation' happy again


    Academics researching wellbeing have for a long time almost unanimously agreed on one thing: over the typical lifetime, happiness tends to follow a U-shaped curve, peaking at 30, plummeting at age 50, before spiking again after 70. It’s a pattern replicated using data going back as far as the 1970s in almost 150 countries.

    But around 2011, researchers noticed an astonishing reversal in this trend. “This empirical regularity has been replaced by a monotonic decrease in ill-being by age,” they reported in an NBER working paper. In plain English, younger people today are unhappier, both compared to previous generations and to their older peers. Or, to quote the title of the most recent book from Jonathan Haidt, Professor of Ethical Leadership at New York University, they are the anxious generation […].

    Today, rather than playing with their friends, kids stay at home on their devices. Instead of hearing chatter and laughter in the corridor of schools, we hear the gentle tapping of screens. The social isolation many of us experienced during pandemic-induced lockdowns was nothing new for children, Haidt said. “They began social distancing as soon as they got smartphones.”

    The good news for parents is that, while this trend is worrying, it is not inevitable. There are things we can do. “We can turn this around with four new norms,” Haidt proposed.

    The first norm is a commitment to not give our children a smartphone until they are at least 14. “Give them a flip-phone if you want to, so they can call and text you,” he said. “But don’t give the entire world access to your child.” The second is to not allow our children to use social media until they are at least 16. “Social media is wildly inappropriate for children — you have strangers trying to talk to them, cyberbullying, explosive drama.”

    The third norm is that schools should be a phone-free environment. “All schools need to be phone free from bell to bell — from the morning when kids arrive to the end when they leave,” Haidt explained.

    And finally, the fourth norm involves going back to a time where parents felt more comfortable letting their kids walk to the shops or play outside with friends. “The fourth norm is to give them much more independence in the real world,” he said. “Ultimately, our mission is to restore childhood: the kind of wonderful, fun, exciting childhood we all had, which was full of conflicts, failures, exploration, adventure, risk-taking, thrills and all those emotions that you experienced not with your parents, but when you were out, away from your secure home base.”


    Adapted from https://www.weforum.org/stories/2025/01/jonathan-haidt-digitaltechnology-social-media-childhood/

    The word “chatter” (3rd paragraph) is a reference to the sound produced by the kids’: 

    Escolha uma alternativa para a questão b4c8a348-f9
  • Linguagens

    Inglês

    Read Text I below and answer the  question that follow it.


    Text I


    Jonathan Haidt: How to make the 'anxious generation' happy again


    Academics researching wellbeing have for a long time almost unanimously agreed on one thing: over the typical lifetime, happiness tends to follow a U-shaped curve, peaking at 30, plummeting at age 50, before spiking again after 70. It’s a pattern replicated using data going back as far as the 1970s in almost 150 countries.

    But around 2011, researchers noticed an astonishing reversal in this trend. “This empirical regularity has been replaced by a monotonic decrease in ill-being by age,” they reported in an NBER working paper. In plain English, younger people today are unhappier, both compared to previous generations and to their older peers. Or, to quote the title of the most recent book from Jonathan Haidt, Professor of Ethical Leadership at New York University, they are the anxious generation […].

    Today, rather than playing with their friends, kids stay at home on their devices. Instead of hearing chatter and laughter in the corridor of schools, we hear the gentle tapping of screens. The social isolation many of us experienced during pandemic-induced lockdowns was nothing new for children, Haidt said. “They began social distancing as soon as they got smartphones.”

    The good news for parents is that, while this trend is worrying, it is not inevitable. There are things we can do. “We can turn this around with four new norms,” Haidt proposed.

    The first norm is a commitment to not give our children a smartphone until they are at least 14. “Give them a flip-phone if you want to, so they can call and text you,” he said. “But don’t give the entire world access to your child.” The second is to not allow our children to use social media until they are at least 16. “Social media is wildly inappropriate for children — you have strangers trying to talk to them, cyberbullying, explosive drama.”

    The third norm is that schools should be a phone-free environment. “All schools need to be phone free from bell to bell — from the morning when kids arrive to the end when they leave,” Haidt explained.

    And finally, the fourth norm involves going back to a time where parents felt more comfortable letting their kids walk to the shops or play outside with friends. “The fourth norm is to give them much more independence in the real world,” he said. “Ultimately, our mission is to restore childhood: the kind of wonderful, fun, exciting childhood we all had, which was full of conflicts, failures, exploration, adventure, risk-taking, thrills and all those emotions that you experienced not with your parents, but when you were out, away from your secure home base.”


    Adapted from https://www.weforum.org/stories/2025/01/jonathan-haidt-digitaltechnology-social-media-childhood/
    Based on Text I, mark the statements below as true (T) or false (F).


    ( ) Happiness among young people has increased compared to previous years.

    ( ) Today, children prefer playing with their friends at school to using a smartphone.

    ( ) According to Haidt, social media is harmful to children.


    The statements are, respectively: 
    Escolha uma alternativa para a questão b4c37d92-f9
  • Linguagens

    Português

    Texto I


    Os erros continuam...


    Já mais de uma vez, temos procurado apontar erros da imprensa, em textos da redação e de colaboradores, na esperança de vê-los desaparecer. Repetem-se com uma monotonia desanimadora. Já não falo da chamada crase, entregue aos cuidados de colegas. Quase ninguém mais sabe acentuar o a, se com acento agudo ou grave, ou mesmo sem nenhum acento. Nem querem saber, ao que parece. Saliente-se que os principais órgãos da imprensa têm editado uma espécie de manual de redação para o público interno, mas os resultados não têm correspondido à expectativa. Demais, é preciso contar com a contribuição dos colaboradores... Vou, pois, continuar malhando em ferro frio e a trazer mais algumas incorreções postas em letra de forma.


    ELIA, Sílvio. 50 textos errados e corrigidos, Rio de Janeiro: Gráfica Olímpica.

    Saliente-se que os principais órgãos da imprensa têm editado uma espécie de manual de redação para o público interno, (...)


    Nesse segmento, o termo público interno se refere aos
    Escolha uma alternativa para a questão b4a86e39-f9
  • Linguagens

    Português

    Texto I


    Os erros continuam...


    Já mais de uma vez, temos procurado apontar erros da imprensa, em textos da redação e de colaboradores, na esperança de vê-los desaparecer. Repetem-se com uma monotonia desanimadora. Já não falo da chamada crase, entregue aos cuidados de colegas. Quase ninguém mais sabe acentuar o a, se com acento agudo ou grave, ou mesmo sem nenhum acento. Nem querem saber, ao que parece. Saliente-se que os principais órgãos da imprensa têm editado uma espécie de manual de redação para o público interno, mas os resultados não têm correspondido à expectativa. Demais, é preciso contar com a contribuição dos colaboradores... Vou, pois, continuar malhando em ferro frio e a trazer mais algumas incorreções postas em letra de forma.


    ELIA, Sílvio. 50 textos errados e corrigidos, Rio de Janeiro: Gráfica Olímpica.

    O Texto I afirma que o mau emprego da crase é um problema que se repete com uma monotonia desanimadora.


    Assinale a frase em que o emprego da crase está incorreto.
    Escolha uma alternativa para a questão b4a39836-f9
  • Considere a charge abaixo:


    Imagem da questão de Atualidades, Centro Universitário FAESA 2025, Atualidades do ano de 2022


    Fonte: https://averdade.org.br/2022/02/disputa-interimperialistaesta-por-tras-da-crise-na-ucrania/


    Desde fevereiro de 2022, a invasão da Ucrânia pela Rússia desencadeou um conflito de grandes proporções.

    Com base em seus conhecimentos sobre o assunto, assinale a alternativa correta. 
    Escolha uma alternativa para a questão fe8b47d7-f2
  • Ciências da Natureza

    Biologia

    A reconstrução da história da vida na Terra demanda uma série de dados especialmente os obtidos por meio do registro fóssil e do relógio molecular. É a partir dessas evidências que os cientistas estabeleceram eras geológicas e buscam traçar relações entre os seres vivos, tornando possível conhecer as formas de vida primitivas e recontar a história da vida em nosso planeta. Inclusive, os procariontes foram as primeiras células vivas a habitar a Terra.


    Fonte: Mortimer E. et al. Matéria, energia e vida, uma abordagem interdisciplinar − Evolução, biodiversidade e sustentabilidade. São Paulo: Editora Scipione, 2020.


    Em relação à evolução da história de vida na Terra, o aparecimento dos organismos pluricelulares está associado ao:
    Escolha uma alternativa para a questão fe7b8a19-f2
  • Ciências da Natureza

    Biologia

    O texto seguinte servirá de base para responder à questão.

    A indústria açucareira da Austrália enfrentou um sério problema com a infestação de besouros parasitas nas plantações de cana-de-açúcar. Diante disso, alguns produtores ouviram falar de uma espécie de sapo que poderia ajudar no controle dessas pragas. Com base nessa informação, o governo australiano decidiu importar o sapo-cururu (Rhinella marina, antigamente chamado de Bufo marinus), uma espécie nativa da América. No entanto, o plano não funcionou como esperado: o sapo-cururu não conseguia pular alto o suficiente para alcançar os besouros que se alimentavam no topo das plantas. Em 1940, foi descoberto um inseticida mais eficaz contra os besouros, e a indústria canavieira perdeu o interesse nos sapos. Sem predadores naturais e com ampla disponibilidade de alimento, os sapos-cururus passaram a se alimentar de diversos organismos locais e, diante das condições favoráveis do novo ambiente, aumentaram significativamente sua população. Como resultado, tornaram-se uma espécie invasora, causando sérios impactos ambientais e demonstrando grande capacidade de adaptação ao território australiano. O sapo-cururu transformou-se numa praga e mostrou ser capaz de sobreviver muito bem em terras australianas.


    César; Sezar e Caldini. Biologia. Volume 1. São Paulo: Editora Saraiva, 2010.
    Com base em seus conhecimentos sobre os problemas trazidos pela introdução de uma espécie exótica num ambiente, analise abaixo alguns possíveis motivos (ou fatores) que possam ter contribuído para que os sapos-cururus se tornassem pragas na Austrália. Julgue os itens a seguir:


    I. Predadores australianos estão adaptados ao veneno do sapo-cururu.

    II. O sapo-cururu se reproduz com grande eficiência.

    III. Adultos do sapo-cururu se alimentam de grande diversidade de insetos, competindo com outras espécies de vertebrados insetívoros locais.


    É CORRETO o que se afirma em:
    Escolha uma alternativa para a questão fe78ea56-f2
  • Ciências da Natureza

    Biologia

    O texto seguinte servirá de base para responder à questão.

    A indústria açucareira da Austrália enfrentou um sério problema com a infestação de besouros parasitas nas plantações de cana-de-açúcar. Diante disso, alguns produtores ouviram falar de uma espécie de sapo que poderia ajudar no controle dessas pragas. Com base nessa informação, o governo australiano decidiu importar o sapo-cururu (Rhinella marina, antigamente chamado de Bufo marinus), uma espécie nativa da América. No entanto, o plano não funcionou como esperado: o sapo-cururu não conseguia pular alto o suficiente para alcançar os besouros que se alimentavam no topo das plantas. Em 1940, foi descoberto um inseticida mais eficaz contra os besouros, e a indústria canavieira perdeu o interesse nos sapos. Sem predadores naturais e com ampla disponibilidade de alimento, os sapos-cururus passaram a se alimentar de diversos organismos locais e, diante das condições favoráveis do novo ambiente, aumentaram significativamente sua população. Como resultado, tornaram-se uma espécie invasora, causando sérios impactos ambientais e demonstrando grande capacidade de adaptação ao território australiano. O sapo-cururu transformou-se numa praga e mostrou ser capaz de sobreviver muito bem em terras australianas.


    César; Sezar e Caldini. Biologia. Volume 1. São Paulo: Editora Saraiva, 2010.
    A sequência de seres vivos em que um serve de alimento para o outro é denominada de cadeia alimentar. Num ecossistema existem diversas cadeias alimentares, formando uma complexa relação de transferência de matéria e energia, denominada de teia alimentar. O conjunto de todos os organismos de um ecossistema com o mesmo tipo de nutrição constitui um nível trófico ou alimentar. Diante dos níveis tróficos abaixo, identifique a cadeia alimentar que está demonstrada adequadamente e assinale a opção CORRETA. 
    Escolha uma alternativa para a questão fe768e1c-f2
  • Ciências da Natureza

    Química

    A preparação de soluções com concentrações específicas é uma rotina fundamental em laboratórios de química. Frequentemente, soluções diluídas são preparadas a partir de um estoque de reagentes mais concentrados, um processo conhecido como diluição, que envolve a adição de solvente a uma alíquota da solução-estoque. Neste procedimento, a quantidade de matéria do soluto permanece constante, enquanto o volume da solução aumenta e, consequentemente, a concentração diminui. Para realizar essa tarefa com precisão, é crucial relacionar as diferentes formas de expressar a concentração, como a porcentagem em massa, a densidade e a molaridade. Com base nesses princípios, analise o procedimento laboratorial descrito e assinale a alternativa que indica o volume correto da solução-estoque a ser utilizado.


    No laboratório você dispõe de uma solução-estoque que apresenta 70%(m/m) de HNO3 e cuja densidade é 1,42 g cm-3. Calcule o volume dessa solução necessário para preparar 500 mL de uma solução diluída de HNO3(aq) 1,5 mol L-1.
    Escolha uma alternativa para a questão fe692f52-f2
  • Ciências da Natureza

    Química

    Durante a calibração de um sistema automatizado para produção de fertilizantes nitrogenados, um técnico supervisiona a síntese de amônia a partir de nitrogênio e hidrogênio em um reator fechado. A reação entre os dois gases ocorre em condições controladas de temperatura e pressão, e a eficiência do processo depende da correta proporção dos reagentes conforme a equação química balanceada. Considerando que o controle da produção exige o monitoramento preciso das quantidades de matéria envolvidas em cada etapa, inclusive em termos de mols, massa, volume e número de partículas, avalie as interpretações quantitativas da reação e assinale a alternativa correta.


    Reação de Síntese da Amônia (Processo de Haber-Bosch):

    N2(g) + 3H2(g) → 2NH3(g)


    As relações entre os participantes dessa reação podem ser lidas das seguintes maneiras:


    Em Proporção de Moléculas: 

    A nível microscópico, 1 molécula de gás nitrogênio reage com 3 moléculas de gás hidrogênio para formar 2 moléculas de amônia.


    Em Proporção de Mols:

    Para quantidades molares, 1 mol de gás nitrogênio reage com 3 mols de gás hidrogênio, produzindo 2 mols de amônia.


    Em Proporção de Massa:

    Considerando as massas molares, 28 gramas de gás nitrogênio reagem com 6 gramas de gás hidrogênio para produzir 34 gramas de amônia, o que demonstra a conservação da massa.


    Em Proporção de Volume (CNTP):

    Nas Condições Normais de Temperatura e Pressão, 22,4 litros de gás nitrogênio reagem com 67,2 litros de gás hidrogênio para formar 44,8 litros de amônia.


    Em Proporção de Número de Partículas:

    Utilizando a constante de Avogadro, 6,02 x 1023 moléculas de gás nitrogênio reagem com três vezes esse número de moléculas de gás hidrogênio (aproximadamente 18,06 x 1023 moléculas) para formar duas vezes esse número de moléculas de amônia (aproximadamente 12,04 x 1023 moléculas).


    Imagem da questão de Química, Centro Universitário FAESA 2025, Representação das transformações químicas
    Escolha uma alternativa para a questão fe63c909-f2
  • Ciências da Natureza

    Química

    No campo da fisiologia e da bioquímica, a glicose (C6H12O6) é a principal fonte de energia para as células humanas. Através do complexo processo de respiração celular, que em termos energéticos é análogo a uma combustão completa, a glicose reage com o oxigênio transportado pela hemoglobina para produzir dióxido de carbono, água e, crucialmente, energia. Essa energia liberada é utilizada para a síntese de ATP (trifosfato de adenosina), a "moeda energética" que alimenta todas as funções vitais, desde a contração muscular até a transmissão de impulsos nervosos. Estudos calorimétricos detalhados sobre o metabolismo celular indicam que a oxidação da glicose no corpo libera uma quantidade de energia de aproximadamente 1 x 10² kcal por cada mol de oxigênio (O2) consumido no processo. Um paciente em recuperação metabólica está recebendo uma dieta controlada que, ao longo de um dia, fornece uma quantidade de carboidratos que, após a digestão e absorção, equivale a 5 mols de glicose disponíveis para a respiração celular. Para avaliar o balanço energético diário deste paciente, o nutricionista precisa calcular a energia total que será disponibilizada para o corpo a partir dessa quantidade de glicose. Considerando a reação de combustão completa da glicose como um modelo preciso para a respiração celular, qual é a energia total liberada, em kcal, a partir da metabolização completa dos 5 mols de glicose?
    Escolha uma alternativa para a questão fe6115e1-f2
  • Ciências da Natureza

    Física

    Para um estudo sobre a cinemática de projéteis, analisa-se o movimento de um objeto lançado verticalmente em um campo gravitacional uniforme. O objetivo é determinar os parâmetros da trajetória, como a altitude máxima, com base nas condições iniciais do movimento. Um projétil, com massa de 4,5 kg, é disparado a partir de um ponto de referência no solo. O lançamento ocorre em uma trajetória retilínea e vertical, com uma velocidade inicial, medida no instante em que o projétil perde contato com o dispositivo lançador, de 40 m/s.


    Para a análise do modelo, são adotadas as seguintes hipóteses simplificadoras: o movimento ocorre em condições onde a resistência do ar é desprezível, e o campo gravitacional é considerado constante, resultando em uma aceleração de módulo g = 10 m/s² que se opõe ao movimento de subida. O ponto culminante da trajetória, conhecido como apogeu, é caracterizado pela inversão do sentido do movimento, momento em que a velocidade do projétil se anula instantaneamente. A determinação desta altitude é um dado fundamental na análise do movimento. Sendo assim, calcule a altura máxima, em metros, atingida pelo projétil em relação ao seu ponto de partida.
    Escolha uma alternativa para a questão fe5bf14f-f2
  • Ciências da Natureza

    Física

    Em uma missão de pesquisa na Antártida, uma equipe de cientistas enfrenta uma situação logística urgente. Um caixote contendo equipamentos eletrônicos sensíveis, com massa total de 60 kg, precisa ser movido do hangar de armazenamento até o laboratório principal. O caixote está sobre uma vasta planície de gelo que, devido à temperatura ambiente de -25°C, apresenta uma superfície extremamente lisa, tornando a força de atrito entre o caixote e o gelo desprezível para os cálculos. Para realizar o transporte, um membro da equipe utiliza um pequeno veículo trator que puxa o caixote por meio de um cabo esticado horizontalmente. O motor do veículo é calibrado para exercer uma força de tração constante, resultando em uma força resultante horizontal sobre o caixote de 132 N. O manual dos equipamentos eletrônicos especifica que, para evitar danos por vibrações, a aceleração durante o transporte não deve exceder 2,5 m/s². Para garantir a integridade dos instrumentos e validar o procedimento de transporte, é fundamental calcular a aceleração exata produzida pela força aplicada. Com base no Princípio Fundamental da Dinâmica (Segunda Lei de Newton), qual é o módulo da aceleração produzida no caixote de suprimentos?
    Escolha uma alternativa para a questão fe59548a-f2