Questões do ENEM: Matemática e Instituto Federal Norte de Minas Gerais (IFN-MG)

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46 questões encontradas. Mostrando a página 1 de 3.

• 939C9549-8B

  Matemática

  Raciocínio LógicoIFN-MG · 2024MédioEntre para guardar nos favoritos

  Imagine-se participando da organização de uma corrida de obstáculos, em uma competição. Cada obstáculo é numerado com um número ímpar positivo, para garantir que os participantes sigam a ordem correta. Na corrida, um competidor passa pelo 50º obstáculo. Qual o número desse obstáculo?

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  A

  49. 

  B

  51. 

  C

  97.

  D

  99.

  E

  101.  

  Responder
• 9399D717-8B

  Matemática

  Geometria PlanaIFN-MG · 2024MédioEntre para guardar nos favoritos

  Para as festividades de um evento escolar, os alunos de uma instituição de ensino estão fazendo bandeirolas, conforme o formato a seguir, para decorar o pátio da escola. Cada bandeirola tem uma base de 30 cm e uma altura de 40 cm. Qual é a área da bandeirola?

  
  

  
  

  
  

  Escolha uma alternativa para a questão 9399d717-8b

  A

  0,1125 m²

  B

  0,125 m² 

  C

  750 cm² 

  D

  975 cm²

  E

  1200 cm² 

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• 9396EE7C-8B

  Matemática

  Aritmética e ProblemasIFN-MG · 2024FácilEntre para guardar nos favoritos

  Ana quer preparar um bolo que rende 20 porções, para uma festa. No entanto, ela encontrou uma receita que pede 200 gramas de açúcar para fazer 8 porções. Quantos gramas de açúcar Ana precisará para fazer o bolo que rende as 20 porções desejada?

  Escolha uma alternativa para a questão 9396ee7c-8b

  A

  360 g.  

  B

   400 g.

  C

  600 g.

  D

  550 g.

  E

  500 g.

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• 93943572-8B

  Matemática

  Geometria PlanaIFN-MG · 2024MédioEntre para guardar nos favoritos

  Uma firma de engenharia deve construir uma ponte para unir dois morros e dar continuidade a uma estrada. O engenheiro tomou como referência o topo de um dos morros (ponto A), conforme a figura a seguir. Considerando as informações apresentadas, qual será o tamanho da ponte?

  
  

  
  

  
  

  Escolha uma alternativa para a questão 93943572-8b

  A

  40 m. 

  B

  50 m. 

  C

  60 m. 

  D

  70 m.

  E

  80 m.  

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• 93918FD9-8B

  Matemática

  ProbabilidadeIFN-MG · 2024FácilEntre para guardar nos favoritos

  Pedro e Maria estão se divertindo em uma tarde de jogos. Eles decidem fazer uma aposta utilizando um dado de seis faces, numerado de 1 a 6, e uma moeda (com as faces cara e coroa). Pedro aposta que, ao lançar o dado e a moeda simultaneamente, o resultado é um número par no dado e a face cara na moeda. Maria, por outro lado, acredita que essa combinação não vai acontecer. Qual é a probabilidade de Pedro ganhar a aposta?

  Escolha uma alternativa para a questão 93918fd9-8b

  A

  1/2

  B

  1/4

  C

  3/4

  D

  5/6

  E

  5/12

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• 938E8C19-8B

  Matemática

  Aritmética e ProblemasIFN-MG · 2024MédioEntre para guardar nos favoritos

  No caso de a tecla de divisão de uma dada calculadora não funcionar, para dividir um número X por 5 usando a calculadora mencionada, pode-se

  Escolha uma alternativa para a questão 938e8c19-8b

  A

  multiplicar o número X por 0,2. 

  B

  multiplicar o número X por 0,5.

  C

  subtrair o número X pela metade de x.

  D

  subtrair o número X pela quinta parte de X.

  E

  multiplicar o número X por 5 e subtrair pela metade do resultado. 

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• 938BC5AA-8B

  Matemática

  Matemática FinanceiraIFN-MG · 2024MédioEntre para guardar nos favoritos

  Durante os estudos de matemática financeira, um aluno compreende o funcionamento das taxas de juros e como elas afetam investimentos. Ele menciona aos seus colegas sobre a taxa Selic, que é a taxa básica de juros da economia brasileira, e como ela pode ser utilizada para calcular o rendimento de uma aplicação financeira. Para ilustrar isso, ele propõe o seguinte problema aos seus colegas:

  
  

  Considere um investimento de R$ 1.000,00 em um título que rende de acordo com a taxa Selic anual. Se a taxa Selic é de 10,5% ao ano, após dois anos, qual é o valor total da aplicação que mais se aproxima, considerando que os juros são compostos anualmente?

  Escolha uma alternativa para a questão 938bc5aa-8b

  A

  R$ 1.105,00.

  B

  R$ 1.210,00.

  C

  R$ 1.221,00.

  D

  R$ 1.315,00.

  E

  R$ 1.349,23.

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• 9388F124-8B

  Matemática

  Geometria PlanaIFN-MG · 2024FácilEntre para guardar nos favoritos

  A trajetória de uma bola de futebol chutada pode ser modelada pela função quadrática h(t) = -5t2 + 20t + 1, em que h(t) é a altura da bola em metros no tempo t em segundos. Nesse caso, qual a altura máxima que a bola pode atingir?

  Escolha uma alternativa para a questão 9388f124-8b

  A

  10 m. 

  B

  20 m.

  C

  21 m. 

  D

  40 m.

  E

  42 m. 

  Responder
• 93866679-8B

  Matemática

  FunçõesIFN-MG · 2024MédioEntre para guardar nos favoritos

  Considere a função f: |R → |R da forma f(x) = ax + b e f(2) = -1 e f(-1) = 2. Então, a e b valem, respectivamente:

  Escolha uma alternativa para a questão 93866679-8b

  A

  -0,5 e 0,5. 

  B

  1 e -1. 

  C

  2 e -1. 

  D

  -1 e 2. 

  E

  -1 e 1. 

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• 9383DAFB-8B

  Matemática

  Geometria PlanaIFN-MG · 2024MédioEntre para guardar nos favoritos

  Imagine-se em uma aula de geometria em que o professor está explicando as propriedades dos triângulos retângulos. Ele desenha um triângulo retângulo ABC no quadro, onde o ângulo reto está em A. Ele também traça a altura AH = h, que é perpendicular ao lado BC, conforme a figura a seguir. Em seguida, ele desafia a turma a determinar quais relações matemáticas envolvendo os lados do triângulo e a altura são válidas. Qual é a resposta CORRETA esperada pelo professor?

  
  

  
  

  
  

  
  

  Escolha uma alternativa para a questão 9383dafb-8b

  A

  h² = m² + c² 

  B

  h² = m.n

  C

  c² = b² + a²

  D

  c² = h² + n²

  E

  c² = b.n

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• A28F9A20-B1

  Matemática

  Aritmética e ProblemasIFN-MG · 2023MédioEntre para guardar nos favoritos

  Considere que 1.200 estudantes do Instituto Federal do Norte de Minas Gerais (IFNMG) participaram de uma pesquisa sobre a afinidade com as áreas de conhecimento, Exatas, Linguagens e Humanas. Desses estudantes, 30% relataram preferir Exatas; 50%, Linguagens; 40%, Humanas; 20% gostam de Linguagens e Humanas; 15% de Exatas e Humanas; 24% de Exatas e Linguagens e, por fim, 120 alunos gostam das 3 áreas. Quantos alunos não têm afinidade com nenhuma das 3 áreas? 

  Escolha uma alternativa para a questão a28f9a20-b1

  A

  240. 

  B

  298. 

  C

  348. 

  D

  372. 

  E

  492.  

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• A287933C-B1

  Matemática

  Geometria PlanaIFN-MG · 2023DifícilEntre para guardar nos favoritos

  Considere um retângulo ABCD de lados AB = 12 cm e BC = 8 cm. Se M é o ponto médio do segmento AB, pode-se afirmar que o segmento AP é

  
  

  
  

  

  Escolha uma alternativa para a questão a287933c-b1

  A

  2 < AP < 3.

  B

  3 < AP < 4. 

  C

  4 < AP < 5. 

  D

  5 < AP < 6. 

  E

  6 < AP < 7. 

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• AABC4CE6-B1

  Matemática

  TrigonometriaIFN-MG · 2023Muito difícilEntre para guardar nos favoritos

  Completando o gráfico a seguir da função h(x) = cos(2x), tem-se que cos(2x) = cos(x), no intervalo 0 ≤ x ≤ 2π, é verdadeira para 

  
  

  
  

  
  

  

  Escolha uma alternativa para a questão aabc4ce6-b1

  A

   2 valores de x. 

  B

  3 valores de x. 

  C

  4 valores de x. 

  D

  5 valores de x. 

  E

  6 valores de x. 

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• AAB73806-B1

  Matemática

  FunçõesIFN-MG · 2023MédioEntre para guardar nos favoritos

  Um estudante trabalha em sua pesquisa, em um laboratório de microbiologia, onde está estudando o crescimento exponencial de uma colônia de bactérias. Observa-se que o número de bactérias duplica a cada hora. Se no início do experimento, havia 100 bactérias na colônia, considerando log2 10 = 3,3, após quantas horas, a colônia conterá 10.000 bactérias? 

  Escolha uma alternativa para a questão aab73806-b1

  A

  10,0 h. 

  B

  9,9 h. 

  C

   8,0 h. 

  D

  6,6 h. 

  E

  3,3 h. 

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• 0B5FE19E-B1

  Matemática

  Análise Combinatória em MatemáticaIFN-MG · 2023Muito fácilEntre para guardar nos favoritos

  Em um dos câmpus do IFNMG, há 3 vagas disponíveis para a equipe do laboratório de solos, 4 vagas para a equipe de pesquisa científica e 2 vagas para a equipe de robótica. Um grupo de alunos candidatou-se para essas atividades extracurriculares: 6 alunos candidataram-se para a equipe do laboratório de solos, 7 para a equipe de pesquisa científica e 4 para a equipe de robótica.

  
  

  De quantas formas distintas as vagas, em cada atividade extracurricular, podem ser preenchidas com os alunos candidatos? 

  Escolha uma alternativa para a questão 0b5fe19e-b1

  A

  24. 

  B

  131.

  C

  168. 

  D

  4200.

  E

  302.400.

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• 0B5A599A-B1

  Matemática

  FunçõesIFN-MG · 2023MédioEntre para guardar nos favoritos

  No gráfico a seguir, estão representadas as funções f(x) e g(x) definidas por f(x) = x-2 e g(x) = ax+b, respectivamente. Os valores de a e b são 

  
  

  
  

  
  

  

  Escolha uma alternativa para a questão 0b5a599a-b1

  A

  a = -1 e b = 2. 

  B

  a = -2 e b = 1. 

  C

  a = 2 e b = 1. 

  D

  a = 1 e b = -2. 

  E

  a = 2 e b = 0. 

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• 0B4F9775-B1

  Matemática

  ÁlgebraIFN-MG · 2023MédioEntre para guardar nos favoritos

  Uma prova classificatória de um processo seletivo para admissão de estudante é composta de 30 questões de testes de múltipla escolha. A cada resposta correta o candidato ganha 2 pontos; e a cada resposta incorreta ele perde 1. Se um candidato obteve 36 pontos, quantas questões ele errou no processo seletivo? 

  Escolha uma alternativa para a questão 0b4f9775-b1

  A

  8.

  B

  9.

  C

  10. 

  D

  12. 

  E

  18. 

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• 0B49E987-B1

  Matemática

  Aritmética e ProblemasIFN-MG · 2023FácilEntre para guardar nos favoritos

  Mariah adora construir quebra-cabeças com números. Ela tem um quebra-cabeça especial que consiste em um grande retângulo dividido em vários quadrados menores. Cada quadrado menor contém um número dentro. Para completar o quebra-cabeça, Mariah deve encontrar o produto dos números em cada linha e em cada coluna e, em seguida, somar todos esses produtos.

  
  

  Considere as seguintes informações: 

  
  

  
  

  ➢ Os números, na primeira linha do quebra-cabeça, são 2, 3, 5 e 7.

  ➢ Os números, na segunda linha do quebra-cabeça, são 1, 4, 6 e 8.

  ➢ Os números, na terceira linha do quebra-cabeça, são 9, 10, 12 e 15.

  ➢ Os números, na quarta linha do quebra-cabeça, são 11, 13, 14 e 16. 

  
  

  
  

  O valor CORRETO da soma dos produtos das colunas é 

  Escolha uma alternativa para a questão 0b49e987-b1

  A

  17 765. 

  B

  20 238. 

  C

  22 576.  

  D

  31 740. 

  E

  48 634.

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• DDD477BF-B6

  Matemática

  Aritmética e ProblemasIFN-MG · 2018MédioEntre para guardar nos favoritos

  Um copo cilíndrico, que pode receber até 200cm3 de líquido sem transbordar, tem uma área superficial, em função do seu raio, de:

  Escolha uma alternativa para a questão ddd477bf-b6

  A

  400/r + πr2 com r>0

  B

  400/r, com r >0

  C

  200/r + πr2 com r >0

  D

  200/r, com r>0

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• DDCD87F0-B6

  Matemática

  Aritmética e ProblemasIFN-MG · 2018MédioEntre para guardar nos favoritos

  Para confeccionar uma maquete do globo terrestre, um aluno envolve, completamente e sem “sobras”, uma esfera de isopor com 3,14 m2 de um adesivo azul. Considerando π=3,14, podemos afirmar que o volume de isopor usado na fabricação da esfera é:

  Escolha uma alternativa para a questão ddcd87f0-b6

  A

  π/6 m3

  B

  π/6,28 m3

  C

  π/6 m2

  D

  π/6,28 m2

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