Questões do ENEM: Ciências Humanas e História Geral

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2.724 questões encontradas. Mostrando a página 125 de 137.

• 0BE8ECD1-E7

  História

  História GeralUniversidade Estadual de Feira de Santana · 2009FácilEntre para guardar nos favoritos

  Segundo o historiador Ken Hills, a vida nas trincheiras era horrível. Quando chovia, o que é comum na região, os túneis inundavam. E os soldados tinham de lutar, comer e dormir por semanas com os uniformes encharcados. Havia lama por todos os lados, às vezes atingindo até o peito dos homens. Eles não podiam se manter aquecidos, e as doenças se espalhavam, matando milhares de pessoas diariamente. Para completar, os vivos sofriam com os piolhos, enquanto os ratos se alimentavam dos cadáveres. As trincheiras protegiam as tropas contra os tiros de rifles e metralhadoras, mas eram pouco eficazes contra projéteis de artilharia. Durante os ataques, os feridos ficavam no campo de batalha até a noite, quando as patrulhas de resgate podiam procurá-los com menos perigo. Para muitos, já era tarde demais.

  A guerra a que o texto se refere, após a sua resolução definitiva, através dos acordos de paz e rendição, trouxe como consequência imediata

  Escolha uma alternativa para a questão 0be8ecd1-e7

  A

  o apoio inglês no restabelecimento do Antigo Regime na Europa e na América, através do Congresso de Viena e da Santa Aliança.

  B

  o atraso no processo de desenvolvimento industrial alemão, corroborado na Conferência de Berlim, quando foi negado à Alemanha o direito às colônias africanas.

  C

  a ascensão e a expansão do socialismo na Europa e na Ásia, em consequência da crise capitalista nos Estados Unidos, provocada pela superprodução industrial.

  D

  a perda da hegemonia norte-americana sobre o sudeste asiático e o ressurgimento de conflitos de caráter étnico, nacionalistas e religiosos pautados em ações terroristas.

  E

  a humilhação da Alemanha que, arrasada economicamente, permitiu o surgimento de partidos que criticavam a democracia, propondo uma solução autoritária para a resolução da crise econômica que então se desenvolveu.

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• 0BD30E1C-E7

  História

  A estruturação do Estado norte-americano : território, cidadania e políticaUniversidade Estadual de Feira de Santana · 2009DifícilEntre para guardar nos favoritos

  A charge é uma alusão

  Escolha uma alternativa para a questão 0bd30e1c-e7

  A

  à independência dos Estados Unidos, primeira colônia a adquirir autonomia política paralela ao estabelecimento de um sistema democrático e igualitário na América.

  B

  ao fato de os estados do norte dos Estados Unidos se tornarem os maiores traficantes de escravos a partir do século XVIII, suplantando Portugal e Espanha.

  C

  à Diplomacia do Dólar, quando os Estados Unidos, com seu poderio econômico, compraram a liberdade da maioria dos escravos da América, objetivando criar um mercado consumidor no continente.

  D

  à Doutrina Monroe, que se opunha ao projeto de recolonização defendido pelo Congresso de Viena e que buscava atender, prioritariamente, aos interesses dos Estados Unidos.

  E

  à política do Big Stick, que defendia a ideia de que os Estados Unidos poderiam intervir em qualquer país não-democrático, com o objetivo de estabelecer uma sociedade livre, igualitária e socialmente justa.

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• 0BCEC11A-E7

  História

  História GeralUniversidade Estadual de Feira de Santana · 2009Muito fácilEntre para guardar nos favoritos

  A ilustração mostra D. Quixote e Sancho Pancha, personagens da obra de Miguel de Cervantes, que

  Escolha uma alternativa para a questão 0bcec11a-e7

  A

  representa o apoio da realeza espanhola ao projeto reformista de João Calvino.

  B

  é uma obra renascentista e uma crítica aos valores da cavalaria medieval.

  C

  critica o apoio dado pela nobreza ao processo de unificação política dos Estados Modernos.

  D

  faz uma apologia ao espírito guerreiro dos camponeses, valorizado pelas monarquias feudais.

  E

  exalta os ideais dos sans-culottes no apoio aos girondinos, durante o golpe que levou Napoleão ao poder.

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• 0BCB16D3-E7

  História

  Expansão Comercial a Marítima: a busca de novos mundosUniversidade Estadual de Feira de Santana · 2009FácilEntre para guardar nos favoritos

  A análise do mapa e os conhecimentos sobre a expansão marítima e comercial permitem inferir que

  Escolha uma alternativa para a questão 0bcb16d3-e7

  A

  o fato da quase totalidade de as sociedades africanas viverem em estado tribal fez com que o único interesse europeu na região fosse o tráfico de escravos.

  B

  a existência de sociedades africanas com algum grau de complexidade ocorreu somente por causa da influência da cultura europeia e islâmica na região.

  C

  o desenvolvimento de rotas comerciais no norte da África só foi possível devido à dominação que o Egito estabeleceu sobre os povos africanos que viviam em estado primitivo.

  D

  a maior zona fornecedora de escravos para a América foi o norte da África devido à facilidade de deslocamento na região, em função do clima ameno proveniente do Mar Mediterrâneo.

  E

  a penetração europeia, na África, desestruturou o comércio e a organização política e social das civilizações africanas, fazendo com que muitas delas passassem a viver da captura de escravos.

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• 0BC793F5-E7

  História

  História GeralUniversidade Estadual de Feira de Santana · 2009DifícilEntre para guardar nos favoritos

  Em 1900, Sigmund Freud escrevia:

  
  

  [...] Apaixonar-se por um dos pais e odiar o outro figuram entre os componentes essenciais do acervo de impulsos psíquicos que se formam nessa época [a infância] e que é tão importante na determinação dos sintomas da neurose posterior. [...] Essa descoberta é confirmada por uma lenda da Antiguidade Clássica que chegou até nós: uma lenda cujo poder profundo e universal de comover só pode ser compreendido se a hipótese que propus com respeito à psicologia infantil tiver validade igualmente universal. O que tenho em mente é a lenda do Rei Édipo e a tragédia de Sófocles que traz o seu nome. Édipo, filho de Laio, Rei de Tebas, e de Jocasta, foi enjeitado quando criança porque um oráculo advertira Laio de que a criança ainda por nascer seria o assassino de seu pai. A criança foi salva e cresceu como príncipe numa corte estrangeira, até que, em dúvida quanto a suas origens, também ele interrogou um oráculo e foi alertado para evitar sua cidade, já que estava predestinado a assassinar seu pai e receber sua mãe em casamento. Na estrada que o levava para longe do local que ele acreditava ser seu lar, encontrou-se com o Rei Laio e o matou numa súbita rixa. Em seguida, dirigiu-se a Tebas e decifrou o enigma apresentado pela Esfinge que lhe barrava o caminho. Por gratidão, os tebanos fizeram-no rei e lhe deram a mão de Jocasta em casamento. Ele reinou por muito tempo com paz e honra, e aquela que, sem que ele o soubesse, era sua mãe deu-lhe dois filhos e duas filhas. Por fim, então, irrompeu uma peste e os tebanos mais uma vez consultaram o oráculo. É nesse ponto que se inicia a tragédia de Sófocles. Os mensageiros trazem de volta a resposta de que a peste cessará quando o assassino de Laio tiver sido expulso do país. (CAMPOS & MIRANDA, 2005, p. 67-68).

  Durante a Idade Média

  Escolha uma alternativa para a questão 0bc793f5-e7

  A

  as manifestações teatrais imitavam a estética e as temáticas do teatro grego como mecanismo de atrair adeptos ao catolicismo.

  B

  a nobreza se utilizou do pensamento dos filósofos gregos para contestar o poderio da Igreja Católica e o fortalecimento do poder real.

  C

  a cultura muçulmana se apropriou de muitas das concepções filosóficas gregas, contribuindo para a preservação desse legado cultural.

  D

  a Igreja Católica negou por completo qualquer contribuição da cultura grega clássica, porque essa se contrapôs aos valores cristãos medievais.

  E

  os monges copistas destruíram a grande totalidade das obras dos filósofos e autores teatrais gregos, lançando o período medieval em um retrocesso cultural.

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• 0BC2CBB1-E7

  História

  Antiguidade Ocidental (Gregos, Romanos e Macedônios)Universidade Estadual de Feira de Santana · 2009FácilEntre para guardar nos favoritos

  Em 1900, Sigmund Freud escrevia:

  
  

  [...] Apaixonar-se por um dos pais e odiar o outro figuram entre os componentes essenciais do acervo de impulsos psíquicos que se formam nessa época [a infância] e que é tão importante na determinação dos sintomas da neurose posterior. [...] Essa descoberta é confirmada por uma lenda da Antiguidade Clássica que chegou até nós: uma lenda cujo poder profundo e universal de comover só pode ser compreendido se a hipótese que propus com respeito à psicologia infantil tiver validade igualmente universal. O que tenho em mente é a lenda do Rei Édipo e a tragédia de Sófocles que traz o seu nome. Édipo, filho de Laio, Rei de Tebas, e de Jocasta, foi enjeitado quando criança porque um oráculo advertira Laio de que a criança ainda por nascer seria o assassino de seu pai. A criança foi salva e cresceu como príncipe numa corte estrangeira, até que, em dúvida quanto a suas origens, também ele interrogou um oráculo e foi alertado para evitar sua cidade, já que estava predestinado a assassinar seu pai e receber sua mãe em casamento. Na estrada que o levava para longe do local que ele acreditava ser seu lar, encontrou-se com o Rei Laio e o matou numa súbita rixa. Em seguida, dirigiu-se a Tebas e decifrou o enigma apresentado pela Esfinge que lhe barrava o caminho. Por gratidão, os tebanos fizeram-no rei e lhe deram a mão de Jocasta em casamento. Ele reinou por muito tempo com paz e honra, e aquela que, sem que ele o soubesse, era sua mãe deu-lhe dois filhos e duas filhas. Por fim, então, irrompeu uma peste e os tebanos mais uma vez consultaram o oráculo. É nesse ponto que se inicia a tragédia de Sófocles. Os mensageiros trazem de volta a resposta de que a peste cessará quando o assassino de Laio tiver sido expulso do país. (CAMPOS & MIRANDA, 2005, p. 67-68).

  A tragédia de Sófocles demonstra que a sociedade grega antiga

  Escolha uma alternativa para a questão 0bc2cbb1-e7

  A

  pouco contribuiu para o pensamento científico por estar apegada a explicações fantasiosas.

  B

  carecia de normas éticas e morais que regulassem o comportamento e a vida em sociedade.

  C

  esteve preso a lendas, o que impediu o desenvolvimento do pensamento científico e racional.

  D

  foi marcada por violência e disputa de poder, inviabilizando qualquer estrutura política estável.

  E

  buscou, através dos mitos, explicar as relações humanas entre os indivíduos e grupos sociais.

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• 7F6850EC-E7

  História

  Construção de Estados e o AbsolutismoUniversidade do Estado do Amapá · 2009DifícilEntre para guardar nos favoritos

  
  

  
  

  Com base na charge e em seus conhecimentos sobre a Santa Aliança, analise as proposições abaixo:

  
  

  
  

  I. Após a derrota de Napoleão as monarquias vitoriosas convocaram o Congresso de Viena e, mais tarde, o czar da Rússia propôs a formação da Santa Aliança, uma organização supranacional de ajuda mútua das monarquias européias em nome da “ religião, da paz e da justiça”.

  
  

  II. Propunha a restauração do equilíbrio europeu em benefício dos vencedores de Napoleão, pela qual os Estados europeus tinham o direito de intervir nos países em que irrompessem revoluções de caráter liberal e nacionalista.

  
  

  III. A Inglaterra solicitou uma consulta para discutir e arbitrar sobre as ações a serem tomadas contra a Espanha e a Itália, já que as revoltas liberais que estavam se desenvolvendo nesses países ameaçavam o equilíbrio europeu.

  
  

  IV. Em reunião, o Congresso de Viena, por um lado, desautorizou a Santa Aliança a adotar medidas repressivas contra as universidades e, por outro, permitiu a censura à imprensa e repressão de movimentos de caráter nacionalista.

  
  

  
  

  Assinale a alternativa correta.

  Escolha uma alternativa para a questão 7f6850ec-e7

  A

  Apenas I e II estão corretas.

  B

  Apenas I, II e III estão corretas.

  C

  Apenas II e III estão corretas.

  D

  Apenas II e IV estão corretas.

  E

  Apenas II, III e IV estão corretas.

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• 7F6256AD-E7

  História

  História GeralUniversidade do Estado do Amapá · 2009MédioEntre para guardar nos favoritos

  Conforme um dos significados de cultura pelo Dicionário Aurélio, destaca-se “O complexo de padrões de comportamento, das crenças, das instituições e de outros valores espirituais e materiais transmitidos coletivamente e característicos de uma sociedade e civilização”. Dessa maneira, a arte é uma forma de expressão cultural de todas as sociedades. Assim, é correto afirmar que:

  
  

  
  

  I. A arte romana era dotada de grande independência e originalidade em relação aos modelos artísticos de outras civilizações, caracterizada pelo naturalismo.

  
  

  II. Muitas manifestações artísticas gregas expressavam valores religiosos. Os templos eram as principais construções e muitas esculturas representavam deuses. Os escultores procuravam reproduzir com fidelidade a anatomia do corpo humano.

  
  

  III. Os historiadores dividiram o Renascimento na península itálica, em três períodos: trecento, quattrocento e cinquecento. A característica marcante do quattrocento encontra-se na necessidade de expressar, através da pintura, a realidade social dos pobres.

  
  

  IV. Ainda no final do Segundo Reinado, começou a tomar corpo na literatura brasileira um tema que depois seria importantíssimo para a afirmação da arte nacional: o Regionalismo.

  
  

  
  

  Assinale a alternativa correta.

  Escolha uma alternativa para a questão 7f6256ad-e7

  A

  Apenas I e II estão corretas.

  B

  Apenas I, II e III estão corretas.

  C

  Apenas II e III estão corretas.

  D

  Apenas II e IV estão corretas.

  E

  Apenas II, III e IV estão corretas.

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• 1A4D0303-E6

  História

  Fundamentos da História : Tempo, Memória e CulturaUFCG · 2009FácilEntre para guardar nos favoritos

  “Desde o seu nascimento, no final do século XIX, o cinema produziu incontáveis filmes que tomam o passado como inspiração para seus temas e roteiros. (...) Além disso, mesmo quando não encena o passado, o produto audiovisual de cinema ou de televisão sempre é um documento de sua época, veiculando valores, projetos, ideologias.”

  
  

  (CAPELATO, Maria Helena e outros. (orgs.) História e cinema. Dimensões históricas do audiovisual. São Paulo: Alameda, 2007, p. 09.)

  
  

  O cinema é uma das linguagens de aproximação com a produção histórica. Considerando essas relações, é INCORRETO afirmar que o(s) filme(s):

  Escolha uma alternativa para a questão 1a4d0303-e6

  A

  “Cidade de Deus” (Brasil, 2002) problematiza a memória de pessoas que foram violentadas politicamente durante o Estado Novo. A fala das vítimas da ditadura varguista funciona tanto como um registro do vivido quanto como uma denúncia de práticas políticas intoleráveis.

  B

  “V de Vingança” (EUA/Alemanha, 2006) discute a relação entre cultura midiática e cultura política, apresentando o ditador como manipulador da verdade através de uma imprensa controlada rigidamente.

  C

  “Central do Brasil” (Brasil, 1998) polariza as experiências do urbano e do rural, em que o Rio de Janeiro é identificado como um espaço de aprisionamento dos indivíduos, enquanto o Nordeste menos urbanizado é tematizado como um horizonte utópico de liberdade.

  D

  “Que Bom te Ver Viva” e “V de Vingança”, ainda que de formas diferentes, discutem o abandono ou experimentação da democracia, e apresenta a liberdade como um direito inalienável, e que, quando limitado, gera infelicidade e empobrecimento da vida social e individual.

  E

  “Central do Brasil” colocou a cultura escrita como espaço de sociabilidade, de saudade, de manipulação e de exclusão social, dando visibilidade aos diversos conflitos dos migrantes nos centros urbanos.

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• 1A4493B6-E6

  História

  História GeralUFCG · 2009MédioEntre para guardar nos favoritos

  “A Europa renascida mediante os processos de consolidação da paz e de recuperação econômica após as devastações da Segunda Guerra Mundial se formou na lógica da neutralização de riscos e ameaças. Duas foram as principais linhas de definição da ação política prevalentes. Uma, a de compensar a ameaça da expansão, vinda do leste, do regime comunista. (...) a outra linha de atuação política concentra-se na criação de instrumentos políticos de preservação do espaço europeu ocidental do risco de um terceiro conflito de grandes proporções que acarretasse seja a destruição dos sobreviventes do conflito de 1939-1945 seja a expansão do regime soviético.”

  
  

  (MARTINS, Estevão de Rezende. O alargamento da União Européia e a América Latina. In. Revista Brasileira de Política Internacional, v. 47, n. 2, Brasília, dez. 2004.)

  
  

  Sobre os eventos históricos após 1945, é INCORRETO afirmar que a Europa:

  Escolha uma alternativa para a questão 1a4493b6-e6

  A

  Procurou renascer “mediante os processos de consolidação da paz e de recuperação econômica” bem como desejou um certo silenciamento em relação ao seu passado mais recente, já que ele representava uma identidade que cumpria esquecer.

  B

  Alinhou-se com os EUA, criando instrumentos políticos, econômicos e institucionais de preservação do continente em relação ao risco de um terceiro conflito militar e frente à ameaça soviética.

  C

  Trouxe à cena, após 1989, a necessidade de ampliação e de aprofundamento dos vínculos entre os países europeus – o que fez aparecer uma série de novos problemas e de novas tensões.

  D

  Acumulou várias tensões após a criação da União Europeia, dentre as quais a emergência dos dilemas relacionados à presença de grupos étnicos oriundos de diversos países.

  E

  Gestou a União Europeia no início da segunda metade do século XX como uma experiência viável de legitimação tanto das regras da democracia liberal ocidental quanto da economia planificada.

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• 1A3C0B18-E6

  História

  História GeralUFCG · 2009FácilEntre para guardar nos favoritos

  “Era 1936. A Olimpíada. Os jogos de Hitler.

  Jesse Owens acabara de completar o revezamento 4 X 100 e conquistou sua quarta medalha de ouro. A história de que ele era subumano, por ser negro, e da recusa de Hitler a lhe apertar a mão foi alardeada pelo mundo afora. Até os alemães mais racistas ficaram admirados com os esforços de Owens, e a notícia de sua proeza vazou pelas brechas”.

  
  

  (ZUSAK, Markus. A menina que roubava livros. Rio de Janeiro: Intrínseca, 2008, p. 41)

  
  

  É correto afirmar que o fragmento textual acima, do escritor Marcus Zusak, representa:

  Escolha uma alternativa para a questão 1a3c0b18-e6

  A

  Momentos que ocorreram durante a II Guerra Mundial, quando Hitler se recusou a entregar a medalha ao atleta Jesse Owens.

  B

  Reminiscências dos conflitos ocorridos durante a II Guerra Mundial, nos quais a intolerância étnico-religiosa era visível na Alemanha.

  C

  Intolerância e não-aceitação do negro na sociedade alemã na década de 1930, o que se articulava com as políticas de exclusão do não-ariano naquele contexto.

  D

  A admiração dos alemães pelos negros e “subumanos”, conforme ilustra a notícia da proeza de Owens nos jornais do país.

  E

  A história da inclusão dos afro-descendentes na sociedade ariana, sendo a Olimpíada de 1936 um espaço que celebrou tal feito

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• 1A36BAD4-E6

  História

  História GeralUFCG · 2009MédioEntre para guardar nos favoritos

  Analise a imagem e o texto abaixo:

  
  

  

  
  

  “Não há como compreender o Breve Século XX sem ela. Ele foi marcado pela guerra. Viveu e pensou em termos de guerra mundial, mesmo quando os canhões se calavam e as bombas não explodiam. (...) ‘Paz’ significava ‘antes de 1914’: depois disso veio algo que não mais merecia esse nome. (...) Locais, regionais ou globais, as guerras do século XX iriam dar-se numa escala muito mais vasta do que qualquer coisa experimentada antes. (...) Em suma, 1914 inaugurou a era do massacre.”

  
  

  (HOBSBAWM, Eric. Era dos extremos. O breve século XX. 1914-1991. São Paulo: Companhia das Letras, 1995, p. 30-32.)

  
  

  A partir da leitura da imagem, do fragmento textual e dos seus conhecimentos sobre as guerras no século XX, é INCORRETO afirmar que:
  

  Escolha uma alternativa para a questão 1a36bad4-e6

  A

  A “‘Paz’ significava ‘antes de 1914’”. Depois disso, vieram a definição de fronteiras ideológicas entre os EUA e a URSS e o decrescente número de conflitos locais.

  B

  A profissionalização progressiva das forças armadas, nas primeiras décadas do século XX foi articulada com a organização de estruturas cada vez mais complexas de treinamento, suprimento e comunicações para as tropas.

  C

  “... as guerras do século XX iriam dar-se numa escala muito mais vasta do que qualquer coisa experimentada antes”, sendo a Primeira Guerra Mundial identificada pela grande destruição material da Europa e pelos milhões de mortos e de sobreviventes mutilados e traumatizados.

  D

  A imagem acima representa sentimentos dos sobreviventes dos conflitos bélicos do século XX, marcados pela fragilidade da racionalidade humana, pela dor, pela angústia, mas também pelo cuidado feminino e da crescente inserção do gênero feminino nesses conflitos.

  E

  “1914 inaugurou a era do massacre” e o aprofundamento das transformações produzidas pelos sujeitos nas guerras na contemporaneidade, consolidando o alargamento das fronteiras identitárias.

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• A31DECB8-E4

  História

  História GeralUFCG · 2009MédioEntre para guardar nos favoritos

  Eixo temático: os significados atribuídos à felicidade no medievo: poder, tensão e promessas cristãs

  
  

  “Desde a época romântica, continuada pela literatura e pelo cinema fantásticos até a história em quadrinhos contemporânea, os fantasmas fazem parte do cenário obrigatório da Idade Média tal como gostamos de imaginá-la. Uma Idade Média de castelos mal-assombrados, de dragões, de fantasmas ou mesmo de vampiros. Nem tudo é falso nessa imagem não obstante fácil demais: em uma cultura eminentemente religiosa (no sentido em que cada um admitia a existência e o poder de seres sobrenaturais, geralmente invisíveis, mas muito próximos) e familiar à morte e aos mortos, a ‘crença nos fantasmas’ era admitida por todos.”

  
  

  (SCHMITT, Jean-Claude. Os vivos e os mortos na sociedade medieval. São Paulo: Companhia das Letras, 1999, p. 16.)

  
  

  Sobre as atribuições dos vivos em relação aos mortos na Europa Medieval, é correto afirmar que:

  
  

  I) A força da mística cristã conseguiu apagar as marcas de tradições pagãs greco-romanas e “bárbaras” referentes a modos singulares de culto aos mortos, apaziguando a crença nos castelos mal-assombrados e nos vampiros.

  II) A crença no mundo sobrenatural era experimentada pelos medievais, favorecendo o crescimento de relatos sobre fantasmas que, após o ano 1000, passaram a ser difundidos pelo clero católico, interessado em preservar a memória dos mortos.

  III) A lembrança acerca dos mortos era uma forma de administrar a dor da perda, na medida em que aplacava as consciências e reforçava a separação entre o mundo dos vivos e o dos mortos.

  IV) A criação do purgatório pela Igreja Católica, no século XII, implicou no enfraquecimento das práticas de culto aos mortos, o que só seria retomado a partir das Reformas religiosas.

  
  

  Estão corretas:

  Escolha uma alternativa para a questão a31decb8-e4

  A

  II e III.

  B

  II, III e IV.

  C

  III e IV.

  D

  I e II.

  E

  I, II e IV.

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• A3199BCF-E4

  História

  Antiguidade Ocidental (Gregos, Romanos e Macedônios)UFCG · 2009DifícilEntre para guardar nos favoritos

  Eixo temático: As leituras do saber histórico sobre as relações de poder na formação do Mundo Antigo

  
  

  
  

  Durante a Roma Imperial, os cidadãos que moravam na cidade de Roma viviam em condições urbano-sanitárias bastante precárias. Todavia, morar na cidade era um dos primeiros requisitos para demonstrar a sua civitas (sua condição de cidadão). Era o primeiro passo para ser considerado cidadão ou encontrar uma forma de adquirir a tão sonhada liberdade.

  
  

  Sobre a vida cotidiana durante o período imperial romano é INCORRETO afirmar que:

  Escolha uma alternativa para a questão a3199bcf-e4

  A

  Os banhos públicos não eram uma prática de higiene, mas um prazer recusado pelos cristãos que só se banhavam uma ou duas vezes por mês.

  B

  Os romanos são, de alguma forma, clientes uns dos outros e têm como obrigação saudar os seus patrões todos os dias pela manhã, conferindo-lhe honorabilidade, que para o romano é um símbolo de riqueza e poder.

  C

  O serviço de abastecimento de água em Roma surgiu no século 11 a.C, acompanhado por uma vasta rede de esgotos que despejava água servida no rio Tibre, servindo indistintamente tanto a ricos quanto a pobres.

  D

  A “cena” (ceia), principal refeição do dia, era feita a partir das 21 horas, quando os cidadãos ricos se recolhiam às suas residências, acompanhados de escravos que, carregando tochas, iluminavam as perigosas ruas romanas.

  E

  A habitação era uma realidade para o romano médio. Não há sem-tetos e todos aqueles que não possuiam uma casa podem se instalar num albergue público, financiado pelo Estado romano.

  Responder
• A3152725-E4

  História

  Fundamentos da História : Tempo, Memória e CulturaUFCG · 2009MédioEntre para guardar nos favoritos

  “Ao escrever a sua História, Heródoto de Halicarnasso teve em mira evitar que os vestígios das ações praticadas pelos homens se apagassem com o tempo e que as grandes e maravilhosas explorações dos Gregos, assim como as dos bárbaros, permanecessem ignoradas; desejava ainda, sobretudo, expor os motivos que os levaram a fazer guerra uns aos outros.”

  
  

  (HERÓDOTO, História. 484 a.C.-425 a.C.)

  
  

  O fragmento textual acima sugere pensar as práticas dos historiadores. Em relação à prática do historiador na atualidade, é INCORRETO afirmar que:

  Escolha uma alternativa para a questão a3152725-e4

  A

  O problema de pesquisa para o historiador é uma investigação sobre as experiências humanas, contribuindo para “evitar que os vestígios das ações praticadas” desapareçam no tempo.

  B

  As fontes para o historiador são selecionadas a partir do problema de pesquisa e trabalhadas de acordo com os procedimentos metodológicos julgados adequados.

  C

  A organização das fontes, desde a sua seleção até o seu tratamento, é uma prática construída a partir do diálogo com a(s) teoria(s) da história.

  D

  Na atualidade, busca-se enfaticamente a objetividade, afastando a subjetividade do historiador da prática historiográfica.

  E

  Ao longo do século XX, com a intensificação das trocas intelectuais entre brasileiros e estrangeiros, a historiografia brasileira se sintonizou com os debates mais importantes do seu campo.

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• A310920F-E4

  História

  Fundamentos da História : Tempo, Memória e CulturaUFCG · 2009FácilEntre para guardar nos favoritos

  Eixo Temático: As representações do saber histórico: significados sobre as experiências humanas

  
  

  Leia e analise os textos abaixo:

  
  

  O mundo em que vivemos é o resultado de processos que se desenvolveram no passado, testemunhados pelas marcas produzidas pelos agentes naturais e humanos e pelas interações que deram dinâmica aos processos: objetos, edifícios, imagens, escritos, sítios, estruturas, paisagens, tradições, sons. Essas marcas estão e se distribuem nos territórios e revelam a sua estratificação e as suas transformações.

  
  

  (Adaptado de: MATTOZZI, Ivo. Currículo de História e educação para o patrimônio. Educ. Rev., Belo Horizonte, n. 47, jun. 2008.)

  
  

  

  
  

  Em relação ao patrimônio histórico material e imaterial, na sua relação com práticas de cidadania, é INCORRETO afirmar que:
  

  Escolha uma alternativa para a questão a310920f-e4

  A

  Os sujeitos se organizam em relação a territórios, que são marcados tanto pelos eventos naturais quanto pelas ações humanas.

  B

  As marcas do território, conforme indicam as figuras acima, possibilitam relatos acerca da experiência passada dos sujeitos, o que se faz a partir dos interesses, das necessidades e da curiosidade do presente.

  C

  O passado se atualiza tanto a partir das culturas material e imaterial quanto pelas significações produzidas pelo presente.

  D

  O estudo do passado, feito através de variadas fontes (objetos, edifícios, imagens, escritos, feiras, paisagens, tradições e sons) permite discutir as diferenças e as semelhanças das experiências históricas, problematizando a pluralidade dos sujeitos.

  E

  O direito à memória, à história e ao passado não é reconhecido pela historiografia como direitos humanos, impossibilitando os sujeitos e grupos sociais de construírem suas relações com as experiências anteriores ao presente.

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• BED22915-E1

  História

  História GeralUniversidade Católica de Pelotas · 2009MédioEntre para guardar nos favoritos

  No início da Revolução Industrial, a Inglaterra é considerada a “oficina do mundo”. Entre os fatores que contribuíram para o pioneirismo inglês nesse processo, todas as afirmativas estão corretas à EXCEÇÃO daquela que informa que

  Escolha uma alternativa para a questão bed22915-e1

  A

  a Revolução Industrial do século XVII contribuiu para o processo de industrialização do país, tendo em vista que, depois de vencer a monarquia, a burguesia conquistou mercados mundiais e transformou sua estrutura agrária.

  B

  o início da industrialização inglesa esteve ligado à utilização de novas formas de energia, como a hidrelétrica e aquela derivada do petróleo.

  C

  na Inglaterra, a existência de um sistema bancário eficiente (com um número expressivo de bancos por volta de 1790), explica a baixa taxa de juros e, por consequência, a disponibilidade de dinheiro para os empresários investirem no setor.

  D

  a Inglaterra disponibilizava de muito capital, proveniente do tráfico de escravos e do lucrativo comércio com metrópoles coloniais, como é o caso de Portugal.

  E

  os ingleses contavam com o seu império colonial, o qual contribuía com matéria-prima, capitais e, também, consumia grande parte de suas exportações.

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• EDE90909-DF

  História

  História GeralUFRN · 2009MédioEntre para guardar nos favoritos

  A II Guerra foi um fato marcante para a sociedade mundial. Dentre os acontecimentos desse período, destacam-se a participação e a derrota do Japão, que lhe custaram a perda dos territórios conquistados, desde o século XIX, e a destruição da economia do país. Apesar de tal situação, entre 1945 (final da guerra) e a década de 1980, o Japão vivenciou uma reestruturação que o elevou à segunda posição entre as maiores economias do mundo.

  
  

  Dentre os fatores que favoreceram a reestruturação econômica desse país, destaca-se

  Escolha uma alternativa para a questão ede90909-df

  A

  a formação de uma poupança interna, que permitiu o direcionamento de novos investimentos sociais e industriais pelo Estado.

  B

  a política econômica voltada para estimular a importação de tecnologias e produtos, visando à ampliação do mercado de consumo.

  C

  o desenvolvimento da indústria bélica, como forma de torná-lo uma potência militar na região do Pacífico.

  D

  o investimento do capital europeu, objetivando frear a influência do socialismo na região do Pacífico.

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• EDB459BC-DF

  História

  História GeralUFRN · 2009MédioEntre para guardar nos favoritos

  As imagens e o fragmento textual a seguir abordam elementos essenciais do feudalismo medieval.

  
  

  Figura 1 – Camponês arando a terra

  
  

  

  
  

  Figura 2 – Relações de suserania e de vassalagem

  
  

  

  
  

  “O feudalismo foi constituído pela articulação entre dois eixos de relações: as relações feudo-vassálicas e as relações servis de produção. As relações feudovassálicas estabeleciam-se entre membros da aristocracia militar e territorial e baseavam-se no feudo, na fidelidade e na reciprocidade. As relações servis de produção estabeleciam-se entre o senhor da terra e o trabalhador e estavam baseadas na desigualdade de condições e na exploração do trabalho.”

  
  

  PEDRO, Antonio; LIMA, Lizânias de Souza; CARVALHO, Yvone de. História do mundo ocidental: ensino médio. São Paulo: FTD, 2005. p. 97.

  
  

  A partir da análise das imagens e do fragmento textual, sobre a sociedade medieval na Europa Ocidental é correto afirmar:

  Escolha uma alternativa para a questão edb459bc-df

  A

  A reciprocidade típica das relações entre suseranos e vassalos também estava presente nas relações servis de produção, devido às desigualdades sociais existentes entre nobres e servos.

  B

  As relações de produção predominantes no mundo feudal estavam assentadas na exploração do trabalho dos vilões, que viviam nas comunas, base política e econômica de suseranos e vassalos.

  C

  As relações servis de produção adquiriram importância e serviram de sustentáculo para a manutenção da aristocracia feudal, no interior da qual se estabeleceram relações de suserania e de vassalagem.

  D

  O desenvolvimento das relações servis de produção, graças a sua alta produtividade no final do período medieval, reforçou, ainda mais, os vínculos entre suseranos e vassalos em toda a Europa.
  

  
  

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• EDB0E98C-DF

  História

  Antiguidade Oriental (Egípcios, Mesopotâmicos, Persas, Indianos e Chineses)UFRN · 2009FácilEntre para guardar nos favoritos

  Com a formação do Estado, no Egito Antigo,

  
  

  “O faraó passou a concentrar todos os poderes em suas mãos, sendo cada vez mais considerado um deus vivo. Boa parte das terras passou a ser controlada por ele, a quem a população deveria pagar tributos e servir, por meio de trabalho compulsório. A personificação do Estado na figura do faraó e a sua identificação com um deus, permitenos, portanto, falar em uma monarquia teocrática no Egito Antigo.”

  
  

  VICENTINO, Cláudio; DORIGO, Gianpaolo. História para o ensino médio: história geral e do Brasil: volume único. São Paulo: Scipione, 2001. p. 40.

  
  

  Muitos Estados nacionais, no mundo contemporâneo ocidental, orientam-se pelo ideário laico e liberal-democrático, diferentemente do Estado organizado no antigo Egito, no qual predominava

  Escolha uma alternativa para a questão edb0e98c-df

  A

  o caráter autocrático, fundamentado na Teoria do Direito Divino dos Reis, formulada pelos pensadores Santo Agostinho e São Tomás de Aquino.

  B

  a vinculação entre religião e política, que norteou a organização do antigo Estado, originado com a unidade entre o Alto e o Baixo Egito.

  C

  o papel desempenhado pelos sacerdotes na construção de uma proposta política que contemplasse os interesses dos camponeses.

  D

  a organização de uma diarquia teocrática, segundo os princípios propostos por Amenófis IV, quando da implantação da reforma religiosa.

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