Prova de 2015: Centro Universitário de Viçosa — questões com gabarito

Resultados

53 questões encontradas. Mostrando a página 3 de 3.

• 5497FF8B-E9

  Matemática

  PotênciaCentro Universitário de Viçosa · 2015MédioEntre para guardar nos favoritos

  Ao calcular o valor numérico da expressão abaixo, obtém-se como resultado:

  

  Escolha uma alternativa para a questão 5497ff8b-e9

  A

  A = 5.000/9
  

  B

  A= 4.995/9
  

  C

  A= 4.500/9
  

  D

  A= 4005/9
  

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• 5493F94B-E9

  Matemática

  Função de 2º Grau ou Função Quadrática e InequaçõesCentro Universitário de Viçosa · 2015FácilEntre para guardar nos favoritos

  Dada a função abaixo,

  

  
  pode-se afirmar que o domínio da função f(x) é

  Escolha uma alternativa para a questão 5493f94b-e9

  A

  D= {x ∈ R | x ≤ -2 ou x ≥ 5 e x ≠ 8}
  

  B

  D = {x ∈ R | -2 ≤ x ≤ 5 e x ≠8}
  

  C

  D = {x ∈ R | -2 ≤ x ≤ 5 e x ≠8}

  D

  D = {x ∈ R | -2 < x < 8}
  
  

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• 548F6822-E9

  Matemática

  Aritmética e ProblemasCentro Universitário de Viçosa · 2015FácilEntre para guardar nos favoritos

  Uma empresa fornece o almoço para 60 funcionários. O preço que a empresa paga para o fornecimento de tal refeição, durante 40 dias, é de R$ 5.000,00. Quanto essa empresa gastaria para fornecer essa mesma refeição para 130 funcionários durante 30 dias?

  Escolha uma alternativa para a questão 548f6822-e9

  A

  R$12.125,00

  B

  R$10.125,00

  C

  R$8.125,00

  D

  R$7.125,00

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• 548BC226-E9

  Matemática

  Funções Trigonométricas e Funções Trigonométricas InversasCentro Universitário de Viçosa · 2015FácilEntre para guardar nos favoritos

  Ao resolver a equação sen4x=1, obtém-se como resultado

  Escolha uma alternativa para a questão 548bc226-e9

  A

  S = {x ∈ R | x = π + kπ}
  
  
  

  B

  S = {x ∈ R | x = π/2 + kπ}
  
  

  C

  S = {x ∈ R | x = π/4 + k/3 π}
  

  D

  S = {x ∈ R | x = π/8 + k/2 π}
  
  

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• 5488ACDE-E9

  Matemática

  Progressão Aritmética - PACentro Universitário de Viçosa · 2015FácilEntre para guardar nos favoritos

  Considere os números a, b, 12, 8, nessa ordem. Sabendo-se que os três primeiros estão em P.A. (Progressão Aritmética) e os três últimos estão em P.G. (Progressão Geométrica), pode-se afirmar que os valores de a e b são, respectivamente, iguais a

  Escolha uma alternativa para a questão 5488acde-e9

  A

  24 e 18
  

  B

  16 e 17
  

  C

  25 e 18
  

  D

  12 e 9
  

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• 5484BCE8-E9

  Matemática

  Geometria PlanaCentro Universitário de Viçosa · 2015DifícilEntre para guardar nos favoritos

  Observe o gráfico abaixo e identifique a equação da reta r

  

  Escolha uma alternativa para a questão 5484bce8-e9

  A

  y = 2.(x+1) + √3
  
  

  B

  y= √3.(x+3) - 2
  

  C

  y = x + √2

  D

  y = √3

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• 54804524-E9

  Matemática

  ProbabilidadeCentro Universitário de Viçosa · 2015MédioEntre para guardar nos favoritos

  Um jogo consiste em lançar uma moeda “honesta” até obter duas ou duas coroas consecutivas. A probabilidade de que o jogo termine exatamente com 4 lançamentos é

  Escolha uma alternativa para a questão 54804524-e9

  A

  1/8.

  B

  1/4

  C

  1/3

  D

  1/2

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• 547D0716-E9

  Português

  Por que- porque/ porquê/ por quêCentro Universitário de Viçosa · 2015FácilEntre para guardar nos favoritos

  

  A explicação para a grafia dos “porquês” está correta em

  Escolha uma alternativa para a questão 547d0716-e9

  A

  “Porque lhe digo que está com um ar insuportável?” (Inicia uma pergunta indireta)

  B

  “É boa! Porque coso.” ( Introduz uma resposta indireta)

  C

  "Que a deixe, por quê?” (Finaliza uma oração)

  D

  “Por que está você com esse ar, toda cheia de si, toda enrolada, para fingir que vale alguma cousa neste mundo?” (Introdução de uma resposta)

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• 547968EF-E9

  Português

  PontuaçãoCentro Universitário de Viçosa · 2015FácilEntre para guardar nos favoritos

  

  O uso das vírgulas está corretamente justificado em:

  Escolha uma alternativa para a questão 547968ef-e9

  A

  “– Então, senhora linha, ainda teima no que dizia há pouco?” (Separar vocativo)

  B

  “A agulha, vendo que ela não lhe dava resposta, calou-se também, (...)”(Separar aposto)

  C

  “A costureira, que a ajudou a vestir-se, levava a agulha espetada no corpinho,(...)” (Separar oração subordinada adverbial)

  D

  “Uma e outra iam andando orgulhosas, pelo pano adiante, que era a melhor das sedas”. (Separar orações coordenadas)

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• 5475418F-E9

  Português

  Figuras de LinguagemCentro Universitário de Viçosa · 2015FácilEntre para guardar nos favoritos

  

  O texto apresenta duas figuras de linguagem evidenciadas em negrito nas orações a seguir:
  

  “E era tudo silêncio na saleta de costura; não se ouvia mais que o plic-plic-plic-plic da agulha no pano.” “Uma e outra iam andando orgulhosas, pelo pano adiante, que era a melhor das sedas, entre os dedos da costureira, ágeis como os galgos de Diana – para dar a isto uma cor poética.”
  Podemos classificá-las, respectivamente, como

  Escolha uma alternativa para a questão 5475418f-e9

  A

  catracrese e prosopopeia.

  B

  prosopopeia e comparação.

  C

  onomatopeia e comparação.

  D

  anáfora e metáfora.

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• 546A3D1B-E9

  Português

  Interpretação de TextosCentro Universitário de Viçosa · 2015DifícilEntre para guardar nos favoritos

  

  Sobre o texto “Um apólogo”, é correto afirmar que

  Escolha uma alternativa para a questão 546a3d1b-e9

  A

  o narrador desenvolve a trama a partir de um lugar situado no futuro em relação aos fatos apresentados.

  B

  a expressão “era uma vez” retira o caráter de verossimilhança dos fatos narrados.

  C

  os diálogos do discurso indireto contribuem para dar “vida” aos personagens.

  D

  as personagens vivem um conflito narrado pelo professor de melancolia.

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• 54658CF3-E9

  Português

  Interpretação de TextosCentro Universitário de Viçosa · 2015DifícilEntre para guardar nos favoritos

  

  Em relação ao texto de Machado de Assis, não se pode afirmar que

  Escolha uma alternativa para a questão 54658cf3-e9

  A

  o texto apresenta narrador em terceira pessoa, mas há duas breves interferências do narrador.

  B

  os fatos são narrados em ordem cronológica e psicológica.

  C

  as personagens representam tipos comuns nas relações de trabalho.

  D

  há mescla entre discurso direto e discurso indireto.

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• 545690E9-E9

  Português

  Interpretação de TextosCentro Universitário de Viçosa · 2015MédioEntre para guardar nos favoritos

  

  Quanto à tipologia, podemos classificar o texto acima como uma

  Escolha uma alternativa para a questão 545690e9-e9

  A

  crônica narrativa, pois tenta captar um instante do cotidiano.

  B

  narração em forma de um apólogo, pois seus personagens são seres inanimados que representam tipos humanos.

  C

  descrição em forma de fábula, pois seus personagens representam tipos humanos.

  D

  dissertação, pois discorre sobre um determinado tema.

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