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Questões do ENEM 2017

Questões aplicadas na prova de 2017, cada uma em página própria com enunciado, alternativas e gabarito.

Resultados

5.454 questões encontradas. Mostrando a página 200 de 273.

  • E412155B-B0

    Biologia

    Cadeias e teias alimentares
    UDESC · 2017MédioEntre para guardar nos favoritos

    Nos oceanos, pode ocorrer a seguinte cadeia alimentar:

    Imagem da questão de Biologia, UDESC 2017, Cadeias e teias alimentares


    O fitoplâncton é um conjunto de organismos fotossintetizantes (microscópicos) que ficam à deriva nos oceanos. Ele representa o primeiro elo na transferência de alimento e, portanto, de energia química para os demais componentes da cadeia trófica. O zooplâncton, conjunto de pequenos organismos heterótrofos que consomem os produtores primários, recebe energia química em quantidade muito menor do que a energia solar que o fitoplâncton absorveu pela fotossíntese. Isso ocorre porque grande parte das substâncias orgânicas que os produtores primários sintetizam é perdida na forma de energia e calor, à medida que os organismos trabalham para se manter vivos. O mesmo processo ocorre quando os peixes pequenos como a sardinha predam o zooplâncton, e quando os peixes grandes se alimentam dos peixes pequenos. Logo, a quantidade de energia diminui no decorrer das relações da cadeia alimentar.


    Assinale a alternativa correta em relação à transferência de energia entre os níveis tróficos de uma cadeia alimentar.

    Escolha uma alternativa para a questão e412155b-b0
  • E40C8297-B0

    Biologia

    Características dos seres vivos
    UDESC · 2017MédioEntre para guardar nos favoritos
    Em relação aos tipos de reprodução assexuada existentes nos seres vivos, assinale a alternativa incorreta.
    Escolha uma alternativa para a questão e40c8297-b0
  • E407B4E4-B0

    Biologia

    Fungos
    UDESC · 2017DifícilEntre para guardar nos favoritos
    Os fungos – sejam eles cogumelos ou não – são formados de um emaranhado de pequenos filamentos conhecidos como micélio. O solo está cheio desta rede de micélios, que ajuda a ‘conectar’ diferentes plantas no mesmo solo. Muitos cientistas estudam a forma como as plantas usam essa rede de micélios para trocar nutrientes e até mesmo para ‘se comunicar’.”
    Fonte BBC: http://www.bbc.com/portuguese/noticias/2014/11/141128_vert_earth_internet_natural_dg.

    Assinale a alternativa correta em relação à informação acima.
    Escolha uma alternativa para a questão e407b4e4-b0
  • E4042032-B0

    Biologia

    Ecologia e ciências ambientais
    UDESC · 2017MédioEntre para guardar nos favoritos

    Todos os seres vivos relacionam-se uns com outros, tanto entre indivíduos da mesma espécie (relações intraespecíficas), quanto de espécies distintas (relações interespecíficas). Essas relações podem ser harmônicas, quando não há prejuízo para nenhum dos indivíduos envolvidos; ou desarmônicas, quando pelo menos um deles é prejudicado.


    São relações desarmônicas:

    Escolha uma alternativa para a questão e4042032-b0
  • E3FC49E3-B0

    Biologia

    Evolução biológica
    UDESC · 2017MédioEntre para guardar nos favoritos
    Um tubarão e um golfinho possuem muitas semelhanças morfológicas, embora pertençam a grupos distintos. O tubarão é um peixe que respira por brânquias, e suas nadadeiras são suportadas por cartilagens. O golfinho é um mamífero, respira ar atmosférico por pulmões, e suas nadadeiras escondem ossos semelhantes aos dos nossos membros superiores. Portanto, a semelhança morfológica existente entre os dois não revela parentesco evolutivo. Eles adquiriram essa grande semelhança externa pela ação do ambiente aquático que selecionou nas duas espécies a forma corporal ideal ajustada à água.

    Esse processo é conhecido como:
    Escolha uma alternativa para a questão e3fc49e3-b0
  • E3F91F45-B0

    Biologia

    Identidade dos seres vivos
    UDESC · 2017FácilEntre para guardar nos favoritos

    Resultados recentes de trabalhos de pesquisadores da Fiocruz, de Pernambuco, mostraram que além do mosquito Aedes aegypti, o mosquito Culex quinquefasciatus, conhecido como pernilongo ou muriçoca, também é capaz de transmitir o zika vírus.


    Analise as proposições em relação à informação, e assinale (V) para verdadeira e (F) para falsa. 



    ( ) Novas medidas de controle populacional dos mosquitos serão necessárias, já que os pernilongos Aedes e Culex possuem características genéticas diferentes.

    ( ) Esses resultados não trazem informações relevantes uma vez que todos os mecanismos de transmissão do zika vírus já são conhecidos, assim como o tratamento para a doença.

    ( ) Os vírus são seres vivos e agentes infecciosos diminutos, e como possuem metabolismo próprio podem se replicar rapidamente no ambiente, por isso não é aconselhavel deixar água parada em recipientes ao ar livre.

    ( ) O zika é um vírus transmitido pelo Aedes aegypti e pode-se dizer que é o mesmo vírus da dengue, transmitida pelo mesmo mosquito, apenas mudando o nome da doença.

    ( ) Devido ao fato de ser uma doença causada por vírus, a confirmação da doença zika vírus ocorre apenas por sintomas, não tendo outra forma de confirmação, a exemplo, pelo exame de sangue.


    Assinale a alternativa correta,de cima para baixo. 

    Escolha uma alternativa para a questão e3f91f45-b0
  • E3F5A571-B0

    Biologia

    Identidade dos seres vivos
    UDESC · 2017MédioEntre para guardar nos favoritos
    “Escherichia coli é comum na flora bacteriana do intestino de humanos e de outros animais, mas que em grandes quantidades pode causar problemas como infecção intestinal e infecção urinária, acontecendo principalmente se o indivíduo consumir água ou alimentos contaminados”.
    Fonte: KAPER JB, NATARO JP, MOBLEY HLT. Pathogenic Escherichia coli. Nat. Rev. Microbiol., 2: 123-140, 2004

    A respeito das bactérias, assinale a alternativa incorreta. 
    Escolha uma alternativa para a questão e3f5a571-b0
  • E3E5C1CD-B0

    Matemática

    Análise de Tabelas e Gráficos
    UDESC · 2017FácilEntre para guardar nos favoritos

    Figura 1 de 4 da questão de Matemática, UDESC 2017, Análise de Tabelas e Gráficos

    Figura 2 de 4 da questão de Matemática, UDESC 2017, Análise de Tabelas e Gráficos

    A Tabela 1 representa a tabela nutricional de um determinado tablete de chocolate de 100 g.

    Tabela 1 – Informação Nutricional: Porção 1/4 do tablete

    Figura 3 de 4 da questão de Matemática, UDESC 2017, Análise de Tabelas e Gráficos

    A empresa que produz este chocolate pretende reduzir o tamanho do tablete de 100g para 85g e, para isto, precisará atualizar os valores da Tabela nutricional. Além disso, será incluída uma nova coluna, que conterá os valores diários percentuais de ingestão (VD%) referentes a cada item, com base em uma dieta de 2000 Kcal, de acordo com a Tabela 2.


    Tabela 2 - Valores diários de referência de nutrientes

    Figura 4 de 4 da questão de Matemática, UDESC 2017, Análise de Tabelas e Gráficos


    Após a atualização da Tabela 1, o percentual do recomendado diário de carboidratos ingeridos em uma porção do novo tablete será equivalente a:

    Escolha uma alternativa para a questão e3e5c1cd-b0
  • E3E0EC29-B0

    Matemática

    Aritmética e Problemas
    UDESC · 2017DifícilEntre para guardar nos favoritos

    Figura 1 de 2 da questão de Matemática, UDESC 2017, Aritmética e Problemas

    Figura 2 de 2 da questão de Matemática, UDESC 2017, Aritmética e Problemas

    Em 1958, como trote para os calouros da universidade de Harvard, nos Estados Unidos, um grupo de estudantes precisou medir o comprimento da ponte de Harvard (entre Boston e Cambridge, em Massachusetts), usando como padrão de medida um dos próprios estudantes, um rapaz chamado Oliver R. Smoot. Após horas de medição, com o estudante deitando-se no chão e levantando-se sucessivas vezes para as medidas, concluiu-se que a ponte tinha 364,4 smoots, +/- 1 orelha.

    A brincadeira fez tanto sucesso e a medição tornou-se tão popular que, na década de 1980, a ponte foi reformada pela prefeitura, que encomendou blocos de concreto personalizados de 1 smoot de comprimento para a reforma, eternizando as marcações colocadas no solo, que hoje já constam até no sistema de conversão de medidas da ferramenta Google.

    Ainda mais interessante é o fato de que, alguns anos após formado, Oliver Smoot tornou-se diretor da ANSI, o Instituto Nacional Americano de Padrões (“American National Standards Institute”) e depois presidente da ISO, a Organização Internacional para Padronização (“International Organization for Standardization”).

    Sabendo que Oliver Smoot tinha 5 pés e 7 polegadas de altura na ocasião da medida, desprezando o erro de +/- 1 orelha, e assumindo 1 pé = 30,5 cm e 1 polegada = 2,5 cm, o comprimento da ponte é:
    Escolha uma alternativa para a questão e3e0ec29-b0
  • E3DC8328-B0

    Matemática

    Estatística
    UDESC · 2017MédioEntre para guardar nos favoritos

    Figura 1 de 2 da questão de Matemática, UDESC 2017, Estatística

    Figura 2 de 2 da questão de Matemática, UDESC 2017, Estatística

    A regra para encontrar dois números cuja soma e cujo produto são dados, era enunciada pelos babilônios como “Eleve ao quadrado a metade da soma subtraia o produto e extraia a raiz quadrada da diferença. Some ao resultado a metade da soma. Isso dará o maior dos números procurados. Subtraia-o da soma para obter o outro número.” (LIMA, Elon Lages. Números e Funções Reais. SBM, 2013. Coleção PROFMAT. p.108.)


    Atualmente a fórmula que dá a resposta para esse problema é conhecida como:

    Escolha uma alternativa para a questão e3dc8328-b0
  • E3D3F2AC-B0

    Matemática

    Geometria Plana
    UDESC · 2017MédioEntre para guardar nos favoritos

    Figura 1 de 6 da questão de Matemática, UDESC 2017, Geometria Plana

    Figura 2 de 6 da questão de Matemática, UDESC 2017, Geometria Plana

    Em um triângulo retângulo ABC são construídos três triângulos equiláteros, conforme Figura 1.

    Figura 3 de 6 da questão de Matemática, UDESC 2017, Geometria Plana

    Com base na informação e na Figura 1, analise as proposições.

    I – A soma das áreas dos triângulos ACD e ABE é igual à área do triângulo CBF.

    II – Se a área do triângulo ABC é 6 cm2 e a altura do triângulo CBF é √30cm, então o perímetro do triângulo ABC é 2 . (4 + √10) cm.

    III – Se o triângulo ABC for isósceles, então a soma dos comprimentos dos segmentos Figura 4 de 6 da questão de Matemática, UDESC 2017, Geometria Plana e Figura 5 de 6 da questão de Matemática, UDESC 2017, Geometria Plana é igual ao comprimento do segmento Figura 6 de 6 da questão de Matemática, UDESC 2017, Geometria Plana.


    Assinale a alternativa correta.

    Escolha uma alternativa para a questão e3d3f2ac-b0
  • E3B6E95B-B0

    Matemática

    Geometria Espacial
    UDESC · 2017DifícilEntre para guardar nos favoritos

    Figura 1 de 3 da questão de Matemática, UDESC 2017, Geometria Espacial

    Figura 2 de 3 da questão de Matemática, UDESC 2017, Geometria Espacial

    Considere o prisma triangular com 8 u.c. de altura e a base sendo um triângulo ABC cujos vértices são os pontos de interseção das retas 2y = x, y + x = 3 e y =ax, com a Figura 3 de 3 da questão de Matemática, UDESC 2017, Geometria Espacial . Se o volume desse prisma triangular é 12 u.v., o valor da soma das abscissas dos vértices do triângulo ABC é:
    Escolha uma alternativa para a questão e3b6e95b-b0
  • E3B33577-B0

    Matemática

    Aritmética e Problemas
    UDESC · 2017MédioEntre para guardar nos favoritos

    Figura 1 de 2 da questão de Matemática, UDESC 2017, Aritmética e Problemas

    Figura 2 de 2 da questão de Matemática, UDESC 2017, Aritmética e Problemas

    De forma simplificada, a umidade relativa do ar é calculada pela relação entre a quantidade de vapor de água presente no ar e a quantidade máxima desse vapor no ar, antes que ele fique saturado e a água comece a condensar para a forma líquida, para condições específicas de temperatura e de pressão.

    Um ambiente fechado de 40 m3 apresenta inicialmente 100% de umidade relativa do ar, com 20 g de vapor de água por metro cúbico. Se for colocado neste ambiente um condicionador de ar, que retira do ambiente 1 kg de água por hora (de forma constante), e um umidificador, que adiciona 600 g de água por hora (de forma constante), e são ligados simultaneamente, logo a umidade relativa nesse ambiente, após 30 minutos, será de:
    Escolha uma alternativa para a questão e3b33577-b0
  • A9233955-B0

    Inglês

    Interpretação de texto | Reading comprehension
    PUC - RJ · 2017DifícilEntre para guardar nos favoritos
    Figura 1 de 2 da questão de Inglês, PUC - RJ 2017, Interpretação de texto | Reading comprehensionFigura 2 de 2 da questão de Inglês, PUC - RJ 2017, Interpretação de texto | Reading comprehension
    The title of the article – “Dairy Godfathers” – implies that
    Escolha uma alternativa para a questão a9233955-b0
  • A91F715F-B0

    Inglês

    Interpretação de texto | Reading comprehension
    PUC - RJ · 2017Muito difícilEntre para guardar nos favoritos
    Figura 1 de 2 da questão de Inglês, PUC - RJ 2017, Interpretação de texto | Reading comprehensionFigura 2 de 2 da questão de Inglês, PUC - RJ 2017, Interpretação de texto | Reading comprehension
    The authors, in the original publication of this text, used the following paragraph to support one of their arguments. “As the fighting dragged on, many of Syria’s big businessmen fled, moving their assets abroad. Those who remained, mostly the owners of smaller firms, have filled the vacuum. The services they provide vary, but most involve facilitating the flow of goods into regime-held areas. Others have helped the regime skirt sanctions, establishing front companies that import fuel, food and luxury items.”
    This paragraph fits in immediately before the paragraph that starts in
    Escolha uma alternativa para a questão a91f715f-b0
  • A91BA04C-B0

    Inglês

    Interpretação de texto | Reading comprehension
    PUC - RJ · 2017DifícilEntre para guardar nos favoritos
    Figura 1 de 2 da questão de Inglês, PUC - RJ 2017, Interpretação de texto | Reading comprehensionFigura 2 de 2 da questão de Inglês, PUC - RJ 2017, Interpretação de texto | Reading comprehension
    The word in bold can be replaced by the word(s) in parentheses, without change in meaning, in
    Escolha uma alternativa para a questão a91ba04c-b0
  • A915E423-B0

    Inglês

    Interpretação de texto | Reading comprehension
    PUC - RJ · 2017DifícilEntre para guardar nos favoritos
    Figura 1 de 2 da questão de Inglês, PUC - RJ 2017, Interpretação de texto | Reading comprehensionFigura 2 de 2 da questão de Inglês, PUC - RJ 2017, Interpretação de texto | Reading comprehension
    In the fragments “Organisations funding bakeries and local councils were forced to rely on him to transfer hard currency into Eastern Ghouta.” (lines 57-59)” and “The government has financed its huge deficits by printing money and eating up its foreign reserves.” (lines 85-87), rely on and eat up mean, respectively,
    Escolha uma alternativa para a questão a915e423-b0