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Questões: Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (PUC - RS) — com gabarito

1.109 questões de Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (PUC - RS), de 2010 a 2023. Cada uma tem página própria, com enunciado completo, alternativas e gabarito — e dá para responder na própria página.

  • 1.109 questões
  • 10 provas

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Ano completo

Resultados: 1.109 questões

Página 45 de 56

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  • Ciências da Natureza

    Química

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    O funcionamento da pilha comumente utilizada em controles remotos de TV, também conhecida como pilha seca ou de Leclanché, é expresso pela equação química a seguir:

    Zn(s) + 2 MnO2(s) + 2 NH4 +(aq) → Zn2+(aq) + Mn2 O3(s) + 2 NH3(g) + H2O(l)

    Um dos motivos de essa pilha não ser recarregável é porque

    Escolha uma alternativa para a questão 07860298-1d
    Abrir questão de Química, PUC - RS 2015
  • Ciências da Natureza

    Química

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    INSTRUÇÃO: Para responder à questão, analise as informações a seguir, contidas em um rótulo de alimento.

    Imagem da questão de Química, PUC - RS 2015, Glicídios, Lipídios, Aminoácidos e Proteínas.

    De acordo com as informações apresentadas, é correto afirmar:

    Escolha uma alternativa para a questão 0781f366-1d
    Abrir questão de Química, PUC - RS 2015
  • Ciências da Natureza

    Química

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    INSTRUÇÃO: Para responder à questão, analise as informações a seguir.

    Em uma aula de Ciências, no Ensino Fundamental, o professor adicionou uma colher de cloreto de sódio a um copo cheio de água à temperatura ambiente e agitou o sistema. Ao perguntar às crianças o que havia ocorrido, algumas responderam que o sal não estava mais no copo.

    Levando em conta a situação apresentada, a correta explicação para o fenômeno é:

    Escolha uma alternativa para a questão 0770c671-1d
    Abrir questão de Química, PUC - RS 2015
  • Ciências da Natureza

    Química

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    INSTRUÇÃO: Para responder à questão, analise as informações a seguir.

    O fogo sempre foi objeto de fascínio e instrumento de extrema utilidade para o ser humano. Mesmo hoje, com o uso cada vez mais disseminado da energia elétrica, não deixamos de utilizar o fogo no cotidiano: ainda queimamos carvão na churrasqueira, lenha na lareira, gás liquefeito de petróleo no fogão e parafina nas velas.

    Sobre esse assunto, são apresentadas as seguintes afirmativas:

    I. A combustão é uma reação redox em que o comburente age como oxidante.

    II. Na combustão do gás de cozinha, há produção de água, mas na do carbono não há.

    III. A velocidade de combustão do carvão em pedaços é igual à do carvão em pó.

    IV. As reações de combustão são exotérmicas e liberam gás carbônico.

    Em relação à combustão, são corretas somente as afirmativas

    Escolha uma alternativa para a questão 076bc6c2-1d
    Abrir questão de Química, PUC - RS 2015
  • Linguagens

    Inglês

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    INSTRUCTION: Answer question  according to text 2.


    Imagem da questão de Inglês, PUC - RS 2015, Tradução | Translation

    The expression “don’t fare much better” (line 33) can be translated as
    Escolha uma alternativa para a questão 2af7d317-36
    Abrir questão de Inglês, PUC - RS 2015
  • Linguagens

    Inglês

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    INSTRUCTION: Answer question  according to text 2.


    Imagem da questão de Inglês, PUC - RS 2015, Passado simples | Simple past

    Fill in the gaps with the suitable sequence of verbs.
    Escolha uma alternativa para a questão 2ae65bc4-36
    Abrir questão de Inglês, PUC - RS 2015
  • Linguagens

    Inglês

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    INSTRUCTION: Answer question in relation to text 1.

    Imagem da questão de Inglês, PUC - RS 2015, Interpretação de texto | Reading comprehension

    INSTRUCTION: To answer question, consider the sentences below and the meaning of the expression “give a kick".


    I. The cooker was so old that the chef had to give it a kick to make it work.


    II. It gives my mother a kick to cook for the family on Sundays.


    III. The cook added red wine to the meat sauce to give it a kick.

    The sentence(s) in which the expression “give a kick" is being used with the same meaning as in the text (line28) is /are only.


    Escolha uma alternativa para a questão 2adcf835-36
    Abrir questão de Inglês, PUC - RS 2015
  • Matemática

    Matemática

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    Se p(x) = ax3 + bx2 + cx + d , onde a, b, c, d são números reais, e sabendo que p(x) é divisível por x + 1, podemos afirmar que:
    Escolha uma alternativa para a questão 2abb17ea-36
    Abrir questão de Matemática, PUC - RS 2015
  • Linguagens

    Português

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    INSTRUÇÃO: Para responder à questão, leia o trecho do conto “Bárbara”, de Murilo Rubião.

    Bárbara gostava somente de pedir. Pedia e engordava. Por mais absurdo que pareça, encontrava-me sempre disposto a lhe satisfazer os caprichos. Em troca de tão constante dedicação, dela recebi frouxa ternura e pedidos que se renovavam continuamente. (...) Pediu o oceano. Não fiz nenhuma objeção e embarquei no mesmo dia, iniciando longa viagem ao litoral. Mas, frente ao mar, atemorizei-me com o seu tamanho. Tive receio de que a minha esposa viesse a engordar em proporção ao pedido, e lhe trouxe somente uma pequena garrafa contendo água do oceano. No regresso, quis desculpar meu procedimento, porém ela não me prestou atenção. Sofregamente, tomou-me o vidro das mãos e ficou a olhar, maravilhada, o líquido que ele continha. Não mais o largou. Dormia com a garrafinha entre os braços e, quando acordada, colocava-o contra a luz, provava um pouco da água. Entrementes, engordava.
    Com base no trecho e em seu contexto, assinale a alternativa INCORRETA:
    Escolha uma alternativa para a questão 2a9221fa-36
    Abrir questão de Português, PUC - RS 2015
  • Linguagens

    Português

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    INSTRUÇÃO: Para responder à questão , leia o excerto abaixo, retirado da obra Max e os felinos.

    Uma noite Max acordou com a sensação de que algo anormal ocorria a bordo. (...) Só então Max se deu conta: o navio estava afundando. Os barcos desciam rapidamente, e logo não havia mais ninguém a bordo. (...) Ao clarear do dia viu-se sozinho na vastidão do oceano. Enorme angústia apossou-se dele; pôs-se a chorar desabaladamente. Que triste situação. Que triste vida. Infância não de todo feliz; adolescência atormentada; fuga precipitada da pátria e agora isso, o naufrágio! Era demais.
    Sobre Moacyr Scliar, autor do excerto, é correto afirmar:
    Escolha uma alternativa para a questão 2a8cc45e-36
    Abrir questão de Português, PUC - RS 2015
  • Linguagens

    Português

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    INSTRUÇÃO: Para responder à questão, leia o excerto a seguir, da obra Manuelzão e Miguilim, de Guimarães Rosa.

    Daí, dos demais, deu tudo vagalume. – “Olha quanto mija-fogo se desajuntando no ar, bruxolim deles parece festa!” (...) Dito arranjava um vidro vazio, para guardar deles vivendo. Dito e Tomezinho corriam no pátio, querendo pegar, chamavam – “Vagalume, lume, lume, seu pai, sua mãe estão aqui!...” Mãe minha Mãe. O vagalume. Mãe gostava, falava, afagando os cabelos de Miguilim: - “O lumêio deles é um acenado de amor” (...) Um vagalume se apaga descendo ao fundo do mar. – ‘Mãe, que é que é o mar, Mãe?’ Mar era longe, muito longe dali, espécie duma lagoa enorme, um mundo d’água sem fim, Mãe mesma nunca tinha avistado o mar, suspirava. – ‘Pois, Mãe, então mar é o que a gente tem saudade?’ Miguelim parava. Drelina espiava em sonho, da janela.

    Com base no excerto e em seu contexto, considere as seguintes afirmativas:

    I. O texto de Guimarães Rosa provoca um estranha- O texto de Guimarães Rosa provoca um estranhamento no leitor, por conta de seus desvios linguísticos, como inversões sintáticas, emprego de um léxico sertanejo e utilização de neologismos.
    II. A definição do mar, trazida pela mãe, primeiramente é espacial, relacionada à ausência. Apenas num segundo momento essa definição é figurativa.
    III. Com estrutura narrativa complexa e linguagem ino- Com estrutura narrativa complexa e linguagem inovadora, Os Sertões é a obra-prima de Guimarães Rosa.
    IV. Podemos inferir pelo trecho que Miguelim, na ver- Podemos inferir pelo trecho que Miguelim, na verdade, conheceu o mar quando menor, uma vez que provavelmente sente saudade do tempo em que brincava na praia como as outras crianças.

    As afirmativas corretas são:
    Escolha uma alternativa para a questão 2a801a44-36
    Abrir questão de Português, PUC - RS 2015
  • Linguagens

    Literatura

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    INSTRUÇÃO: Para responder à questão, leia a passagem a seguir, referente a uma marcante personagem da literatura brasileira, e preencha as lacunas do texto relacionado ao excerto.

    Olhos de ressaca? Vá, de ressaca. É o que me dá ideia daquela feição nova. Traziam não sei que fluido misterioso e enérgico, uma força que arrastava para dentro, como a vaga que se retira da praia, nos dias de ressaca. Para não ser arrastado, agarrei-me às outras partes vizinhas, às orelhas, aos braços, aos cabelos espalhados pelos ombros; mas tão depressa buscava as pupilas, a onda que saía delas vinha crescendo, cava e escura, ameaçando envolver-me, puxar-me e tragar-me.
    Narrada por __________, a obra __________, de__________, traz uma das mais cativantes personagens da literatura brasileira: __________.

    A alternativa correta para o preenchimento das lacunas é:

    Escolha uma alternativa para a questão 2a764488-36
    Abrir questão de Literatura, PUC - RS 2015
  • Linguagens

    Português

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    INSTRUÇÃO: Para responder à questão, leia o excerto do poema “Meus oito anos", e analise a pintura “História trágico-marítima", da portuguesa Maria Helena Vieira da Silva. A artista e seu marido, o também pintor húngaro Árpád Szenes, vêm ao Brasil para fugir das perseguições contra os judeus, e aqui vivem de 1940 a 1947.

    Oh! que saudades que tenho
    Da aurora da minha vida,
    Da minha infância querida
    Que os anos não trazem mais!
    Que amor, que sonhos, que flores,
    Naquelas tardes fagueiras
    À sombra das bananeiras,
    Debaixo dos laranjais!(...)

    O mar é – lago sereno,
    O céu – um manto azulado,
    O mundo – um sonho dourado,
    A vida – um hino d'amor!

    Imagem da questão de Português, PUC - RS 2015, Interpretação de Textos

    I. A passagem do poema, escrito por Casimiro de Abreu, apresenta as saudades de uma infância mítica, e os ele- A passagem do poema, escrito por Casimiro de Abreu, apresenta as saudades de uma infância mítica, e os elementos da natureza reforçam essa idealização tipicamente romântica.
    II. O título da obra de Vieira da Silva faz referência aos horrores dos naufrágios marítimos, na época das grandes navegações. No entanto, o contexto da sua criação, 1944, permite-nos afirmar que a pintura traz o naufrágio como metáfora dos horrores da guerra.
    III. É perceptível, na obra de Vieira da Silva, a influência do movimento realista, a partir da exatidão dos traços sombrios do desenho, na denúncia da guerra.
    IV. Comparativamente, o excerto do poema, se um quadro fosse, apresentaria formas claras, nítidas e estáticas, uma vez que “Meus oito anos" está muito longe das intempéries e turbulências: tudo é belo e sossegado, inclusive o mar.

    As afirmativas corretas são:
    Escolha uma alternativa para a questão 2a673ec0-36
    Abrir questão de Português, PUC - RS 2015
  • Linguagens

    Literatura

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    Quase dez mil quilômetros de litoral. O Brasil é mundialmente famoso por suas praias, mas o mar também é elemento de grande força simbólica no campo literário, e não apenas em nosso país. Escritores de diferentes tempos relacionam o mar com ações contraditórias: é aquele elemento sereno, que traz a vida, mas também é cenário de turbulência, que provoca mortes e desgraças. Muitas vezes, até mesmo a ausência do mar transforma-se em material poético. Em outras, o mar é personificado, e poetas com ele conversam. Metafórico, calmo, tenebroso, ambivalente: o mar, essa imensa massa de água salgada, é a matéria que unifica a questão de literatura que você irá responder.

    INSTRUÇÃO: Para responder à questão, leia o
    poema “Mar português”.

    Ó mar salgado, quanto do teu sal
    São lágrimas de Portugal!
    Por te cruzarmos, quantas mães choraram,
    Quantos filhos em vão rezaram!
    Quantas noivas ficaram por casar
    Para que fosses nosso, ó mar!

    Valeu a pena? Tudo vale a pena
    Se a alma não é pequena.
    Quem quer passar além do Bojador
    Tem que passar além da dor.
    Deus ao mar o perigo e o abismo deu,
    Mas nele é que espelhou o céu.
    Com base no poema, assinale a alternativa INCORRETA:
    Escolha uma alternativa para a questão 2a6003d3-36
    Abrir questão de Literatura, PUC - RS 2015
  • Ciências Humanas

    História

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    INSTRUÇÃO: Para responder à questão , considere as afirmativas abaixo sobre as origens do feudalismo europeu entre os séculos V e VIII.

    I. Os confrontos militares provocados, no século V, pelas invasões sucessivas de povos germânicos, pressionados pelos Hunos desde o oriente, apresentavam características desconhecidas para os exércitos romanos, pois os variados contatos econômicos e culturais anteriores com os ditos bárbaros eram de caráter estritamente pacífico.

    II. Os reinos germânicos, até o século VII, em geral foram monarquias bastante frágeis, com regras de sucessão mal definidas e guiadas por dois sistemas legais diferentes: o romano, a que se submetiam os habitantes de origem romana; e o germânico, inicialmente um sistema oral e, depois, escrito.

    III. Os primeiros povos germânicos convertidos ao cristianismo eram seguidores da seita de origem oriental conhecida como arianismo, o que manteve sua religião diferente do cristianismo romano e concorreu para tornar mais lento o processo de fusão entre os dois povos até o século VIII.
    Está/Estão correta(s) a(s) afirmativa(s):
    Escolha uma alternativa para a questão 2a3541bf-36
    Abrir questão de História, PUC - RS 2015
  • Ciências Humanas

    História

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    No contexto das chamadas Guerras Médicas, no século V a. C., configurou-se um período de hegemonia de Atenas sobre o mundo grego, em substituição a Esparta.

    Um dos fatores condicionantes dessa hegemonia foi:
    Escolha uma alternativa para a questão 2a306bcf-36
    Abrir questão de História, PUC - RS 2015
  • Ciências Humanas

    Geografia

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    INSTRUÇÃO: Para responder à questão , considere o quadro abaixo, que apresenta estimativas sobre a evolução da população mundial por continente entre 1750 e 2050, em milhões de habitantes.

    Imagem da questão de Geografia, PUC - RS 2015, Crescimento
    Fonte: adaptado de Trewartha, Glenn e World population
    prospects,ONU.

    Pela análise dos dados, é INCORRETO afirmar que:
    Escolha uma alternativa para a questão 2a1a013d-36
    Abrir questão de Geografia, PUC - RS 2015
  • Ciências Humanas

    Geografia

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    INSTRUÇÃO: Para responder à questão , considere a tabela abaixo, que apresenta dados relativos à temperatura de quatro cidades.

    Imagem da questão de Geografia, PUC - RS 2015, Clima 
    Considerando os dados da tabela, é correto afirmar que:
    Escolha uma alternativa para a questão 2a0c7998-36
    Abrir questão de Geografia, PUC - RS 2015
  • Ciências da Natureza

    Química

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    Por meio da Resolução Nº 1, de 4 de março de 2015, o Conselho Interministerial do Açúcar e do Álcool recomendou a obrigatoriedade da adição de 27% de etanol anidro na gasolina comum e 25% na gasolina Premium. Antes a gasolina comum tinha 25% de etanol anidro. Sobre essas diferentes composições, é correto afirmar que:
    Escolha uma alternativa para a questão 29ee6654-36
    Abrir questão de Química, PUC - RS 2015
  • Ciências da Natureza

    Química

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    Para responder à questão , analise o texto a seguir.
    O sabão é um dos produtos químicos de maior importância no cotidiano. É produzido a partir de óleos e gorduras de origem vegetal ou animal e, na maioria das vezes, constitui-se dos sais de sódio ou potássio derivados de ácidos graxos. A estrutura abaixo é típica de sabões:
                                     Imagem da questão de Química, PUC - RS 2015, Propriedades Físicas dos Compostos Orgânicos: Polaridade das Ligações e Moléculas, Forças Intermoleculares, Ponto de Fusão e Ponto de Ebulição, Solubilização das Substâncias Orgânicas.  

    Embora o sabão seja muito solúvel em meio aquoso, é possível diminuir sua solubilidade.

    Uma forma efetiva de diminuir a quantidade de sabão dissolvido é adicionar certos compostos à solução. Dois exemplos são:
    Escolha uma alternativa para a questão 29e14194-36
    Abrir questão de Química, PUC - RS 2015