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Questões: Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS) — com gabarito

1.562 questões de Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS), de 2016 a 2025. Cada uma tem página própria, com enunciado completo, alternativas e gabarito — e dá para responder na própria página.

1.562 questões
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Resultados: 551 questões

Página 13 de 28

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- Vocabulário | Vocabulary
- Prova de 2019
- UFRGS
- Dificuldade: Difícil
- Com imagem
- Código da questão: 3F2787A8-F9
Instrução: A questão está relacionada ao texto abaixo.

Adaptado de
< https:/ /www.3quarksdaily.com/3quarks
daily / 2019 / 06/ dressed-by-shahidha-bari-and
the-pocket-two-books-on-thesecret-life-of
clothes.html>.
Acesso em: 19 jul. 2019.

Assinale a alternativa que apresenta termos que, conforme empregados no texto, pertencem à mesma classe de palavras.
Escolha uma alternativa para a questão 3f2787a8-f9A
spollsport (l. 04) - hlgh-walsted (l. 26) - authorltatlve (l. 31)
B
academlc (l. 10) - fancy (l. 17) - ventless (l. 26)
C
desperate (l. 09) - subtle (l. 11) - slmultaneously (l. 31)
D
clever (I. 11) - sheeny (l. 35) - shlmmy (I. 42)
E
lnsouclant (l. 32) - worsted (l. 35) - wel-cut (l. 50)
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- Preposições | Prepositions
- Prova de 2019
- UFRGS
- Dificuldade: Difícil
- Com imagem
- Código da questão: 3F209D6C-F9
Instrução: A questão está relacionada ao texto abaixo.

Adaptado de
< https:/ /www.3quarksdaily.com/3quarks
daily / 2019 / 06/ dressed-by-shahidha-bari-and
the-pocket-two-books-on-thesecret-life-of
clothes.html>.
Acesso em: 19 jul. 2019.

Assinale a alternativa que preenche adequadamente as lacunas das linhas 03, 12, 18 e 41, respectivamente.
Escolha uma alternativa para a questão 3f209d6c-f9A
from - to - under - on
B
from - on - underneath - on
C
of - on - under - in
D
in - to - below - on
E
from - to - underneath - in
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- Sinônimos | Synonyms
- Prova de 2019
- UFRGS
- Dificuldade: Difícil
- Com imagem
- Código da questão: 3F1CC671-F9
Instrução: A questão está relacionada ao texto abaixo.

Adaptado de: MUNRO, Alice. Chance.
In: Runaway. London: Vintage, 2013. p. 52-53.

Assinale a alternativa que poderia substituir adequadamente o segmento slough off (l. 54).
Escolha uma alternativa para a questão 3f1cc671-f9A
postpone
B
prevent
C
shake up
D
shake off
E
put away
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- Pronome relativo | Relative clauses
- Prova de 2019
- UFRGS
- Dificuldade: Difícil
- Com imagem
- Código da questão: 3F19B6E0-F9
Instrução: A questão está relacionada ao texto abaixo.

Adaptado de: MUNRO, Alice. Chance.
In: Runaway. London: Vintage, 2013. p. 52-53.

Considere as seguintes afirmações acerca do texto.

I - A palavra who (l. 49) poderia ser substituída por that, sem prejuízo da correção gramatical e do significado original do texto.
II - A palavra what (l. 52) poderia ser substituída por which, sem prejuízo da correção gramatical e do significado original do texto.
III- As palavras whom (l. 56) e them (l. 57) referem-se à mesma palavra.

Quais estão corretas?
Escolha uma alternativa para a questão 3f19b6e0-f9A
Apenas I.
B
Apenas II.
C
Apenas III.
D
Apenas I e III.
E
I, II e III.
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- Interpretação de texto | Reading comprehension
- Prova de 2019
- UFRGS
- Dificuldade: Difícil
- Com imagem
- Código da questão: 3F169F29-F9
Instrução: A questão está relacionada ao texto abaixo.

Adaptado de: MUNRO, Alice. Chance.
In: Runaway. London: Vintage, 2013. p. 52-53.

Assinale com V (verdadeiro) ou F (falso) as afirmações abaixo, acerca do texto.

( ) A palavra would (l. 32) indica a recorrência de uma situação.
( ) A palavra as (l. 43) poderia ser substituída tanto por given that quanto por due to, sem prejuízo da correção gramatical e do significado original do texto.
( ) O segmento who needed them more, since they had families to support (l. 49-50) poderia ser substituído por who needed them more, inasmuch as they had families to support, sem prejuízo da correção gramatical e do significado original do texto.
( ) o easier segmento Odd choices were simply for men, most of whom would sti/1 find women g/ad to marry them (l. 55-57) poderia ser substituído por Odd choices were simply easier for those men who would still find women glad to marry them, sem prejuízo da correção gramatical e do significado original do texto.

A sequência correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é

Escolha uma alternativa para a questão 3f169f29-f9A
F - F -. V - V.
B
V - F - V - F.
C
F - V - F - V.
D
V - F - F - V.
E
V - V - V - F.
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- Interpretação de texto | Reading comprehension
- Prova de 2019
- UFRGS
- Dificuldade: Difícil
- Com imagem
- Código da questão: 3F1295E7-F9
Instrução: A questão está relacionada ao texto abaixo.

Adaptado de: MUNRO, Alice. Chance.
In: Runaway. London: Vintage, 2013. p. 52-53.

Considere as seguintes afirmações acerca da descrição física de Juliet no texto.

I - O cabelo de Juliet não consegue manter um determinado penteado, mesmo com o auxílio de produto específico.
II - Os adjetivos fair-skinned (l. 31), light-brown (1. 32) e bright (l. 36) denotam cores claras.
III- A timidez e a retração de Juliet são sugeridas pela cabeça baixa e pela facilidade com que seu rosto fica corado.

Quais estão corretas?
Escolha uma alternativa para a questão 3f1295e7-f9A
Apenas I.
B
Apenas II.
C
Apenas III.
D
Apenas II e III.
E
I, II e III.
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- Sinônimos | Synonyms
- Prova de 2019
- UFRGS
- Dificuldade: Difícil
- Com imagem
- Código da questão: 3F0F5C7C-F9
Instrução: A questão está relacionada ao texto abaixo.

Adaptado de: MUNRO, Alice. Chance.
In: Runaway. London: Vintage, 2013. p. 52-53.

Associe as palavras da coluna da esquerda a seus respectivos sinônimos na coluna da direita, de acordo com o sentido com que estão empregadas no texto.

( ) stingy (l. 30)
( ) snub (l. 36)
( ) dreariness (l. 53)

1. miserable
2. upturned
3. despair
4. meager
5. narrow
6. joylessness

A sequência correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é

Escolha uma alternativa para a questão 3f0f5c7c-f9A
4 - 5 - 3.
B
1- 5 - 3.
C
1 - 2 - 6.
D
4 - 5 - 6.
E
4 - 2 - 6.
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- Interpretação de texto | Reading comprehension
- Prova de 2019
- UFRGS
- Dificuldade: Difícil
- Com imagem
- Código da questão: 3F0C3442-F9
Instrução: A questão está relacionada ao texto abaixo.

Adaptado de: MUNRO, Alice. Chance.
In: Runaway. London: Vintage, 2013. p. 52-53.

Considere as seguintes afirmações sobre o texto.

I - O segmento She was working on her PhD thesis (l. 20) indica um processo já finalizado no momento descrito pelo texto.
II - O segmento Probab/y no one e/se had answered the ad (l. 25-26) faz alusão a uma situação anterior ao momento descrito entre as linhas 1 e 15.
III- O segmento If she got marrled (l. 42-43) indica uma possibilidade para o futuro de Juliet.

Quais estão corretas?
Escolha uma alternativa para a questão 3f0c3442-f9A
Apenas I.
B
Apenas II.
C
Apenas III.
D
Apenas II e III.
E
l, II e III.
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- Interpretação de texto | Reading comprehension
- Prova de 2019
- UFRGS
- Dificuldade: Difícil
- Com imagem
- Código da questão: 3F09061F-F9
Instrução: A questão está relacionada ao texto abaixo.

Adaptado de: MUNRO, Alice. Chance.
In: Runaway. London: Vintage, 2013. p. 52-53.

Considere as possibilidades de reescrita do segmento Juliet had a book open on her lap, but she was not reading (l. 01-02).

I - Even though she was not reading it, Juliet had a book open on her lap.
II - Despite she was not reading it, Juliet had a book open on her lap.
III- ln spite of the fact that she was not reading it, Juliet had a book open on her lap.

Quais poderiam substituir o segmento, sem prejuízo do sentido original e da correção gramatical?
Escolha uma alternativa para a questão 3f09061f-f9A
Apenas I.
B
Apenas II.
C
Apenas III.
D
Apenas I e III.
E
I, II e III.
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- Interpretação de texto | Reading comprehension
- Prova de 2019
- UFRGS
- Dificuldade: Difícil
- Com imagem
- Código da questão: 3F055104-F9
Instrução: A questão está relacionada ao texto abaixo.

Adaptado de: MUNRO, Alice. Chance.
In: Runaway. London: Vintage, 2013. p. 52-53.

Assinale a alternativa correta a respeito do texto.
Escolha uma alternativa para a questão 3f055104-f9A
Juliet, apesar de sua juventude, sente-se estimulada pelo reconhecimento profissional, proporcionado pelo novo emprego.
B
Tanto casar quanto ficar solteira são cenários que a voz narrativa associa a aspectos da vida profissional de Juliet.
C
A escolha por cursar Letras Clássicas levou Juliet a sair de sua casa em Toronto.
D
O impacto de uma escolha acadêmica potencialmente estranha, por parte de uma mulher atraente, pode ser socialmente atenuado por meio do casamento.
E
Juliet combate o preconceito de algumas pessoas contra os livros clássicos, reagindo com assertividade.
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- Interpretação de texto | Reading comprehension
- Prova de 2019
- UFRGS
- Dificuldade: Difícil
- Com imagem
- Código da questão: 3F021598-F9
Instrução: A questão está relacionada ao texto abaixo.

Adaptado de: MUNRO, Alice. Chance.
In: Runaway. London: Vintage, 2013. p. 52-53.

Considere as seguintes afirmações sobre o texto.

I - As condições climáticas são perceptíveis através do que Juliet vê pela janela do trem e através da temperatura do ar.
II - Juliet aceitou uma proposta de trabalho muito aquém de sua formação acadêmica e experiência como professora.
III- Uma das hipóteses sobre o futuro de Juliet combina a sensação de isolamento com a dificuldade de obter promoções no trabalho.

Quais estão corretas?
Escolha uma alternativa para a questão 3f021598-f9A
Apenas I.
B
Apenas II.
C
Apenas I e III.
D
Apenas II e III.
E
I, II e III.
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Literatura
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- Escolas Literárias
- Prova de 2019
- UFRGS
- Dificuldade: Difícil
- Código da questão: 3EFDE546-F9
Assinale a alternativa correta sabre o romance Diário da queda, de Michel Laub.
Escolha uma alternativa para a questão 3efde546-f9A
A doença do pai e a notícia da gravidez da esposa são estímulos para o narrador parar de beber.
B
O narrador relembra a estreita relação que teve com o avô, motivo para escrever o diário.
C
O diário do avô e marcado par revelações importantes sabre o passado de judeu imigrante.
D
A narrativa constrói-se coma diário, respeitando a forma tradicional, com registro de datas precisas.
E
Os diários do romance são uma forma lúdica de lidar com a memória
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Literatura
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- Escolas Literárias
- Prova de 2019
- UFRGS
- Dificuldade: Difícil
- Código da questão: 3EFAA5C9-F9
Assinale a alternativa correta sabre o romance a máquina de fazer espanhóis, de Valter Hugo Mae.
Escolha uma alternativa para a questão 3efaa5c9-f9A
O romance apresenta intertextualidade com o poema "Mensagem", de Fernando Pessoa.
B
A morte da mãe Laura leva os filhos a internarem o pai, Antônio Silva, no Lar da Feliz Idade.
C
A relação com os filhos, Ricardo e Elisa, estreita-se depois da morte de Laura.
D
O romance constr6i-se a partir da narra<;ao precisa e linear de Antônio Silva, que quer contar a própria história.
E
A ditadura salazarista aparece na narrativa, através da participação de Antônio Silva na luta armada.
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Literatura
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- Escolas Literárias
- Prova de 2019
- UFRGS
- Dificuldade: Difícil
- Código da questão: 3ED5CB0E-F9
Leia o fragmento da canção Funeral de um lavrador, feita par Chico Buarque de Holanda, em 1968, a partir da obra Marte e vida Severina (Auto de Natal pernambucano), de Joao Cabral de Melo Neto.

E uma cova grande pra tua carne pouca
Mas a terra dada, não se abre a boca
É a conta menor que tiraste em vida
É a parte que te cabe deste latifúndio
É a terra que querias ver dividida
Estarás mais ancho que estavas no mundo
Mas a terra dada, não se abre a boca

Considere as afirmações abaixo, sobre o fragmento.

I - O tema da reforma agraria, recuperado por Chico Buarque de Holanda, também esta presente no Auto de Joao Cabral de Melo Neto.
II - A magreza do lavrador faz a cova parecer um latifúndio.
III- A morte, para o lavrador pobre, parece ser mais vantajosa do que a miséria em vida.

Quais estao corretas?

Escolha uma alternativa para a questão 3ed5cb0e-f9A
Apenas I.
B
Apenas II.
C
Apenas III.
D
Apenas II e III.
E
I, II e III.
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Literatura
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- Escolas Literárias
- Prova de 2019
- UFRGS
- Dificuldade: Difícil
- Código da questão: 3ECB8457-F9
Instrução: A questão refere-se a obra São Bernardo, de Graciliano Ramos.

Considere as afirmações abaixo, sabre o romance.

I - A obra esta integrada a Geração de 30, momenta do Modernismo brasileiro voltado sobretudo para a representação das contradições entre o processo de modernização e o atraso das estruturas patriarcais da sociedade brasileira.
II - As tensões psicol6gicas do narrador e personagem Paulo Hon6rio conferem uma carga intimista que enfraquece as pressões da natureza e do meio social sabre as ações do romance.
III - As tensões psicológicas e a problematização do processo de escrita caracterizam a obra, que, assim, ultrapassa os limites do regionalismo, afeito ao descritivismo da paisagem local.

Quais estão corretas?
Escolha uma alternativa para a questão 3ecb8457-f9A
Apenas I.
B
Apenas II.
C
Apenas III.
D
Apenas I e II.
E
I, II e III.
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Linguagens
Literatura
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- Escolas Literárias
- Prova de 2019
- UFRGS
- Dificuldade: Difícil
- Código da questão: 3EC4BA05-F9
Considere o poema abaixo, de Oswald de Andrade, do livro Pau-Brasil, de 1925.

RIQUEZAS NATURAIS

Muitos metaes pepinos romans e figos
De muitas castas
Cidras limões e laranjas
Uma infinidade
Muitas cannas daçucre
Infinite algodam
Tambem ha muito paobrasil

Assinale com V (verdadeiro) ou F (falso) as seguintes afirmações sobre o poema.

( ) Insere-se no contexto do primitivismo das vanguardas do Modernismo brasileiro, remetendo particulamente as propostas do Manifesto Pau-Brasil, de Oswald de Andrade.
( ) Constr6i imagens incompatíveis com os ideais de progresso e civilização, trazidos pelas vanguardas europeias, inspiradoras do Modernismo brasileiro.
( ) Reforça os elementos naturais da paisagem, remetendo a "cor local", tal coma o nacionalismo presente em Jose de Alencar e Gonçalves Dias.
( ) Descreve a exuberância da natureza tropical, apropriando-se de maneira paródica dos discursos dos primeiros cronistas, que alardeavam as belezas naturais das terras recém-descobertas.

A sequência correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, e
Escolha uma alternativa para a questão 3ec4ba05-f9A
F - V - F - F.
B
V - F - F - V.
C
V - F - V - V.
D
F - F - V - F.
E
V - V - F - V.
Abrir questão de Literatura, UFRGS 2019
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Linguagens
Português
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- Gêneros Textuais
- Prova de 2019
- UFRGS
- Dificuldade: Difícil
- Código da questão: 3EBC04CB-F9
Leia as seguintes afirmações sabre os sonetos "Horas rubras" e "Suavidade", de Florbela Espanca.

I - Em ambos os sonetos, o sujeito lírico discute o fazer poético, ao lado da temática amorosa.
II - Em "Horas rubras", o sujeito lírico fala do amor sensual.
III- Em "Suavidade", o sujeito Iírico fala do amor fraternal.

Quais estão corretas?
Escolha uma alternativa para a questão 3ebc04cb-f9A
Apenas I.
B
Apenas III.
C
Apenas I e II.
D
Apenas II e III.
E
I, II e III.
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Linguagens
Literatura
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- Escolas Literárias
- Prova de 2019
- UFRGS
- Dificuldade: Difícil
- Código da questão: 3EB752C6-F9
Considere as seguintes afirmações sobre os romances abaixo.

I - A personagem Bertoleza, de O cortiço, representa um entrave as ambições de Joao Romão de ascender socialmente, razão pela qual ele planeja devolve-la ao seu antigo senhor, na condição de escrava que era.
II - Euclides da Cunha narra, em "A luta", terceira parte de Os sertões, as formas de organização e as estratégias de combate dos sertanejos, liderados por Antonio Conselheiro, que derrotam o Exercito Republicano.
III- O personagem Ricardo Coração dos Outros, em Triste fim de Policarpo Quaresma, de Lima Barreto, e um musico popular, que goza da estima da mais alta sociedade carioca, por ser a expressão característica da alma nacional.

Quais estão corretas?
Escolha uma alternativa para a questão 3eb752c6-f9A
Apenas I.
B
Apenas III.
C
Apenas I e II.
D
Apenas II e III.
E
I, II e III.
Abrir questão de Literatura, UFRGS 2019
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Linguagens
Português
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- Concordância verbal, Concordância nominal
- Prova de 2019
- UFRGS
- Dificuldade: Difícil
- Com imagem
- Código da questão: 2B0AC106-F8
Instrução: A questão está relacionada ao texto abaixo.

Adaptado de: KENEDY, E. Curso básico de linguística
gerativa. São Paulo: Contexto, 2013. p. 79-80.

Assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas das linhas 19, 29, 51 e 64, nessa ordem.
Escolha uma alternativa para a questão 2b0ac106-f8A
às - compõe -à - vierem
B
as - compõem - a - vierem
C
às - compõe -a - virem
D
as - compõem -à - virem
E
as - compõem -à - vierem
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Português
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- Interpretação de Textos
- Prova de 2019
- UFRGS
- Dificuldade: Difícil
- Com imagem
- Código da questão: 2B044EC5-F8
Instrução: A questão está relacionada ao texto abaixo.

Adaptado de: VERISSIMO. Erico, Caminhos
Cruzados. 26. ed. Porto Alegre/Rio de Janeiro:
Editora Globo, 1982. p. 57-58.

Considere as seguintes propostas de substituição de palavras do texto.

1 - testemunho (l. 29) por declaração.
2 - cogitações (l. 34) por proposições.
3 - esvaeceu (l. 48) por dissipou.

Quais propostas indicam que a segunda palavra constitui sinônimo adequado da primeira, considerando o contexto de ocorrência?
Escolha uma alternativa para a questão 2b044ec5-f8A
Apenas 1.
B
Apenas 2.
C
Apenas 3.
D
Apenas 2 e 3.
E
1, 2 e 3.
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