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Questões do ENEM: nível fácil

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Resultados

15.661 questões encontradas. Mostrando a página 53 de 784.

  • 0A57D333-32

    Física

    Conteúdos Básicos
    UFU-MG · 2024FácilEntre para guardar nos favoritos
        A unidade cavalo-vapor (cv) foi criada por James Watt, que aperfeiçoou a máquina a vapor, bastante empregada na Revolução Industrial. Para calcular o esforço de quantos cavalos correspondia à máquina por ele criada, Watt avaliou que um animal conseguia erguer em 1 segundo uma carga de 75 Kgf à altura de 1 metro. Qual a correspondência aproximada em Watts (W) da potência do cavalo, à qual o inventor atribuiu o valor de 1 cv? 

    1 Kgf = 9,8 N
    Escolha uma alternativa para a questão 0a57d333-32
  • 0A35C025-32

    Biologia

    Moléculas, células e tecidos
    UFU-MG · 2024FácilEntre para guardar nos favoritos
        Várias substâncias químicas podem alterar a condução do potencial de ação ao se ligarem aos canais de íons presentes na membrana neuronal. Escolha entre os íons Na+, K+, Ca2+ e Cl- e preencha as lacunas do enunciado.

        A membrana celular em repouso é mais permeável ao _____ do que ao _____. Apesar de o _____ contribuir pouco para o potencial de membrana em repouso, ele tem um papel-chave na geração de sinais elétricos em tecidos excitáveis. A concentração de _____ é 12 vezes maior no lado externo do que no lado interno da célula. Um potencial de ação ocorre quando _____ entra na célula. O potencial de membrana em repouso ocorre devido à alta permeabilidade da célula ao _____.


        Ao preencher corretamente as lacunas, o íon que aparece com maior frequência é o
    Escolha uma alternativa para a questão 0a35c025-32
  • 0A305BDC-32

    Biologia

    Ecologia e ciências ambientais
    UFU-MG · 2024FácilEntre para guardar nos favoritos
        Pesquisadores holandeses estudaram durante cinco anos os efeitos do cuidado parental em falcões da Eurásia. Eles transferiram filhotes entre os ninhos para produzir ninhadas reduzidas (3 ou 4 filhotes), ninhadas normais (5 ou 6) e ninhadas aumentadas (7 ou 8). Em seguida, eles mediram a porcentagem de pais machos e fêmeas que sobreviveram ao inverno seguinte. Tanto os machos quanto as fêmeas cuidam dos filhotes. Os resultados estão apresentados no gráfico a seguir. 


    Imagem da questão de Biologia, UFU-MG 2024, Ecologia e ciências ambientais


    REECE et.al. Biologia de Campbell. 10. ed. Porto Alegre: Artmed, 2015.


        A partir da interpretação dos resultados, assinale a alternativa correta.
    Escolha uma alternativa para a questão 0a305bdc-32
  • 0A2DD7E7-32

    Biologia

    Identidade dos seres vivos
    UFU-MG · 2024FácilEntre para guardar nos favoritos
        Os três órgãos vegetais básicos são as raízes, os caules e as folhas. Esses órgãos têm várias adaptações evolutivas. A coluna da esquerda descreve características evolutivas; a da direita traz exemplos de organismos que as representam.


    Adaptações evolutivas 

    I. Raízes de reserva que armazenam nutrientes e água.

    II. Estolões: caules horizontais que crescem ao longo da superfície do solo.

    III. Tubérculos: extremidades ampliadas de rizomas ou estolões.

    IV. Pneumatóforos também conhecidos como raízes aéreas, pois permitem a obtenção de oxigênio. 

    V. Folhas de reserva porque são folhas modificadas que armazenam nutrientes. 

    VI. Raízes escoras porque sustentam plantas altas e pesadas na parte superior.


    Organismos

    1. Árvores do mangue

    2. Milho

    3. Beterraba 

    4. Cebola

    5. Batata

    6. Morango


        Assinale a alternativa com a associação correta entre as colunas. 
    Escolha uma alternativa para a questão 0a2dd7e7-32
  • 750AA33B-32

    Atualidades

    Política
    Centro Universitário FAESA · 2024FácilEntre para guardar nos favoritos
    O texto seguinte servirá de base para responder à questão.


    A guerra entre Rússia e Ucrânia é um dos principais conflitos armados na atualidade. Essa guerra modificou profundamente as relações entre as principais potências globais, sendo importante destacar que as tensões entre Rússia e Ucrânia datam de momentos históricos distintos e foram intensificadas nos últimos anos. Uma das principais causas do conflito é a aproximação da Ucrânia com o Ocidente, tida pela Rússia como uma ameaça à sua soberania, e duas das principais consequências são o grande número de refugiados e os graves prejuízos financeiros.

    https://mundoeducacao.uol.com.br/geografia/tensao-entre-russia-e-ucra nia.htm 


     O conflito apresentado no texto tem sua origem na:
    Escolha uma alternativa para a questão 750aa33b-32
  • 74FED718-32

    Biologia

    Evolução humana
    Centro Universitário FAESA · 2024FácilEntre para guardar nos favoritos
    O sistema excretor é formado por um conjunto de estruturas que trabalham para filtrar o sangue e eliminar substâncias tóxicas e/ou em excesso do organismo animal. Esses resíduos metabólicos são oriundos de reações químicas que ocorrem dentro das células (durante o metabolismo), ou de substâncias presentes no organismo, que não são de natureza sistêmica. Nos animais em geral, o processo de excreção é semelhante.

    Observe a figura abaixo, que representa um inseto, invertebrado do filo Arthropoda.



    Assinale a opção que descreve corretamente como ocorre a excreção do animal ilustrado acima.
    Escolha uma alternativa para a questão 74fed718-32
  • 74FBFD21-32

    Biologia

    Moléculas, células e tecidos
    Centro Universitário FAESA · 2024FácilEntre para guardar nos favoritos
    No citoplasma de uma célula, são encontradas estruturas chamadas de organelas celulares, que desempenham funções indispensáveis para um ser vivo, e estão diretamente relacionadas com a manutenção da célula.

    Entre todas as organelas celulares existentes, podemos citar a o lisossomo, os ribossomos, a mitocôndria, o aparelho de Golgi , entre outras. 


    Imagem da questão de Biologia, Centro Universitário FAESA 2024, Moléculas, células e tecidos


    Assinale a alternativa que contém a correta relação entre a organela e sua função na célula. 
    Escolha uma alternativa para a questão 74fbfd21-32
  • 74F92E3F-32

    Biologia

    Origem e evolução da vida
    Centro Universitário FAESA · 2024FácilEntre para guardar nos favoritos
    As ideias de Charles Robert Darwin, à partir de pesquisas e observações sobre o surgimento e modificação dos seres vivos, são utilizadas até os dias atuais para o estudo dos seres vivos. Darwin viajou pelo mundo coletando dados e observando modificações nos seres vivos relacionadas com suas adaptações ao meio.

    Parte dos seus estudos, Darwin dedicou ao Tentilhão, uma ave que apresentava diferença na estrutura dos seus bicos, como ilustrado abaixo:


    Imagem da questão de Biologia, Centro Universitário FAESA 2024, Origem e evolução da vida


    Assinale a alternativa que melhor explica estas observações feitas por Darwin.
    Escolha uma alternativa para a questão 74f92e3f-32
  • 74EE7049-32

    Biologia

    Moléculas, células e tecidos
    Centro Universitário FAESA · 2024FácilEntre para guardar nos favoritos
    Fotossíntese é o processo pelo qual as algas, plantas, e alguns procariontes produzem matéria orgânica (glicose) utilizando energia da luz solar.

    Esta energia solar é transformada para energia química, utilizando o CO2 e a água.


    Assinale a alternativa que melhor relaciona a organela (responsável pela fotossíntese nos seres eucariontes), com sua função para os seres autotróficos. 
    Escolha uma alternativa para a questão 74ee7049-32
  • 74E43EEF-32

    Química

    Equilíbrio Químico
    Centro Universitário FAESA · 2024FácilEntre para guardar nos favoritos
    Analise o sistema em equilíbrio representado a seguir:

    Imagem da questão de Química, Centro Universitário FAESA 2024, Equilíbrio Químico


    É correto afirmar que:
    Escolha uma alternativa para a questão 74e43eef-32
  • 74D9B37C-32

    Química

    Transformações Químicas
    Centro Universitário FAESA · 2024FácilEntre para guardar nos favoritos
    Considere os seguintes fenômenos:


    I.Sublimação da naftalina.

    II.CO2(g) → CO2(s).

    III. Efervescência de um comprimido de antiácido.

    IV.Cozimento de um ovo.

    V.Cormação da ferrugem.


    Representam fenômenos químicos:
    Escolha uma alternativa para a questão 74d9b37c-32
  • 74D6F5E9-32

    Física

    Eletricidade
    Centro Universitário FAESA · 2024FácilEntre para guardar nos favoritos
    Na figura, temos um circuito elétrico que contém uma bateria ideal que mantém entre os polos 1 e 2 uma diferença de potencial constante U.

    Imagem da questão de Física, Centro Universitário FAESA 2024, Eletricidade


    Sabendo que as intensidades das correntes elétricas nos resistores Rx e Ry são respectivamente 0,5 A e 16 A e Ry é de 2,0 Ω; o valor de Rx, em Ω, é: 
    Escolha uma alternativa para a questão 74d6f5e9-32
  • 74D41D0F-32

    Física

    Cinemática
    Centro Universitário FAESA · 2024FácilEntre para guardar nos favoritos
    Considere um experimento executado por um professor de Física em um ambiente controlado onde se lança um pequeno carro com velocidade de 3,0 m/s de um ponto 1, em movimento de trajetória retilínea e uniformemente variado passando por outro ponto 2, que está a 4,0 m à direita de 1, com velocidade de 5,0 m/s. O tempo que o carrinho levará, em segundos, para executar o trecho de 1 até 3, sabendo que o ponto 3 está a 6,0 m a direita do ponto 2, é: 
    Escolha uma alternativa para a questão 74d41d0f-32
  • 74C94EB4-32

    Matemática

    Geometria Plana
    Centro Universitário FAESA · 2024FácilEntre para guardar nos favoritos

    As medidas dos lados de um triângulo retângulo de área 150 cm² estão em progressão aritmética de razão x. Uma progressão geométrica, também de razão x, tem a soma dos três termos iniciais valendo 93. Determine o valor do quinto termo da progressão geométrica.

    Escolha uma alternativa para a questão 74c94eb4-32
  • 74C1264A-32

    Matemática

    Geometria Analítica
    Centro Universitário FAESA · 2024FácilEntre para guardar nos favoritos
    Considere no plano cartesiano a circunferência C de equação x² + y² - 4x + 6y = 0 e a reta r que passa pela origem do plano e pelo centro da circunferência C.

    Determine a reta s, paralela à reta r, que passa pelo ponto (5, - 5).
    Escolha uma alternativa para a questão 74c1264a-32
  • 74B8EAE2-32

    Português

    Interpretação de Textos
    Centro Universitário FAESA · 2024FácilEntre para guardar nos favoritos
    O texto seguinte servirá de base para responder à questão.

    Gurulândia

    Em uma semana, eu garanto: sua vida vai estar diferente". Assim começa o vídeo do guru-influenciador de dentes alvos e brilhantes. Ao fundo, um rock pesadão, trilha sonora de quem vai começar uma competição de UFC. Letras fortes e chamativas, soluções milagrosas e felicidade instantânea. O moço lota grandes teatros e até ginásios. É uma igreja sem santos, sem Deus. O deus, na verdade, é ele. Que cita todos os filósofos, dos gregos aos católicos, de cor. "Como dizia Platão...", assim começa sua frase. E todos ficam boquiabertos.

    Nestes tempos de coaches, tenho pensado muito na figura dos professores e professoras. Daqueles de antigamente, os que formaram a nós, geração analógica que, de repente, foi apresentada ao mundo digital. Longe de mim querer romantizar o passado, afinal o mundo evolui, mas como eu admiro meus mestres. Mulheres e homens que, dia após dia, ano após ano, ficavam diante de nós em salas de aula modestas. Eles não tinham ternos sob medida nem PowerPoints elaborados. Seu palco era um simples quadro, seu público, uma trintena de alunos turbulentos. E, no entanto, sua influência em nossas vidas foi imensurável.

    Poderiam, mas não escreveram nenhum best-seller nem venderam seminários caros para compartilhar sua sabedoria. Não fariam sucesso, pois seu "produto" não é de fórmula fácil: a própria educação, que muitas vezes se baseia no desagrado, no não, na contrariedade. Eles não prometiam transformar nossa vida em sete dias, mas se engajavam em um processo longo e paciente de formação da nossa mente e do nosso caráter. Quando tocavam o coração de um aluno, ele não virava um seguidor, mas um discípulo. Sua influência não se media em curtidas ou compartilhamentos, mas em vidas transformadas. Muito loucos os meus professores: ao mesmo tempo que exigiam de nós comportamento, esperavam que fôssemos corações rebeldes para mudar este mundo insano.

    Eram mentores que não buscavam nos deslumbrar com citações pomposas ou teorias rebuscadas. Sua sabedoria estava ancorada no concreto, adaptada ao nosso nível de compreensão. Eles nos ensinavam a ler, contar, pensar por nós mesmos. O respeito, a curiosidade e o valor do trabalho árduo e da perseverança. Não nos ofereciam atalhos para o sucesso, mas as ferramentas para enfrentar os desafios da vida: resiliência e indignação. Ao mesmo tempo, eram cansados, impacientes — ?a grana era sempre curta — enfim, eram humanos.

    Os meus melhores professores e professoras não tentaram me fazer acreditar; eles me ensinaram a duvidar. A fazer perguntas. A rebater o inaceitável. A abraçar o estranho. A checar as fontes. Tudo isso com a mão imunda de giz, que arranhava o quadro sob aquela luz fria de necrotério. Mas quanta vida entrava em nós. O sopro da sabedoria. Tenho muito orgulho de ser filho de professores e de ter começado minha vida como um.

    Mas há de tudo nesta vida: bons gurus e maus professores; maus coaches e bons mestres; sábios no boteco e ignorantes na academia. Só que nunca vi os verdadeiros mestres se preocuparem em conquistar multidões. Pelo contrário; era uma dedicação artesanal, diária e sussurrada aos poucos espíritos que estavam ali, naqueles 50 minutos de aula. A educação não é plastificada, ela é esculpida.


    https://oglobo.globo.com/ela/bruno-astuto/coluna/2024/09/gurulandia.gh tml
    No primeiro parágrafo do texto, a tipologia textual observada, predominantemente, é:
    Escolha uma alternativa para a questão 74b8eae2-32
  • 74B650E6-32

    Português

    Funções morfossintáticas da palavra QUE
    Centro Universitário FAESA · 2024FácilEntre para guardar nos favoritos
    O texto seguinte servirá de base para responder à questão.

    Gurulândia

    Em uma semana, eu garanto: sua vida vai estar diferente". Assim começa o vídeo do guru-influenciador de dentes alvos e brilhantes. Ao fundo, um rock pesadão, trilha sonora de quem vai começar uma competição de UFC. Letras fortes e chamativas, soluções milagrosas e felicidade instantânea. O moço lota grandes teatros e até ginásios. É uma igreja sem santos, sem Deus. O deus, na verdade, é ele. Que cita todos os filósofos, dos gregos aos católicos, de cor. "Como dizia Platão...", assim começa sua frase. E todos ficam boquiabertos.

    Nestes tempos de coaches, tenho pensado muito na figura dos professores e professoras. Daqueles de antigamente, os que formaram a nós, geração analógica que, de repente, foi apresentada ao mundo digital. Longe de mim querer romantizar o passado, afinal o mundo evolui, mas como eu admiro meus mestres. Mulheres e homens que, dia após dia, ano após ano, ficavam diante de nós em salas de aula modestas. Eles não tinham ternos sob medida nem PowerPoints elaborados. Seu palco era um simples quadro, seu público, uma trintena de alunos turbulentos. E, no entanto, sua influência em nossas vidas foi imensurável.

    Poderiam, mas não escreveram nenhum best-seller nem venderam seminários caros para compartilhar sua sabedoria. Não fariam sucesso, pois seu "produto" não é de fórmula fácil: a própria educação, que muitas vezes se baseia no desagrado, no não, na contrariedade. Eles não prometiam transformar nossa vida em sete dias, mas se engajavam em um processo longo e paciente de formação da nossa mente e do nosso caráter. Quando tocavam o coração de um aluno, ele não virava um seguidor, mas um discípulo. Sua influência não se media em curtidas ou compartilhamentos, mas em vidas transformadas. Muito loucos os meus professores: ao mesmo tempo que exigiam de nós comportamento, esperavam que fôssemos corações rebeldes para mudar este mundo insano.

    Eram mentores que não buscavam nos deslumbrar com citações pomposas ou teorias rebuscadas. Sua sabedoria estava ancorada no concreto, adaptada ao nosso nível de compreensão. Eles nos ensinavam a ler, contar, pensar por nós mesmos. O respeito, a curiosidade e o valor do trabalho árduo e da perseverança. Não nos ofereciam atalhos para o sucesso, mas as ferramentas para enfrentar os desafios da vida: resiliência e indignação. Ao mesmo tempo, eram cansados, impacientes — ?a grana era sempre curta — enfim, eram humanos.

    Os meus melhores professores e professoras não tentaram me fazer acreditar; eles me ensinaram a duvidar. A fazer perguntas. A rebater o inaceitável. A abraçar o estranho. A checar as fontes. Tudo isso com a mão imunda de giz, que arranhava o quadro sob aquela luz fria de necrotério. Mas quanta vida entrava em nós. O sopro da sabedoria. Tenho muito orgulho de ser filho de professores e de ter começado minha vida como um.

    Mas há de tudo nesta vida: bons gurus e maus professores; maus coaches e bons mestres; sábios no boteco e ignorantes na academia. Só que nunca vi os verdadeiros mestres se preocuparem em conquistar multidões. Pelo contrário; era uma dedicação artesanal, diária e sussurrada aos poucos espíritos que estavam ali, naqueles 50 minutos de aula. A educação não é plastificada, ela é esculpida.


    https://oglobo.globo.com/ela/bruno-astuto/coluna/2024/09/gurulandia.gh tml
    " 'Como dizia Platão...' "

    A conjunção sublinhada pode ser substituída sem prejuízo de sentido por:
    Escolha uma alternativa para a questão 74b650e6-32
  • 74B17FEF-32

    Português

    Morfologia
    Centro Universitário FAESA · 2024FácilEntre para guardar nos favoritos
    O texto seguinte servirá de base para responder à questão.

    Gurulândia

    Em uma semana, eu garanto: sua vida vai estar diferente". Assim começa o vídeo do guru-influenciador de dentes alvos e brilhantes. Ao fundo, um rock pesadão, trilha sonora de quem vai começar uma competição de UFC. Letras fortes e chamativas, soluções milagrosas e felicidade instantânea. O moço lota grandes teatros e até ginásios. É uma igreja sem santos, sem Deus. O deus, na verdade, é ele. Que cita todos os filósofos, dos gregos aos católicos, de cor. "Como dizia Platão...", assim começa sua frase. E todos ficam boquiabertos.

    Nestes tempos de coaches, tenho pensado muito na figura dos professores e professoras. Daqueles de antigamente, os que formaram a nós, geração analógica que, de repente, foi apresentada ao mundo digital. Longe de mim querer romantizar o passado, afinal o mundo evolui, mas como eu admiro meus mestres. Mulheres e homens que, dia após dia, ano após ano, ficavam diante de nós em salas de aula modestas. Eles não tinham ternos sob medida nem PowerPoints elaborados. Seu palco era um simples quadro, seu público, uma trintena de alunos turbulentos. E, no entanto, sua influência em nossas vidas foi imensurável.

    Poderiam, mas não escreveram nenhum best-seller nem venderam seminários caros para compartilhar sua sabedoria. Não fariam sucesso, pois seu "produto" não é de fórmula fácil: a própria educação, que muitas vezes se baseia no desagrado, no não, na contrariedade. Eles não prometiam transformar nossa vida em sete dias, mas se engajavam em um processo longo e paciente de formação da nossa mente e do nosso caráter. Quando tocavam o coração de um aluno, ele não virava um seguidor, mas um discípulo. Sua influência não se media em curtidas ou compartilhamentos, mas em vidas transformadas. Muito loucos os meus professores: ao mesmo tempo que exigiam de nós comportamento, esperavam que fôssemos corações rebeldes para mudar este mundo insano.

    Eram mentores que não buscavam nos deslumbrar com citações pomposas ou teorias rebuscadas. Sua sabedoria estava ancorada no concreto, adaptada ao nosso nível de compreensão. Eles nos ensinavam a ler, contar, pensar por nós mesmos. O respeito, a curiosidade e o valor do trabalho árduo e da perseverança. Não nos ofereciam atalhos para o sucesso, mas as ferramentas para enfrentar os desafios da vida: resiliência e indignação. Ao mesmo tempo, eram cansados, impacientes — ?a grana era sempre curta — enfim, eram humanos.

    Os meus melhores professores e professoras não tentaram me fazer acreditar; eles me ensinaram a duvidar. A fazer perguntas. A rebater o inaceitável. A abraçar o estranho. A checar as fontes. Tudo isso com a mão imunda de giz, que arranhava o quadro sob aquela luz fria de necrotério. Mas quanta vida entrava em nós. O sopro da sabedoria. Tenho muito orgulho de ser filho de professores e de ter começado minha vida como um.

    Mas há de tudo nesta vida: bons gurus e maus professores; maus coaches e bons mestres; sábios no boteco e ignorantes na academia. Só que nunca vi os verdadeiros mestres se preocuparem em conquistar multidões. Pelo contrário; era uma dedicação artesanal, diária e sussurrada aos poucos espíritos que estavam ali, naqueles 50 minutos de aula. A educação não é plastificada, ela é esculpida.


    https://oglobo.globo.com/ela/bruno-astuto/coluna/2024/09/gurulandia.gh tml
    "...mas as ferramentas para enfrentar os desafios da vida..." A preposição sublinhada no fragmento em destaque tem valor semântico de:
    Escolha uma alternativa para a questão 74b17fef-32