Questões do ENEM: Interpretação de Textos

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9.018 questões encontradas. Mostrando a página 426 de 451.

• 406ACBC0-E7

  Português

  Interpretação de TextosUniversidade Estadual de Feira de Santana · 2009MédioEntre para guardar nos favoritos

  

  
  

  De acordo com o texto,

  Escolha uma alternativa para a questão 406acbc0-e7

  A

  o pensamento de Kant constitui uma inverdade sobre a realidade estética.

  B

  a fronteira que existe entre um objeto artístico e um não artístico é muito tênue.

  C

  todos os elementos que entram na composição de uma obra de arte têm o mesmo valor.

  D

  o valor utilitário da arte é um fato novo e deve ser considerado como vital para o artista.

  E

  tudo o que o homem produz com uma finalidade pragmática constitui um objeto artístico.

  Responder
• 40676A1F-E7

  Português

  Interpretação de TextosUniversidade Estadual de Feira de Santana · 2009MédioEntre para guardar nos favoritos

  

  
  

  Constitui, no texto, um ponto de vista do enunciador a respeito da arte:

  Escolha uma alternativa para a questão 40676a1f-e7

  A

  A arte possui uma existência frágil, pois não serve como instrumento ideológico.

  B

  A obra de arte deve ser engendrada por funções sociais e econômicas precisas.

  C

  O papel da arte deve ser o de distinguir, de valorizar socialmente o seu possuidor.

  D

  A apreciação de uma obra de arte deve extrapolar seu aspecto puramente formal e enxergá-la num contexto mais amplo.

  E

  O objeto artístico deve ser esvaziado de todo significado que não seja a de ser arte, a de ser algo que mobiliza a sensibilidade humana.

  Responder
• 7EEB790B-E7

  Português

  Interpretação de TextosUniversidade do Estado do Amapá · 2009DifícilEntre para guardar nos favoritos

  
  

  Em relação ao sentido do vocábulo mal-escrito (L.1), empregado no texto, é possível afirmar que:

  Escolha uma alternativa para a questão 7eeb790b-e7

  A

  O termo assinala uma atitude preconceituosa do autor, em relação à construção de textos eletrônicos utilizados por grande parte da população.

  B

  O mesmo caracteriza um desvio da norma culta, freqüentemente presente em e-mails.

  C

  O autor, ao utilizar o referido vocábulo, quis chamar a atenção do leitor para o uso de regionalismos e de termos obscenos que caracterizam, na maioria das vezes, os textos que circulam na internet.

  D

  A sua utilização caracteriza, freqüentemente, e-mails com conteúdos pouco interessantes e desrespeitosos, na opinião do autor.

  E

  O sentido do termo mal-escrito faz referência tanto aos aspectos morfossintáticos quanto aos aspectos semânticos na construção do texto.

  Responder
• 7EE6C4F6-E7

  Português

  Funções da Linguagem: emotiva, apelativa, referencial, metalinguística, fática e poética.Universidade do Estado do Amapá · 2009FácilEntre para guardar nos favoritos

  
  

  Para produzir o texto em questão, o autor apropriou-se, predominantemente, da função:

  Escolha uma alternativa para a questão 7ee6c4f6-e7

  A

  referencial.

  B

  expressiva.

  C

  conativa.

  D

  fática.

  E

  metalingüística.

  Responder
• 7EE15716-E7

  Português

  Interpretação de TextosUniversidade do Estado do Amapá · 2009DifícilEntre para guardar nos favoritos

  
  

  Que outro vocábulo, sem alteração de sentido, substitui, nesse contexto, a palavra delicadezas (L.15)?

  Escolha uma alternativa para a questão 7ee15716-e7

  A

  Gentilezas.

  B

  Deferências.

  C

  Desrespeitos.

  D

  Assédios.

  E

  Sutilezas.

  Responder
• 7EDDA727-E7

  Português

  Gêneros TextuaisUniversidade do Estado do Amapá · 2009DifícilEntre para guardar nos favoritos

  
  

  I. Há predominância da linguagem no seu registro formal.

  
  

  II. O autor mescla, de forma eqüitativa, o registro formal e o registro informal da linguagem.

  
  

  III. Por ser um texto de cunho jornalístico, ele foi escrito, totalmente, levando em consideração o registro formal da linguagem.

  
  

  IV. De maneira geral, o uso de termos em inglês (Information Mapping) e alguns termos do registro informal da língua, em nada comprometem o caráter prioritariamente formal do texto.

  
  

  
  

  Assinale a alternativa correta.
  

  Escolha uma alternativa para a questão 7edda727-e7

  A

  Apenas as afirmativas I e II estão corretas.

  B

  Apenas as afirmativas II e III estão corretas.

  C

  Apenas as afirmativas I, III e IV estão corretas.

  D

  Apenas as afirmativas I e IV estão corretas.

  E

  Apenas as afirmativas III e IV estão corretas.

  Responder
• 7ED87C61-E7

  Português

  Interpretação de TextosUniversidade do Estado do Amapá · 2009MédioEntre para guardar nos favoritos

  
  

  Que fragmento do texto comprova que um e-mail mal-escrito pode se tornar “uma arma” contra o seu próprio autor?

  Escolha uma alternativa para a questão 7ed87c61-e7

  A

  “...40% dos entrevistados perdem até meia hora diária...”(L.2-3).

  B

  “...80% dos que trabalham em escritórios americanos acreditam que a habilidade de escrever com correção é importantíssima para o desempenho no trabalho.”(L.4 a 6).

  C

  ”... 63% dos entrevistados daquele país passam até três horas diárias enviando mensagens pelo computador...”(L.6 a 8).

  D

  “...o mesmo tempo gasto todo dia para a leitura de mensagens, por 65% dos americanos.”(L.8-9).

  E

  “...uma mensagem desrespeitosa provocou até demissão por justa causa.”(L.11-12).

  Responder
• 7ED3A061-E7

  Português

  Coesão e coerênciaUniversidade do Estado do Amapá · 2009MédioEntre para guardar nos favoritos

  
  

  Tomando por base o texto, analise as proposições abaixo e assinale a alternativa correta.

  Escolha uma alternativa para a questão 7ed3a061-e7

  A

  Os vocábulos Afinal (L.6) e Segundo (L.4), preservando suas similaridades semânticas e fazendo as devidas adaptações, podem ser substituídos, respectivamente, por Em conclusão e Quiçá.

  B

  No primeiro parágrafo do texto, a relação predominante entre as orações que o compõem é de equivalência.

  C

  O termo Afinal (L.6) estabelece relação de conclusão em relação à idéia anterior.

  D

  Acerca da construção do texto no trecho compreendido entre as linhas 6 e 9, pode-se afirmar que o uso de informações estatísticas evidencia o caráter estilístico, indicando o uso alegórico dessas expressões.

  E

  As expressões pouco eficiente (L.4) e por justa causa (L.11-12), neste contexto, referem-se, respectivamente, aos termos forma (L.3) e demissão (L.11), restringindo seus sentidos.

  Responder
• 7EC8CDE9-E7

  Português

  Coesão e coerênciaUniversidade do Estado do Amapá · 2009MédioEntre para guardar nos favoritos

  
  

  Com base no texto e em seus conhecimentos sobre morfossintaxe, analise as proposições abaixo, assinalando a alternativa correta.

  Escolha uma alternativa para a questão 7ec8cde9-e7

  A

  As palavras desleixada (L.3), desempenho (L.6) e desrespeitosa (L.11), por apresentarem o mesmo processo de formação lingüística, foram utilizadas com o objetivo de atribuir uma qualidade, delimitando o sentido dos vocábulos forma (L.3), importantíssima (L.6) e mensagem (L.11), respectivamente.

  B

  O vocábulo os, nas ocorrências em destaque nos fragmentos “... 40% dos entrevistados perdem até meia hora...”(L.2-3) e “...80% dos que trabalham em escritórios...”(L.4), se equivalem morfologicamente.

  C

  Os termos e-mails (L.1), mal-escrito (L.1) e ex-auxiliar(L.13), do ponto de vista da morfologia, pertencem ao paradigma das palavras compostas por justaposição.

  D

  O vocábulo que, nas ocorrências em destaque nos fragmentos “...Information Mapping revelou que 40% dos...”(L.2); “...80% dos que trabalham em escritórios...”(L.4) e “...acreditam que a habilidade de escrever...”(L.5), funciona como conjunção subordinativa, pronome relativo e conjunção subordinativa, respectivamente.

  E

  O termo em destaque no fragmento “...as mensagens enviadas por ele a colegas...”(L.15) é um vocábulo que, anaforicamente, substitui os termos em destaque no seguinte fragmento “...2ª Turma do Tribunal Regional do Trabalho da 2ª Região...” (L.12).

  Responder
• BA55747A-E5

  Português

  Interpretação de TextosUFCG · 2009Muito difícilEntre para guardar nos favoritos

  TEXTO III

  
  

  O BARCO DO ABORTO: Médica holandesa que faz campanha a bordo de embarcação agora também navega na internet

  
  

  Luiza Vilaméa

  
  

  /.../ A médica Rebecca Gomperts tem dois filhos - uma menina de 4 anos e um menino um ano mais novo. Ao contrário do que poderiam imaginar os integrantes de movimentos próvida, a maternidade só aumentou suas convicções como líder de uma rumorosa campanha pela descriminalização do aborto. Há dez anos, ela criou a ONG Women on Waves (WoW), conhecida por atuar em barcos, navegando em águas internacionais, nas imediações de países que proíbem a indução ao aborto. Hoje com 43 anos, decidiu-se pelo projeto depois de trabalhar como médica de bordo de um navio do Greenpeace que navegou pela costa da América do Sul nos anos 1980. Impressionada com relatos de abortos clandestinos feitos na região, lançou-se ao mar com o suporte da legislação da Holanda, que permite a interrupção da gravidez nas primeiras semanas e estabelece como legal em águas internacionais ações permitidas em seu território. Em defesa da causa, ela destaca que em seu país o índice estimado de aborto por ano é de oito para cada mil mulheres entre 15 e 45 anos. "Na América do Sul, onde o procedimento é ilegal, este número sobe para 30", compara. "Abortos inseguros e ilegais são uma das principais causas de mortalidade materna na região." Apesar do interesse de Rebecca pela América do Sul, as ações marítimas da WoW se concentraram até o momento em países europeus com arraigada tradição antiaborto - Irlanda, Polônia, Portugal e Espanha. No site da organização - que tem versões em inglês, holandês, francês, polonês, espanhol e português -, pessoas de todo o mundo podem até obter medicamentos que Rebecca classifica como seguros para interromper uma gravidez nas primeiras semanas. "A legalização é importante, mas o aborto farmacêutico permite que as mulheres retomem a condução da vida em suas próprias mãos, independentemente da disponibilidade ou boa vontade dos médicos", defende Rebecca. Um dos remédios, no entanto, só tem comercialização permitida em 40 países, justamente aqueles que permitem o aborto. Assim como precisa enfrentar a Justiça para continuar a atuar em embarcações, a médica holandesa certamente terá novas batalhas judiciais pela frente, desta vez por causa da distribuição de medicamentos. /.../

  
  

  

  
  

  http://www.terra.com.br/istoe/ (Acessado em 05 de setembro de 2004). 

  Assinale V para verdadeiro e F para falso, segundo as informações do texto III:

  
  

  I - As ações da médica são introduzidas no título pelos termos “agora” e “também” e justificadas no texto por duas práticas de interrupção de gravidez: navegar no mar, realizando abortos, e na internet, sugerindo medicamentos.

  II - A predominância dos verbos no presente do indicativo tem uma implicação factual, típica do gênero notícia.

  III – A comparação das estatísticas entre lugares em que o aborto é ilegal como superior aos lugares em que é legal serve como apoio para as ações marítimas da WoW.

  IV – O termo destacado em: “Um dos remédios, no entanto, só tem comercialização permitida em 40 países, justamente aqueles que permitem o aborto“ (último parágrafo) restringe a ideia do período todo, podendo, pois, ter a ordem alterada sem prejuízo de sentido.

  V- A legislação holandesa impede que a médica tenha batalhas judiciais por suas ações consideradas criminosas em alguns países, permitindo sua atuação tanto na distribuição de medicamentos abortivos quanto com intervenções médicas.

  
  

  Assinale a sequência correta:

  Escolha uma alternativa para a questão ba55747a-e5

  A

  V- F- V- F- V.

  B

  V- F- F- F- V.

  C

  V- V- V- F- F.

  D

  F- V- V- V-F.

  E

  F- F- F- V- F.

  Responder
• BA52B0D3-E5

  Português

  Interpretação de TextosUFCG · 2009Muito difícilEntre para guardar nos favoritos

  TEXTO II

  
  

  ENTREVISTA: Gravidez na adolescência: a cada 18 minutos, uma menina de 10 a 14 anos dá à luz uma criança, no Brasil

  
  

  qua, 02/09/09

  
  

  por Emily Sasson |

  Entrevista concedida pela coordenadora da Casa do Adolescente, Dra. Albertina Duarte.

  
  

  /.../

  
  

  Com que idade os jovens de hoje dão início à vida sexual? Como comparar essa geração com a anterior, quer dizer, como os pais desses jovens se comportavam sexualmente quando eram jovens?

  As estatísticas mostram que a idade do início da atividade sexual ocorre entre 14 e 17 anos. Temos, porém, que a primeira relação amorosa está acontecendo antes dos 14, isto é, o primeiro desejo, o primeiro encantamento. Hoje, ser BV - boca virgem - aos 14 anos pode ser um fator de discriminação ou de insegurança entre os adolescentes. Em relação à atividade sexual, a idade cronológica e o tempo de relacionamento são precoces. Desde os anos 90, as pesquisas apontam que o relacionamento sexual faz parte do namoro, portanto houve uma mudança. A atividade sexual que antes se iniciava com profissionais do sexo, hoje acontece com o namorado, amigos ou conhecidos, o que gera mais insegurança. Os pais de antigamente tinham relações com profissionais do sexo, de forma clandestina, sem conhecimento dos pais, e o homem era aprovado na sua atuação sexual. A mulher era mantida culturalmente virgem.
  

  Se os jovens têm acesso à informação, por que ocorrem ainda tantos casos de gravidez? Eles dizem que usam preservativo e engravidam mesmo assim… Isso é possível?

  A informação não garante a mudança de comportamento. A insegurança dificulta a negociação com o parceiro para o uso do preservativo. As pesquisas feitas junto com a OMS - Organização Mundial da Saúde - mostraram que a menina tem insegurança e medo de não agradar o parceiro e o menino tem medo de falhar./.../Mais de 90% dos adolescentes conhecem os preservativos e algum método anticoncepcional e 30% usam esses métodos nas primeiras relações sexuais. O uso do preservativo aumentou entre os jovens, mas eles deixam de usá-lo conforme aumenta o tempo de relacionamento. Muito tempo pode ser dois meses. Como prova de carinho ou de fidelidade, o adolescente pode deixar de usar o preservativo ou algumas vezes usar e outras não.

  Em geral, como reagem os pais das adolescentes grávidas? Existe um trabalho também com a família na Casa do Adolescente?

  Apesar dos pais hoje “aceitarem”, isso não garante que sejam parceiros nessa gravidez. O trabalho que é feito na Casa do Adolescente com a família é justamente discutir o processo de gravidez na adolescência, como será esse apoio, preparar os pais para que eles não culpem e cobrem dos adolescentes, mas que ajudem nessa fase. É discutida a importância de voltar à escola, de facilitar que os adolescentes tenham um grupo de amigos, possam fazer atividades, dividam as tarefas e não fiquem o tempo todo sendo rotulados. Isto vai fazer com que a adolescente se sinta segura, possa exercer suas atividades de mãe, previna uma segunda gravidez e possa se relacionar com ela e com o mundo numa perspectiva de um futuro feliz.

  Na sua opinião, os problemas dos adolescentes são causados mais por fatores externos, como a sociedade e o meio, ou mais por fatores pessoais e familiares?

  A sociedade gera uma cultura de desafios para o adolescente em relação ao mundo adulto. Se a sociedade que impõe esses desafios e riscos não gera uma rede de proteção, estímulos e perspectivas, os adolescentes se sentirão abandonados e as famílias sozinhas não poderão enfrentar as situações de conflitos. Os adolescentes são vítimas e não culpados pelo mundo em que vivem. Eles podem ter uma grande força de mudança. Para isso, é preciso gerar uma cultura de acolhimento e participação. Se os adolescentes têm tendência grupal e gostam de viver em grupo, cabe à sociedade, ao país, estimular serviços, leis, espaços que possam acolher, atender e promover a participação dos adolescentes. /.../

  
  

  (http://especiais.fantastico.globo.com/ligadasmulheres/2009/09/02/gravidez-na-adolescencia) 
  

  O uso de aspas, em “aceitarem”, na terceira resposta, reforça a ideia de

  Escolha uma alternativa para a questão ba52b0d3-e5

  A

  desconfiança dos pais em relação às adolescentes grávidas.

  B

  não aceitação das adolescentes por parte da família.

  C

  companheirismo dos pais na gravidez das adolescentes.

  D

  certeza da ajuda às adolescentes grávidas pela Casa do Adolescente.

  E

  incerteza da parceria dos pais na gravidez das adolescentes.

  Responder
• BA50133C-E5

  Português

  Interpretação de TextosUFCG · 2009Muito difícilEntre para guardar nos favoritos

  TEXTO II

  
  

  ENTREVISTA: Gravidez na adolescência: a cada 18 minutos, uma menina de 10 a 14 anos dá à luz uma criança, no Brasil

  
  

  qua, 02/09/09

  
  

  por Emily Sasson |

  Entrevista concedida pela coordenadora da Casa do Adolescente, Dra. Albertina Duarte.

  
  

  /.../

  
  

  Com que idade os jovens de hoje dão início à vida sexual? Como comparar essa geração com a anterior, quer dizer, como os pais desses jovens se comportavam sexualmente quando eram jovens?

  As estatísticas mostram que a idade do início da atividade sexual ocorre entre 14 e 17 anos. Temos, porém, que a primeira relação amorosa está acontecendo antes dos 14, isto é, o primeiro desejo, o primeiro encantamento. Hoje, ser BV - boca virgem - aos 14 anos pode ser um fator de discriminação ou de insegurança entre os adolescentes. Em relação à atividade sexual, a idade cronológica e o tempo de relacionamento são precoces. Desde os anos 90, as pesquisas apontam que o relacionamento sexual faz parte do namoro, portanto houve uma mudança. A atividade sexual que antes se iniciava com profissionais do sexo, hoje acontece com o namorado, amigos ou conhecidos, o que gera mais insegurança. Os pais de antigamente tinham relações com profissionais do sexo, de forma clandestina, sem conhecimento dos pais, e o homem era aprovado na sua atuação sexual. A mulher era mantida culturalmente virgem.
  

  Se os jovens têm acesso à informação, por que ocorrem ainda tantos casos de gravidez? Eles dizem que usam preservativo e engravidam mesmo assim… Isso é possível?

  A informação não garante a mudança de comportamento. A insegurança dificulta a negociação com o parceiro para o uso do preservativo. As pesquisas feitas junto com a OMS - Organização Mundial da Saúde - mostraram que a menina tem insegurança e medo de não agradar o parceiro e o menino tem medo de falhar./.../Mais de 90% dos adolescentes conhecem os preservativos e algum método anticoncepcional e 30% usam esses métodos nas primeiras relações sexuais. O uso do preservativo aumentou entre os jovens, mas eles deixam de usá-lo conforme aumenta o tempo de relacionamento. Muito tempo pode ser dois meses. Como prova de carinho ou de fidelidade, o adolescente pode deixar de usar o preservativo ou algumas vezes usar e outras não.

  Em geral, como reagem os pais das adolescentes grávidas? Existe um trabalho também com a família na Casa do Adolescente?

  Apesar dos pais hoje “aceitarem”, isso não garante que sejam parceiros nessa gravidez. O trabalho que é feito na Casa do Adolescente com a família é justamente discutir o processo de gravidez na adolescência, como será esse apoio, preparar os pais para que eles não culpem e cobrem dos adolescentes, mas que ajudem nessa fase. É discutida a importância de voltar à escola, de facilitar que os adolescentes tenham um grupo de amigos, possam fazer atividades, dividam as tarefas e não fiquem o tempo todo sendo rotulados. Isto vai fazer com que a adolescente se sinta segura, possa exercer suas atividades de mãe, previna uma segunda gravidez e possa se relacionar com ela e com o mundo numa perspectiva de um futuro feliz.

  Na sua opinião, os problemas dos adolescentes são causados mais por fatores externos, como a sociedade e o meio, ou mais por fatores pessoais e familiares?

  A sociedade gera uma cultura de desafios para o adolescente em relação ao mundo adulto. Se a sociedade que impõe esses desafios e riscos não gera uma rede de proteção, estímulos e perspectivas, os adolescentes se sentirão abandonados e as famílias sozinhas não poderão enfrentar as situações de conflitos. Os adolescentes são vítimas e não culpados pelo mundo em que vivem. Eles podem ter uma grande força de mudança. Para isso, é preciso gerar uma cultura de acolhimento e participação. Se os adolescentes têm tendência grupal e gostam de viver em grupo, cabe à sociedade, ao país, estimular serviços, leis, espaços que possam acolher, atender e promover a participação dos adolescentes. /.../

  
  

  (http://especiais.fantastico.globo.com/ligadasmulheres/2009/09/02/gravidez-na-adolescencia) 
  

  Sobre aspectos morfossintáticos e coesivos, no texto II, é INCORRETO afirmar:

  Escolha uma alternativa para a questão ba50133c-e5

  A

  Os itens linguísticos “antes” e “hoje”, na primeira resposta da entrevista, marcam uma relação lógico-temporal apoiada pelas formas verbais “iniciava” e “acontece”.

  B

  O referente da palavra “informação”, na segunda pergunta, é o conhecimento, presente no texto, sobre métodos contraceptivos.

  C

  A estrutura “Como prova de..., na segunda resposta, introduz uma condição para o não uso de preservativos pelos adolescentes.

  D

  O referente da palavra “Isso”, na segunda pergunta, encontra-se explícito na oração que a antecede.

  E

  A escolha do posicionamento da entrevistada, em relação à quarta pergunta, manifesta-se em prol de fatores externos, na repetição do termo “sociedade”.

  Responder
• 2F45EED5-E5

  Português

  Gêneros TextuaisUFCG · 2009DifícilEntre para guardar nos favoritos

  
  

  Julgue corretas (C) ou erradas (E) as assertivas que comparam o poema “Litania dos Pobres”, de Cruz e Sousa, com a charge que segue:

  
  

  

  
  

  ( ) A charge confirma a condição humana de visionário miserável ilustrada no poema.

  ( ) A temática da charge nega a condição divina como suporte salvador da condição de pobreza desenhada no poema.

  ( ) O poema revela a incredulidade do pobre que tudo pode obter com a fé divina, reforçada na charge.

  ( ) A charge e o poema são gêneros intrinsecamente diferentes e, portanto, não se complementam em termos de temática, não podem, pois, ser comparados.

  
  

  A sequência correta é:

  Escolha uma alternativa para a questão 2f45eed5-e5

  A

  C, C, E, E.

  B

  C, E, E, C.

  C

  E, C, C, E.

  D

  E, E, C, E.

  E

  C, E, C, E.

  Responder
• 2F42A842-E5

  Português

  Figuras de LinguagemUFCG · 2009DifícilEntre para guardar nos favoritos

  
  

  Julgue verdadeiras (V) ou falsas (F) as assertivas acerca da relação entre os aspectos expressivos, gramaticais e semânticos do fragmento do poema:

  
  

  ( ) Na expressão “prantos negros” (v.5), o poeta lança mão de uma figura de linguagem denominada sinestesia.

  ( ) O substantivo “céu”, na sexta estrofe, tem seu sentido modificado em função dos verbos que o acompanham.

  ( ) O substantivo próprio “Espaços”, na oitava estrofe, evoca um ser superior a quem se dirige a súplica justificada pelo título do poema.

  ( ) A unidade de sentido do poema é perturbada pelo fenômeno da elipse, cujo referente não é recuperado no próprio texto.

  
  

  A sequência correta é:

  Escolha uma alternativa para a questão 2f42a842-e5

  A

  V, V, F, F.

  B

  V, F, F, V.

  C

  F, V, F, V.

  D

  V, V, V, F.

  E

  V, F, V, V.

  Responder
• BE64C953-E1

  Português

  Interpretação de TextosUniversidade Católica de Pelotas · 2009DifícilEntre para guardar nos favoritos

  Sobre Francisco Lobo da Costa e sua obra, analise as afirmações seguintes como FALSAS (F) ou VERDADEIRAS (V) e marque a opção que contém a sequência certa.

  
  

  I. A narrativa de Francisco Lobo da Costa é repleta de gírias e de palavras de baixo calão.
  II. Sua poesia é essencialmente romântica.
  III. Sua dramaturgia é essencialmente humanista, além de apresentar fortes traços de uma estética barroca e naturalista.

  
  

  A correta é

  Escolha uma alternativa para a questão be64c953-e1

  A

  F–V–V

  B

  V–V–F

  C

  F–V–F

  D

  F–F–F

  E

  V–F–F

  Responder
• BE5CAD78-E1

  Português

  Interpretação de TextosUniversidade Católica de Pelotas · 2009DifícilEntre para guardar nos favoritos

  Para o teste seguinte, analise as afirmativas e assinale a opção correta.

  
  

  I. Em sua obra, Carlos Drummond de Andrade conseguiu explicar a dualidade existente entre os seres, exaltando a percepção dos problemas vitais à luz das teorias científicas de sua época.
  II. Érico Veríssimo aborda uma temática voltada para o interesse pelas zonas habitadas por povos da antiguidade greco-latina.
  

  III . João Simões Lopes Neto apenas produziu textos poéticos, pois era de índole literária semelhante à de Mário Quintana.

  Escolha uma alternativa para a questão be5cad78-e1

  A

  Todas estão incorretas.

  B

  Todas estão corretas.

  C

  Somente a III está incorreta.

  D

  Somente a II está incorreta.

  E

  Somente a I está incorreta.

  Responder
• BE4DA14C-E1

  Português

  Interpretação de TextosUniversidade Católica de Pelotas · 2009DifícilEntre para guardar nos favoritos

  Leia o texto a seguir.

  
  

  O MENINO E O INFINITO

  
  

  
  

  Leia as afirmativas a seguir e assinale a opção correta.

  
  

  I. O narrador afirma que as distâncias não são grandes, o ser humano é que é pequeno.
  II. O autor nos impele a protestar contra o assombro e o terror da tecnologia.
  III . O texto nos diz que o bacteriologista é um astrônomo às avessas, porque não é um basbaque.

  Escolha uma alternativa para a questão be4da14c-e1

  A

  Todas estão corretas.

  B

  Apenas a primeira está correta.

  C

  Todas estão erradas.

  D

  A segunda e a terceira estão corretas.

  E

  A primeira e a segunda estão corretas.

  Responder
• BE48D547-E1

  Português

  Interpretação de TextosUniversidade Católica de Pelotas · 2009MédioEntre para guardar nos favoritos

  Leia o texto a seguir.

  
  

  O MENINO E O INFINITO

  
  

  
  

  Na linha 23, a palavra “basbaques” só NÃO pode ser entendida como

  Escolha uma alternativa para a questão be48d547-e1

  A

  pasmos.

  B

  atônitos.

  C

  estupefatos.

  D

  fátuos

  E

  perplexos.

  Responder
• EDAD5401-DF

  Português

  Figuras de LinguagemUFRN · 2009MédioEntre para guardar nos favoritos

  Os fragmentos textuais abaixo foram extraídos de crônicas de Luis Fernando Veríssimo (2001). Aquele em que o termo sublinhado constitui uma onomatopéia é:

  Escolha uma alternativa para a questão edad5401-df

  A

  “Originalmente, portanto, ‘tintim por tintim’ indicava um pagamento feito minuciosamente, moeda por moeda.” (Tintim, p. 64)

  B

  “Plúmbeo devia ser o barulho que um corpo faz ao cair na água.” (Defenestração, p. 60)

  C

  “Depois de dizer ‘quatrilhão’ você tem que pular para trás, senão ele esmaga os seus pés.” (Pudor, p. 70-71)

  D

  “É dizer ‘Sílfide’ e ficar vendo suas evoluções no ar, como as de uma borboleta.” (Pudor, p. 69)

  Responder
• EDA97011-DF

  Português

  Interpretação de TextosUFRN · 2009MédioEntre para guardar nos favoritos

  Leia o fragmento a seguir, extraído da crônica “Vivendo e...”, de Luis Fernando Veríssimo. Na verdade, deve-se revisar aquela antiga frase. É vivendo e desaprendendo. Não falo daquelas coisas que deixamos de fazer porque não temos mais as condições físicas e a coragem de antigamente, como subir em bonde andando – mesmo porque não há mais bondes andando. Falo da sabedoria desperdiçada, das artes que nos abandonaram.

  
  

  VERÍSSIMO, Luis Fernando. Comédias para se ler na escola. Rio de Janeiro: Objetiva. 2001, p. 46.

  
  

  A alteração que o autor faz no ditado popular “Vivendo e aprendendo” evidencia certo sentimento de

  Escolha uma alternativa para a questão eda97011-df

  A

  nostalgia.

  B

  revolta.

  C

  incompreensão.

  D

  arrependimento.

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