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Disciplina · Linguagens

Questões de Literatura do ENEM

Questões de Literatura, da área de Linguagens, com gabarito em cada página.

  • 1.323 questões
  • 24 assuntos

Resultados: 1.323 questões

Página 16 de 67

  • Linguagens

    Literatura

    Leia o texto para responder à questão.

        Se o século XIX, marcado pelo progresso científico — genética, evolucionismo, positivismo, sociologia, racionalismo, etc. — motivou escolas literárias correspondentes — ________, _______ , _______ —, propugnando uma descrição rígida, precisa e minuciosa, acarretou, em contrapartida, um momento de descrédito da ciência, uma reação quase radical, que propunha a diluição dos objetos e sentimentos no vago e indistinto, no inefável, abstrato e incorpóreo, ideal supremo do ________.

    (Lauro Junkes, 2016. Adaptado.)
    Completam as lacunas do texto, respectivamente:
    Escolha uma alternativa para a questão 78cbaaf8-06
  • Linguagens

    Literatura

    Considere os dois excertos que seguem.


    I

    E disse: “Ó gente ousada, mais que quantas

    No mundo cometeram grandes cousas,

    Tu, que por guerras cruas, tais e tantas,

    E por trabalhos vãos nunca repousas (...)”


    (Os Lusíadas, Luís de Camões, canto V)

    II
    Aqui ao leme sou mais do que eu:
    Sou um povo que quer o mar que é teu;
    E mais que o mostrengo, que me a alma teme
    E roda nas trevas do fim do mundo,
    Manda a vontade, que me ata ao leme,
    De El-Rei D. João Segundo!

    (Mensagem, de Fernando Pessoa, 2.ª parte)


    Em I, o Gigante Adamastor fala aos navegantes portugueses que queriam, pioneiramente, atravessar o Cabo das Tormentas a caminho das Índias; em II, o timoneiro fala ao mostrengo o porquê de a embarcação lusitana estar enfrentando os perigos do mar. A partir dos excertos e dos comentários, assinale a afirmação que esteja incorreta.

    Escolha uma alternativa para a questão 858ba03c-04
  • Linguagens

    Literatura

    Texto para a questão


    Imagem da questão de Literatura, Universidade Presbiteriana Mackenzie 2019, Escolas Literárias

    Considere as seguintes observações sobre a vida e a obra de Clarice Lispector.


    I. Durante sua carreira, Clarice Lispector se consolidou como escritora escrevendo principalmente contos, romances e crônicas.

    II. Na infância, antes de se mudar em definitivo para o Rio de Janeiro, Clarice Lispector morou em Alagoas e Pernambuco. Devido a isso, ela se transformou no principal nome do Regionalismo modernista, dando continuidade às temáticas consolidadas por José Lins do Rego.

    III. João Guimarães Rosa e Clarice Lispector são considerados pela historiografia literária como dois dos mais relevantes nomes da assim chamada “Terceira Fase” do Modernismo brasileiro.


    Assinale a alternativa correta.

    Escolha uma alternativa para a questão cb549ca7-02
  • Linguagens

    Literatura

    Read the text and asnwer questions:

    HOME

    They rose up like men. We saw them. Like men they stood.

    We shouldn’t have been anywhere near that place. Like most farmland outside Lotus, Georgia, this here one had plenty scary warning signs. The threats hung from wire mesh fences with wooden stakes every fifty or so feet. But when we saw a crawl space that some animal had dug—a coyote maybe, or a coon dog—we couldn’t resist. Just kids we were. The grass was shoulder high for her and waist high for me so, looking out for snakes, we crawled through it on our bellies. The reward was worth the harm grass juice and clouds of gnats did to our eyes, because there right in front of us, about fifty yards off, they stood like men. Their raised hooves crashing and striking, their manes tossing back from wild white eyes. They bit each other like dogs but when they stood, reared up on their hind legs, their forelegs around the withers of the other, we held our breath in wonder. One was rust-colored, the other deep black, both sunny with sweat. The neighs were not as frightening as the silence following a kick of hind legs into the lifted lips of the opponent. Nearby, colts and mares, indifferent, nibbled grass or looked away. Then it stopped. The rust-colored one dropped his head and pawed the ground while the winner loped off in an arc, nudging the mares before him.

    As we elbowed back through the grass looking for the dug-out place, avoiding the line of parked trucks beyond, we lost our way. Although it took forever to re-sight the fence, neither of us panicked until we heard voices, urgent but low. I grabbed her arm and put a finger to my lips. Never lifting our heads, just peeping through the grass, we saw them pull a body from a wheelbarrow and throw it into a hole already waiting. One foot stuck up over the edge and quivered, as though it could get out, as though with a little effort it could break through the dirt being shoveled in. We could not see the faces of the men doing the burying, only their trousers; but we saw the edge of a spade drive the jerking foot down to join the rest of itself. When she saw that black foot with its creamy pink and mud-streaked sole being whacked into the grave, her whole body began to shake. I hugged her shoulders tight and tried to pull her trembling into my own bones because, as a brother four years older, I thought I could handle it. The men were long gone and the moon was a cantaloupe by the time we felt safe enough to disturb even one blade of grass and move on our stomachs, searching for the scooped-out part under the fence. When we got home we expected to be whipped or at least scolded for staying out so late, but the grown-ups did not notice us. Some disturbance had their attention.

    Since you’re set on telling my story, whatever you think and whatever you write down, know this: I really forgot about the burial. I only remembered the horses. They were so beautiful. So brutal. And they stood like men.

    SOURCE: Excerpted from MORRISON, Toni. Home (2012), Harmondsworth: Penguin, 2012.

    Assinale a alternativa correta sobre a produção literária brasileira ao longo do Século XIX.
    Escolha uma alternativa para a questão 6b3d7b1b-01
  • Linguagens

    Literatura

    O trecho abaixo é um fragmento do capítulo de abertura do romance Memórias póstumas de Brás Cubas, de Machado de Assis.
    Figura 1 de 2 da questão de Literatura, Universidade Presbiteriana Mackenzie 2019, Escolas Literárias
    Figura 2 de 2 da questão de Literatura, Universidade Presbiteriana Mackenzie 2019, Escolas Literárias

    Considere as seguintes observações sobre a vida e a obra de Machado de Assis.

    I. Machado de Assis teve uma origem humilde: foi neto de escravos alforriados e filho de Francisco José de Assis, um pintor de paredes, e de Maria Leopoldina Machado de Assis, portuguesa açoriana que se dedicava a serviços domésticos. Mediante uma carreira dedicada às letras, ao jornalismo e ao funcionalismo público, Machado de Assis viveu ao longo do tempo uma trajetória de ascensão social.
    II. Durante décadas de dedicação à vida literária, uma importante faceta de Machado de Assis foi a composição de crônicas, publicadas em jornais e revistas brasileiros. Nas suas crônicas, Machado escrevia sobre uma gama de temas, da vida cotidiana a fatos políticos da sua época.
    III. Em 1897 realizou-se a sessão inaugural, no Rio de Janeiro, da Academia Brasileira de Letras, que teve como seu primeiro presidente Machado de Assis.

    Assinale a alternativa correta.
    Escolha uma alternativa para a questão 6b324867-01
  • Linguagens

    Literatura

    Poema tirado de uma notícia de jornal

    João Gostoso era carregador de feira livre e morava no morro da Babilônia num barracão sem número.
    Uma noite ele chegou no bar Vinte de Novembro
    Bebeu
    Cantou
    Dançou
    Depois se atirou na lagoa Rodrigo de Freitas e morreu afogado.

    (BANDEIRA, M. Estrela da vida inteira: poesias reunidas. Rio de Janeiro: José Olympio, 1980.)

    Pode-se afirmar acerca do poema modernista de Manuel Bandeira que:
    Escolha uma alternativa para a questão 8223f1fe-ff
  • Linguagens

    Literatura

    Descobrimento

    Abancado à escrivaninha em São Paulo
    Na minha casa da rua Lopes Chaves
    De supetão senti um friúme por dentro.
    Fiquei trêmulo, muito comovido
    Com o livro palerma olhando pra mim.

    Não vê que me lembrei que lá no Norte, meu Deus!
    muito longe de mim,
    Na escuridão ativa da noite que caiu
    Um homem pálido magro de cabelo escorrendo nos olhos
    Depois de fazer uma pele com a borracha do dia,
    Faz pouco se deitou, está dormindo.
    Esse homem é brasileiro que nem eu...

    (ANDRADE, Mário de. Poesias completas. Belo Horizonte – São Paulo: Itatiaia – Edusp, 1987.)

    Mário de Andrade, autor do poema anterior, fez parte do grupo que idealizou a Semana de Arte Moderna. Acerca da linguagem empregada pelo poeta em “Descobrimento”, pode-se afirmar que:
    Escolha uma alternativa para a questão 8218d890-ff
  • Linguagens

    Literatura

    A terceira fase do Modernismo, 1945 a 1960, é vista como o “apuro da forma”, entre os autores que se destacam estão: João Cabral de Melo Neto, Guimarães Rosa, Clarice Lispector, Nelson Rodrigues e Ariano Suassuna. Assinale, a seguir, a alternativa concernente à terceira fase modernista.
    Escolha uma alternativa para a questão 8215236f-ff
  • Linguagens

    Literatura

    O poema a seguir, de Vinicius de Moraes, publicado no livro “Antologia poética” (1954) remete ao ataque nuclear no final da Segunda Guerra Mundial.

    A rosa de Hiroshima

    Pensem nas crianças
    Mudas telepáticas
    Pensem nas meninas
    Cegas inexatas
    Pensem nas mulheres
    Rotas alteradas
    Pensem nas feridas
    Como rosas cálidas
    Mas oh não se esqueçam
    Da rosa da rosa
    Da rosa de Hiroshima
    A rosa hereditária
    A rosa radioativa
    Estúpida e inválida
    A rosa com cirrose
    A antirrosa atômica
    Sem cor sem perfume
    Sem rosa, sem nada.
    (MORAES, Vinicius de. Poesia completa e prosa. São Paulo: Companhia
    das Letras, 1992.)

    Imagem da questão de Literatura, Faculdade da Saúde e Ecologia Humana 2019, Escolas Literárias
    Imagem da explosão da bomba atômica, que serve como tema para a
    composição de Vinicius de Moraes.

    Comparando a imagem da explosão da bomba atômica com as imagens criadas pelo eu lírico em “A rosa de Hiroshima”, pode-se afirmar que:
    Escolha uma alternativa para a questão ad270815-fa
  • Linguagens

    Literatura

    Leia a seguir alguns trechos do poema “Ode ao burguês” de Mário de Andrade, publicado na obra “Pauliceia desvairada” (1922).

    Ode ao burguês

    Eu insulto o burguês! O burguês-níquel,
    O burguês-burguês!
    A digestão bem-feita de São Paulo!
    O homem-curva! O homem-nádegas!
    O homem que sendo francês, brasileiro, italiano,
    É sempre um cauteloso pouco-a-pouco!

    [...]

    Come! Come-te a ti mesmo, oh! gelatina pasma!
    Oh! purée de batatas morais!
    Oh! cabelos nas ventas! Oh! carecas!
    Ódio aos temperamentos regulares!
    Ódio aos relógios musculares! Morte e infâmia!
    Ódio à soma! Ódio aos secos e molhados!
    Ódio aos sem desfalecimentos nem arrependimentos,
    Sempiternamente as mesmices convencionais!
    De mãos nas costas! Marco eu o compasso! Ela!
    Dois a dois! Primeira posição! Marcha!
    Todos para a Central do meu rancor inebriante

    Ódio e insulto! Ódio e raiva! Ódio e mais ódio!
    Morte ao burguês de giolhos,
    cheirando religião e que não crê em Deus!
    Ódio vermelho! Ódio fecundo! Ódio cíclico!
    Ódio fundamento, sem perdão!

    Fora! Fu! Fora o bom burguês!...

    Em relação ao poema, indique V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas.

    ( ) O título demonstra, após a leitura do poema, a intenção crítica do eu lírico diante do elemento “burguês”.
    ( ) A expressão “burguês-níquel” demonstra a importância que o eu lírico concede ao dinheiro, ao materialismo.
    ( ) As características quanto ao tema e ao estilo apresentados tornam o poema um exemplo da literatura da primeira fase do Modernismo no Brasil.
    ( ) A preocupação com o emprego constante de conectores lógicos demonstra o cuidado com o uso da linguagem, característica marcante da primeira fase modernista.

    A sequência está correta em

    Escolha uma alternativa para a questão ad2301b4-fa
  • Linguagens

    Literatura

    Leia o soneto de Gregório de Matos.

    Aos afetos, e lágrimas derramadas na ausência da dama a
    quem queria bem

    Ardor em firme coração nascido;
    Pranto por belos olhos derramado;
    Incêndio em mares de água disfarçado;
    Rio de neve em fogo convertido:

    Tu, que um peito abrasas escondido;
    Tu, que em um rosto corres desatado;
    Quando fogo, em cristais aprisionado;
    Quando cristal, em chamas derretido.

    Se és fogo, como passas brandamente,
    Se és neve, como queimas com porfia?
    Mas ai, que andou Amor em ti prudente!

    Pois para temperar a tirania,
    Como quis que aqui fosse a neve ardente,
    Permitiu parecesse a chama fria.

    (MATOS, Gregório de. In: Wisnik, José Miguel [Sel. e org.]. Poemas
    escolhidos. São Paulo: Companhia das Letras, 2010.)

    Analise as assertivas a seguir.

    I. As contradições, presentes no Barroco, demonstram sentimentos despertados no eu lírico.
    II. No fim do poema, os elementos que produzem as imagens opostas são fundidos havendo, assim, uma conciliação dos opostos.
    III. O interlocutor a quem o eu lírico se dirige no poema pode ser identificado como a própria dama a quem entregara seus sentimentos amorosos.
    IV. Trata-se de um soneto em versos decassílabos com a presença de rimas intercaladas demonstrando a organização dada aos poemas pelos poetas barrocos.

    Estão corretas apenas as afirmativas


    Escolha uma alternativa para a questão ad1c004d-fa
  • Linguagens

    Literatura

    Instrução: A questão refere-se a obra Bagagem, de Adélia Prado.


    Assinale com V (verdadeiro) ou F (falso) as seguintes afirmações sabre poemas da obra.

    ( ) "Com licença poética" apresenta intertextualidade com a obra de Carlos Drummond de Andrade.

    ( ) "Sedução" trata do homem amado, prometido para o casamento.

    ( ) "Antes do nome" caracteriza-se como reflexão sobre o fazer poético.

    ( ) "Pascoa" caracteriza a velhice.


    A sequencia correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, e

    Escolha uma alternativa para a questão 3eecc951-f9
  • Linguagens

    Literatura

    Instrução: A questão refere-se a obra Bagagem, de Adélia Prado.

    Leia as seguintes afirmações sobre o poema "Ensinamento".

    I - O sujeito Iírico mostra que o sentimento e revelado pelas ações das pessoas.
    II - A cena recuperada mostra o gesto de amor da mãe para com o pai.
    III- O ensinamento do poema e que o amor e mais importante do que a instrução.

    Quais estão corretas?
    Escolha uma alternativa para a questão 3ee862c6-f9
  • Linguagens

    Literatura

    Leia os segmentos abaixo do ensaio A nova narrativa, de Antônio Candido, sobre a ficção brasileira a partir da década de 1960.

    O esforço do escritor atual e inverso. Ele deseja apagar as distancias sociais, identificando-se com a matéria popular. Por isso usa a primeira pessoa como recurso para confundir autor e personagem, adotando uma espécie de discurso direto permanente e desconvencionalizado, que permite fusão maior que a do indireto livre. Esta abdicação estilística e um traço da maior importância na atual ficção brasileira.
    [ ... ]
    Este animo de experimentar e renovar talvez enfraqueça a ambição criadora, porque se concentra no pequeno fazer de cada texto. Daí o abandono dos grandes projetos de antanho. [ ... ] O ímpeto narrativo se atomiza e a unidade ideal acaba sendo o canto, a crônica, o sketch, que permitem manter a tensão difícil da violência, do insólito ou da visão fulgurante.

    Considere as seguintes afirmações.

    I - O autor procura justificar a tendência crescente de romances brasileiros narrados em primeira pessoa, que se verifica ate hoje.
    II - Os "grandes projetos" podem ser exemplificados em obras como o Cicio da cana-de-açúcar, de Jose Lins do Rego, como os Romances da Bahia, de Jorge Amado, como O tempo e o vento, de Erico Verissimo.
    III- O autor procura justificar a emergência de narrativas curtas no Brasil, coma o canto e a crônica.

    Quais estão corretas?
    Escolha uma alternativa para a questão 3ee05667-f9
  • Linguagens

    Literatura

    Instrução: A questão refere-se à obra Quarto de despejo, de Carolina Maria de Jesus.


    Leia os fragmentos abaixo.


    Quando eu fui catar papel encontrei um preto. Estava rasgado e sujo que dava pena. Nos seus trajes rôtos êle podia representar-se como diretor do sindicato dos miseráveis.

    2 de maio de 1958 [ ... ] Passei o dia catando papel. A noite meus pés doíam tanto que eu não podia andar.

    14 de junho ... Esta chovendo. Eu não posso ir catar papel. O dia que chove eu sou mendiga.

    3 de maio ... Fui na feira da Rua. Carlos de Campos, catar qualquer coisa.

    Depois fui catar lenha. Parece que vim ao mundo predestinada a catar. Só não cato a felicidade.


    Considere as seguintes afirmac;6es sabre a ac;ao de "catar".


    I - Relaciona-se ao título da obra, uma vez que Quarto de despejo serve de metáfora a situação da própria personagem, que vive na favela como um objeto descartado.

    II - Associa-se a atividade da escritora, que recolhe da experiência de viver do lixo a própria matéria para a sua criação literária.

    III- Refere-se a descoberta dos diários de Carolina pelo jornalista Audálio Dantas, graças ao qual ela se torna uma escritora de grande sucesso editorial, condição que lhe garante sustentabilidade financeira e saída definitiva da miséria.


    Quais estão corretas?

    Escolha uma alternativa para a questão 3ed2c73a-f9
  • Linguagens

    Literatura

    Instrução: A questão refere-se a obra São Bernardo, de Graciliano Ramos.

    Assinale a alternativa correta a respeito do romance.
    Escolha uma alternativa para a questão 3ec86ed7-f9
  • Linguagens

    Literatura

    No bloco superior abaixo, estão listados movimentos literários brasileiros; no inferior, características desses movimentos.

    Associe adequadamente o bloco inferior ao superior.

    1. Barraco
    2. Romantismo
    3. Modernismo

    ( ) Utiliza manifestos coma grande meio de divulgação das intenções estéticas e ideol6gicas.
    ( ) Caracteriza-se como retorno a uma intensa religiosidade.
    ( ) Procura configurar os dilemas e as contradições do ser humano.
    ( ) Busca a identidade nacional coma temática, mantendo a forma conforme o padrão europeu.

    A sequencia correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, e
    Escolha uma alternativa para a questão 3ec06948-f9
  • Linguagens

    Literatura

    Instrução: As questão refere-se a obra de Machado de Assis.


    Em Papéis avulsos, há pouca ação, predominando exposição de doutrinas sobre o comportamento humano, por meio do dialogo ou da fala de um personagem que assume a narração.


    Esse recurso formal pode ser observado em

    Escolha uma alternativa para a questão 3eb346a5-f9
  • Linguagens

    Literatura

    Assinale com V (verdadeiro) ou F (falso) as seguintes afirmações sobre o Partenon Literário.

    ( ) Foi um empreendimento cultural, inaugurado em 1868, responsável por 20 anos de atividades culturais no Rio Grande do Sul.
    ( ) Publicou, durante uma década, a Revista Mensal do Partenon Literário.
    ( ) Contribuiu para a implanta<;ao do Regionalismo, adotando o tipo humano rural como base da representação artística.
    ( ) Inspirou-se no Romantismo de Jose de Alencar como forma de construção da identidade sul-rio-grandense.

    A sequencia correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, e
    Escolha uma alternativa para a questão 3eab5dec-f9
  • Linguagens

    Literatura

    Assinale com V (verdadeiro) ou F (falso) as seguintes afirmações sobre o romance Úrsula, de Maria Firmina dos Reis.

    ( ) O romance e narrado em primeira pessoa por Úrsula, jovem negra escrava, que aprendeu a ler com a patroa, D. Susana.
    ( ) Adelaide e a menina pobre que busca ascensão social através do casamento, como muitas mulheres faziam na época.
    ( ) A crítica ao modelo patriarcal esta especialmente centrada nas figuras de Tancredo e de seu pai.
    ( ) O romance caracteriza-se como transgressor a produção romanesca do período, ao apresentar Tulio e Antero como sujeitos constituídos de humanidade.

    A sequencia correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, e
    Escolha uma alternativa para a questão 3ea7e509-f9