Prova de 2024: Faculdade Evangélica Mackenzie do Paraná — questões com gabarito

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14 questões encontradas. Mostrando a página 1 de 1.

• 1B07A89E-71

  Geografia

  Aquecimento globalFaculdade Evangélica Mackenzie do Paraná · 2024Entre para guardar nos favoritos

  Leia o trecho a seguir.

  
  

  Quem achou que os efeitos das mudanças climáticas só seriam sentidos pelas próximas gerações, e que aumentar em um ou dois graus a temperatura do planeta não ia fazer diferença, perdeu a aposta. A maior frequência de eventos como secas, enchentes, incêndios, a incidência de doenças antes tipicamente tropicais em áreas de clima temperado, tudo isso deixa claro que os efeitos do aquecimento global já estão aqui.

  
  

  (O Globo, 28/08/2023)

  
  

  Com relação ao aquecimento global, analise as afirmativas a seguir e assinale (V) para a verdadeira e (F) para a falsa.

  
  

  ( ) O aquecimento global decorre das alterações na camada de ozônio, responsável por controlar a entrada de radiação ultravioleta que, convertida em calor, aquece em excesso o planeta.

  
  

  ( ) O aquecimento global é o responsável pelo problema da acidificação da água dos oceanos.

  
  

  ( ) O Protocolo de Kyoto estabeleceu que os países industrializados deveriam, dentro de um determinado prazo, reduzir suas emissões de gases que contribuem para o efeito estufa.

  
  

  As afirmativas são, respectivamente, 

  Escolha uma alternativa para a questão 1b07a89e-71

  A

  F – F – V.

  B

  F – V – F.

  C

  F – V – V

  D

  V – V – F. 

  E

  V – V – V. 

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• 1AF1A28A-71

  Geografia

  Conceitos DemográficosFaculdade Evangélica Mackenzie do Paraná · 2024Entre para guardar nos favoritos

  Analise a pirâmide etária do Paraná, a seguir.

  

  
  

  A estrutura dessa pirâmide etária remete à necessidade de políticas públicas voltadas para 

  Escolha uma alternativa para a questão 1af1a28a-71

  A

  a diminuição da taxa de mortalidade infantil.

  B

  o tratamento das doenças da população jovem.

  C

  o aumento da expectativa de vida do contingente de idosos. 

  D

  o controle da taxa de fecundidade por meio de legislação específica.

  E

  a expansão de empregos para a faixa de população economicamente ativa.

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• 1AEBF7C9-71

  Geografia

  CartografiaFaculdade Evangélica Mackenzie do Paraná · 2024Entre para guardar nos favoritos

  IBGE publica o mapa-múndi com o Brasil no centro

  O mapa-múndi e a 9ª edição do Atlas Geográfico Escolar foram lançados com a marcação dos países que compõem o G20 e dos que têm representação diplomática brasileira.

  
  

  

  
  

  Sobre o novo mapa-múndi apresentado pelo IBGE, assinale a afirmativa correta. 

  Escolha uma alternativa para a questão 1aebf7c9-71

  A

  Evidencia a localização do continente antártico no planisfério.

  B

  Questiona o modelo eurocêntrico das representações cartográficas. 

  C

  Resolve um problema de deformação de área da projeção de Mercator.

  D

  Favorece o controle das redes de comunicação na América do Sul. 

  E

  Destaca a posição do país nas rotas das migrações internacionais. 

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• 1AE953DF-71

  Geografia

  Impactos e soluções nos meios natural e ruralFaculdade Evangélica Mackenzie do Paraná · 2024FácilEntre para guardar nos favoritos

  Leia o texto a seguir.

  
  

  A mesorregião do Noroeste Paranaense era, originalmente, recoberta pela floresta estacional semidecidual submontana e sua ocupação está diretamente ligada à expansão das atividades agrícolas. Assim, o conhecimento da origem e da composição do solo é essencial, porque diretamente relacionadas à permeabilidade e à capacidade de infiltração das águas pluviais, e, estas, com a declividade, a cobertura vegetal e o tipo de manejo, que podem levar à degradação ambiental.

  
  

  Disponível em: http://adema-ong.blogspot.com/solos.html Acesso: 26 jul. 2024.

  
  

  O texto mostra a conexão conflituosa entre as formas de aproveitamento econômico da região e seu ambiente natural, o que resulta no processo de

  Escolha uma alternativa para a questão 1ae953df-71

  A

  eutrofização hídrica.

  B

  poluição atmosférica.

  C

  desertificação do bioma. 

  D

  contaminação do solo. 

  E

  resistência à erodibilidade.

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• 1AE654A2-71

  Geografia

  MigraçõesFaculdade Evangélica Mackenzie do Paraná · 2024Entre para guardar nos favoritos

  Faroeste Caboclo

  
  

  (...) Aos quinze, foi mandado pro reformatório

  Onde aumentou seu ódio diante de tanto terror

  
  

  Não entendia como a vida funcionava

  Discriminação por causa da sua classe e sua cor

  Ficou cansado de tentar achar resposta

  E comprou uma passagem, foi direto a Salvador

  E lá chegando foi tomar um cafezinho

  E encontrou um boiadeiro com quem foi falar

  E o boiadeiro tinha uma passagem e ia perder a viagem

  Mas João foi lhe salvar

  
  

  Dizia ele, "estou indo pra Brasília

  Neste país, lugar melhor não há

  Tô precisando visitar a minha filha

  Eu fico aqui e você vai no meu lugar"

  
  

  E João aceitou sua proposta

  E num ônibus entrou no

  Planalto Central

  Ele ficou bestificado com a cidade

  Saindo da rodoviária, viu as luzes de Natal (...)

  
  

  RUSSO, Renato. Faroeste Caboclo. Álbum: Que país é este? EMI, 1986.

  
  

  Assinale a opção que indica, corretamente, o movimento migratório realizado pelo personagem e a respectiva causa.

  Escolha uma alternativa para a questão 1ae654a2-71

  A

  Refúgio – repulsivo. 

  B

  Transumância – repulsivo. 

  C

  Êxodo rural – repulsivo.

  D

  Movimento pendular – atrativo. 

  E

  Migração de retorno – atrativo.

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• 1AE39DF0-71

  Geografia

  UrbanizaçãoFaculdade Evangélica Mackenzie do Paraná · 2024Entre para guardar nos favoritos

  As últimas décadas testemunharam mudanças importantes nas facilidades de transporte, na comunicação e no processamento de dados, com efeitos sobre os processos produtivos, os fluxos comerciais e a movimentação internacional de capitais.

  
  

  Disponível em: https://ipcig.org/sites/default/files/pub/pt-br/ Acesso: 19 jul. 2024. (Adaptado)

  
  

  Sobre as consequências decorrentes da dinâmica descrita, analise as afirmativas a seguir.

  
  

  I. Acarreta uma maior concentração de recursos e de riquezas nos países desenvolvidos, aumentando a desigualdade entre as nações.

  
  

  II. Promove a reestruturação das linhas de produção e de distribuição de mercadorias, com a transferência de unidades fabris para a periferia capitalista.

  
  

  III. Intensifica os fluxos financeiros e a circulação de informações, limitando a soberania dos Estados nacionais no sistema político internacional.

  
  

  Está correto o que se afirma em

  Escolha uma alternativa para a questão 1ae39df0-71

  A

  I, apenas.

  B

  I e II, apenas.

  C

  I e III, apenas.

  D

  II e III, apenas.

  E

  I, II e III.

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• 1AE111C9-71

  História

  Era Vargas – 1930-1954Faculdade Evangélica Mackenzie do Paraná · 2024Entre para guardar nos favoritos

  O Oeste do Paraná foi a última região geográfica do Estado a ser colonizada e seu processo de ocupação se deu no seio do movimento político-econômico nacional denominado “Marcha para o Oeste”, deflagrado no início da década de 1930, durante o governo de Getúlio Vargas.

  
  

  Disponível em: https://www.scielo.br/j/soc/a/vggQzcwkRmYz9zNZwBNzQQL/?format=pdf Acesso: 22 jul. 2024.

  
  

  Sobre as ações governamentais propostas pelo governo Vargas, analise as afirmativas a seguir.

  
  

  I. Visavam à ocupação do território e à garantia da soberania nacional nas regiões de fronteira que se encontravam abertas à exploração estrangeira.

  
  

  II. Visavam à incorporação de novas áreas à produção agrícola, para garantir o fornecimento de alimentos, em virtude do aumento do consumo nos centros urbanos.

  
  

  III. Visavam à criação de um programa de internacionalização da economia, para permitir a entrada de empresas transnacionais ligadas ao agronegócio.

  
  

  Está correto o que se afirma em

  Escolha uma alternativa para a questão 1ae111c9-71

  A

  II, apenas.

  B

  I e II, apenas.

  C

  I e III, apenas. 

  D

  II e III, apenas.

  E

  I, II e III. 

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• 1ADE5CC0-71

  História

  História GeralFaculdade Evangélica Mackenzie do Paraná · 2024Entre para guardar nos favoritos

  Analise o mapa do comércio afro-euroasiático, entre 1000 e 1500.

  

  As afirmativas a seguir descrevem corretamente a crescente interdependência entre a Eurásia e parte da África entre o século XI e o XV, à exceção de uma. Assinale-a.

  Escolha uma alternativa para a questão 1ade5cc0-71

  A

  Os marinheiros árabes e persas criaram o dhow, adotaram a bússola magnética inventada pelos chineses e aprenderam o funcionamento dos ventos das monções. 

  B

  A expansão mongólica criou um império transcontinental que conectou o Oriente à Europa Ocidental, em uma pax que incentivou a disseminação e a troca de comércio, tecnologias, mercadorias e ideias em toda a Eurásia. 

  C

  A civilização islâmica desempenhou um papel fundamental nos contatos entre a Europa, o Norte de África, a África Subsaariana e diversas regiões asiáticas, mediante a rede de trocas que ocorreram tanto por terra como por mar.

  D

  O desenvolvimento nos transportes foi relacionado ao crescimento de cidades, oásis, centros de caravanas e portos que constituíram uma rede, ao longo da qual circulavam homens, conhecimentos e mercadorias.

  E

  O centro tecnológico propulsor do sistema de trocas afro-euroasiático estava baseado na invenção do banco, do câmbio e da contabilidade elaboradas nas cidades italianas da Renascença e exportadas para o Islã e para a China.

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• 1AD98EF0-71

  História

  História do BrasilFaculdade Evangélica Mackenzie do Paraná · 2024Entre para guardar nos favoritos

  Leia o trecho do Alvará Real a seguir, que determinava a punição de negros aquilombados (1741).

  
  

  Eu, El Rei, faço saber aos que este Alvará em forma de Lei virem: que sendo-me presente os insultos, que no Brasil cometem os escravos fugidos a que vulgarmente chamam de quilombolas, passando a fazer excesso de se juntar em quilombos e sendo preciso acudir com os remédios que evitem esta desordem, hei por bem que a todos os negros, que forem achados em quilombos, estando neles voluntariamente, se lhes ponha com fogo, uma marca em um ombro com a letra F, – que para este efeito haverá nas Câmaras, e se quando se for executar esta pena for achado já com a mesma marca, se lhe cortará uma orelha; tudo por simples mandado do Juiz de Fora ou do Ouvidor da Comarca, sem processo algum e só pela notoriedade do fato, logo que do quilombo for trazido antes de entrar para a Cadeia

  
  

  Adaptado de GOMES, F. (Org.). Mocambos de Palmares: histórias e fontes (séculos XVI-XIX). Rio de Janeiro: 7letras, 2010, p. 251-5.

  
  

  Com base no documento, a respeito da repressão aos quilombos na América Portuguesa, assinale a afirmativa correta. 

  Escolha uma alternativa para a questão 1ad98ef0-71

  A

  Em função da estrutura do Governo Geral, a repressão à fuga de escravos deveria ser executada pelo governador geral e uma milícia organizada para tal caso, o regimento dos dragões.

  B

  O combate à formação de quilombos tinha como função preservar o sistema escravista, reprimindo os quilombolas e libertando os africanos que haviam sido sequestrados das fazendas e participavam involuntariamente do quilombo. 

  C

  A revolta dos escravizados era vista como um insulto à autoridade régia, que os considerava propriedade privada dos respectivos senhores, motivo pelo qual o direito permitia marcar a ferro os quilombolas.

  D

  A violência das medidas repressivas impedia que os negros continuassem fugindo e, a partir da segunda metade do século XVIII, não havia mais referência à formação de novos quilombos. 

  E

  O aquilombamento visava criar uma ordem social nova, tomar o poder político e instaurar um regime de trabalho assalariado capaz de substituir o escravismo, por isso o alvará era tão meticuloso na identificação dos revoltosos. 

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• 1AD72AD4-71

  História

  Brasil Monárquico – Segundo Reinado 1831- 1889Faculdade Evangélica Mackenzie do Paraná · 2024Entre para guardar nos favoritos

  Leia o trecho a seguir. Trata-se de uma legislação relacionada ao processo de extinção do tráfico negreiro no Império brasileiro.

  
  

  Art. 1º. As embarcações brasileiras encontradas em qualquer parte, e as estrangeiras encontradas nos portos, enseadas, ancoradouros, ou mares territoriais do Brasil, tendo a seu bordo escravos, cuja importação está proibida pela Lei de sete de novembro de mil oitocentos e trinta e um, ou havendo-os desembarcado, serão apreendidas pelas autoridades, ou pelos navios de guerra brasileiros e consideradas importadoras de escravos.

  
  

  Art. 4º. A importação de escravos no território do Império fica nele considerada como pirataria, e será punida pelos seus tribunais com as penas declaradas no artigo segundo da Lei de sete de novembro de mil oitocentos e trinta e um. A tentativa e a cumplicidade serão punidas segundo as regras dos artigos trinta e quatro e trinta e cinco do Código Criminal.

  
  

  Adaptado de http://www.historia.seed.pr.gov.br

  
  

  O trecho se refere ao(à)

  Escolha uma alternativa para a questão 1ad72ad4-71

  A

  Bill Aberdeen (1845).

  B

  Lei Eusébio de Queirós (1850). 

  C

  Lei do Ventre Livre (1771).

  D

  Lei dos Sexagenários (1885).

  E

  Lei Áurea (1888).

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• 1AD4B8C8-71

  História

  Antiguidade Ocidental (Gregos, Romanos e Macedônios)Faculdade Evangélica Mackenzie do Paraná · 2024Entre para guardar nos favoritos

  A respeito do conceito de cidadania no Mundo Antigo, leia o trecho a seguir.

  
  

  No mundo antigo, ser estrangeiro é o oposto de ser cidadão pois a condição de cidadania materializa-se na integração completa à polis, à comunidade política à qual o indivíduo pertence, não do ponto de vista cultural (pois o estrangeiro pode compartilhar língua e costumes), mas do ponto de vista jurídico: o cidadão usufrui das prerrogativas legais que lhe são garantidas pelo seu direito de cidadania e que mudam em cada sociedade e época histórica.

  
  

  Com base no trecho, assinale a opção que caracteriza corretamente a experiência da cidadania antiga.

  Escolha uma alternativa para a questão 1ad4b8c8-71

  A

  No mundo greco-romano, a identidade política e civil é constituída com base na antítese entre cidadão e nãocidadão.

  B

  Na democracia ateniense, a cidadania é uma condição universal que abrange todos os que moram e trabalham na Ática.

  C

  Na república romana, ser cidadão é uma condição exclusiva dos latinos que pagam impostos e cumprem o serviço militar. 

  D

  Nas sociedades ao redor do Mediterrâneo, o oposto de cidadão é o “bárbaro”, termo mediante o qual desqualificamse os inimigos derrotados e escravizados.

  E

  A cidadania antiga garante a isonomia política e a igualdade econômica de seus membros, com base na exploração do trabalho escravo.

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• 1AD24CAC-71

  História

  História GeralFaculdade Evangélica Mackenzie do Paraná · 2024Entre para guardar nos favoritos

  As afirmativas a seguir indicam corretamente características dos regimes totalitários do século XX, à exceção de uma. Assinale-a. 

  Escolha uma alternativa para a questão 1ad24cac-71

  A

  Eliminar a distinção entre Estado e Sociedade.

  B

  Concentrar o poder em um partido único de massa, tendo à frente um líder.

  C

  Utilizar aparatos repressivos, como a polícia política e os campos de prisioneiros políticos. 

  D

  Monopolizar e controlar os sistemas de comunicação e as atividades culturais. 

  E

  Admitir o pluripartidarismo, que não aceita nenhuma forma de controle ou limite institucional. 

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• 1ACFC9E5-71

  História

  Construção do Estado Liberal: Revolução FrancesaFaculdade Evangélica Mackenzie do Paraná · 2024Entre para guardar nos favoritos

  Em junho de 1789, os deputados do Terceiro Estado reunidos em Versalhes tomaram uma decisão histórica: separar-se e trancarse na Sala da Pela: Nós daqui sairemos somente pela força das baionetas.

  
  

  Assinale a opção que indica, corretamente, o que motivou os representantes do Terceiro Estado nesse episódio.

  Escolha uma alternativa para a questão 1acfc9e5-71

  A

  Processar o rei, como foi feito na Inglaterra, com Carlos I Stuart.

  B

  Proclamar-se parte da Assembleia nacional e elaborar uma constituição para a França.

  C

  Abater a aristocracia e dar poder à burguesia, que passaria a fazer parte do novo governo.

  D

  Preparar a insurreição geral e organizar a milícia dos sansculottes.

  E

  Propor uma reforma fiscal que acabasse com a isenção de impostos para a nobreza.

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• 1ACD573E-71

  História

  Descolonização Afro-asiática : novos Estados, nova arena internacionalFaculdade Evangélica Mackenzie do Paraná · 2024Entre para guardar nos favoritos

  O conflito Israel-Palestina tem raízes que remontam à ocupação britânica na região da Palestina, no início do século XX, e se desdobraram até o presente.

  
  

  Sobre a Questão Palestina, assinale a opção que caracteriza corretamente uma de suas etapas históricas.

  Escolha uma alternativa para a questão 1acd573e-71

  A

  Em 1917, com a Declaração Balfour, o governo britânico prometia ao movimento sionista ajudar a criar um país em um território que era então ocupado majoritariamente por árabes palestinos. 

  B

  Em 1936-37, a Revolta Árabe foi liderada por autoridades inglesas e promoveu a independência da Palestina do Império Otomano, além de facilitar o ingresso da crescente imigração judaica. 

  C

  Em 1947, o plano de Partilha da ONU estabeleceu a criação de um Estado para a população judaica ocupando a quase totalidade da antiga Palestina e sugeriu a criação de um Estado Palestino na atual Jordânia.

  D

  Em 1967, em consequência da Guerra dos Seis Dias, Israel foi obrigado a devolver a Faixa de Gaza para o Egito e a Cisjordânia para a Jordânia, mas ampliou seu domínio ao norte, sobre as Colinas de Golã sírias.

  E

  Entre 1987 e 1993 ocorreu a Primeira Intifada palestina, uma revolta organizada pelo movimento Hamas, um ramo da Organização pela Libertação da Palestina que se engajou na resistência armada contra a ocupação israelense. 

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