Questões do ENEM: nível fácil

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15.661 questões encontradas. Mostrando a página 60 de 784.

• C2E27E3C-30

  Física

  1ª Lei da TermodinâmicaCentro Universitário FAESA · 2024FácilEntre para guardar nos favoritos

  

  
  

  Um corpo de temperatura Tc, colocado em um ambiente de temperatura Ta, obedece à relação acima com a temperatura medida na escala Celsius e o tempo t medido em horas.

  
  

  Essa relação é conhecida como Lei de Resfriamento de Newton, sendo p e q constantes.

  
  

  Considere uma tigela de sopa, inicialmente a 84ºC, colocada em uma mesa de uma cozinha que registra 30ºC de temperatura. Passados quinze minutos, a sopa registrou 78ºC no mesmo ambiente.

  
  

  
  

  De acordo com as informações, o valor da constante q é de:

  (dados ln 2 ≈ 0,7 e ln 3 ≈ 1,1)

  Escolha uma alternativa para a questão c2e27e3c-30

  A

  0,40

  B

  0,25

  C

  0,20

  D

  0,30

  Responder
• C2CBA303-30

  Matemática

  Aritmética e ProblemasCentro Universitário FAESA · 2024FácilEntre para guardar nos favoritos

  Dois amigos estavam brincando de verter tinta de um recipiente para o outro. Começaram com um recipiente em formato cúbico de medidas internas de 10 cm de aresta, totalmente cheio de tinta. Quando foram verter esse conteúdo para um recipiente cilíndrico totalmente vazio, com medidas internas de 12 cm de diâmetro e 10 cm de altura, por descuido, derrubaram 20% da tinta para fora do recipiente.

  
  

  Assim, pegaram, então, a tinta do recipiente cilíndrico e verteram-na para um recipiente vazio em forma de paralelepípedo reto-retângulo de dimensões internas dadas por 5 cm x 8 cm x 20 cm, novamente derrubando 20% da tinta para fora do recipiente.

  
  

  
  

  Considerando que o último recipiente estava apoiado em uma face de dimensões internas 5 cm x 20 cm, a altura, em centímetros, que tinta atingiu foi a de:

  Escolha uma alternativa para a questão c2cba303-30

  A

  8

  B

  6,4

  C

  1,6

  D

  3,2

  Responder
• C297EA52-30

  Português

  Orações subordinadas reduzidasCentro Universitário FAESA · 2024FácilEntre para guardar nos favoritos

  No que isso vai dar?

  
  

  Uma velha amiga jornalista, hoje professora da graduação, estava me contando: "É uma luta para fazer com que os alunos leiam um livro inteiro. Eles vivem grudados no TikTok ou no Instagram e não têm concentração. Outro dia, ao ver que todos estavam no celular, parei a aula. Perguntei a alguns o que estavam vendo —e muitos não se lembravam. Não se lembravam do que tinham acabado de ver 15 segundos atrás! Um deles disse que estava comprando uma calça comprida. Para usar a palavra que eles mais dizem, não têm 'foco'."

  
  

  "Não é só a facilidade das mídias digitais", ela continuou. "A falta de gosto pela leitura é culpa também da pandemia, da preguiça e, agora, entrando firme, da inteligência artificial. Na pós-graduação, não tem jeito, os alunos são obrigados a ler. Mas, na graduação, recorrem aos resumos de livros na internet, às lives, às gravações. Claro que não são todos assim. Alguns são inteligentes e fazem coisas que não aprendemos no nosso tempo, como editar áudios e vídeos. Sabem falar e, até certo ponto, escrever. Mas, ler??? No que isso vai dar?"

  
  

  Nos EUA, uma organização denunciou o declínio dos estudantes americanos em leitura, matemática e ciência, pela falta de atenção provocada pela distração digital. Os filmes têm ritmo cada vez mais acelerado, com takes de menos de um segundo. As músicas estão cada vez mais curtas. O vocabulário encolheu, o que significa que, em breve, só poderão expressar ideias muito simples. Não toleram nada que passe de dois minutos e meio.

  
  

  Minha amiga tem razão: no que isso vai dar? Esses garotos serão os médicos, cientistas, engenheiros e juristas do futuro? Ou só chegarão a isso os excepcionalmente bem dotados, que, cada vez em menor número, ainda existem?

  
  

  Ao ouvir que o aluno estava comprando uma calça durante a aula, minha amiga disse: "Oba! Vou aproveitar e fazer minhas compras da semana!".

  
  

  
  

  Folha de São Paulo,

  13/07/2024-https://www.academia.org.br/artigos/no-que-isso-vai-dar-Ru y Castro

  "Nos EUA, uma organização denunciou o declínio dos estudantes americanos em leitura, matemática e ciência, pela falta de atenção provocada pela distração digital."

  
  

  
  

  O período em destaque foi reescrito de acordo com a gramática da língua portuguesa e sem prejuízo de sentido em:

  Escolha uma alternativa para a questão c297ea52-30

  A

  Nos EUA uma organização denunciou o declínio, dos estudantes americanos em leitura, matemática e ciência, pela falta de atenção, provocada, pela distração digital.

  B

  Pela falta de atenção provocada pela distração digital, uma organização, nos EUA, denunciou o declínio dos estudantes americanos em leitura, matemática e ciência.

  C

  Pela falta de atenção provocada pela distração digital nos EUA, uma organização, denunciou o declínio dos estudantes americanos em, leitura, matemática e ciência.

  D

  Nos EUA, uma organização, pela falta de atenção provocada pela distração digital, denunciou, o declínio dos estudantes americanos em leitura, matemática e ciência.

  Responder
• C28C84E0-30

  Português

  Funções morfossintáticas da palavra QUECentro Universitário FAESA · 2024FácilEntre para guardar nos favoritos

  No que isso vai dar?

  
  

  Uma velha amiga jornalista, hoje professora da graduação, estava me contando: "É uma luta para fazer com que os alunos leiam um livro inteiro. Eles vivem grudados no TikTok ou no Instagram e não têm concentração. Outro dia, ao ver que todos estavam no celular, parei a aula. Perguntei a alguns o que estavam vendo —e muitos não se lembravam. Não se lembravam do que tinham acabado de ver 15 segundos atrás! Um deles disse que estava comprando uma calça comprida. Para usar a palavra que eles mais dizem, não têm 'foco'."

  
  

  "Não é só a facilidade das mídias digitais", ela continuou. "A falta de gosto pela leitura é culpa também da pandemia, da preguiça e, agora, entrando firme, da inteligência artificial. Na pós-graduação, não tem jeito, os alunos são obrigados a ler. Mas, na graduação, recorrem aos resumos de livros na internet, às lives, às gravações. Claro que não são todos assim. Alguns são inteligentes e fazem coisas que não aprendemos no nosso tempo, como editar áudios e vídeos. Sabem falar e, até certo ponto, escrever. Mas, ler??? No que isso vai dar?"

  
  

  Nos EUA, uma organização denunciou o declínio dos estudantes americanos em leitura, matemática e ciência, pela falta de atenção provocada pela distração digital. Os filmes têm ritmo cada vez mais acelerado, com takes de menos de um segundo. As músicas estão cada vez mais curtas. O vocabulário encolheu, o que significa que, em breve, só poderão expressar ideias muito simples. Não toleram nada que passe de dois minutos e meio.

  
  

  Minha amiga tem razão: no que isso vai dar? Esses garotos serão os médicos, cientistas, engenheiros e juristas do futuro? Ou só chegarão a isso os excepcionalmente bem dotados, que, cada vez em menor número, ainda existem?

  
  

  Ao ouvir que o aluno estava comprando uma calça durante a aula, minha amiga disse: "Oba! Vou aproveitar e fazer minhas compras da semana!".

  
  

  
  

  Folha de São Paulo,

  13/07/2024-https://www.academia.org.br/artigos/no-que-isso-vai-dar-Ru y Castro

  "... e fazem coisas que não aprendemos no nosso tempo..."

  
  

  
  

  Os pronomes relativos, além de terem função de substituir um termo anterior, podem unir as orações dentro de um período.

  
  

  
  

  Nos fragmentos a seguir, o termo "que" como pronome relativo está sublinhado em: 

  Escolha uma alternativa para a questão c28c84e0-30

  A

  Os atletas fizeram tanto exercícios que ficaram extremamente exaustos.

  B

  Decidiram que a viagem seria adiada em função das condições das estradas.

  C

  As pessoas que estavam no evento ficaram muito satisfeitas com as palestras.

  D

  Corram para casa que um temporal cairá em poucos minutos.

  Responder
• C2804D98-30

  Português

  SintaxeCentro Universitário FAESA · 2024FácilEntre para guardar nos favoritos

  No que isso vai dar?

  
  

  Uma velha amiga jornalista, hoje professora da graduação, estava me contando: "É uma luta para fazer com que os alunos leiam um livro inteiro. Eles vivem grudados no TikTok ou no Instagram e não têm concentração. Outro dia, ao ver que todos estavam no celular, parei a aula. Perguntei a alguns o que estavam vendo —e muitos não se lembravam. Não se lembravam do que tinham acabado de ver 15 segundos atrás! Um deles disse que estava comprando uma calça comprida. Para usar a palavra que eles mais dizem, não têm 'foco'."

  
  

  "Não é só a facilidade das mídias digitais", ela continuou. "A falta de gosto pela leitura é culpa também da pandemia, da preguiça e, agora, entrando firme, da inteligência artificial. Na pós-graduação, não tem jeito, os alunos são obrigados a ler. Mas, na graduação, recorrem aos resumos de livros na internet, às lives, às gravações. Claro que não são todos assim. Alguns são inteligentes e fazem coisas que não aprendemos no nosso tempo, como editar áudios e vídeos. Sabem falar e, até certo ponto, escrever. Mas, ler??? No que isso vai dar?"

  
  

  Nos EUA, uma organização denunciou o declínio dos estudantes americanos em leitura, matemática e ciência, pela falta de atenção provocada pela distração digital. Os filmes têm ritmo cada vez mais acelerado, com takes de menos de um segundo. As músicas estão cada vez mais curtas. O vocabulário encolheu, o que significa que, em breve, só poderão expressar ideias muito simples. Não toleram nada que passe de dois minutos e meio.

  
  

  Minha amiga tem razão: no que isso vai dar? Esses garotos serão os médicos, cientistas, engenheiros e juristas do futuro? Ou só chegarão a isso os excepcionalmente bem dotados, que, cada vez em menor número, ainda existem?

  
  

  Ao ouvir que o aluno estava comprando uma calça durante a aula, minha amiga disse: "Oba! Vou aproveitar e fazer minhas compras da semana!".

  
  

  
  

  Folha de São Paulo,

  13/07/2024-https://www.academia.org.br/artigos/no-que-isso-vai-dar-Ru y Castro

  A expressão sublinhada no fragmento "Mas, na graduação, recorrem aos resumos de livros..." apresenta igual função sintática daquela sublinhada em:

  Escolha uma alternativa para a questão c2804d98-30

  A

  "...fazer com que os alunos leiam um livro inteiro."

  B

  "A falta de gosto pela leitura..."

  C

  "Perguntei a alguns o que estavam vendo..."

  D

  "...aluno estava comprando uma calça durante a aula..."

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• F648D0A8-30

  Matemática

  Aritmética e ProblemasEnsino Einstein · 2024FácilEntre para guardar nos favoritos

  Dados dois inteiros positivos n e B, a representação de n na base B é denotada por (ak : ak – 1 : … : a1 : a0)B, em que ai ∈ {0, 1, …, B – 1}, se:

  
  

  
  

  n = ak · Bk + ak – 1 · Bk – 1 + … + a1 · B1 + a0 · B0

  
  

  
  

  Por exemplo, a representação de 139 na base 8 é (2 : 1 : 3)8, pois 139 = 2 · 82 + 1 · 81 + 3 · 80. A representação na base 6 do inteiro positivo que tem representação (1 : 0 : 2 : 6)7 na base 7 é

  Escolha uma alternativa para a questão f648d0a8-30

  A

  (1 : 2 : 3 : 2)6

  B

  (1 : 4 : 0 : 3)6

  C

  (1 : 1 : 4 : 0)6

  D

  (1 : 0 : 5 : 4)6

  E

  (1 : 3 : 1 : 2)6

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• F645D869-30

  Matemática

  Análise de Tabelas e GráficosEnsino Einstein · 2024FácilEntre para guardar nos favoritos

  Analise o gráfico que apresenta os números de livros impressos no período de 1475 a 1775 na França, no Reino Unido e na Alemanha.

  
  

  

  
  

  (https://ourworldindata.org. Adaptado.)

  
  

  
  

  A análise do gráfico mostra que o total de livros impressos nos 3 países considerados em 1675 teve um acréscimo, em relação ao ano de 1625,

  Escolha uma alternativa para a questão f645d869-30

  A

  superior a 200%.

  B

  entre 120% e 200%.

  C

  entre 12% e 25%.

  D

  inferior a 12%.

  E

  entre 25% e 120%.

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• F63A52C3-30

  Matemática

  Geometria EspacialEnsino Einstein · 2024FácilEntre para guardar nos favoritos

  Na figura, estão representados o prisma retorretângulo ABCDEFGH e a pirâmide BCDL. O vértice L da pirâmide está na reta que contém a aresta  do prisma. O prisma e a pirâmide BCDL têm o mesmo volume.

  
  

  
  

  

  
  

  
  

  O ponto J está na interseção dos segmentos  e , e o ponto K está na interseção dos segmentos  e . O volume da pirâmide GJKL, em relação ao volume do prisma, corresponde a

  Escolha uma alternativa para a questão f63a52c3-30

  A

  125/216

  B

  16/25

  C

  3/4

  D

  25/36

  E

  64/125

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• F62303DF-30

  Matemática

  Geometria PlanaEnsino Einstein · 2024FácilEntre para guardar nos favoritos

  No plano, as retas r e s são perpendiculares e se cruzam no ponto P, que pertence à circunferência δ. A reta r passa pelo centro O de δ e contém o ponto R de δ. A reta s forma um ângulo de medida θ com o segmento , em que Q é um ponto de δ, como na figura.

  
  

  
  

  

  
  

  
  

  Sabendo que cos θ = 5/8 e que o raio de δ mede 12 cm, a distância entre os pontos R e Q é de

  Escolha uma alternativa para a questão f62303df-30

  A

  15 cm

  B

  50/3 cm

  C

  95/6 cm

  D

  16 cm

  E

  18 cm

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• F60AE996-30

  Matemática

  FunçõesEnsino Einstein · 2024FácilEntre para guardar nos favoritos

  A figura mostra o projeto de um portal construído de modo que um arco de parábola seja posicionado sobre uma estrutura retangular.

  
  

  
  

  

  
  

  
  

  A estrutura retangular tem base medindo 8 m e altura de 6 m. O ponto mais alto do portal dista 12 m da base. Deseja-se adicionar uma coluna vertical, destacada em vermelho na figura, cuja base dista 2 m de uma das laterais da estrutura retangular. A altura da coluna será de

  Escolha uma alternativa para a questão f60ae996-30

  A

  9,75 m.

  B

  7,50 m.

  C

  8,25 m. 

  D

  10,50 m. 

  E

  9,00 m.

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• F5FF38E9-30

  Matemática

  Geometria AnalíticaEnsino Einstein · 2024FácilEntre para guardar nos favoritos

  No plano cartesiano, a reta r, de equação y = – 5/2 x + 12, intersecta a reta s, de equação y = x + 5, no ponto P. A reta r intersecta o eixo x no ponto R, e a reta s intersecta o eixo y no ponto S, como na figura.

  
  

  
  

  

  
  

  
  

  A área do triângulo de vértices PRS é

  Escolha uma alternativa para a questão f5ff38e9-30

  A

  44/5

  B

  47/5

  C

  51/5

  D

  54/5

  E

  49/5

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• F5C294BF-30

  Física

  ÓticaEnsino Einstein · 2024FácilEntre para guardar nos favoritos

  O brilho de um diamante deve-se ao seu alto índice de refração em relação ao ar e à sua lapidação, ou seja, à forma como a pedra é cortada, com muitas faces em ângulos variados. O índice de refração de um diamante em relação ao ar é tal que o ângulo limite para refração dentro do diamante é de 24º. A figura 1 mostra a imagem de um diamante e a figura 2 mostra uma secção transversal desse diamante e três raios de luz monocromática, a, b e c, e suas trajetórias, após incidirem sobre faces desse diamante.

  
  

  
  

  

  
  

  
  

  Considerando as informações apresentadas, tem-se que:

  Escolha uma alternativa para a questão f5c294bf-30

  A

  α > 24º, β < 24º e δ > 24º 

  B

  α > 24º, β < 24º e δ = 24º

  C

  α > 24º, β > 24º e δ = 24º 

  D

  α = 24º, β < 24º e δ > 24º

  E

  α < 24º, β > 24º e δ = 24º 

  Responder
• F509016C-30

  Matemática

  Aritmética e ProblemasEnsino Einstein · 2024FácilEntre para guardar nos favoritos

  Muitos atletas empregam em suas dietas um suplemento alimentar de proteína do soro do leite, denominado whey protein, comercializado na forma de pó, para ser misturado em água. Considere uma embalagem que contenha uma colher medidora e que apresente as seguintes instruções de preparo na forma do infográfico:

  
  

  
  

  

  
  

  
  

  No preparo da bebida, são usadas 3 medidas de whey protein. Cada colher medidora contém 7,5 g de proteína.

  
  

  
  

  A concentração em massa de proteína na bebida preparada de acordo com as instruções da embalagem é igual a

  Escolha uma alternativa para a questão f509016c-30

  A

  30,0 g/L.

  B

  63,5 g/L.

  C

  22,5 g/L.

  D

  7,5 g/L.

  E

  90,0 g/L.

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• F4F16799-30

  Química

  Sistemas Gasosos - Lei, Teoria Cinética, Equação e Mistura dos Gases. Princípio de Avogadro.Ensino Einstein · 2024FácilEntre para guardar nos favoritos

  O gás natural veicular (GNV) é um combustível automotivo disponibilizado por postos de abastecimento credenciados. Os veículos automotores, originalmente fabricados para funcionarem apenas com combustíveis líquidos, são adaptados por um kit que permite o funcionamento também com o GNV. Uma das partes desse kit é o reservatório de gás, feito de material metálico não expansível, sendo normalmente instalado no compartimento traseiro do veículo. A figura ilustra o reservatório instalado em um veículo de passeio.

  
  

  
  

  

  
  

  (www.autogas.com.br)

  
  

  
  

  Um reservatório de GNV com massa de gás (m1) e pressão (P1) igual a 40 atm é reabastecido com esse gás, em temperatura constante, até a pressão interna do compartimento atingir a massa de gás (m2) e pressão (P2) igual a 160 atm.

  
  

  
  

  Considerando que a composição do GNV seja constante, a comparação das massas m1 e m2 é dada por:

  Escolha uma alternativa para a questão f4f16799-30

  A

  m2 = 8 m1

  B

  m2 = 4 m1

  C

  m2 = 1/8 m1

  D

  m2 = 1/4 m1

  E

  m2 = 2 m1

  Responder
• F4E38000-30

  Química

  Radioatividade: Reações de Fissão e Fusão Nuclear, Desintegração Radioativa e Radioisótopos.Ensino Einstein · 2024FácilEntre para guardar nos favoritos

  O radioisótopo 131Ba é empregado na composição de microesferas usadas no monitoramento de tubulações em instalações petrolíferas. A tabela apresenta a atividade desse radioisótopo ao longo do tempo. 

  
  

  
  

  

  
  

  
  

  A quantidade de nêutrons do 131Ba e a meia-vida desse radioisótopo são, respectivamente:

  Escolha uma alternativa para a questão f4e38000-30

  A

  75 nêutrons e 12 dias. 

  B

  75 nêutrons e 52 dias.

  C

  75 nêutrons e 36 dias.

  D

  56 nêutrons e 36 dias.

  E

  56 nêutrons e 12 dias. 

  Responder
• F4A77723-30

  Biologia

  Identidade dos seres vivosEnsino Einstein · 2024FácilEntre para guardar nos favoritos

  Verme cabeça-de-martelo “imortal” surge no Brasil e preocupa os biólogos

  
  

      O espécime é considerado perigoso, pois libera uma substância tóxica. O verme, de formato achatado, chama a atenção devido à capacidade de se regenerar e se multiplicar ao ser dividido, dando origem a mais vermes. Para erradicá-lo, a recomendação é recolher o verme em um recipiente, utilizando luvas de proteção, e jogar sal e vinagre sobre o animal.

  
  

  
  

  

  
  

  (www.tempo.com, 22.02.2024. Adaptado.)

  
  

  
  

  O animal mencionado no excerto pertence ao filo ______________ e pode reproduzir-se de forma _____________  por regeneração. Ao entrar em contato com sal e vinagre, o animal morre porque _____________ por _____________.

  
  

  
  

  As lacunas do texto são preenchidas, respectivamente, por:

  Escolha uma alternativa para a questão f4a77723-30

  A

  platelmintos – assexuada – perde água – osmose.

  B

  nematelmintos – assexuada – perde água – osmose.

  C

  nematelmintos – sexuada – ganha sais – transporte ativo.

  D

  nematelmintos – assexuada – ganha água – osmose.

  E

  platelmintos – sexuada – ganha sais – transporte ativo.

  Responder
• F49C0C10-30

  Português

  Interpretação de TextosEnsino Einstein · 2024FácilEntre para guardar nos favoritos

      Mapear é se reconhecer, identificar o lugar onde se vive e trabalha, lugar que guarda memórias, histórias e conflitos. Porém, os mapeamentos oficiais, em grande parte dos casos, têm invisibilizado os modos de vidas tradicionais. É nesse contexto que surgiu o projeto “Mapeamento no Complexo Suape em Cabo de Santo Agostinho — Pernambuco, Brasil”, que buscou, por meio da cartografia social, reconstituir esse território, a partir da perspectiva das comunidades impactadas pela construção do Complexo Industrial Portuário de Suape, identificando áreas que foram desapropriadas, propondo as legendas necessárias para a compreensão dos processos sociais que ali se deram e destacando os lugares de pertencimento e conflitos.

  
  

  (https://actionaid.org.br, 01.07.2021.)

  
  

  
  

  De acordo com o excerto, a cartografia social contribui para 

  Escolha uma alternativa para a questão f49c0c10-30

  A

  gentrificar periferias e ampliar perspectivas de investimentos público-privados.

  B

  definir limites e embasar decisões para a cobrança de impostos.

  C

  identificar a ocupação e auxiliar na demarcação de territórios em disputa.

  D

  analisar centralidades e restabelecer fronteiras em unidades da federação.

  E

  reconsiderar a posse e redistribuir a terra entre imigrantes pioneiros no país.

  Responder
• F476AC08-30

  Geografia

  UrbanizaçãoEnsino Einstein · 2024FácilEntre para guardar nos favoritos

  Examine o mapa que mostra a região de influência da Grande Metrópole Nacional, São Paulo, no ano de 2018.

  
  

  
  

  

  
  

  (https://portalgeo.seade.gov.br)

  
  

  
  

  Contribui para a espacialização da rede e da hierarquia urbana demonstradas no mapa

  Escolha uma alternativa para a questão f476ac08-30

  A

  o desenvolvimento dos sistemas de transporte e de comunicação. 

  B

  a ausência de acidentes geográficos e de barreiras orográficas.

  C

  o declínio das atividades locais nos setores primário e secundário da economia. 

  D

  a implantação de um modelo urbano pautado em megacidades e megalópoles.

  E

  a desregulamentação político-administrativa dos estados e dos municípios.

  Responder
• F46C0688-30

  História

  História do BrasilEnsino Einstein · 2024FácilEntre para guardar nos favoritos

      Escancarada, a ditadura firmou-se. A tortura foi o seu instrumento extremo de coerção e extermínio, o último recurso da repressão política que o Ato Institucional no 5 libertou das amarras da legalidade.

  
  

  (Elio Gaspari. A ditadura escancarada, 2002.)

  
  

  
  

  O excerto, relativo ao período entre 1969 e 1974, caracteriza o governo militar brasileiro de então como

  Escolha uma alternativa para a questão f46c0688-30

  A

  um conjunto de dirigentes empenhados em agir dentro dos limites estabelecidos pela Constituição nacional. 

  B

  um projeto de reorganização nacional voltado à erradicação dos problemas sociais e da subversão política.

  C

  um sistema político de exceção, que recorreu a formas de repressão baseadas em instrumentos legais e em práticas clandestinas. 

  D

  um regime autoritário, que se sustentava apenas com o apoio econômico e militar oferecido pelos Estados Unidos.

  E

  um organismo institucional para pacificar o país, que enfrentava seguidas tentativas terroristas de desestabilização da ordem social e política.

  Responder
• F46940D5-30

  História

  História GeralEnsino Einstein · 2024FácilEntre para guardar nos favoritos

      Em linhas gerais, o pan-africanismo pode ser entendido como um movimento que buscava estabelecer uma união identitária e política entre os africanos e as populações afrodiaspóricas.

  
  

  (Kauê Lopes dos Santos. Africano: uma introdução ao continente, 2022.)

  
  

  
  

  O excerto define “pan-africanismo” como um esforço para

  Escolha uma alternativa para a questão f46940d5-30

  A

  estabelecer vínculos entre os povos que viviam na África e os africanos e afrodescendentes forçados a viver em outras partes do mundo. 

  B

  criar mecanismos que permitissem o retorno dos descendentes de escravizados às suas terras de origem na África. 

  C

  resistir à colonização europeia e impulsionar formas de desenvolvimento econômico em todo o continente africano. 

  D

  encerrar as divergências e as guerras entre os países africanos e estimular a igualdade econômica entre Estados e populações africanas. 

  E

  impedir a continuação do tráfico de escravizados e valorizar a união dos governos nacionais e a união dos povos africanos. 

  Responder