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Questões de Linguagens do ENEM

Todas as questões de Linguagens do banco, com gabarito em cada página. Combine com ano, disciplina e dificuldade para montar sua lista de estudo.

  • 18.995 questões
  • 4 disciplinas
  • 219 assuntos

Resultados: 18.995 questões

Página 353 de 950

  • Linguagens

    Inglês

    Imagem da questão de Inglês, PUC - RJ 2012, Interpretação de texto | Reading comprehension

    In lines 91-94, the author states that “Evolution made us the ultimate learning machines, and the ultimate learning machines need a healthy dash of curiosity to help us take full advantage of this learning capacity”, which means that

    Escolha uma alternativa para a questão 5de72363-4b
  • Linguagens

    Português

    TEXTO I

    A fotografia de Regina Valkenborgh apresenta 2953 arcos de luz cruzando o céu e registra o nascer e o pôr do sol ao longo de oito anos. Em 2012, essa estudante da Universidade de Hertfordshire colocou uma folha de papel fotográfico em uma lata com um pequeno orifício, criando assim uma câmera pinhole de baixa tecnologia. Porém, a lata foi esquecida em um telescópio no observatório da universidade. Esse projeto esquecido acabou revelando a foto do pôr do sol de maior exposição já tirada.

    SANTOS, A. Disponível em: https://socientifica.com.br. Acesso em: 13 nov. 2021 (adaptado).


    Imagem da questão de Português, ENEM 2024, Interpretação de Textos


    O experimento realizado por Regina Valkenborgh resultou no entendimento de que a
    Escolha uma alternativa para a questão 5de758f1-d8
  • Linguagens

    Português

    Os Jogos Olímpicos já não são mais os mesmos. E isso não é nem uma crítica, nem um elogio. É uma constatação. Esse movimento começou com o vôlei de praia tornando-se esporte olímpico em 1996, passou pela chegada do BMX Racing como primeiro “radical” a entrar no programa em 2008, e agora atinge seu momento mais insólito com a inclusão do break dance como modalidade dos Jogos de Paris, em 2024. Para os mais tradicionalistas, o cruzamento da linha que delimitava o que é esporte e o que é cultura e arte é uma afronta ao espírito dos Jogos Olímpicos. Skate e surfe, que há anos têm competições na televisão, pareciam estar na divisa entre esses dois mundos, o limite do aceitável pelos puristas. O break dance estaria do lado de “lá” dessa fronteira. Para o Comitê Olímpico Internacional, a decisão faz parte de uma estratégia de se comunicar com jovens urbanos que se exercitam e se entretêm de uma maneira muito diferente da dos seus avós.

    Disponível em: www.uol.com.br. Acesso em: 19 nov. 2021 (adaptado).


    A mudança no programa olímpico mencionada no texto mostra que o esporte está se 
    Escolha uma alternativa para a questão 5dea1297-d8
  • Linguagens

    Português

    Memes e fake news: o impacto na educação das crianças


            Há quem diga que o Brasil nunca mais foi o mesmo depois dos memes. Na economia da velocidade, alguns apostam no humor, outros no engajamento político, e tem gente investindo alto na mentira também. Diante desse cenário, uma pergunta se torna essencial: será que todo mundo está conseguindo traduzir as mensagens postadas, curtidas e compartilhadas?

            Essa dúvida incentivou uma professora de língua portuguesa a desenvolver uma proposta de leitura e análise crítica de memes com estudantes do ensino fundamental, na rede pública do Distrito Federal, na cidade de Samambaia. “Percebi que muitos alunos e pais estavam divulgando conteúdos sem saber o que havia por trás das palavras”, relata a professora.

            “O que antes era engraçado para os alunos passou a ser visto com outros olhos”, afirma a professora. Para ela, que utilizou a representação da criança em memes de WhatsApp como material gerador das discussões em sala de aula, aguçar o olhar sobre essas mensagens impacta diretamente a atitude de postar, curtir e compartilhar conteúdos ao estimular o uso consciente da informação que circula nas plataformas de mídia social.

           Letramento político e midiático é um desafio intergeracional. Em tempos de notícias falsas, de imagens manipuladas e de memes sendo usados como triunfo da verdade de cada um, checagem de informação e interpretação de texto acabam se tornando moedas valiosas.

    Disponível em: https://lunetas.com.br. Acesso em: 15 jan. 2024 (adaptado).



    Ao abordar a relação dos memes com a educação, a reportagem sustenta uma crítica à
    Escolha uma alternativa para a questão 5decbe88-d8
  • Linguagens

    Literatura

    A esse autor “coube o papel de consolidação da escola [...] no Brasil, ao lado de José de Alencar. Ambos foram decisivos na formação de um temário nacional em nossa literatura e ambos se aprimoraram na forma de assegurar a brasilidade literária, a sua cor local. Embora a obra desse autor inclua teatro, historiografia e uma tentativa de escrever romance, foi como poeta que realizou a melhor e maior parte de seu trabalho. Já nos Primeiros cantos estão presentes as linhas temáticas que marca a produção literária da época: o saudosismo, o indianismo e o lirismo amoroso. É nessa obra também que a sensibilidade lírica do poeta, inteiramente sintonizada com a sensibilidade do público de seu tempo, encontra na liberdade de formas e no extraordinário ritmo a medida exata entre expressão e construção” (Samira Uoussef Campedelli – Literatura: história e texto – adaptação).

    Pelas características destacadas, em que opção estão a escola literária e o autor a que o texto se refere?
    Escolha uma alternativa para a questão 5df17205-64
  • Linguagens

    Português

    O bispo Bartolomeu de Las Casas é o homem mais odiado da América, o anti-Cristo dos senhores, o açoite destas terras. Por sua culpa, o imperador promulgou novas leis que despojam de escravos índios os filhos dos conquistadores. O que será deles sem os braços que os sustentam nas minas e nas lavouras? As novas leis estão arrancando a comida de suas bocas. Las Casas é o homem mais amado da América. Voz dos mudos, teimoso defensor dos que recebem pior tratamento que o esterco das praças, denunciador de quem por cobiça converte Jesus Cristo no mais cruel dos deuses e o rei em lobo faminto de carne humana.


    GALEANO, E. Os nascimentos. Porto Alegre: L&PM, 2011 (adaptado).


    Os diferentes pontos de vista presentes no texto expressam que o bispo era, ao mesmo tempo,
    Escolha uma alternativa para a questão 5dfa4645-d8
  • Linguagens

    Português

    O Black Lives Matter vai para além do nacionalismo estreito que pode prevalecer no seio das comunidades negras, que se limita a apelar aos negros a amar os negros, viver como os negros e comprar produtos dos negros, e mantém à frente do movimento homens negros heterossexuais. Black Lives Matter estima as vidas dos negros e negras homossexuais e transexuais, pessoas incapacitadas, negros sem documentos ou com antecedentes criminais, mulheres e as vidas de todos os negros de todo o espectro de gêneros.


    LA BOTZ, D. O movimento Black Lives Matter organiza-se e procura definir-se politicamente. Disponível em: www.ufes.br. Acesso em: 4 out. 2021 (adaptado).


    A reivindicação do movimento norte-americano apresentada no texto consiste na necessidade de
    Escolha uma alternativa para a questão 5dffa5f6-d8
  • Linguagens

    Português

    Os grupos dominantes são beneficiados em termos de credibilidade e podem, com isso, controlar falas de membros de outros grupos, descredibilizando seus testemunhos com base em concepções compartilhadas de preconceito de identidade (gênero e raça). Algumas formas de preconceito tornam as declarações das pessoas menos importantes devido ao seu pertencimento a determinado grupo social. Assim, um falante recebe menos credibilidade devido ao preconceito do ouvinte.


    KUHNEN, T. Resenha de The Power and Ethics of Knowing, de Miranda Fricker. Revista Princípios, n. 33, 2013.


    Com base na reflexão suscitada no texto, o preconceito de identidade é responsável por um tipo de injustiça
    Escolha uma alternativa para a questão 5e058d62-d8
  • Linguagens

    Inglês

    Instrução: A questão está relacionada ao texto abaixo.



    Figura 1 de 2 da questão de Inglês, UFRGS 2023, Preposições | Prepositions

    Figura 2 de 2 da questão de Inglês, UFRGS 2023, Preposições | Prepositions



    Adaptado de: ÁLVAREZ, J. Snow. In: Castillo-Speed, L. Latina – Women’s voices from the borderlands. New York: Touchstone, 1995. 

    Assinale a alternativa que apresenta um conjunto de preposições que poderiam preencher adequadamente a lacuna da linha 01.
    Escolha uma alternativa para a questão 5e080ded-7a
  • Linguagens

    Português

    No primeiro dia, foi colocada uma panela de barro no centro do barracão, a qual representava o espírito do morto presente na sala. Aqueles que dançavam depositavam moedas ao passarem junto dela e, ao seu redor, milho branco, mel, água, acaçás, cachaça. No segundo dia, os ogãs, antes de iniciar a cerimônia, caminharam pelo corredor formado pelas casas, batendo com longas varas de bambus nos seus beirais, até alcançarem o portão de entrada. No terceiro dia, quatro pessoas, as mais influentes do culto, carregaram um lençol, que aparentemente continha um corpo em seu interior. No entanto, esse corpo era formado por folhas verdes de plantas, que foram derramadas sobre uma pessoa.


    MANZOCHI, H. M. Axexe, um rito de passagem. Revista do Museu de Arqueologia e Etnologia, n. 5, 1995 (adaptado).


    O ritual brasileiro apresentado no texto representa, para seus adeptos, a
    Escolha uma alternativa para a questão 5e0b5942-d8
  • Linguagens

    Português

    TEXTO I


    Aristóteles entendia que a felicidade era diretamente ligada ao respeito pela própria natureza e, de certa maneira, a uma vida que tivesse na natureza de si mesma uma referência inabalável. Isso lhe permitiu formular o conceito de excelência. O que seria excelência? Seria, justamente, ao longo da vida, tirar de si mesmo, em forma de performance, de conduta, de comportamento, de disposição, o que a natureza permitiria de melhor.

    COEN, M.; BARROS FILHO, C. A monja e o professor: reflexões sobre ética, preceitos e valores. Rio de Janeiro: Best Seller, 2018.


    TEXTO II


    A noção de eudaimonia é central para a ética aristotélica. A eudaimonia é uma atividade e não um estado psicológico, pois é definida na Ética a Nicômaco como uma atividade da alma com base na virtude moral. A virtude moral é definida em termos de uma disposição diretamente ligada à deliberação, o que o leva a estudar a virtude intelectual que opera em seu interior, isto é, a prudência. A estrutura conceitual da ética aristotélica responde a uma tentativa de elucidar conceitualmente em que consiste isto, agir bem, ou, na linguagem aristotélica, o que significa ser feliz.


    ZINGANO, M. Eudaimonia, razão e contemplação na ética aristotélica. Analytica, n. 1, 2017 (adaptado).



    Os textos indicam que a prática de ações virtuosas, sempre efetivada na pólis, ocorre por meio do(a)
    Escolha uma alternativa para a questão 5e10a460-d8
  • Linguagens

    Inglês

    Instrução: A questão está relacionada ao texto abaixo.



    Figura 1 de 2 da questão de Inglês, UFRGS 2023, Interpretação de texto | Reading comprehension

    Figura 2 de 2 da questão de Inglês, UFRGS 2023, Interpretação de texto | Reading comprehension



    Adaptado de: ÁLVAREZ, J. Snow. In: Castillo-Speed, L. Latina – Women’s voices from the borderlands. New York: Touchstone, 1995. 

    Assinale a alternativa que resume adequadamente o texto.
    Escolha uma alternativa para a questão 5e10d59e-7a
  • Linguagens

    Português

    As instituições que a Idade Média nos legou são de um valor maior e mais imperecível do que suas catedrais. E a universidade é nitidamente uma instituição medieval — tanto quanto a monarquia constitucional, ou os parlamentos, ou o julgamento por meio do júri. As universidades e os produtos imediatos das suas atividades constituem a grande realização da Idade Média na esfera intelectual.


    RASHDALL, H. apud OLIVEIRA, T. Origem e memória das universidades medievais. Varia História, n. 37, jan.-jun. 2007.


    De acordo com o texto, o legado das universidades medievais torna-se um relevante patrimônio histórico-cultural por
    Escolha uma alternativa para a questão 5e1398aa-d8
  • Linguagens

    Inglês

    Instrução: A questão está relacionada ao texto abaixo.



    Figura 1 de 2 da questão de Inglês, UFRGS 2023, Interpretação de texto | Reading comprehension

    Figura 2 de 2 da questão de Inglês, UFRGS 2023, Interpretação de texto | Reading comprehension



    Adaptado de: ÁLVAREZ, J. Snow. In: Castillo-Speed, L. Latina – Women’s voices from the borderlands. New York: Touchstone, 1995. 

    Assinale com V (verdadeiro) ou F (falso) as afirmações abaixo, acerca do texto.


    ( ) Embora já conhecesse e mesmo repetisse a palavra snow, Yolanda nunca entendera do que se tratava, razão pela qual ficou assustada quando viu neve pela primeira vez.

    ( ) Apesar do tom leve, o texto faz uma crítica à forma assustadora com que até mesmo crianças foram envolvidas na paranoia atômica da Guerra Fria.

    ( ) Com carinho, Yolanda lembra a Irmã Zoe pelo esforço da religiosa em fazer com a menina, uma imigrante hispânica, não se sentisse agredida por manifestações xenófobas, em função da crise dos mísseis em Cuba.

    ( ) Apesar de seu favoritismo na infância, Yolanda deixa clara sua reprovação à forma como a Irmã Zoe incutiu medos infundados e gerou traumas nas crianças de sua turma.


    A sequência correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é 
    Escolha uma alternativa para a questão 5e147ef3-7a
  • Linguagens

    Português

    Eu sentia falta do futuro. É claro que eu sabia, muito mesmo antes da recorrência dele, que nunca envelheceria. Era muito provável que eu nunca mais fosse ver o oceano de uma altura de trinta mil pés de novo, uma distância tão grande que não dá nem para distinguir as ondas, nem nenhum barco, de um jeito que faz o oceano parecer um enorme e infinito monólito. Eu poderia imaginá-lo. Eu poderia me lembrar dele. Mas não poderia vê-lo de novo, e me ocorreu que a ambição voraz dos seres humanos nunca é saciada quando os sonhos são realizados, porque há sempre a sensação de que tudo poderia ter sido feito melhor e ser feito outra vez.


    GREEN, J. A culpa é das estrelas. Rio de Janeiro: Intrínseca, 2012.


    O texto apresenta uma reflexão da personagem acerca de um problema característico da filosofia contemporânea, que trata da(s)
    Escolha uma alternativa para a questão 5e18ebe3-d8
  • Linguagens

    Espanhol

    Figura 1 de 2 da questão de Espanhol, UEG 2011, Interpretação de Texto | Comprensión de Lectura
    Figura 2 de 2 da questão de Espanhol, UEG 2011, Interpretação de Texto | Comprensión de Lectura

    En el tercer párrafo se expone que, ante las protestas antigubernamentales, el rey Abdalá II
    Escolha uma alternativa para a questão 5e1cfacf-6d
  • Linguagens

    Inglês

    Instrução: A questão está relacionada ao texto abaixo.



    Figura 1 de 2 da questão de Inglês, UFRGS 2023, Análise sintática | Syntax Parsing

    Figura 2 de 2 da questão de Inglês, UFRGS 2023, Análise sintática | Syntax Parsing



    Adaptado de: ÁLVAREZ, J. Snow. In: Castillo-Speed, L. Latina – Women’s voices from the borderlands. New York: Touchstone, 1995. 

    Assinale com V (verdadeiro) ou F (falso) as afirmações abaixo, acerca da estrutura do texto.


    ( ) O trecho taught by the Sisters of Charity (l. 03) pode ser substituído por which was taught by the Sisters of Charity, sem prejuízo da correção gramatical e do significado original do texto.

    ( ) O trecho I was put in a special seat (l. 10-11) pode ser substituído por Sister Zoe put me in a special sit, sem prejuízo da correção gramatical e do significado original do texto.

    ( ) A expressão so that (l. 12) pode ser substituída por in order to, sem prejuízo da correção gramatical e do significado original do texto.

    ( ) A oração I follow ed my breath to school (l. 37) faz referência ao fato de a respiração da menina gerar um vapor visível à sua frente, nas manhãs geladas de Nova Iorque.


    A sequência correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é
    Escolha uma alternativa para a questão 5e1d525e-7a
  • Linguagens

    Português

    Uma das principais atividades provocadas pela arte, a reflexão, é abandonada pela indústria cultural. A indústria cultural seria como uma isca que ilude os indivíduos, com o sonho de que eles são livres, originais, únicos e especiais quando, na verdade, os trata como servos e partes de uma massa homogênea.

    FONTES, B.; MAGALHÃES, R. O que é indústria cultural? In: BODART, C. N. (Org.). Conceitos e categorias do ensino de sociologia. Maceió: Café com Sociologia, 2021 (adaptado).


    Ao analisar as consequências da dinâmica apresentada no texto, as autoras destacam a importância do conceito como: 
    Escolha uma alternativa para a questão 5e1e3b3d-d8
  • Linguagens

    Português

    TEXTO I

    Neta de Tomásia, uma escravizada alforriada, Chiquinha Gonzaga foi uma das primeiras mulheres a se destacar na música popular brasileira. Entre suas obras mais famosas estão a marcha Ó abre alas, sucesso nos blocos de Carnaval até hoje, e o tango Gaúcho, além de inúmeras peças musicais para teatro e óperas. Chiquinha também teve uma atuação em defesa dos direitos das mulheres e pelo fim da escravatura.

    Disponível em: www.uol.com.br. Acesso em: 7 out. 2023 (adaptado).


    TEXTO II

    Depois da estreia de sua peça Gonzaga, em 1867, que tem como um de seus núcleos dramáticos dois escravizados, pai e filha, separados há muitos anos, Castro Alves escreve talvez o maior conjunto de poemas antiescravistas do Romantismo brasileiro, publicados em 1883 no livro Os escravos, doze anos após a sua morte. Os textos Vozes d’África e Navio negreiro, por exemplo, publicados em folhetos, já em 1878, tiveram enorme repercussão desde a sua circulação, a ponto de Afrânio Coutinho (um importante crítico brasileiro) afirmar ter sido Castro Alves, no que diz respeito à poesia antiescravista, um dos primeiros que o Brasil ouviu.

    Disponível em: www.uol.com.br. Acesso em: 8 out. 2023 (adaptado).


    Os textos indicam a participação de artistas e intelectuais brasileiros em defesa do(a)
    Escolha uma alternativa para a questão 5e20ca5d-d8
  • Linguagens

    Português

    Era vaqueiro, via-se mais como bicho do que como homem, as pernas faziam dois arcos, os braços moviam-se desengonçados. Parecia um macaco. (...) Vermelho, queimado, tinha os olhos azuis, a barba e os cabelos ruivos, vivia em terra alheia e cuidava de animais alheios.

    O texto acima, da obra Vidas Secas , de Graciliano Ramos, é uma caracterização de Fabiano, personagem da novela. Indique, nas alternativas abaixo, aquela que também o caracteriza de forma correta.

    Escolha uma alternativa para a questão 5e2259bc-26