Questões de História do ENEM

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5.222 questões encontradas. Mostrando a página 240 de 262.

• 0BFB8D40-E7

  História

  História do BrasilUniversidade Estadual de Feira de Santana · 2009FácilEntre para guardar nos favoritos

  A década de 60, do século XX, e, especificamente, o ano de 1968, foi marcada, no Brasil, pelo

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  A

  movimento para eleição direta para presidente, diante da vitoriosa campanha pelas “Diretas Já” e a oposição mundial aos regimes ditatoriais na América Latina.

  B

  processo de “Abertura, Lenta e Gradual” em função da crise econômica que se estabeleceu no país, o que provocou a retirada do apoio político da classe trabalhadora ao regime militar.

  C

  fim do movimento guerrilheiro, que, diante das promessas do regime militar, abandonou a luta armada e aderiu ao jogo parlamentar, a partir da sua reorganização em diversos partidos políticos.

  D

  “Milagre Econômico”, que propiciou um grande crescimento da economia brasileira pautado na descentralização de renda, na abertura ao capital estrangeiro e nas privatizações das empresas estatais.

  E

  crescimento da crítica ao regime militar e pela reação do governo com a decretação do AI-5, que colocou o país no auge da ditadura, desmantelando, nos anos seguintes, a oposição ao regime.

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• 0BF6CBEC-E7

  História

  História do BrasilUniversidade Estadual de Feira de Santana · 2009DifícilEntre para guardar nos favoritos

  A década de 60, do século XX, ficou conhecida como “Os Anos Rebeldes” e, especificamente, no ano de 1968, ocorreram manifestações dos jovens na França, na Tchecoslováquia, no México, no Brasil, etc. Dentro desse quadro de rebeldia, destaca-se a revolta estudantil de maio de 1968, na França, que pode ser caracterizada pela frase

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  A

  “Um só fim de semana não-revolucionário é infinitamente mais sangrento que um mês de revolução permanente” — caracterizando a defesa de uma revolução armada aos moldes do bolchevismo russo.

  B

  “Sejam realistas, exijam o impossível!” — caracterizando a alienação política, o envolvimento com drogas e a inconsequência dos jovens franceses, totalmente despreocupados com as questões sociais.

  C

  “Acabareis todos por morrer de conforto” — caracterizando a defesa intransigente do sistema capitalista e os benefícios materiais que essa sociedade trazia para o jovem em relação à ameaça comunista.

  D

  “Trabalhador: tu tens 25 anos, mas o teu sindicato é do outro século” — caracterizando a crítica que os jovens faziam ao socialismo real e ao burocratismo das entidades trabalhistas.

  E

  “A revolução deve ser feitas nos homens, antes de ser feita nas coisas” — caracterizando o caráter extremamente individualista, burguês e egoísta dos jovens.

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• 0BF01E40-E7

  História

  Era Vargas – 1930-1954Universidade Estadual de Feira de Santana · 2009FácilEntre para guardar nos favoritos

  Com essa frase, Vargas finalizou a sua Carta Testamento, divulgada após a sua morte, o que

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  A

  provocou grandes manifestações populares e contribuiu para evitar que ações golpistas ocorressem naquele momento histórico, devido à associação que a população fazia, culpando a elite e o capital estrangeiro pela morte do “Pai dos Pobres”.

  B

  levou ao fim do populismo com a morte de seu maior mentor e à vinculação definitiva do Brasil ao capital estrangeiro, nos governos seguintes, com o abandono de qualquer política de caráter social e de concessão à classe trabalhadora.

  C

  frustrou a população brasileira que, descrente nos políticos e nas instituições políticas, apoiou, através dos movimentos sociais e sindicais, a solução autoritária proposta pelos militares para retirar o país do caos econômico e da corrupção.

  D

  causou repercussões insignificantes para a sociedade, devido à crise política e ao envolvimento do governo em corrupção, além da tentativa de assassinato dos seus opositores, o que desgastou o governo, que ficou sem base de apoio.

  E

  demonstrou a vinculação do líder populista com o ideário socialista, sua aproximação com a União Soviética e o bloco comunista e o combate radical à penetração, em qualquer esfera, do capital estrangeiro no país.

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• 0BE8ECD1-E7

  História

  História GeralUniversidade Estadual de Feira de Santana · 2009FácilEntre para guardar nos favoritos

  Segundo o historiador Ken Hills, a vida nas trincheiras era horrível. Quando chovia, o que é comum na região, os túneis inundavam. E os soldados tinham de lutar, comer e dormir por semanas com os uniformes encharcados. Havia lama por todos os lados, às vezes atingindo até o peito dos homens. Eles não podiam se manter aquecidos, e as doenças se espalhavam, matando milhares de pessoas diariamente. Para completar, os vivos sofriam com os piolhos, enquanto os ratos se alimentavam dos cadáveres. As trincheiras protegiam as tropas contra os tiros de rifles e metralhadoras, mas eram pouco eficazes contra projéteis de artilharia. Durante os ataques, os feridos ficavam no campo de batalha até a noite, quando as patrulhas de resgate podiam procurá-los com menos perigo. Para muitos, já era tarde demais.

  A guerra a que o texto se refere, após a sua resolução definitiva, através dos acordos de paz e rendição, trouxe como consequência imediata

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  A

  o apoio inglês no restabelecimento do Antigo Regime na Europa e na América, através do Congresso de Viena e da Santa Aliança.

  B

  o atraso no processo de desenvolvimento industrial alemão, corroborado na Conferência de Berlim, quando foi negado à Alemanha o direito às colônias africanas.

  C

  a ascensão e a expansão do socialismo na Europa e na Ásia, em consequência da crise capitalista nos Estados Unidos, provocada pela superprodução industrial.

  D

  a perda da hegemonia norte-americana sobre o sudeste asiático e o ressurgimento de conflitos de caráter étnico, nacionalistas e religiosos pautados em ações terroristas.

  E

  a humilhação da Alemanha que, arrasada economicamente, permitiu o surgimento de partidos que criticavam a democracia, propondo uma solução autoritária para a resolução da crise econômica que então se desenvolveu.

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• 0BDE2C1F-E7

  História

  História do BrasilUniversidade Estadual de Feira de Santana · 2009Muito fácilEntre para guardar nos favoritos

  É claro que há diferenças muitos evidentes entre o estilo da repressão da sociedade escravista e o da republicana. A exemplo do que já ocorrera com o trabalho, essa nova sociedade de feições burguesas também não tolera a visão das brutalidades físicas. Por isso os desnudamentos, humilhações e espancamentos são feitos no interior da Casa de Detenção, ou no isolamento da ilha das Cobras, ao contrário das cerimônias públicas de açoitamento, tão típicas da sociedade escravista. (CAMPOS & MIRANDA, 2005, p. 425). 

  O primeiro período republicano, no Brasil, vivenciou uma revolta contra resquícios da escravidão, representados pela prática do açoitamento, que foi

  Escolha uma alternativa para a questão 0bde2c1f-e7

  A

  o Cangaço.

  B

  o Contestado.

  C

  a Revolta da Vacina.

  D

  a Revolta da Chibata.

  E

  o Movimento Conselheirista.

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• 0BD9D8FA-E7

  História

  História do BrasilUniversidade Estadual de Feira de Santana · 2009DifícilEntre para guardar nos favoritos

  A questão da mão de obra escrava esteve sempre vinculada aos interesses do capital europeu e aos movimentos sociais no Brasil.

  
  

  
  

  Em relação à questão escravista, é correto afirmar:

  Escolha uma alternativa para a questão 0bd9d8fa-e7

  A

  A adoção da tarifa Alves Branco foi uma retaliação do governo brasileiro à política inglesa de boicote ao Barão de Mauá e sua política antiescravista.

  B

  A Conjuração Baiana, a Revolta dos Malês e a Sabinada foram movimentos anticoloniais que tinham como princípio básico a abolição da escravatura.

  C

  O reconhecimento da independência do Brasil, pelas nações europeias, só foi oficializada após a abolição do tráfico, através da lei Eusébio de Queiroz.

  D

  A superioridade técnica e intelectual do trabalhador europeu, em relação ao negro africano e ao brasileiro, foi o fator determinante da política de imigração europeia para o Brasil após a abolição do tráfico.

  E

  Os interesses britânicos na exploração da mão de obra africana na própria África, durante o imperialismo, contribuíram para a pressão internacional pela abolição da escravidão no Brasil.

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• 0BD64A22-E7

  História

  História do BrasilUniversidade Estadual de Feira de Santana · 2009MédioEntre para guardar nos favoritos

  Como os gentios do Brasil não têm por costume o trabalho cotidiano, como os da costa da África, e só lavram quando têm necessidade, vagando enquanto têm que comer, sentiam de forma a nova vida, o trabalhar por obrigação e não voluntariamente, como usavam na sua liberdade, que na perda dela e na repugnância e pensão do cativeiro morrendo infinitos, vinham a sair mais caros pelo mais limitado preço. (SCHWARTZ, 1995, p. 68).

  
  

  
  

  A partir da análise do texto e dos conhecimentos sobre a colonização do Brasil, é correto afirmar:

  Escolha uma alternativa para a questão 0bd64a22-e7

  A

  O interesse mercantil com a mão de obra compulsória foi um fator fundamental na opção pelo trabalho forçado do negro africano, apesar da permanência da escravidão indígena.

  B

  O fracasso das Capitanias Hereditárias ocorreu pela incapacidade dos Capitães Donatários em estabelecer o trabalho compulsório sistemático, o que encarecia o preço da mão de obra.

  C

  O interesse da Igreja Católica no processo de catequização colocou em conflito a Igreja e os colonos, pela oposição eclesiástica na escravidão do índio e do negro africano.

  D

  A opção pelo trabalho escravo africano ocorreu devido ao fato de o índio não ter se adaptado ao trabalho forçado, enquanto o negro facilmente se acostumou à escravidão.

  E

  A escravidão foi uma instituição surgida na África, entre as tribos atrasadas e primitivas, o que fez com que os europeus a trouxesse para a América.

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• 0BD30E1C-E7

  História

  A estruturação do Estado norte-americano : território, cidadania e políticaUniversidade Estadual de Feira de Santana · 2009DifícilEntre para guardar nos favoritos

  A charge é uma alusão

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  A

  à independência dos Estados Unidos, primeira colônia a adquirir autonomia política paralela ao estabelecimento de um sistema democrático e igualitário na América.

  B

  ao fato de os estados do norte dos Estados Unidos se tornarem os maiores traficantes de escravos a partir do século XVIII, suplantando Portugal e Espanha.

  C

  à Diplomacia do Dólar, quando os Estados Unidos, com seu poderio econômico, compraram a liberdade da maioria dos escravos da América, objetivando criar um mercado consumidor no continente.

  D

  à Doutrina Monroe, que se opunha ao projeto de recolonização defendido pelo Congresso de Viena e que buscava atender, prioritariamente, aos interesses dos Estados Unidos.

  E

  à política do Big Stick, que defendia a ideia de que os Estados Unidos poderiam intervir em qualquer país não-democrático, com o objetivo de estabelecer uma sociedade livre, igualitária e socialmente justa.

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• 0BCEC11A-E7

  História

  História GeralUniversidade Estadual de Feira de Santana · 2009Muito fácilEntre para guardar nos favoritos

  A ilustração mostra D. Quixote e Sancho Pancha, personagens da obra de Miguel de Cervantes, que

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  A

  representa o apoio da realeza espanhola ao projeto reformista de João Calvino.

  B

  é uma obra renascentista e uma crítica aos valores da cavalaria medieval.

  C

  critica o apoio dado pela nobreza ao processo de unificação política dos Estados Modernos.

  D

  faz uma apologia ao espírito guerreiro dos camponeses, valorizado pelas monarquias feudais.

  E

  exalta os ideais dos sans-culottes no apoio aos girondinos, durante o golpe que levou Napoleão ao poder.

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• 0BCB16D3-E7

  História

  Expansão Comercial a Marítima: a busca de novos mundosUniversidade Estadual de Feira de Santana · 2009FácilEntre para guardar nos favoritos

  A análise do mapa e os conhecimentos sobre a expansão marítima e comercial permitem inferir que

  Escolha uma alternativa para a questão 0bcb16d3-e7

  A

  o fato da quase totalidade de as sociedades africanas viverem em estado tribal fez com que o único interesse europeu na região fosse o tráfico de escravos.

  B

  a existência de sociedades africanas com algum grau de complexidade ocorreu somente por causa da influência da cultura europeia e islâmica na região.

  C

  o desenvolvimento de rotas comerciais no norte da África só foi possível devido à dominação que o Egito estabeleceu sobre os povos africanos que viviam em estado primitivo.

  D

  a maior zona fornecedora de escravos para a América foi o norte da África devido à facilidade de deslocamento na região, em função do clima ameno proveniente do Mar Mediterrâneo.

  E

  a penetração europeia, na África, desestruturou o comércio e a organização política e social das civilizações africanas, fazendo com que muitas delas passassem a viver da captura de escravos.

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• 0BC793F5-E7

  História

  História GeralUniversidade Estadual de Feira de Santana · 2009DifícilEntre para guardar nos favoritos

  Em 1900, Sigmund Freud escrevia:

  
  

  [...] Apaixonar-se por um dos pais e odiar o outro figuram entre os componentes essenciais do acervo de impulsos psíquicos que se formam nessa época [a infância] e que é tão importante na determinação dos sintomas da neurose posterior. [...] Essa descoberta é confirmada por uma lenda da Antiguidade Clássica que chegou até nós: uma lenda cujo poder profundo e universal de comover só pode ser compreendido se a hipótese que propus com respeito à psicologia infantil tiver validade igualmente universal. O que tenho em mente é a lenda do Rei Édipo e a tragédia de Sófocles que traz o seu nome. Édipo, filho de Laio, Rei de Tebas, e de Jocasta, foi enjeitado quando criança porque um oráculo advertira Laio de que a criança ainda por nascer seria o assassino de seu pai. A criança foi salva e cresceu como príncipe numa corte estrangeira, até que, em dúvida quanto a suas origens, também ele interrogou um oráculo e foi alertado para evitar sua cidade, já que estava predestinado a assassinar seu pai e receber sua mãe em casamento. Na estrada que o levava para longe do local que ele acreditava ser seu lar, encontrou-se com o Rei Laio e o matou numa súbita rixa. Em seguida, dirigiu-se a Tebas e decifrou o enigma apresentado pela Esfinge que lhe barrava o caminho. Por gratidão, os tebanos fizeram-no rei e lhe deram a mão de Jocasta em casamento. Ele reinou por muito tempo com paz e honra, e aquela que, sem que ele o soubesse, era sua mãe deu-lhe dois filhos e duas filhas. Por fim, então, irrompeu uma peste e os tebanos mais uma vez consultaram o oráculo. É nesse ponto que se inicia a tragédia de Sófocles. Os mensageiros trazem de volta a resposta de que a peste cessará quando o assassino de Laio tiver sido expulso do país. (CAMPOS & MIRANDA, 2005, p. 67-68).

  Durante a Idade Média

  Escolha uma alternativa para a questão 0bc793f5-e7

  A

  as manifestações teatrais imitavam a estética e as temáticas do teatro grego como mecanismo de atrair adeptos ao catolicismo.

  B

  a nobreza se utilizou do pensamento dos filósofos gregos para contestar o poderio da Igreja Católica e o fortalecimento do poder real.

  C

  a cultura muçulmana se apropriou de muitas das concepções filosóficas gregas, contribuindo para a preservação desse legado cultural.

  D

  a Igreja Católica negou por completo qualquer contribuição da cultura grega clássica, porque essa se contrapôs aos valores cristãos medievais.

  E

  os monges copistas destruíram a grande totalidade das obras dos filósofos e autores teatrais gregos, lançando o período medieval em um retrocesso cultural.

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• 0BC2CBB1-E7

  História

  Antiguidade Ocidental (Gregos, Romanos e Macedônios)Universidade Estadual de Feira de Santana · 2009FácilEntre para guardar nos favoritos

  Em 1900, Sigmund Freud escrevia:

  
  

  [...] Apaixonar-se por um dos pais e odiar o outro figuram entre os componentes essenciais do acervo de impulsos psíquicos que se formam nessa época [a infância] e que é tão importante na determinação dos sintomas da neurose posterior. [...] Essa descoberta é confirmada por uma lenda da Antiguidade Clássica que chegou até nós: uma lenda cujo poder profundo e universal de comover só pode ser compreendido se a hipótese que propus com respeito à psicologia infantil tiver validade igualmente universal. O que tenho em mente é a lenda do Rei Édipo e a tragédia de Sófocles que traz o seu nome. Édipo, filho de Laio, Rei de Tebas, e de Jocasta, foi enjeitado quando criança porque um oráculo advertira Laio de que a criança ainda por nascer seria o assassino de seu pai. A criança foi salva e cresceu como príncipe numa corte estrangeira, até que, em dúvida quanto a suas origens, também ele interrogou um oráculo e foi alertado para evitar sua cidade, já que estava predestinado a assassinar seu pai e receber sua mãe em casamento. Na estrada que o levava para longe do local que ele acreditava ser seu lar, encontrou-se com o Rei Laio e o matou numa súbita rixa. Em seguida, dirigiu-se a Tebas e decifrou o enigma apresentado pela Esfinge que lhe barrava o caminho. Por gratidão, os tebanos fizeram-no rei e lhe deram a mão de Jocasta em casamento. Ele reinou por muito tempo com paz e honra, e aquela que, sem que ele o soubesse, era sua mãe deu-lhe dois filhos e duas filhas. Por fim, então, irrompeu uma peste e os tebanos mais uma vez consultaram o oráculo. É nesse ponto que se inicia a tragédia de Sófocles. Os mensageiros trazem de volta a resposta de que a peste cessará quando o assassino de Laio tiver sido expulso do país. (CAMPOS & MIRANDA, 2005, p. 67-68).

  A tragédia de Sófocles demonstra que a sociedade grega antiga

  Escolha uma alternativa para a questão 0bc2cbb1-e7

  A

  pouco contribuiu para o pensamento científico por estar apegada a explicações fantasiosas.

  B

  carecia de normas éticas e morais que regulassem o comportamento e a vida em sociedade.

  C

  esteve preso a lendas, o que impediu o desenvolvimento do pensamento científico e racional.

  D

  foi marcada por violência e disputa de poder, inviabilizando qualquer estrutura política estável.

  E

  buscou, através dos mitos, explicar as relações humanas entre os indivíduos e grupos sociais.

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• 7F72A163-E7

  História

  Brasil Monárquico – Primeiro Reinado 1822- 1831Universidade do Estado do Amapá · 2009MédioEntre para guardar nos favoritos

  Analise a figura abaixo e marque a assertiva que não corresponde ao contexto do Período das Regências na primeira metade do século XIX.

  
  

  
  

  Escolha uma alternativa para a questão 7f72a163-e7

  A

  O período Regencial caracteriza-se por dois aspectos principais: as rebeliões nas Províncias, que quase levaram à quebra da unidade nacional; e a efervescência política da qual surgiram os primeiros ensaios de organização partidária no decorrer do Segundo Reinado.

  B

  As diversas revoltas que marcaram o período Regencial, em geral, foram provocadas pelo conflito de idéias entre grupos da camada dominante, dividida entre liberais e conservadores.

  C

  As revoltas como a Cabanagem, a Sabinada, a Balaiada e a Farroupilha serviram de estímulo à deflagração de movimentos de origem social, que chegaram até mesmo a ameaçar, em algumas regiões do país, a ordem escravocrata.

  D

  No período regencial, os trabalhadores livres e pobres e os escravos integraram-se na luta contra a forma opressiva de exercício do poder. No caso da Cabanagem no Pará, os revoltados contaram com o apoio irrestrito das elites e conseguiram romper com todos os privilégios da aristocracia rural e melhorar as próprias condições de vida, demonstrando a ascensão social desses indivíduos.

  E

  O golpe da maioridade pôs fim ao Período Regencial e inaugurou o Segundo Reinado no Brasil. Graças ao Golpe, os Liberais subiram ao poder com o Gabinete da Maioridade ou Gabinete dos Irmãos – os irmãos Andrada e os irmãos Cavalcanti de Albuquerque que compunham o Ministério.

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• 7F6850EC-E7

  História

  Construção de Estados e o AbsolutismoUniversidade do Estado do Amapá · 2009DifícilEntre para guardar nos favoritos

  
  

  
  

  Com base na charge e em seus conhecimentos sobre a Santa Aliança, analise as proposições abaixo:

  
  

  
  

  I. Após a derrota de Napoleão as monarquias vitoriosas convocaram o Congresso de Viena e, mais tarde, o czar da Rússia propôs a formação da Santa Aliança, uma organização supranacional de ajuda mútua das monarquias européias em nome da “ religião, da paz e da justiça”.

  
  

  II. Propunha a restauração do equilíbrio europeu em benefício dos vencedores de Napoleão, pela qual os Estados europeus tinham o direito de intervir nos países em que irrompessem revoluções de caráter liberal e nacionalista.

  
  

  III. A Inglaterra solicitou uma consulta para discutir e arbitrar sobre as ações a serem tomadas contra a Espanha e a Itália, já que as revoltas liberais que estavam se desenvolvendo nesses países ameaçavam o equilíbrio europeu.

  
  

  IV. Em reunião, o Congresso de Viena, por um lado, desautorizou a Santa Aliança a adotar medidas repressivas contra as universidades e, por outro, permitiu a censura à imprensa e repressão de movimentos de caráter nacionalista.

  
  

  
  

  Assinale a alternativa correta.

  Escolha uma alternativa para a questão 7f6850ec-e7

  A

  Apenas I e II estão corretas.

  B

  Apenas I, II e III estão corretas.

  C

  Apenas II e III estão corretas.

  D

  Apenas II e IV estão corretas.

  E

  Apenas II, III e IV estão corretas.

  Responder
• 7F6256AD-E7

  História

  História GeralUniversidade do Estado do Amapá · 2009MédioEntre para guardar nos favoritos

  Conforme um dos significados de cultura pelo Dicionário Aurélio, destaca-se “O complexo de padrões de comportamento, das crenças, das instituições e de outros valores espirituais e materiais transmitidos coletivamente e característicos de uma sociedade e civilização”. Dessa maneira, a arte é uma forma de expressão cultural de todas as sociedades. Assim, é correto afirmar que:

  
  

  
  

  I. A arte romana era dotada de grande independência e originalidade em relação aos modelos artísticos de outras civilizações, caracterizada pelo naturalismo.

  
  

  II. Muitas manifestações artísticas gregas expressavam valores religiosos. Os templos eram as principais construções e muitas esculturas representavam deuses. Os escultores procuravam reproduzir com fidelidade a anatomia do corpo humano.

  
  

  III. Os historiadores dividiram o Renascimento na península itálica, em três períodos: trecento, quattrocento e cinquecento. A característica marcante do quattrocento encontra-se na necessidade de expressar, através da pintura, a realidade social dos pobres.

  
  

  IV. Ainda no final do Segundo Reinado, começou a tomar corpo na literatura brasileira um tema que depois seria importantíssimo para a afirmação da arte nacional: o Regionalismo.

  
  

  
  

  Assinale a alternativa correta.

  Escolha uma alternativa para a questão 7f6256ad-e7

  A

  Apenas I e II estão corretas.

  B

  Apenas I, II e III estão corretas.

  C

  Apenas II e III estão corretas.

  D

  Apenas II e IV estão corretas.

  E

  Apenas II, III e IV estão corretas.

  Responder
• 1A4D0303-E6

  História

  Fundamentos da História : Tempo, Memória e CulturaUFCG · 2009FácilEntre para guardar nos favoritos

  “Desde o seu nascimento, no final do século XIX, o cinema produziu incontáveis filmes que tomam o passado como inspiração para seus temas e roteiros. (...) Além disso, mesmo quando não encena o passado, o produto audiovisual de cinema ou de televisão sempre é um documento de sua época, veiculando valores, projetos, ideologias.”

  
  

  (CAPELATO, Maria Helena e outros. (orgs.) História e cinema. Dimensões históricas do audiovisual. São Paulo: Alameda, 2007, p. 09.)

  
  

  O cinema é uma das linguagens de aproximação com a produção histórica. Considerando essas relações, é INCORRETO afirmar que o(s) filme(s):

  Escolha uma alternativa para a questão 1a4d0303-e6

  A

  “Cidade de Deus” (Brasil, 2002) problematiza a memória de pessoas que foram violentadas politicamente durante o Estado Novo. A fala das vítimas da ditadura varguista funciona tanto como um registro do vivido quanto como uma denúncia de práticas políticas intoleráveis.

  B

  “V de Vingança” (EUA/Alemanha, 2006) discute a relação entre cultura midiática e cultura política, apresentando o ditador como manipulador da verdade através de uma imprensa controlada rigidamente.

  C

  “Central do Brasil” (Brasil, 1998) polariza as experiências do urbano e do rural, em que o Rio de Janeiro é identificado como um espaço de aprisionamento dos indivíduos, enquanto o Nordeste menos urbanizado é tematizado como um horizonte utópico de liberdade.

  D

  “Que Bom te Ver Viva” e “V de Vingança”, ainda que de formas diferentes, discutem o abandono ou experimentação da democracia, e apresenta a liberdade como um direito inalienável, e que, quando limitado, gera infelicidade e empobrecimento da vida social e individual.

  E

  “Central do Brasil” colocou a cultura escrita como espaço de sociabilidade, de saudade, de manipulação e de exclusão social, dando visibilidade aos diversos conflitos dos migrantes nos centros urbanos.

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• 1A4493B6-E6

  História

  História GeralUFCG · 2009MédioEntre para guardar nos favoritos

  “A Europa renascida mediante os processos de consolidação da paz e de recuperação econômica após as devastações da Segunda Guerra Mundial se formou na lógica da neutralização de riscos e ameaças. Duas foram as principais linhas de definição da ação política prevalentes. Uma, a de compensar a ameaça da expansão, vinda do leste, do regime comunista. (...) a outra linha de atuação política concentra-se na criação de instrumentos políticos de preservação do espaço europeu ocidental do risco de um terceiro conflito de grandes proporções que acarretasse seja a destruição dos sobreviventes do conflito de 1939-1945 seja a expansão do regime soviético.”

  
  

  (MARTINS, Estevão de Rezende. O alargamento da União Européia e a América Latina. In. Revista Brasileira de Política Internacional, v. 47, n. 2, Brasília, dez. 2004.)

  
  

  Sobre os eventos históricos após 1945, é INCORRETO afirmar que a Europa:

  Escolha uma alternativa para a questão 1a4493b6-e6

  A

  Procurou renascer “mediante os processos de consolidação da paz e de recuperação econômica” bem como desejou um certo silenciamento em relação ao seu passado mais recente, já que ele representava uma identidade que cumpria esquecer.

  B

  Alinhou-se com os EUA, criando instrumentos políticos, econômicos e institucionais de preservação do continente em relação ao risco de um terceiro conflito militar e frente à ameaça soviética.

  C

  Trouxe à cena, após 1989, a necessidade de ampliação e de aprofundamento dos vínculos entre os países europeus – o que fez aparecer uma série de novos problemas e de novas tensões.

  D

  Acumulou várias tensões após a criação da União Europeia, dentre as quais a emergência dos dilemas relacionados à presença de grupos étnicos oriundos de diversos países.

  E

  Gestou a União Europeia no início da segunda metade do século XX como uma experiência viável de legitimação tanto das regras da democracia liberal ocidental quanto da economia planificada.

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• 1A3C0B18-E6

  História

  História GeralUFCG · 2009FácilEntre para guardar nos favoritos

  “Era 1936. A Olimpíada. Os jogos de Hitler.

  Jesse Owens acabara de completar o revezamento 4 X 100 e conquistou sua quarta medalha de ouro. A história de que ele era subumano, por ser negro, e da recusa de Hitler a lhe apertar a mão foi alardeada pelo mundo afora. Até os alemães mais racistas ficaram admirados com os esforços de Owens, e a notícia de sua proeza vazou pelas brechas”.

  
  

  (ZUSAK, Markus. A menina que roubava livros. Rio de Janeiro: Intrínseca, 2008, p. 41)

  
  

  É correto afirmar que o fragmento textual acima, do escritor Marcus Zusak, representa:

  Escolha uma alternativa para a questão 1a3c0b18-e6

  A

  Momentos que ocorreram durante a II Guerra Mundial, quando Hitler se recusou a entregar a medalha ao atleta Jesse Owens.

  B

  Reminiscências dos conflitos ocorridos durante a II Guerra Mundial, nos quais a intolerância étnico-religiosa era visível na Alemanha.

  C

  Intolerância e não-aceitação do negro na sociedade alemã na década de 1930, o que se articulava com as políticas de exclusão do não-ariano naquele contexto.

  D

  A admiração dos alemães pelos negros e “subumanos”, conforme ilustra a notícia da proeza de Owens nos jornais do país.

  E

  A história da inclusão dos afro-descendentes na sociedade ariana, sendo a Olimpíada de 1936 um espaço que celebrou tal feito

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• 1A36BAD4-E6

  História

  História GeralUFCG · 2009MédioEntre para guardar nos favoritos

  Analise a imagem e o texto abaixo:

  
  

  

  
  

  “Não há como compreender o Breve Século XX sem ela. Ele foi marcado pela guerra. Viveu e pensou em termos de guerra mundial, mesmo quando os canhões se calavam e as bombas não explodiam. (...) ‘Paz’ significava ‘antes de 1914’: depois disso veio algo que não mais merecia esse nome. (...) Locais, regionais ou globais, as guerras do século XX iriam dar-se numa escala muito mais vasta do que qualquer coisa experimentada antes. (...) Em suma, 1914 inaugurou a era do massacre.”

  
  

  (HOBSBAWM, Eric. Era dos extremos. O breve século XX. 1914-1991. São Paulo: Companhia das Letras, 1995, p. 30-32.)

  
  

  A partir da leitura da imagem, do fragmento textual e dos seus conhecimentos sobre as guerras no século XX, é INCORRETO afirmar que:
  

  Escolha uma alternativa para a questão 1a36bad4-e6

  A

  A “‘Paz’ significava ‘antes de 1914’”. Depois disso, vieram a definição de fronteiras ideológicas entre os EUA e a URSS e o decrescente número de conflitos locais.

  B

  A profissionalização progressiva das forças armadas, nas primeiras décadas do século XX foi articulada com a organização de estruturas cada vez mais complexas de treinamento, suprimento e comunicações para as tropas.

  C

  “... as guerras do século XX iriam dar-se numa escala muito mais vasta do que qualquer coisa experimentada antes”, sendo a Primeira Guerra Mundial identificada pela grande destruição material da Europa e pelos milhões de mortos e de sobreviventes mutilados e traumatizados.

  D

  A imagem acima representa sentimentos dos sobreviventes dos conflitos bélicos do século XX, marcados pela fragilidade da racionalidade humana, pela dor, pela angústia, mas também pelo cuidado feminino e da crescente inserção do gênero feminino nesses conflitos.

  E

  “1914 inaugurou a era do massacre” e o aprofundamento das transformações produzidas pelos sujeitos nas guerras na contemporaneidade, consolidando o alargamento das fronteiras identitárias.

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• 1A0E6242-E6

  História

  História do BrasilUFCG · 2009DifícilEntre para guardar nos favoritos

  No mapa abaixo se encontram representados os seguimentos das fronteiras do território brasileiro originados durante os períodos colonial, imperial e na Primeira República.

  
  

  

  Sobre a formação e o estabelecimento das fronteiras do território brasileiro representados no mapa é correto afirmar que:

  Escolha uma alternativa para a questão 1a0e6242-e6

  A

  No período colonial, a expansão portuguesa para além dos limites estabelecidos pelo Tratado de Tordesilhas foi acompanhada pelo estabelecimento das maiores extensões das fronteiras terrestres atuais do território brasileiro como os países vizinhos na América do Sul.

  B

  Tanto nos períodos colonial e imperial quanto na Primeira República, Portugal e, posteriormente, o Brasil independente valeram-se do princípio do uti possidetis para assegurar o domínio e o controle sobre os territórios conquistados e estabelecer os seus limites terrestres atuais.

  C

  O estabelecimento das fronteiras terrestres do Brasil atual aconteceu principalmente no período imperial e foi fruto de disputas e acordos no campo diplomático, portanto, sem que ocorresse nenhum conflito ou disputa armada por territórios com os países vizinhos.

  D

  As maiores extensões das fronteiras terrestres brasileiras atuais foram estabelecidas na Primeira República. Nesse período, a ação diplomática do Barão do Rio Branco solucionou disputas fronteiriças do Brasil com o Paraguai, o Chile e o Equador.

  E

  No período imperial, a ação diplomática brasileira resolveu, inteiramente a seu favor, questões de disputas territoriais e o estabelecimento das fronteiras terrestres com a Guiana Inglesa (Campos de Pirara), a França (Amapá), a Bolívia (Acre), a Argentina (região de Palmas) e a Colômbia (região da Cabeça do Cachorro).

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