Questões do ENEM: Ciências da Natureza e nível muito fácil

Resultados

720 questões encontradas. Mostrando a página 4 de 36.

• 51CB3F30-47

  Química

  Soluções e Substâncias InorgânicasFAME · 2025Muito fácilEntre para guardar nos favoritos

  Um acidente envolvendo um caminhão provocou o vazamento de ácido sulfônico em Joinville (SC). Segundo o responsável técnico químico, uma substância capaz de neutralizar o ácido sulfônico é o hidróxido de sódio (NaOH). O ácido sulfônico é uma substância perigosa para a saúde humana e tem potencial para causar mortes.

  
  

  Disponível em: https://www.cnnbrasil.com.br/nacional/acido-sulfonicosaiba-o-que-e-a-substancia-que-vazou-em-rio-apos-acidentecom-caminhao-em-sc/. Acesso em: 12 mar. 2025 (adaptado).

  
  

  
  

  A fórmula estrutural do ácido sulfônico é representada a seguir:

  
  

  
  

  

  
  

  
  

  Para neutralizar 2 mols de moléculas do ácido sulfônico, é(são) necessário(s)

  Escolha uma alternativa para a questão 51cb3f30-47

  A

  1,0 mol de NaOH.

  B

  1,5 mols de NaOH.

  C

  2,0 mols de NaOH.

  D

  4,0 mols de NaOH.

  Responder
• 51C87A88-47

  Física

  Física Térmica - TermologiaFAME · 2025Muito fácilEntre para guardar nos favoritos

  O metano e o butano são hidrocarbonetos que podem ser encontrados no petróleo e no gás natural. A obtenção e separação desses constituintes do petróleo consiste no aquecimento em altas temperaturas até evaporar, e esse vapor é resfriado em diferentes níveis dentro de uma torre de destilação.

  
  

  
  

  Considere que, antes dos processos de separação, havia uma mistura contendo 80 g de cada um dos gases metano e butano, confinados em 40 litros a uma temperatura de 127 °C.

  
  

  
  

  Dado: Constante dos gases (R) = 0,082 atm.L.K–1.mol–1

  
  

  
  

  O valor mais próximo da razão entre a pressão parcial dos gases metano e butano é

  Escolha uma alternativa para a questão 51c87a88-47

  A

  7,80.

  B

  0,22.

  C

  0,28.

  D

  3,50.

  Responder
• 51C2F4A8-47

  Física

  CinemáticaFAME · 2025Muito fácilEntre para guardar nos favoritos

  O esôfago é a primeira porção do tubo digestivo. Ele é um tubo muscular, de aproximadamente 25 cm de comprimento, com um diâmetro médio de 2 cm, que conduz o bolo alimentar da faringe até o estômago, através dos movimentos peristálticos, durante aproximadamente 5 segundos. Esses movimentos são involuntários e permitem que deglutamos os alimentos até mesmo de cabeça para baixo.

  
  

  Disponível em: https://sbgg.org.br/espaco-cuidador/ degluticao/#:~:text=Dura%20aproximadamente%205%20 segundos%20e,o%20alimento%20at%C3%A9%20o%20 est%C3%B4mago. Acesso em: 13 mar. 2025 (adaptado).

  
  

  
  

  Qual é a velocidade média do bolo alimentar, em m/s, ao se deslocar pelo esôfago?

  Escolha uma alternativa para a questão 51c2f4a8-47

  A

  2,0 .10–1. 

  B

  2,0 .10–2. 

  C

  5,0 .10–1.

  D

  5,0 .10–2. 

  Responder
• 27DA839F-32

  Química

  Soluções e Substâncias InorgânicasUFU-MG · 2025Muito fácilEntre para guardar nos favoritos

      Já tentou adicionar açúcar, cenoura ou mais água ao seu molho de tomate para tirar a acidez? Embora essas soluções sejam populares, elas apenas mascaram o problema, não o resolvem de fato. A acidez excessiva no molho de tomate pode ser desagradável e comprometer o sabor de suas receitas. Mas não se preocupe, existe uma solução simples e eficaz para isso!

  
  

  Disponível em: https://minhasaude.proteste.org.br/nem-acucar-nem-agua-aprenda-a-tirar-a-acidez-do-molho-detomate-com-este-truque/#A_ciencia_por_tras_da_acidez. Acesso em: 24 jan. 2025.

  
  

  
  

      Uma das maneiras de corrigir a acidez dos molhos de tomates caseiros, de forma simples e eficaz, pode ser  

  Escolha uma alternativa para a questão 27da839f-32

  A

  substituir o açúcar por uma solução de vinagre e água que reagirá com os ácidos naturalmente presentes no tomate. 

  B

  adicionar um pouco de bicarbonato de sódio corrigindo, assim, o pH do molho de tomate. 

  C

  acrescentar tomates verdes ao molho, pois apresentam menos substâncias ácidas que os tomates maduros.

  D

  cozinhar o molho e, depois de pronto, adicionar gotas de suco de laranja que diminui o pH do meio. 

  Responder
• 27CC711B-32

  Química

  Transformações QuímicasUFU-MG · 2025Muito fácilEntre para guardar nos favoritos

      O cloreto de magnésio é vendido nas farmácias e drogarias como um suplemento alimentar que contém o elemento químico magnésio, que é importante para alguns processos bioquímicos nos seres humanos. Mas seu uso sempre deve ser recomendado por um profissional da saúde. Uma de suas formas de obtenção é representada pela equação química balanceada abaixo:  

  
  

  
  

  Mg(s) + 2HCl(aq) → MgCl2(aq)+H2(g)

  
  

  (Dados: Massa Molare: Mg = 24g/mol; Cl = 35,5g/mol)

  
  

  
  

        Para a obtenção de 150g de cloreto de magnésio, a massa de magnésio metálico necessária para essa reação é de

  Escolha uma alternativa para a questão 27cc711b-32

  A

  24 gramas. 

  B

  37,89 gramas.  

  C

  75,78 gramas.  

  D

  150 gramas. 

  Responder
• 1EFDB0E5-E3

  Biologia

  Identidade dos seres vivosIF-PE · 2025Muito fácilEntre para guardar nos favoritos

  O sistema urinário, também conhecido como aparelho urinário, é responsável pela produção e eliminação da urina. Sua função principal é filtrar as impurezas do sangue que circula pelo organismo. Além dos rins, os órgãos que compõem esse sistema são

  Escolha uma alternativa para a questão 1efdb0e5-e3

  A

  estômago, uretra e bexiga.

  B

  intestino grosso, bile e ureter.

  C

  fígado, vesícula biliar e uretra.

  D

  ureter, bexiga urinária e uretra.

  E

  intestino delgado, reto e ureter.

  Responder
• 1EF8BE7B-E3

  Biologia

  Ecologia e ciências ambientaisIF-PE · 2025Muito fácilEntre para guardar nos favoritos

  A capacidade de os organismos manterem o equilíbrio interno do corpo, conseguindo desempenhar suas funções, mesmo diante de mudanças no ambiente externo, é chamada cientificamente de

  Escolha uma alternativa para a questão 1ef8be7b-e3

  A

  Catalase.

  B

  Amilase.

  C

  Sacarase.

  D

  limerase.

  E

  Homeostase.

  Responder
• F65B7668-D8

  Química

  Equilíbrio QuímicoUEMG · 2025Muito fácilEntre para guardar nos favoritos

  Em uma experiência no laboratório de química, um aluno está dissolvendo açúcar, (CH6H12O6) em água. A quantidade máxima de açúcar que pode ser dissolvida depende da temperatura da água e da quantidade de solvente presente. Quando a solução atinge o ponto de saturação, qualquer açúcar adicional não se dissolve mais e fica visível no fundo do recipiente.

  
  

  Com base nesses conceitos, assinale a alternativa certa.

  Escolha uma alternativa para a questão f65b7668-d8

  A

  A solubilidade do açúcar em água é maior a temperaturas mais baixas, pois a solubilidade de sólidos diminui com o aumento da temperatura.

  B

  Uma solução saturada de açúcar contém a quantidade máxima de soluto que pode ser dissolvida, sem que ele se acumule no fundo do recipiente.

  C

  Soluções insaturadas sempre contêm uma quantidade de soluto maior que soluções saturadas, independentemente da temperatura.

  D

  A solubilidade de substâncias sólidas em líquidos, não é afetada pela quantidade de solvente presente na solução.

  Responder
• F658662F-D8

  Química

  Grandezas: massa, volume, mol, massa molar, constante de Avogadro e Estequiometria.UEMG · 2025Muito fácilEntre para guardar nos favoritos

  Em uma reação de decomposição do clorato de potássio, (KClO3) aquecido, a equação química é representada da seguinte forma:

  2KClO3(s) → 2KCl(s) + 3O2(g)

  
  

  Considerando-se a Lei da Conservação da Massa e o processo envolvido, aponte a alternativa correta.

  Escolha uma alternativa para a questão f658662f-d8

  A

  A massa total dos reagentes será igual à massa total dos produtos, desde que a reação ocorra em um sistema fechado, mas a massa de oxigênio liberada será irrelevante para o cálculo da massa dos produtos.

  B

  A massa total dos reagentes será maior que a dos produtos, pois a liberação de oxigênio gasoso significa uma perda de massa durante a reação.

  C

  A massa dos reagentes será igual à massa dos produtos, desde que a reação ocorra em um sistema fechado e não haja perdas de oxigênio gasoso para o ambiente.

  D

  A massa dos reagentes será maior que a dos produtos, uma vez que o O2(g) liberado é um gás e, portanto, não é contabilizado na equação de massa. 

  Responder
• F655B40A-D8

  Química

  Cadeias Carbônicas: Características e Classificações do Átomo do Carbono, Tipos de Ligação e Hibridação. Tipos de Cadeias Carbônicas e Fórmulas. Séries: Homóloga, Isóloga e Heteróloga.UEMG · 2025Muito fácilEntre para guardar nos favoritos

  Analise a estrutura da molécula e escolha a alternativa que, corretamente, classifique sua cadeia carbônica principal.

  
  

  CH3-CH2-CH=CH-CH3

  Escolha uma alternativa para a questão f655b40a-d8

  A

  Cadeia homogênea, insaturada, aberta e ramificada. 

  B

  Cadeia heterogênea, saturada, aberta e linear.

  C

  Cadeia homogênea, insaturada, aberta e linear.

  D

  Cadeia heterogênea, insaturada, fechada e ramificada.

  Responder
• F652D2A1-D8

  Química

  Grandezas: massa, volume, mol, massa molar, constante de Avogadro e Estequiometria.UEMG · 2025Muito fácilEntre para guardar nos favoritos

  Observe os elementos químicos: oxigênio (Z=8), sódio (Z=11), cloro (Z=17). As configurações eletrônicas desses elementos podem ser utilizadas para determinar o número de elétrons de valência, que são responsáveis pelas propriedades químicas dos átomos. Com base nessas informações, marque a alternativa correta.

  Escolha uma alternativa para a questão f652d2a1-d8

  A

  O oxigênio possui 8 elétrons de valência, pois sua configuração eletrônica completa 1s2 2s2 2p4 

  B

  O sódio possui 2 elétrons de valência, localizado na subcamada 3s, de acordo com sua configuração eletrônica 1s2 2s2 2p6 3s1 

  C

  O cloro possui 7 elétrons de valência, sendo 5 na subcamada 3p e 2 na subcamada 3s, com a configuração 1s2 2s2 2p6 3s2 3p5

  D

  Tanto o sódio quanto o cloro possuem a mesma quantidade de elétrons de valência, pois ambos pertencem ao terceiro período da tabela periódica.

  Responder
• F6501348-D8

  Química

  Química OrgânicaUEMG · 2025Muito fácilEntre para guardar nos favoritos

  Verifique os seguintes compostos:

  
  

  1- CH₃-CH₂-CH₂-OH

  2- C₆H₅-CH₃

  3- CH3-COOH

  4- CH₃-CH2-NH2

  
  

  Com base nos grupos funcionais presentes e na nomenclatura IUPAC, assinale a alternativa que apresente, corretamente, o grupo funcional e o nome sistemático de cada composto.

  Escolha uma alternativa para a questão f6501348-d8

  A

  1- Álcool, 2- Ácido carboxílico, 3- Amida, 4- Amina.

  B

  1- Álcool, 2- Hidrocarboneto aromático, 3- Ácido carboxílico, 4- Amina.

  C

  1- Álcool, 2- Aldeído, 3- Ácido carboxílico, 4 - Éter.

  D

  1- Álcool, 2- Hidrocarboneto aromático, 3- Cetona, 4- Amida. 

  Responder
• F64D418D-D8

  Química

  Teoria Atômica: Modelo atômico de Dalton, Thomson, Rutherford, Rutherford-BohrUEMG · 2025Muito fácilEntre para guardar nos favoritos

  Os modelos atômicos propostos ao longo da História refletem o avanço do conhecimento sobre a estrutura da matéria, desde a ideia inicial de átomos indivisíveis proposto por Dalton, até os modelos mais complexos descritos pela Mecânica Quântica. Entre essas contribuições, destacam-se os modelos de Rutherford e Bohr, que revolucionaram a forma como entendemos o átomo. Rutherford propôs o núcleo atômico denso e positivo, enquanto Bohr introduziu conceitos inovadores relacionados aos níveis de energia.

  Com base nos avanços apresentados por esses dois modelos, assinale a alternativa que, corretamente, diferencia as principais características entre as propostas de Rutherford e Bohr.

  Escolha uma alternativa para a questão f64d418d-d8

  A

  O modelo de Rutherford propõe que os elétrons giram em órbitas circulares ao redor do núcleo em níveis de energia específicos, enquanto o de Bohr considera que os elétrons estão distribuídos, aleatoriamente, em torno do núcleo.

  B

  No modelo de Rutherford, os elétrons não possuem níveis de energia definidos, enquanto no de Bohr, os elétrons orbitam o núcleo em trajetórias específicas com energias quantizadas.

  C

  O modelo de Rutherford considera que o núcleo é composto por prótons e nêutrons, enquanto o de Bohr descreve o núcleo como formado, exclusivamente, por prótons.

  D

  O modelo de Rutherford já previa que os elétrons absorvem ou emitem energia ao saltar entre os níveis, enquanto Bohr abandonou essa ideia em favor de órbitas fixas.

  Responder
• F64AA403-D8

  Física

  EletricidadeUEMG · 2025Muito fácilEntre para guardar nos favoritos

  Uma residência utiliza um sistema de energia solar fotovoltaica, composto por um conjunto de 10 placas solares ligadas em série, cada uma com potência nominal de 300 W. O sistema possui também um inversor que transforma a energia contínua, (DC), gerada pelas placas em energia alternada, (AC), com uma eficiência de 95%. Sabendo-se que a potência de entrada do inversor corresponde à energia contínua fornecida pelas placas e considerando-se as perdas de eficiência do inversor, calcule a potência real gerada pelas placas solares.

  Escolha uma alternativa para a questão f64aa403-d8

  A

  3 KW.

  B

  2,85 KW.

  C

  2,75KW.

  D

  1,5 KW.

  Responder
• F6455D3D-D8

  Física

  Ondas e Propriedades OndulatóriasUEMG · 2025Muito fácilEntre para guardar nos favoritos

  Durante um terremoto, um sismógrafo instalado em uma cidade registra duas ondas sísmicas: a onda P, (primária) e a onda S, (secundária). Sabendo-se que a onda P é mais rápida que a onda S e percorre uma distância de 300 km até o sismógrafo, em 20 segundos, enquanto a onda S leva 30 segundos para percorrer a mesma distância. Com base nessas informações, calcule a variação de velocidade entre a onda P e a S. 

  Escolha uma alternativa para a questão f6455d3d-d8

  A

  A onda P é 1,5 vezes mais rápida que a S.

  B

  A onda P é 1,25 vezes mais rápida que a S.

  C

  A onda P é 2,5 vezes mais rápida que a S.

  D

  A onda P é 1,75 vezes mais rápida que a S.

  Responder
• F642C4D5-D8

  Física

  Física Térmica - TermologiaUEMG · 2025Muito fácilEntre para guardar nos favoritos

  Em um laboratório de física, um pesquisador desenvolve uma nova escala termométrica, chamada de escala X. Nessa escala, o ponto de fusão do gelo, (0°C), corresponde a 50 graus e o ponto de ebulição da água, (100°C), corresponde a 120 graus. Com base nesses dados, é possível determinar a temperatura de 30°C na escala X, que será de:

  Escolha uma alternativa para a questão f642c4d5-d8

  A

  71 graus. 

  B

  83 graus. 

  C

  60 graus.

  D

  95 graus.

  Responder
• 02DD8C2A-D7

  Biologia

  Ciclo CelularUNICAMP · 2025Muito fácilEntre para guardar nos favoritos

  O avanço da idade de um organismo é marcado, muitas vezes, pelo aumento de seu tamanho corporal. Esse fenômeno pode ser observado em diversos seres vivos, como plantas e animais. O principal processo celular envolvido no crescimento corporal é

  Escolha uma alternativa para a questão 02dd8c2a-d7

  A

  a mitose, tipo de divisão celular que produz células-filhas com a mesma quantidade de cromossomos que a célula-mãe.

  B

  a mitose, tipo de divisão celular que produz células-filhas com maior quantidade de cromossomos que a célula-mãe. 

  C

  a meiose, tipo de divisão celular que produz células-filhas com a mesma quantidade de cromossomos que a célula-mãe.

  D

  a meiose, tipo de divisão celular que produz células-filhas com menor quantidade de cromossomos que a célula-mãe. 

  Responder
• 38891B34-DF

  Química

  Substâncias e suas propriedadesCEDERJ · 2024Muito fácilEntre para guardar nos favoritos

  A seguir são apresentadas algumas características que, de certa forma, estão relacionadas às ligações químicas:

  
  

  
  

  I Ocorrem por transferência de elétrons.

  
  

  II Ocorrem por compartilhamento de elétrons. III São ligações direcionais, isto é, são ligações frontais ou paralelas.

  
  

  IV Ocorrem preferencialmente entre elementos metálicos.

  
  

  
  

  Identifique aquela(s) que se refere(m) às ligações covalentes.

  Escolha uma alternativa para a questão 38891b34-df

  A

  Apenas I

  
  

  B

  Apenas I e IV

  
  

  C

  Apenas II e III

  
  

  D

  Apenas III

  Responder
• 388399B3-DF

  Química

  Soluções e Substâncias InorgânicasCEDERJ · 2024Muito fácilEntre para guardar nos favoritos

  Determine o grau de ionização dos eletrólitos a seguir e classifique-os em fortes ou fracos:

  
  

  
  

  I Dissolvem-se 100.0 moléculas de HCl, das quais 92.0 sofrem ionização em determinadas temperaturas.

  
  

  II Dissolve-se uma quantidade de moléculas de HNO3 ; desse total, 2/3 sofrem ionização.

  
  

  III Dissolvem-se 100.0 moléculas de ácido acético em água, desse total, apenas 4.0 moléculas sofrem ionização. 

  Escolha uma alternativa para a questão 388399b3-df

  A

  I: Fraco (α = 92.0%); II: Forte (α = 33.3%); III: Fraco (α = 4.0 %)

  B

  I: Forte (α = 92.0%); II: Forte (α = 6.0%); III: Fraco (α = 96.0 %)

  C

  I: Forte (α = 92.0%); II: Forte (α= 66.7%); III: Fraco (α = 4.0 %) 

  D

  I: Forte (α = 92.0%); II: Forte (α = 66.7%); III: Fraco (α = 96.0 %) 

  Responder
• 384C39DC-DF

  Física

  Estática e HidrostáticaCEDERJ · 2024Muito fácilEntre para guardar nos favoritos

  Dois aquários repletos de água e abertos superiormente repousam sobre uma mesa horizontal, portando a mesma quantidade de água. As dimensões interiores do primeiro são: base de 60×30cm2 e altura de 40cm, e as do segundo são: base de 40×30cm2 e altura de 60cm. As pressões exercidas pela água nos fundos dos aquários são P1 e P2, e as intensidades das forças totais feitas pela água nas bases são F₁ e F₂, respectivamente.

  
  

  
  

  As relações entre P1 e P2 e entre F1 e F2 são:

  Escolha uma alternativa para a questão 384c39dc-df

  A

  P1/P2 = 2/3 e F1/F2 = 3/2

  B

  P1/P2 = 2/3 e F1/F2 = 1

  C

  P1/P2 = 1 e F1/F2 = 1

  D

  P1/P2 = 3/2 e F1/F2 = 3/2

  Responder