Prova de 2011: Universidade do Estado de Minas Gerais (UEMG) — questões com gabarito

LEIA a seguinte charge sobre Charles Darwin:



A charge evidencia o pensamento de Darwin, em oposição à teoria

Considere a fgura a seguir, que é parte da estrutura de um néfron, a unidade renal fltradora.



Utilizando os conhecimentos que você possui sobre fsiologia humana e considerando a ilustração da fgura acima, assinale a alternativa que traz uma observação INCORRETA:

Analise o gráfco abaixo, que relaciona a atividade metabólica dos mamíferos em função de sua massa corpórea.



De acordo com o gráfco, em ordem crescente de consumo de O₂ , três mamíferos poderiam ser, respectivamente,

Utilizando as informações fornecidas no texto acima e outros conhecimentos que você possui sobre o assunto, assinale a única alternativa em que a situação apresentada NÃO pode ser explicada por meio da epigenética:

Observe a tirinha seguinte:



Em relação ao efeito estufa, observe as seguintes proposições:

I É um fenômeno provocado pela ação antropogênica e que causa apenas malefícios ao nosso planeta.

II O fenômeno provoca o aumento da temperatura média atmosférica como resultado do acúmulo de gás carbônico e outros gases.

III A queima de combustíveis fósseis não emite gases estufa.

IV A absorção e consequente irradiação na faixa do infravermelho pelo gás carbônico provoca um aumento na temperatura atmosférica.

Com base na sua observação, estão CORRETAS as proposições

A amônia é uma matéria-prima fundamental nos dias atuais. O maior consumidor dessa substância é a indústria de fertilizantes, que a utiliza para a produção de nitratos de cálcio e sódio, sulfato de amônio, ureia e outros. A amônia é obtida pelo processo Haber, cuja reação é mostrada a seguir:



Sobre o equilíbrio do processo acima, é CORRETO afrmar que

Reagindo metano e água na presença de catalisador, obtém-se gás carbônico e hidrogênio. A equação balanceada deste processo pode ser representada por:



Em relação a este processo, é CORRETO afrmar que, ao reagir

LEIA o texto a seguir:



As observações de Rutherford citadas no texto foram possíveis após a experiência de espalhamento de partículas alfa em uma fna lâmina de ouro.

Assinale, abaixo, a afrmativa que NÃO faz parte dessas observações experimentais de Rutherford:

Ao pegar os óculos de Gustavo, Fabiana percebeu que estes forneciam uma imagem ampliada de objetos que estavam próximos.

Em vista disso, ela afrmou CORRETAMENTE que

A temperatura de um sistema pode ser alterada, quando ele troca trabalho ou calor com sua vizinhança. Seja um sistema constituído por um gás no interior de um cilindro, dotado de êmbolo móvel.
Assinale, abaixo, a alternativa com a descrição CORRETA da situação em que a temperatura do sistema irá diminuir:

No eletromagnetismo, é fascinante como o gerador elétrico e o motor elétrico são, fundamentalmente, o mesmo aparelho.

O princípio de funcionamento desses dois aparelhos elétricos consiste

Reginaldo queria aprender sobre associação de lâmpadas em série e em paralelo. Para isso, usou duas boquilhas de porcelana para colocar as lâmpadas. Em cada lâmpada, lê-se: 60W e 127V.



Marque, a seguir, a alternativa que completa CORRETAMENTE o enunciado:

Ao ligar as lâmpadas da maneira mostrada na fgura acima, numa tomada de 127 V, Reginaldo observou que

Numa sala de aula, um professor decidiu mostrar aos seus alunos um pouco do trabalho realizado por Galileu Galilei. Para estudar o movimento de queda de um corpo, ele, como Galileu, usou um plano inclinado, onde a aceleração de queda é menor que a da gravidade. Além disso, ele reduziu os atritos entre a bolinha e o plano inclinado, de tal maneira que estes atritos pudessem ser desprezados.

Na situação ilustrada, abaixo, a bolinha era abandonada no alto do plano, no instante t = 0. Após um tempo T, ela percorreu uma distância d.



Galileu tinha observado que, como o movimento não era uniforme, ou seja, como a velocidade não era constante, quando o tempo do movimento era duas vezes maior, ou seja, 2T, a distância percorrida não era duas vezes maior. Ele fez várias medidas, usando o próprio pulso como relógio, para encontrar a relação entre a distância percorrida e o tempo, num movimento uniformemente acelerado.

O professor, juntamente com seus alunos, concluiu que, nas condições descritas neste experimento, no instante 2T,

Um raio de luz verde cruza o espaço. O laser verde tem um alcance de vários quilômetros. Três alunos, vendo esse raio de luz, fzeram as seguintes afrmações:

Toninho: A velocidade da luz é muito grande, logo, o comprimento de onda da luz verde é muito grande.

Ubirajara: A frequência de onda da luz verde é maior que a da onda sonora da minha própria voz.

Felipe: A luz não sofre difração. Um exemplo está diante de mim, pois a luz propaga-se em linha reta.

Fizeram afrmações CORRETAS