Questões do ENEM 2014

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3.115 questões encontradas. Mostrando a página 51 de 156.

• C14B457E-BB

  Matemática

  Aritmética e ProblemasUniversidade do Estado da Bahia · 2014MédioEntre para guardar nos favoritos

  Em um teste, 50 pacientes tomaram os medicamentos X ou Y, sendo que cada remédio foi dado a 30 pacientes. Sabe-se que dos 14 pacientes que apresentaram efeitos colaterais, 6 haviam recebido ambos os medicamentos.

  Comparando o percentual de pacientes com efeitos colaterais no grupo que tomou os dois medicamentos, com o mesmo percentual no grupo que tomou apenas um, tem-se que o número de vezes que o primeiro é maior do que o segundo é
  

  Escolha uma alternativa para a questão c14b457e-bb

  A

  2

  B

  3

  C

  4

  D

  5

  E

  6

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• C1488539-BB

  Matemática

  Circunferências e CírculosUniversidade do Estado da Bahia · 2014MédioEntre para guardar nos favoritos

  Se uma reta contém o ponto P(1,2), intersecta a circunferência C: x2 + y2 = 4 e cruza o eixo das ordenadas, então ela deve fazê-lo em um valor yo que satisfaz à condição
  

  Escolha uma alternativa para a questão c1488539-bb

  A

  yo ≤ 2 ou yo ≥ 10/3

  B

  yo ≤ 2 ou yo ≥ 7/2
  

  C

  yo ≤ 2

  D

  2 ≤ yo < 7/2

  E

  2 ≤ yo < 10/3

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• C145A5DA-BB

  Matemática

  Geometria PlanaUniversidade do Estado da Bahia · 2014MédioEntre para guardar nos favoritos

  
  

  
  

  Na figura, o círculo representa o tampo de uma mesa colocada em um canto de uma sala, tocando duas paredes perpendiculares nos pontos P e Q, respectivamente. 

  Sabendo-se que um ponto R, na borda da mesa, está a 10cm de uma parede e a 20cm da outra, é correto afirmar que a região sombreada entre o tampo e as duas paredes tem área, em cm2, igual a
  

  Escolha uma alternativa para a questão c145a5da-bb

  A

  484(π − 3)

  B

  625(π − 3)

  C

  324(4 − π)

  D

  484(π − 2)

  E

  625(4 − π) 

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• C141371F-BB

  Matemática

  Funções Trigonométricas e Funções Trigonométricas InversasUniversidade do Estado da Bahia · 2014DifícilEntre para guardar nos favoritos

  O número de soluções da equação sen2x = senx, no intervalo 0 ≤ x < 2π é

  Escolha uma alternativa para a questão c141371f-bb

  A

  0

  B

  1

  C

  2

  D

  3

  E

  4

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• C13D07EA-BB

  Matemática

  PolinômiosUniversidade do Estado da Bahia · 2014MédioEntre para guardar nos favoritos

  Se o polinômio p(x) satisfaz p(x).(4x2 + kx + 1) = 8x5 − 32x3 − x2 + 4, em que k é uma constante, e duas de suas raízes são 2 e −2, então sua terceira raiz estará no intervalo
  

  Escolha uma alternativa para a questão c13d07ea-bb

  A

  ]−∞, −2[

  B

  [−2, −1[

  C

  [−1, 0[

  D

  [0, 1[

  E

  [1, 2[

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• C138C798-BB

  Matemática

  Sistemas LinearesUniversidade do Estado da Bahia · 2014MédioEntre para guardar nos favoritos

  Para que o sistema linear não tenha solução, o valor da constante k deverá ser

  Escolha uma alternativa para a questão c138c798-bb

  A

  − 2 ou 0

  B

  apenas, − 2

  C

  apenas, 0

  D

  0 ou 2

  E

  apenas, 2

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• C1356933-BB

  Matemática

  Aritmética e ProblemasUniversidade do Estado da Bahia · 2014MédioEntre para guardar nos favoritos

  Uma empresa pode gastar, no máximo, R$15000,00 para comprar 400 unidades de certo material. De determinada marca, o material custa R$25,00 por unidade, e de outra, de melhor qualidade, custa R$45,00 por unidade.

  Efetuada a compra, tem-se que a razão entre o número de unidades compradas da melhor marca e o da marca inferior deve ser, no máximo,
  

  Escolha uma alternativa para a questão c1356933-bb

  A

  5/9

  B

  3/5

  C

  3/2

  D

  5/3

  E

  9/5

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• C1321A6D-BB

  Matemática

  Aritmética e ProblemasUniversidade do Estado da Bahia · 2014FácilEntre para guardar nos favoritos

  Com a escassez de água, no planeta, a palavra de ordem é economizar!

  Pensando assim, um cidadão encheu um barril, depósito que estava vazio, com 16 litros de água. Depois, equivocado, retirou 4 litros e os substituiu por 4 litros de rum. Em seguida, retirou 4 litros da mistura e os substituiu por outros 4 litros de rum. Repetiu a operação por outros 4 litros de rum, e continuou repetindo a operação uma 4ª vez, e seguiria assim por diante.

  Preocupado com o que estava fazendo, pensou em parar, pois, afinal, na mistura, a parte de água que ainda restava, em litros, era de, apenas,
  

  Escolha uma alternativa para a questão c1321a6d-bb

  A

  81/256

  B

  0,424

  C

  0,5

  D

  155/256

  E

  0,684

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• EFEC3946-BA

  História

  Brasil Monárquico – Segundo Reinado 1831- 1889UERJ · 2014MédioEntre para guardar nos favoritos

  A pintura histórica alcançou no século XIX importante lugar no projeto político do Segundo Reinado. Esse gênero artístico mantinha intenso diálogo com a produção do Instituto Histórico e Geográfico Brasileiro. Por meio da pintura histórica, forjou-se um passado épico e monumental, em que toda a população pudesse se sentir representada nos eventos gloriosos da história nacional. O trabalho de Araújo Porto-Alegre como crítico de arte e diretor da Academia Imperial de Belas Artes possibilitou a visibilidade da pintura histórica com seus pintores oficiais, Pedro Américo e Victor Meirelles.

  Isis Pimentel de Castro

  Adaptado de periodicos.ufsc.br.

  
  

  Considerando as imagens das telas e as informações do texto, as pinturas históricas para o governo do Segundo Reinado tinham a função essencial de:
  

  
  

  Escolha uma alternativa para a questão efec3946-ba

  A

  consolidar o poder militar

  B

  difundir o pensamento liberal

  C

  garantir a pluralidade política

  D

  fortalecer a identidade nacional

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• EFCD8035-BA

  Geografia

  CartografiaUERJ · 2014MédioEntre para guardar nos favoritos

  Os mapas constituem uma representação da realidade. Observe, na imagem abaixo, dois mapas presentes na reportagem intitulada “Um estudo sobre impérios”, publicada em 1940.

  
  

  O uso da cartografia nessa reportagem evidencia uma interpretação acerca da Segunda Guerra Mundial.

  Naquele contexto é possível reconhecer que essa representação cartográfica tinha como finalidade:
  

  Escolha uma alternativa para a questão efcd8035-ba

  A

  criticar o nacionalismo alemão

  B

  justificar o expansionismo alemão

  C

  enfraquecer o colonialismo britânico

  D

  destacar o multiculturalismo britânico

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• EFC208F9-BA

  Geografia

  UrbanizaçãoUERJ · 2014MédioEntre para guardar nos favoritos

  Observe nas imagens a área urbanizada em quatro metrópoles nos anos de 1990 e de 2000.

  
  

  No período 1990-2000, o processo de periferização ocorreu de forma mais intensa na área metropolitana de:
  

  Escolha uma alternativa para a questão efc208f9-ba

  A

  Varsóvia

  B

  Chengdu

  C

  Bangalore

  D

  Sacramento

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• EFBED707-BA

  História

  História do BrasilUERJ · 2014MédioEntre para guardar nos favoritos

  A vontade de mudar o nome do antigo Colégio Estadual Presidente Emílio Garrastazu Médici, em Salvador, não aconteceu por conta da efeméride dos 50 anos do golpe militar. Segundo a diretora Aldair Almeida Dantas, essa era uma insatisfação antiga da comunidade. “A novidade foi a convergência de intenções e a coincidência com esse período de resgaste histórico”, disse a diretora do, agora, Colégio Estadual do Stiep Carlos Marighella. Um colegiado escolar, formado pelos funcionários, professores, pais de alunos e pela comunidade, entendeu que o lançamento de muitos candidatos ao novo nome criaria confusão. Por isso surgiu a ideia de encontrar apenas dois que fossem baianos e representassem o combate ao regime militar. Os nomes do guerrilheiro Carlos Marighella e do geógrafo Milton Santos foram os escolhidos. “Ambos são da Bahia. Cada um tentou lutar contra a imposição do regime”, analisa Aldair.

  Adaptado de educacao.uol.com.br, 15/04/2014.

  A escolha de nomes de logradouros e de edificações pode representar uma homenagem em determinada época, assim como a mudança desses nomes pode indicar transformações históricas, simbolizando novas demandas da sociedade. A situação apresentada na reportagem exemplifica, para a sociedade brasileira atual, um contexto político associado a:

  Escolha uma alternativa para a questão efbed707-ba

  A

  crítica da opinião pública às heranças autoritárias

  B

  revalorização da memória dos governos ditatoriais

  C

  reforço da gestão democrática de empresas estatais

  D

  renovação de critérios de escolha de heróis nacionais

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• EFAA961C-BA

  Biologia

  Identidade dos seres vivosUERJ · 2014MédioEntre para guardar nos favoritos

  Para a realização de um exame, os indivíduos A e B ingeriram uma solução contendo glicose. Após a ingestão, foram registradas as alterações da concentração plasmática da glicose e dos hormônios X e Y em ambos os indivíduos. Observe os resultados das medições nos gráficos:

  
  

  

  Com base na análise dos gráficos, é possível identificar que um dos indivíduos apresenta diabetes tipo II e que um dos hormônios testados é o glucagon.

  O indivíduo diabético e o hormônio glucagon estão representados, respectivamente, pelas seguintes letras:
  

  Escolha uma alternativa para a questão efaa961c-ba

  A

  A − X

  B

  A − Y

  C

  B − X

  D

  B − Y

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• EF8CA3A5-BA

  Química

  Relações da Química com as Tecnologias, a Sociedade e o Meio AmbienteUERJ · 2014FácilEntre para guardar nos favoritos

  Em um experimento, os tubos I, II, III e IV, cujas aberturas estão totalmente vedadas, são iluminados por luzes de mesma potência, durante o mesmo intervalo de tempo, mas com cores diferentes. Além da mesma solução aquosa, cada tubo possui os seguintes conteúdos:

  
  

  A solução aquosa presente nos quatro tubos tem, inicialmente, cor vermelha. Observe, na escala abaixo, a relação entre a cor da solução e a concentração de dióxido de carbono no tubo.

  
  

  Os tubos I e III são iluminados por luz amarela, e os tubos II e IV por luz azul. Admita que a espécie de alga utilizada no experimento apresente um único pigmento fotossintetizante. O gráfico a seguir relaciona a taxa de fotossíntese desse pigmento em função dos comprimentos de onda da luz.

  
  

  Após o experimento, o tubo no qual a cor da solução se modificou mais rapidamente de vermelha para roxa é o representado pelo seguinte número:
  

  Escolha uma alternativa para a questão ef8ca3a5-ba

  A

  I

  B

  II

  C

  III

  D

  IV

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• EF51BDE7-BA

  Espanhol

  Conjunções | ConjuncionesUERJ · 2014MédioEntre para guardar nos favoritos

  

  
  

  Determinados términos indican la actitud del autor ante lo que dice. Un término con esa función está subrayado en el siguiente fragmento:

  Escolha uma alternativa para a questão ef51bde7-ba

  A

  Creo no haber confundido todavía nunca la ficción con la realidad, (l. 1)

  B

  Voy a relatar lo ocurrido o averiguado o tan sólo sabido: (l. 7)

  C

  A diferencia de lo que sucede en las verdaderas novelas de ficción, (l. 10-11)

  D

  sino que invitó a sospechar que cuanto se contaba en ella tuviera su correspondencia (l. 26-27)

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• EF4C4185-BA

  Espanhol

  Interpretação de Texto | Comprensión de LecturaUERJ · 2014MédioEntre para guardar nos favoritos

  

  
  

  y no quisieran sentir el horror a lo que parece existir mientras lo leemos y sin embargo nunca ha sido. (l. 23-24)

  Los conectores destacados establecen relación de sentido entre lo que viene inmediatamente antes y después en el fragmento entresacado.

  Este sentido se puede definir respectivamente como:

  Escolha uma alternativa para a questão ef4c4185-ba

  A

  contradicción − finalidad

  B

  finalidad − simultaneidad

  C

  adversidad − contradicción

  D

  simultaneidad − adversidad

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• EF470BF0-BA

  Espanhol

  Interpretação de Texto | Comprensión de LecturaUERJ · 2014MédioEntre para guardar nos favoritos

  

  
  

  No soy el primero ni seré el último escritor cuya vida se enriquece o condena por causa de lo que imaginó o fabuló y haya escrito y publicado. (l. 9-10)

  Se observa en este fragmento una imagen de escritor que comparte características comunes con escritores de diferentes épocas.

  Esta idea se construye por medio de la asociación de las siguientes formas verbales:

  Escolha uma alternativa para a questão ef470bf0-ba

  A

  soy − seré

  B

  imaginó − fabuló

  C

  se enriquece − condena

  D

  haya escrito − publicado

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• EF420E6C-BA

  Espanhol

  Interpretação de Texto | Comprensión de LecturaUERJ · 2014FácilEntre para guardar nos favoritos

  

  
  

  Para no determinar el responsable de una afirmación, el autor puede hacer uso de la generalización. Un uso de la generalización se puede identificar en:

  Escolha uma alternativa para a questão ef420e6c-ba

  A

  los elementos de este relato que empiezo ahora son del todo azarosos (l. 11-12)

  B

  Su final quedará también fuera, y seguramente coincidirá con el mío, (l. 17-18)

  C

  Siempre se dice que detrás de toda novela hay una secuencia de vida (l. 19)

  D

  De todas mis novelas hay una que permitió a sus lectores este consuelo (l. 25)

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• EF3AE95C-BA

  Espanhol

  Interpretação de Texto | Comprensión de LecturaUERJ · 2014MédioEntre para guardar nos favoritos

  

  
  

  Javier Marías trata el tema de la autoficción, que es una posibilidad de género de la novela. Por lo leído, se puede afirmar que la autoficción presenta la siguiente característica:

  Escolha uma alternativa para a questão ef3ae95c-ba

  A

  contar una historia semejante a la vida real

  B

  comprobar la total veracidad de lo ocurrido

  C

  evitar la asociación entre el autor y el personaje

  D

  incorporar experiencias del escritor al texto literario

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• 7A9CB234-BA

  Conhecimentos Gerais

  Conhecimentos Gerais Sobre Arte e CulturaUERJ · 2014MédioEntre para guardar nos favoritos

  

  A escolha de países que sediam a copa de futebol baseia-se em fatores variáveis. A partir de 2002, observa-se, na tabela, a diversificação geográfica dos países-sede.

  Duas motivações para a escolha desses países, a partir de 2002, estão explicitadas em:
  

  Escolha uma alternativa para a questão 7a9cb234-ba

  A

  valorização dos campeonatos desportivos − apoio à democratização política

  B

  inclusão de áreas periféricas − ampliação do número de seleções participantes

  C

  mundialização do esporte coletivo − multipolaridade das relações internacionais

  D

  quebra da hegemonia europeia − expansão econômica de áreas subdesenvolvidas

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